親子閱讀之后爸爸媽媽的感言和寄語怎么寫

我的寶貝，你是上天我們最好的。

在我們這個和諧、溫馨的家庭里望寶貝能夠快樂的成長。

在人生的旅途中，無論有多大的困難與坎坷，爸爸媽媽都希望你能夠從容面對，以樂觀的態度去迎接每一天。

憂愁是暫時的，記住，只有你快樂，爸爸媽媽才會快樂

家長親子閱讀感言

家長親子閱讀感言　　親子閱讀能培養寶寶的學習興趣,還能培養口語表達能力,拓展思維等。

更重要的是,給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。

為大家分享了親子閱讀感言，歡迎借鑒

　　兒子快3歲5個月了，親子閱讀是從他1歲7個月時開始的，至今已近兩年時間。

在這兩年中，我們一直在堅持，從未間斷，應該說著實不易。

在上幼兒園之前，除非我不在家，一般中午也會讀上半個小時到一個小時。

晚上更不用說了，要雷打不動地讀上一到兩個小時。

有時我困得眼皮都抬不起來了，可兒子還興趣十足，一邊推我一邊說：“講啊，講啊

”所以為了應付這個“難纏”的小家伙，我一般都要睡點兒午覺，養精蓄銳，好晚上給孩子多講會兒故事。

　　重視孩子的閱讀并能夠長期堅持，源于我對自己童年時代的一些經歷的反省。

我出生于農村，家境一般，可從很小的時候起，就對閱讀產生了極其濃厚的興趣。

每個學期結束發新書的時候，我都迫不及待地先把語文課本從頭到尾翻上一遍。

撫摸著潔白的書頁，聞著新鮮的油墨香味，我的心里充滿了喜悅。

除此之外，我還廣泛地進行借閱，像民間故事啦，小說啦，雜志啦，甚至還經常到村委會去瀏覽的副刊。

后來自己有了點兒零花錢，也買過連環畫、小說、雜志等等。

可是，那個時候條件非常有限，農村中幾乎沒有圖書館和書店，一般是能借到什么、能買到什么就看什么，雜七雜八，不容選擇，很難讀到古今中外的經典著作。

這樣的經歷使我深深地懂得，孩子對讀書的渴望以及

親子閱讀家長感言推薦

親子閱讀家長感言推薦　　閱讀是學習的基礎,通過閱讀逐漸學會獨立思考并不斷培養自己的思維方式,閱讀是一個人必須具備的一種能力。

親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學習方法,同時,也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。

下面是小編為大家準備的親子閱讀家長感言，希望大家喜歡。

　　古有云“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”的美言,確實,書是人類進步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友,讀書能給人帶來快樂,而經常與孩子一起讀書,則能增加彼此間的親情,使孩子感受到家庭的溫馨,使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。

下面是我個人關于親自閱讀的一些淺顯體會與大家一起交流:　　一是要建立良好的情感。

　　溝通是聯系情感的橋梁,必須與孩子進行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。

剛開始我的孩子總是報喜不報憂,當考試得了高分或得到老師的表揚回來就馬上向父母報告,想爭取表揚及獎勵,而關于一面的信息,她就想方設法去隱瞞實情或者故意忽略。

會出現這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評嘮叨,去否定她。

例如,有一次孩子作業沒做被老師罰站了,她并沒有第一時間向我說明原因進行解釋,經過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認”了這件糗事。

了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業　　三是用事實來引導。

　　親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動

《十萬個為什么》親子閱讀,家長感言怎么寫?

通過和寶寶一起閱讀十萬個為什么不僅增進了親子時光，促進我們之間的感情，更重要的是讓寶貝開闊了眼界，并養成愛閱讀的習慣，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

我們會將親子閱讀的習慣延續下去。

親子閱讀家長寄語怎么寫

《愛的教育》中《小抄寫員的故事》讀后感

【孩子的話】午飯后，媽媽把沙發墊鋪在我床頭的地上，媽媽坐在上面，我坐在媽媽的腿上，靠在媽媽的胸前，我們一起閱讀了《愛的教育》里德小抄寫員的故事。

故事里的朱里奧他有著跟我們一樣的黑頭發，他是家里面的長子，有好幾個弟弟、妹妹，父親是一名鐵路工人。

父親工作很辛苦，晚上還要幫人家抄寫文件賺錢。

讀了這個故事，讓我深深地感受到朱里奧是個很懂事的大哥哥。

他很愛他的父親，看到父親很辛苦地工作，他決定想個辦法幫助他。

于是，他每天晚上悄悄地幫助父親抄寫文件。

看到朱里奧這么愛他的父親，讓我想起了爸爸媽媽對我的愛。

而我們又給他們帶來了什么呢

今天，我決定幫媽媽洗一次碗，承包家里倒垃圾的活，讓媽媽感受到我對她的愛，減輕媽媽負擔。

【家長寄語】飯后小憩，與女兒一起鋪坐在地板上，拿起女兒經常讀的故事書跟孩子一起閱讀，也是人生一大樂事。

女兒很喜歡這種感覺，因為現在的孩子都是獨生子女，缺少玩伴，游戲、玩耍是孩子童年時光所不能缺少的重要組成部分。

作為家長，除了要安排好孩子的學習時間外，還要經常陪孩子一起嬉鬧，久而久之，她很愿意與你交心。

【家長感言】今天，與女兒一起讀完《愛的教育》里德小抄寫員的故事。

讓我深有感觸，不禁感慨：現在的孩子大多不缺乏被愛，缺乏的恰恰是如何愛別人。

而這則故事正好為孩子們上了生動的一課——如何愛

也讓我們做家長的受到啟迪：在孩子成長的過程中，對孩子進行愛的教育是非常有必要的。

如果我們孩子心中從小就播種愛，那孩子長大以后，才更能去感受愛、創造美。

孩子的心靈是最為單純與純潔的，只有愛的教育才能給孩子更美好的童年，才更有利于孩子的成長。

享受被愛是快樂的，而愛別人則是另一種快樂的享受。

家長是孩子的榜樣，作為家長，我們只有以身示范，才能培養出具有仁愛之心，具有健全人格的孩子。

因此，我們應從我做起，做一個有愛心的人，在生活的點點滴滴中影響和培養孩子的愛心。

逛街時，看到街頭的殘疾人，我會拿出硬幣，讓女兒投到他面前的盆里；公交車上，見到年齡大的人，會主動讓座，或幫助提一下較重的物品……我想，自己所做的這些小事在她小小的心靈上一定會留在愛的痕跡。

無論如何，孩子的心靈是純凈的，給他們什么樣的教育，就會有什么樣的回應。

給孩子愛的教育，在孩子心中播下愛的種子，讓他們用一顆愛心對待家人，用一顆愛心關心同學和集體，乃至用一顆愛心去關注國家與社會，這是一種最為美好的教育。

【老師的話】充滿愛心的媽媽，定是智慧的媽媽；充滿愛心的教育，就是最美的教育

《不萊梅城的樂師》讀后感（尹若琪）

【孩子的話】今天我讀了《格林童話》里的一個故事《不萊梅城的樂師》。

故事講的是：四只動物，驢、狗、貓跟公雞因年老體衰而失寵于主人。

而當聚集在一起時卻組成了不萊梅樂隊。

他們遇到了強盜，四位樂師各自使出了自己最擅長的本領，團結一致，齊心協力把強盜們趕走了，過上了自由自在的生活。

他們最終找到了生活的快樂。

讀了這個故事我明白了：團結就是力量。

每個人都有優點，如果將各自的優點組合在一起，就可以發揮特別的效果。

【爸爸的話】晚上，回到家檢查女兒的作業，突然想起自己還有作業未完成，女兒也在一旁大聲提醒著有一篇親子讀后感需要家長做。

于是，和女兒一起讀了《格林童話》里的一個故事《不萊梅城的樂師》。

看了女兒寫的讀后感，還真是有點道理。

她竟然明白了，團結就是力量，每個人都有優點，如果將各自的優點組合在一起，就可以發揮特別的效果。

離開學校后幾乎就沒怎么提過筆。

今天坐下來還真有點感觸：的確，我們每個人都會老去，生活的環境也會有很多變化，但并不是老了就會被生活拋棄，關鍵是自身的態度。

事實上，這個世界上還有很多人認為自己過得諸般不如意，自怨自艾。

但個人一直覺得，雖然生活有很多不如意，自己的能力也很有限，但只要整合一些資源，充分發揮團隊的力量，就能取得相當不錯的成果。

一點感慨，算是完成女兒的任務，但心卻被觸動了，心境久久不能平息。

【老師的話】本來是陪著孩子一道閱讀的，看來最終大人和小孩都各有收獲。

每天抽出一些時間陪孩子一起讀書, 和孩子共同成長吧

《金斧頭和銀斧頭》讀后感（尹昕）

【孩子的話】今天，我和媽媽一起讀了《金斧頭和銀斧頭》這個故事。

我先讀了一遍，然后把故事大概內容講給媽媽聽。

接著，媽媽讀一遍給我聽。

讀完了，媽媽把其中的好詞、好句畫出來，講解給我聽。

最后，媽媽和我一起討論今天讀故事的收獲：做人一定要誠實，不能說謊，要靠自己的努力有所得。

媽媽陪我讀書時，我很開心，也懂得了很多道理。

我喜歡和媽媽一起讀書。

【媽媽的話】這段時間以來，學校開展了讀書活動，提倡：沐浴書香，健康成長。

我也積極參與其中。

每當孩子寫完作業讀書時，我就坐在他的旁邊，做他的聽眾。

讀完后，他問我：“讀得好不好，有沒有感情

”我自然夸他一番，同時讓他告訴我故事大概內容。

我也會把故事講解給他聽。

就這樣，我們你一句，我一句，共同討論故事的內容和道理。

孩子理解了故事內容，也能悟出些許道理來。

我感到，孩子和我一起讀書時，他是那么的快樂。

現在，我們每天晚上都會一起讀一會兒書，共同分享閱讀的樂趣。

【老師的話】尹昕媽媽指導孩子讀書的方法真是太棒了

在您的鼓勵引導下，相信尹昕的閱讀興趣會更濃，閱讀信心也會倍增

我們做老師、父母的就應該是這樣，做一個舵手，幫助孩子找到前進的方向，激發他們前進的動力。

讀《小馬過河》有感（賀寀）

【孩子的話】今天我和媽媽讀了《小馬過河》的故事。

故事講的是：小馬馱麥子要過河，他不知道自己能不能過去。

牛伯伯說水很淺，還不到他的小腿那么深；小松鼠說水很深，把他的伙伴都沖走了。

小馬不知道該怎么辦，就回去問媽媽，媽媽讓他自己仔細想一想。

小馬明白了：河水不像牛伯伯說的那么淺，也不像小松鼠說的那么深。

因為牛伯伯又高又大，小松鼠又矮又小。

于是他高興地跑到河邊，跳進水里，河水剛好到小馬的膝蓋。

這個故事告訴我們：做什么事情都要勇于嘗試；遇到困難要動腦筋

【父母的話】孩子每天都有讀故事的作業，有時他能自覺完成，有時要在我們督促下完成。

很多時候，我們都要求他把故事說給我們聽，但他會像背書一樣，把故事背出來，很多時候不能領會其內涵。

學校開展的“親子共讀”活動，我們覺得很有必要。

因為這樣一方面促使我們家長陪同孩子一道來閱讀，增加了親子時間，增進了彼此的感情；另一方面我們可以探討故事的內容和意義，提高孩子的概括能力，引導孩子開動腦筋。

今天小馬過河這個故事就讓我們領會到兩層意思，一個是要勤于動腦，另一個是要勇于嘗試。

【老師的話】專家告訴大家：親子閱讀是父母和孩子增進感情交流的重要且有效途徑。

它向孩子傳遞了一條重要的信息：這是爸爸（媽媽）在和我一起讀，他們很愛我。

這與孩子獨自閱讀的感覺有著天壤之別。

親子閱讀感言

親子閱讀感言三年級劉皓博媽媽《語文主題叢書》是根據課內知識給我們補充的相關知識。

這本書是根據我們這一單元所學的內容編寫的。

它的內容十分豐富，有散文、詩歌和小故事。

有讓人潸然淚下的感人故事；有讓人鼓起勇氣的勵志短文；還有讓人知識廣泛的歷史文章。

可以說，《語文主題學習》在語文的長河里無處不閃耀著璀璨奪目的光芒。

隨著主題從書閱讀，復興中心校又承擔了自治區大閱讀課題，學校大閱讀行動正式起動，孩子們在校老師組織閱讀，并把閱讀的痕跡記錄在了自己的閱讀本上，回到家要求父母與孩子一起閱讀，并做一些閱讀卡，記錄閱讀中的好詞、好句以及自己的感想。

在這同時孩子不僅通過閱讀認識了許多課外的生字生詞，而且提高了閱讀理解的能力，為以后的寫作文打下了堅實的基礎。

從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經有一年多時間了。

回頭看一看，頗感不容易

欣喜的是老師與家長的心血真的沒有白花，真的要感謝學校引導建立了這個親子互動教育的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。

經過親子互動式閱讀，我驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。

特別是去年與孩子的閱讀，得到了班里老師的表揚，兒子被評為了班級閱讀之星。

孩子的閱讀信心更強了，在假期中，兒子回到家中總是會提醒我與他一起閱讀，并將閱讀情況發到他的班級群。

兒子

親子閱讀共讀感想孩子的話怎么寫

閱讀成長，讓我學到更多知識，讓我體會到書本收力，，新聞記者是精神糧食，不斷的新聞記者才能充實自己，閱讀是一件收益很多，快樂的事情，我愛閱讀。

爸爸媽媽和我一起閱讀時，我們可以討論可以說說自己看的書的內容