大學助導感言
大學助學金獲助感言…急～1500字
自我介紹，專業介紹，把導員叫來，讓導員告訴大家一下以后的路，出到大學，肯定會有很多東西想要了解，讓你們導員做一些問題解答吧，讓同學們提問，至于游戲，不知道你們大學有沒有心理活動，如果有的話，就不用做游戲了，游戲比較浪費時間，而且以后會有很多時間做游戲的。
第一次班會最好時間不要太長，一個小時左右為宜，以免同學以后參會的積極性降低。
希望我的解答能夠幫到你。
大學迎新感悟
xx大學迎新感悟 又到九月，沉寂了一個假期的校園又熱鬧起來。
還記得去年的這個時候，我帶著大學的夢想踏上這片土地，滿眼的荒涼令我卻步，可是那親切的問候使我暫時忘記了旅途的疲憊。
仿佛在那一刻，我已經成了這里的主人。
現在想來這些都微不足道，可對那時的我來說，是多么寶貴的瞬間。
登記、入住、購買電話卡……學哥學姐們幫我安頓好一切。
我帶的東西又重又多，他們幾乎是搶著搬我的行李。
他們滿是汗水的面孔至今停留在我的腦海，沒有褪色過，它讓我感動，讓我體會到陌生人之間少有的溫暖與信任，也帶給我希望，我開始相信，石大并不是個簡單的地方，一定有她獨特的魅力，因為人與人的情誼，可以戰勝一切。
今天當我置身相似的情境中，飄動的彩旗、真摯的笑臉……我仍心存感激，并且多了一份責任。
東營，比起我的家鄉依舊荒涼，但當我再想起它時，是帶著一種無法漠視的心情。
有人說，你可能一時不喜歡某個地方，但你不可能永遠不喜歡這個地方。
迎新是大一新生第一次感受大學人情味的時候，可以說，它代表了一所大學的親和力。
夜色已近，迎新工作還在進行。
新生會變成老生的，陌生的會變成熟悉的。
相信每一個石大學子，都會把這里看作他的第二個家。
談談學習大學美育這門課程后的感想
如果說“沒有美育的教育是不完全的教育”，那么“沒有美學課程的美育是不完全的美育”。
美育即審美教育或美感教育，是以美育美，通過審美實踐活動和美學知識的學習，幫助人們樹立正確的審美觀，提高對美的感受、評價、欣賞和創造能力，促進身心健康發展，培養健全的人格。
實施美育的途徑主要是家庭美育、學校美育和社會美育。
學校美育主要包括審美實踐和美學知識教育。
美學知識教育主要是開設美學課程，使人掌握美學基本知識，了解什么是美，懂得如何欣賞美，知道怎樣創造美，做一個“審美的人”。
［1］說：“美育者，之理論于教育，以陶養感情為目的者也。
”［2］美育的實施離不開美學知識教育，開設美學課程是實施美育的主要途徑。
根據美學的學科性質和特點，美學課程只宜在大學開設。
因此，在高校開設美學公共必修課是實施美育的題中應有之義，是實施大學美育的主要途徑，是全面貫徹教育方針的重要內容美學是研究人的審美活動的學科，或者說，美學是研究美、美感和美的創造的一般規律的學科。
美是智慧的結晶，審美是智慧的閃光，美學是智慧之學。
大學開設美學課程，不僅可以提高大學生的審美修養和，陶冶他們的高尚情操，而且能夠激發人的求知欲，提高人的，開發人的智力，培養人的感知力、想象力和創造力，使人的和形象思維能力得以協調發展。
說：“用專業知識教育人是不夠的。
通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。
要使學生對價值有所理解并且產生熱烈的感情，那是最基本的。
他必須獲得對美和道德上的善有鮮明的辨別力。
否則，他——連同他的專業知識——就更像一只受過很好訓練的狗，而不像一個和諧發展的人。
”［3］因此，美學具有不可替代的作用，承擔著培養全面發展高素質人才的重要任務，是高等教育內容的一個重要部分，是大學課程體系中的一門重要課程。
大學美育通過美學知識的學習和審美實踐，培養大學生認識美、感受美、欣賞美、創造美的能力。
“美育不僅能陶冶情操、提高素質，而且有助于開發智力，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用。
”［4］說：“所以美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
”［5］美育是培養全面發展人才的一個不可或缺的環節，它與德育、智育、體育是相互聯系、相互滲透、相互促進的。
美既可以從德、智、體中表現出來，又可以誘導德、智、體的深入發展，使情感得到陶冶，靈魂得到凈化，心智得到充實，人格得到完善。
它們相互作用，共同促進人的和諧發展，全面提高人的素質。
可以說，德育、智育、體育涉及不同方面的，而美育涉及全面的。
就某個方面的而言，美育不及德育、智育、體育那樣突出、深刻、有力；就全面素質教育而言，德育、智育、體育又不及美育那樣廣泛、整合、融通。
美育的這一特點和優勢表明它在全面素質教育中具有重要地位和作用。
［6］美育是寓教于樂，感染熏陶，潛移默化，從悅人、感人到育人，是促進人的全面和諧發展必不可少的有機組成部分。
我們應該高度重視美育工作，充分發揮美育在育人中的重要作用，以美引善，升華人的；以美導真，提高人的智力水平；以美怡情，促進人的身心健康。
大學助學金獲助感言…急～1500字
論文著作權實行自愿登記，論文不論是否登記，作者或其他著作權人依法取得的著作權不受影響。
我國實行作品自愿登記制度的在于維護作者或其他著作權人和作品使用者的合法權益，有助于解決因著作權歸屬造成的著作權糾紛，并為解決著作權糾紛提供初步證據。
(1)文后參考文獻不編序號,僅在文末按其重要程度或參考的先后順序排列。
(2)文后參考文獻不注頁碼。
(3)文后參考文獻的著錄項目及次序與注釋基本相同。
1) 著錄參考文獻可以反映論文作者的科學態度和論文具有真實、廣泛的科學依據，也反映出該論文的起點和深度。
2) 著錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區別開來。
3)著錄參考文獻能起索引作用。
4) 著錄參考文獻有利于節省論文篇幅。
5) 著錄參考文獻有助于科技情報人員進行情報研究和文摘計量學研究。
a．報告[序號]主要責任者．文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．b．期刊文章[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，年，卷(期)． 何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國史研究，1998(3)．c．論文獻[序號]析出文獻主要責任者．析出文獻題名 [A]．原文獻主要責任者(任選)．原文獻題名[C]．出版地：出版者，出版年． 瞿秋白．現代文明的問題與社會主義[A]．羅榮渠．從西化到現代化[C]．北京：北京大學出版社，1990．d．報紙文章論文種類為了探討和掌握論文的寫作規律和特點，需要對論文進行分類。
由于論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，論文就有不同的分類方法。
按內容性質和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。
另外還有一種綜合型的分類方法，即把論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：專題型這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。
論辯型這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文。
綜述型這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文。
綜合型這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。
感謝大學班助的話50字左右
開學你們就說團結是最主要的 而我也感受到五班的團結謝謝你們的付出 祝感恩節快樂
