【第1句】： 關(guān)于寫作：如何把抽象的感情形象化

你已經(jīng)說了，抽象的感情，抽象就是它本來就沒有形態(tài)，看不到摸不著，但是，又可以比喻成任何形狀，任何形態(tài)，也可以比喻成一個(gè)過程.所以，把它賦予形狀和形態(tài)的過程，就是形象化.也就是說，你可以運(yùn)用合理的比喻，把感情塑造成有型的東西. 剛才說的比喻成形狀形態(tài)比較好理解吧，例如--對她的感情，猶如江水，滔滔不絕；又如小溪，川流不息；又如湖泊，持久沉穩(wěn).這樣，就是把感情形象化. 還有，第一段說，也可能是一個(gè)過程，不知道你能不能理解這句話的意思，例如--我實(shí)在不想再見她，每每看見，就像仍處過去的苦日子里，也像疼了一個(gè)多月的牙，給人帶來的，只能是痛苦和苦悶.這個(gè)形象化呢，就是把對“她”的感情比喻成了一個(gè)過程，這個(gè)過程雖然也是抽象的，但是他給你帶來的某些結(jié)果是切身體會(huì)或許也是可以觸碰的東西，這也可以叫做形象化. 希望我說的不會(huì)讓你更迷糊，其實(shí)有些時(shí)候，不用去探究各種寫作手法，文學(xué)自古就有，前人的精髓，仍舊流傳至今，且不易及.那是因?yàn)椋瑢懽鞫嗍且环N感覺上的東西，多看書，生活中多些時(shí)間去體會(huì)其中的味道，閑暇時(shí)，自己也隨便寫寫，慢慢寫作就會(huì)提高.我們現(xiàn)在所說的寫作手法，只是便于后人走捷徑，但是真正要感受這些東西，運(yùn)用自如，理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.需要注意的就是，語言的搭配和比喻修飾的恰當(dāng)，這個(gè)真就要靠文學(xué)底蘊(yùn)和修養(yǎng)了，這是很多人都容易犯的錯(cuò)誤，不恰當(dāng)?shù)谋扔魇呛芸尚Φ模蚁肽阋部梢韵胂蟮? 希望可以幫到你。

【第2句】： 一種意思,可以形象表達(dá),也可以抽象表達(dá),不同的表達(dá)有不同的效果

小題1：宰相肚里能撐船

小題2：主次不分

試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷，此題內(nèi)容大意不變，變的是語句的表達(dá)，形象是指從修辭手法的角度來表達(dá)。抽象是指用一些概念性的語言來表達(dá)。如第一問，大度寬容，為抽象的，是指人的心胸寬闊；由此可聯(lián)想到與修辭手法相關(guān)的“宰相肚里能撐船”這一夸張手法。第二問，眉毛胡子一把抓，是指做事情，不分主次，所以可以用概念性的語言如“主次不分”來作為抽象的表達(dá)。

【第3句】： 具體代抽象的20個(gè)句子

燕雀安知鴻鵠之志**************常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。

學(xué)習(xí)修辭常識的目的是為語言實(shí)踐服務(wù)。首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果；同時(shí)要會(huì)用這些修辭方法，提高運(yùn)用語言的能力。

修辭方法又稱修辭格。據(jù)專家研究，漢語修辭格可達(dá)70種之多，常見的有10多種。

（1）比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭方法。

比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為：甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛）乙（喻體）。

暗喻的形式可簡縮為：甲是（喻詞：成、變成、成為、當(dāng)作、化作）乙。明喻在形式上是相似關(guān)系，暗喻則是相合關(guān)系。

借喻：只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如：燕雀安知鴻鵠之志！ （2）借代。

不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特征代本體；用專名代通稱等。如： ①不拿群眾一針一線。

（一針一線代群眾的一切財(cái)產(chǎn)） ②不要大鍋飯。（"大鍋飯"代抽象的"平均主義"） ③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。

（花白胡子是以特征代本體） ④千萬個(gè)雷鋒活躍在祖國大地上。（"雷鋒"以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想） （3）比擬。

把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如： ①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。

（擬物） ②蠟炬成灰淚始干。（擬人） （4）夸張。

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。如：? ①白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。

（"三千丈"為擴(kuò)大夸張） ②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（"芝麻粒兒"是縮小夸張） ③太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。

（把前一事物"出來"與后一事物"下火"夸張到幾乎是同時(shí)出現(xiàn)，有人稱此種夸張方式為超前夸張） （5）對比。是把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉加以比較的方法。

如： ①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ②朱門酒肉臭，路有凍死骨。

（6）對偶。用結(jié)構(gòu)相同或相近，字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達(dá)相對或相近的意思。

如： ①滿招損，謙受益。 ②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

③欲窮千里目，更上一層樓。（流水對） ④望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。

（扇面對） （7）排比。把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)（一般要三個(gè)或三個(gè)以上）短語或句子連用的方法。

如： 但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

（8）反復(fù)。根據(jù)表達(dá)需要，使同一個(gè)詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。

反復(fù)可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。如： ①冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！ ②敵人從哪里進(jìn)攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進(jìn)攻，我們就要它在哪里滅亡。

（9）反語。即通常所說的"說反話"--實(shí)際要表達(dá)反意思1記人 2 敘事 3 狀物 4 寫景 5 抒情 經(jīng)驗(yàn)談： 1 老師談 2 學(xué)生談 議論文： 1 立論 2 駁論 3 讀后感 4 雜文 ： 1 說明事物 2 說明事理 ： 1 現(xiàn)代詩 2 古體詩 3 散文 4 小說 1 應(yīng)用文 具體怎么寫根據(jù)題目而定至于意思我也不能解釋那么多主要就這些：如記敘文，一般是指寫事的~~~說明文一般是要說明某個(gè)事物~~~ 3 語文的表達(dá)方式是指：記敘、說明、議論、描寫、抒情一、記敘順序：【第1句】：順敘（按事情發(fā)展先后順序） 也叫事情發(fā)展順序 作用：條理清晰，脈絡(luò)清楚。

【第2句】：倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事）如：《背影》《走一步，再走一步》作用：設(shè)置懸念，吸引讀者。【第3句】：插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事，再接著原線繼續(xù)敘述。）

如：《羚羊木雕》作用：介紹了……，表現(xiàn)了……；解釋上文/為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊/埋伏筆/作對比，從而突出中心。二、說明順序【第1句】：時(shí)間順序： 按照時(shí)間先后來安排說明順序。

說明事物的發(fā)展變化常采用這種順序。例：《中國石拱橋》趙州橋→盧溝橋=古→今 《大自然的語言》第一段（四季更迭）【第2句】：空間順序： 按照空間方位關(guān)系來安排說明順序。

說明事物的形狀、構(gòu)造特征常采用這種順序。游覽順序是空間順序的一種。

例如：《故宮博物院》由南到北注：把握空間順序，重點(diǎn)要注意一些標(biāo)志方位的名詞，或標(biāo)志游覽順序的動(dòng)詞。