我女兒舞蹈比賽獲得一等獎(jiǎng)家長(zhǎng)微信應(yīng)該怎么感謝老師的話

心里怎么想的就怎么說(shuō)吧這個(gè)沒(méi)有具體格式的感謝老師對(duì)孩子的栽培需要的話可以請(qǐng)他吃飯的

關(guān)于(家長(zhǎng)手寫(xiě)自己子女的生活與學(xué)習(xí))的作文

做個(gè)學(xué)習(xí)型母親 與孩子共同進(jìn)步 單純的愛(ài)孩子，是很容易的事情，連“母雞也會(huì)”（高爾基語(yǔ)），但用科學(xué)的母愛(ài)來(lái)教育孩子則并非那么容易。

在各行各業(yè)都需要合格證、上崗證的今天，唯有事關(guān)孩子一生教育的家長(zhǎng)不需要合格證，并且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，說(shuō)起來(lái)是做家長(zhǎng)的幸運(yùn)，其實(shí)是家庭教育的悲哀。

作為獨(dú)生子女的母親，沒(méi)有人教我們?cè)鯓幼龊细竦哪赣H，更沒(méi)有機(jī)會(huì)親身總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)用以借鑒，這就更讓現(xiàn)代母親深感用科學(xué)母愛(ài)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足。

面對(duì)種種困惑,作為一個(gè)對(duì)孩子充滿本能母愛(ài)的現(xiàn)代母親，尤其需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為完善自我而學(xué)，為教育孩子而學(xué)，為成為孩子榜樣而學(xué)，為不被時(shí)代拋棄而學(xué)，做一個(gè)能夠及時(shí)把握時(shí)代脈搏的、能與孩子共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型母親。

一、以身立教 學(xué)給孩子看 行勝于言。

這條清華大學(xué)的校訓(xùn)，同樣適用于與孩子朝夕相處的母親。

在家庭教育中，父母其實(shí)就是孩子的鏡子，父母的言行舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻身邊不成為近在咫尺的孩子觀察、模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。

黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫所說(shuō)：“如果父母是張弓，那么孩子就是弓上的箭”。

父母淪萎靡頹，孩子必定胸?zé)o大志；父母積極向上，孩子一定奮力進(jìn)取。

良弓方無(wú)臭箭，孩子只有從他們優(yōu)秀的父母那里出發(fā)，才有可能射向人格與智慧的高度。

如果母親要求孩子愛(ài)惜光陰，好好學(xué)習(xí)，自己卻在電視機(jī)前或麻將臺(tái)上消磨時(shí)間，任你說(shuō)破嘴皮孩子也難以心悅誠(chéng)服地安坐于書(shū)桌前；如果父母在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，孩子不用督促必定會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

這便是情境教育對(duì)孩子潛移默化的影響作用。

我是從事文字工作的，習(xí)慣于在晚上看書(shū)寫(xiě)文章，伴著一盞孤燈，或捧書(shū)夜讀或伏案疾書(shū)的身影在女兒幼小的心里埋下了樂(lè)于學(xué)習(xí)的種子。

受到潛意識(shí)的影響，女兒從小便遠(yuǎn)離電視癡迷于書(shū)本，會(huì)寫(xiě)字以后每晚便堅(jiān)持寫(xiě)日記或編故事。

看到我時(shí)常會(huì)收到稿費(fèi)單，她竟然也產(chǎn)生了投稿的愿望，主動(dòng)要求我指點(diǎn)她如何寫(xiě)出好文章，如何投稿。

至今，上小學(xué)五年級(jí)的女兒已有數(shù)篇文章在各類報(bào)刊發(fā)表，極大地激發(fā)了她的寫(xiě)作興趣。

曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)孩子不知是抱怨還是慶幸的話：“我的作業(yè)課本給媽媽看她也看不懂，騙她真是容易”。

“只要求孩子好好學(xué)習(xí)，不要求自己天天向上”的家長(zhǎng)不用身體力行來(lái)觸動(dòng)孩子的內(nèi)心世界，不僅令孩子瞧不起，而且難以激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，更容易使孩子缺乏內(nèi)心的自省與自律。

身教無(wú)聲更育人。

家庭雖然沒(méi)有講臺(tái)、黑板，卻是一所永不放假的學(xué)校；母親雖然沒(méi)有備課筆記，卻是孩子如影隨形的老師；有了學(xué)習(xí)型的家庭，才能為孩子創(chuàng)造相互關(guān)心、共同參與、彼此分享、積極對(duì)話的學(xué)習(xí)氛圍；有了學(xué)習(xí)型的母親才能為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)自信、生活自立、性格自強(qiáng)、品行自律的榜樣。

二、 平起平坐 與孩子同學(xué) 沒(méi)有平等的親子關(guān)系，就難以創(chuàng)建寬松和諧學(xué)習(xí)型家庭；沒(méi)有蹲下身來(lái)以平等姿態(tài)與孩子交流的母親，就難以真正獲得孩子的尊重與信賴。

母親如果能成為與孩子共同學(xué)習(xí)的同學(xué)，共同進(jìn)步的朋友，那便是她最大的成功。

經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)恨鐵不成鋼地說(shuō)：“現(xiàn)在給孩子提供學(xué)習(xí)、生活條件多好呀，可他們?cè)趺淳褪菍?duì)學(xué)習(xí)不感興趣呢

”其實(shí)，細(xì)細(xì)想想，現(xiàn)在的孩子讀書(shū)環(huán)境并不理想。

我們小時(shí)候生活單調(diào)，埋頭讀書(shū)是一種樂(lè)趣，而現(xiàn)在的孩子面對(duì)的是電視、電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)世界、彩屏、短信等重重誘惑，要靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要比我們那時(shí)候付出多倍的自制力；過(guò)去的孩子在家里也有同伴之間的你追我趕，而現(xiàn)在的孩子在家里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的伙伴也就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力。

這個(gè)時(shí)候，更需要母親蹲下身來(lái)做孩子的同伴和同學(xué)，與孩子一起玩、一起學(xué)、一起成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

與孩子同學(xué)，并不僅指學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)。

美國(guó)教育家杜威認(rèn)為“ 教育即生活”，反過(guò)來(lái)，我以為“生活即教育”。

在孩子的衣食住行玩樂(lè)學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，隨時(shí)隨地都有學(xué)習(xí)、教育的內(nèi)容和時(shí)機(jī)。

在日常生活中把選擇權(quán)交給孩子，便培養(yǎng)了孩子的民主、平等的態(tài)度和自我選擇、自我負(fù)責(zé)的意識(shí)；利用假日帶孩子同行萬(wàn)里路，便在磨練了意志的同時(shí)又有了勝讀萬(wàn)卷書(shū)的見(jiàn)多識(shí)廣；與孩子同桌學(xué)習(xí)、共同探討問(wèn)題，孩子就會(huì)漸漸遠(yuǎn)離種種不良誘惑，將興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移到書(shū)本上來(lái)；帶孩子共同參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，孩子在母親的親身感召下才會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)品格完善的人…… 我是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的人，所有好的新生事物都躍躍欲試，一切有益活動(dòng)都積極參加。

有了孩子之后，我更加興致勃勃地學(xué)習(xí)與生活，由此得到的成功與快樂(lè)深深感染了年幼的女兒。

她同樣熱愛(ài)生活賦予的一切美好事物并投身其中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

三歲起，女兒開(kāi)始練舞蹈至今從未間斷；四歲起，女兒開(kāi)始學(xué)鋼琴每天樂(lè)此不疲；五歲，女兒獲市級(jí)“故事大王”稱號(hào)；七歲，女兒第一篇習(xí)作發(fā)表；八歲，女兒到北京參加全國(guó)少兒舞蹈調(diào)演；十歲，女兒在全市“小主持人大賽”中獲一等獎(jiǎng)；平時(shí)，在學(xué)校組織的三好學(xué)生評(píng)比、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等方面，女兒獲得榮譽(yù)與獎(jiǎng)狀更是不計(jì)其數(shù)。

每學(xué)期結(jié)束，女兒會(huì)與我同桌總結(jié)各自的成績(jī)與不足。

那一刻，我與孩子是親密的朋友與同學(xué)，這是我最為高興與滿足的時(shí)刻。

三、文化反哺向孩子學(xué)習(xí) 家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)，其實(shí)也可以從孩子的身上學(xué)到很多書(shū)本上所無(wú)法學(xué)到的東西。

隨著人類從工業(yè)文明向信息文明邁進(jìn)，每天都有層出不窮的新鮮事物出現(xiàn)。

以孩子活躍的思維、開(kāi)闊的視野、敏感的超前意識(shí)及適應(yīng)接受能力，他們?cè)谏婕吧鐣?huì)最新潮流的知識(shí)獲取方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了父母，父母不再是知識(shí)的權(quán)威。

但由于受傳統(tǒng)思想的影響，許多家長(zhǎng)習(xí)慣于對(duì)孩子“示強(qiáng)”，擺出一副威嚴(yán)的面孔，以期樹(shù)立權(quán)威，獲取孩子的敬重。

殊不知，家長(zhǎng)適時(shí)的“示弱”會(huì)更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自信與興趣。

因此，做父母的不僅要與孩子一起分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣，還要虛心學(xué)習(xí)孩子身上的長(zhǎng)處，和孩子同步成長(zhǎng)。

女兒的彈鋼琴時(shí)，每一首樂(lè)曲都比我練得快；女兒讀英語(yǔ)比我發(fā)音準(zhǔn)；女兒寫(xiě)作文比我想像力豐富；女兒舞蹈跳得比我好；女兒普通話比我說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)；女兒學(xué)幾何時(shí)立體感比我強(qiáng)；女兒遇到不順心的事容易想得開(kāi)，女兒比我更能包容別人……女兒身上有許多值得我虛心請(qǐng)教的地方。

我的每一次虛心請(qǐng)教都是給女兒的莫大鼓勵(lì)，更是對(duì)她所具優(yōu)勢(shì)的再次強(qiáng)化。

發(fā)現(xiàn)了“向孩子虛心請(qǐng)教”這一招的妙處后，我時(shí)常有意“會(huì)的也裝做不會(huì)”，隨時(shí)向女兒讀討教，促使她為了“教媽媽”而努力做得更好。

孩子在成長(zhǎng)，父母不能停滯不前。

向孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該是做學(xué)習(xí)型母親首先跨出的一步。

家長(zhǎng)只有彎下腰來(lái)向孩子學(xué)習(xí)，才能跨越“代溝”，才會(huì)走向孩子的心靈世界，才能成為孩子的朋友，才能與孩子共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。

女兒的降生，給了我這個(gè)做母親的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)、豐富人生的機(jī)會(huì)，讓我擁有新的角度、領(lǐng)悟和責(zé)任感去看待世事人生。

先是我的一言一行先影響著女兒，后是女兒的一言一行再影響著我，我們就這樣互動(dòng)互補(bǔ)、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（作者：安徽理工大學(xué)黨委宣傳部崔琴）

小孩獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)感言

孩子舞蹈比賽獲得人生第一塊獎(jiǎng)牌在朋友圈這么說(shuō)：有奮斗才有收獲

附獎(jiǎng)牌照片

舞蹈第一名獲獎(jiǎng)感言

舞蹈比賽范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓、各位評(píng)委老師、女士們、先生們、小朋友們大家好

首先十分感謝主辦單位“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)。

我們且來(lái)自遙遠(yuǎn)的西部歌舞之鄉(xiāng)號(hào)稱西部黑明珠的石油城-----雙語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校參賽隊(duì)。

我是領(lǐng)隊(duì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)與緊張的賽事，由“中國(guó)少兒文化管理協(xié)會(huì)”主辦的“中國(guó)少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。

在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”及舞蹈學(xué)校的大力支持，在此我謹(jǐn)代表新疆克拉瑪依雙語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校向主辦方及舞蹈學(xué)校為我們會(huì)務(wù)期間精心周到的安排的觀摩交流活動(dòng)表示衷心的感謝。

同時(shí)也向認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員和持有公平、公正，具有時(shí)代眼光的專家評(píng)委們表示感謝

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、肢體語(yǔ)言和表演的綜合性藝術(shù)。

一個(gè)舞蹈一般不超過(guò)四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領(lǐng)觀眾進(jìn)入到他所需要的情緒和故事中去。

雖然我們的孩子還未達(dá)到一個(gè)專業(yè)舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個(gè)參賽隊(duì)藝術(shù)色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀(jì)少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂(lè)。

在參賽過(guò)程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術(shù)展現(xiàn)形式等方面無(wú)不滲透著指導(dǎo)老師和小朋友們的喜怒哀樂(lè)，我認(rèn)為孩子們的表演很精彩，在這次活動(dòng)中真是受益匪淺。

今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個(gè)參賽者精神抖擻傳神的表演，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)，從而充分展現(xiàn)出了教師們的智慧和孩子們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優(yōu)，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實(shí)有序的工作人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為此次大賽提供了強(qiáng)有力的賽況保障；在這一天里，我看到技術(shù)精湛的藝術(shù)家們與評(píng)委們認(rèn)真、專業(yè)、公正、公平的評(píng)價(jià)與耐心細(xì)致地總評(píng)；每一個(gè)賽場(chǎng)細(xì)節(jié)，無(wú)不滲透著一種精神。

那就是為舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)做鋪路石的精神。

短短幾天時(shí)間，不足讓我們揮淚激情，更不足以歷史銘記，但可以記載一種精神，傳承一種動(dòng)力。

正如即將在首都北京召開(kāi)的2008年一樣，永不氣餒。

幾日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼，將近日的每一個(gè)精彩片段串成了我們最美好的回憶。

希望“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”能夠多提供此類交流活動(dòng)，以便為幼兒們創(chuàng)建更好的展示機(jī)會(huì)，為教師們搭建藝術(shù)教育交流平臺(tái)。

衷心的希望主辦單位也能走進(jìn)西部與遙遠(yuǎn)的新疆克拉瑪依地區(qū)多交流。

最后祝愿大賽圓滿閉幕

祝愿：尊敬的各位來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)專家評(píng)委們身體健康，萬(wàn)事如意

祝愿：小朋友們生活愉快，滿載而歸，希望你們通過(guò)這次展示平臺(tái)快快成長(zhǎng)。

為自己的奮斗目標(biāo)勇往直前，正如我們的作品一樣做一個(gè)追求快樂(lè)的人。

希望大家到新疆克拉瑪依來(lái)做客

我的發(fā)言完畢，謝謝大家

女兒獲獎(jiǎng)后媽媽感謝老師及鼓勵(lì)的語(yǔ)句

女兒能得到今天如此的獎(jiǎng)勵(lì)，和老師您的細(xì)心教導(dǎo)，精心培養(yǎng)是離不開(kāi)的。

希望女兒不要驕傲，繼續(xù)努力，在老師的教導(dǎo)下勤學(xué)苦練，以后能拿到更好的成績(jī)。

小學(xué)少先隊(duì)新當(dāng)選大隊(duì)委就職演講稿怎樣寫(xiě)

大家好，我是5年級(jí)X班的XXX。

非常榮幸能參加這屆大隊(duì)委員的競(jìng)選。

首先，我有相當(dāng)多的工作經(jīng)驗(yàn)，我從二年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)，五年級(jí)當(dāng)上了大隊(duì)委，還連任過(guò)4個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)。

鍛煉了我的組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，得到老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。

我深知自己有一些缺點(diǎn)，人不可能是十全十美,但我明白沒(méi)有什么不可以超越,也沒(méi)有什么不能超越,只要努力,有信心一定可以。

如果我當(dāng)上了大隊(duì)干部，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公事公辦”要求自己“寬以待人”盡最大的力量為全校同學(xué)服務(wù)。

力爭(zhēng)讓大隊(duì)干部的職責(zé)與個(gè)人的思想品格同時(shí)到位，成為老師的好幫手,同學(xué)們心中的領(lǐng)頭羊。

是花，我就要開(kāi)放；是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；是石頭，我就要去鋪出大路；是大隊(duì)干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員

很多人認(rèn)為當(dāng)大隊(duì)委很風(fēng)光，但我認(rèn)為風(fēng)光的背后更多的是辛勤的汗水與更多的責(zé)任。

請(qǐng)老師和同學(xué)給我這次機(jī)會(huì)，讓我在小學(xué)生涯里留下為全校同學(xué)服務(wù)的美好回憶。

還可以加點(diǎn)你獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，擔(dān)任過(guò)的職務(wù)也可以改改希望你用的上

女兒得獎(jiǎng)了我想把獎(jiǎng)狀發(fā)在朋友圈該說(shuō)什么形容我高興的心情呢?

人生四季-----千百度媽媽 您是春天，我就是花兒 嬌艷 點(diǎn)綴著您的美麗 爸爸 你是夏天，我就是微風(fēng) 絲絲清涼 滋潤(rùn)著您的心田 老師 您是秋天，我就是果實(shí) 累累收獲 回報(bào)著你的耕耘 同學(xué)們 你們是冬天，我就是雪花 片片潔白 純真著我們的友誼 親愛(ài)的爸爸媽媽 不管是你們老到需要我的攙扶 還是我小到離不開(kāi)你們的懷抱 我們的手，都緊握在一起 相伴人生的歲月 親愛(ài)的老師，同學(xué) 不管是我們從陌生相識(shí)在的教室 還是我們即將分別離開(kāi)的戰(zhàn)場(chǎng) 我們的心，都在一起 燃燒生命的四季