【第1句】： 形容看書的句子

形容讀書的優美句子

【第1句】：對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。

【第2句】：古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

【第3句】：讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。

【第4句】：正確的讀書方法，也許應該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實踐中，去探索、去發現，去解決實際的問題，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現，我們的讀書行為才能真正得到社會的認可。

【第5句】：讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

【第6句】：讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”好一個讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。

【第7句】：讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負擔！

【第8句】：書，是一位知識淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領略大自然風光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。

【第2句】： 描寫讀書的美文

沉浸于書香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透；我聽到美妙的琴聲，時而激揚，時而舒緩，令人心 情跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律；我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語堂的儒雅高貴，泰戈爾的清新淡泊。

置身書香，聽展開的聲色畫 卷，心中是無限欣慰喜悅，這好似中國的水墨畫，一管羊毫便走濕絢麗風景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。有人說“書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營養，書是老師，書是智慧，書是老師，書是遺訓，忠告和命令。”

我是個愛書的人，所以身邊都不會缺少書籍的陪伴，空閑之余，那出一兩本書 消遣消遣，又給我增添了不少的樂趣。我們的祖先以他們的智慧創造了許多奇跡，在中國這個擁有幾千年文化底蘊的泱泱大國，他們運用雙手開拓出一片又一片的廣闊天空。

無可否認祖先們的想象是寬 闊的，這一步步的發展無疑是祖輩們智慧的結晶。我們從《史記》中知道中國的四大發明；從李時珍的《本草綱目》中得知中草藥的妙用。

我們從祖輩們留下的文化 遺跡中汲取做人處事的道理和許多寶貴經驗。杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

意思是說：一個人只要他讀的書多了他的文章也就自然而然寫得好了。的確如此，我認為要真正寫出好文章， 盡肯能的多讀些書籍是非常重要的。

這是因為一切書籍或文章都是社會生活的反映，當然讀書也就是認識生活，獲得知識的主要途徑之一。而且多讀些書，尤其是大 師們的作品，還可以學習起優秀語言和寫作技巧，這對于我們的寫作無疑都是非常有益的。

生活中缺少不了閱讀。閱讀是一扇窗，讓我們看見了世界的各個角落不同的風景，感受到不同于自己生活的情感。

讓我從一個懵懂少年慢慢成長為一個有獨立思想和豐富情感的人。書讓我了解了作者的不同性格，張愛玲、冰心的柔情，徐志摩的浪漫，魯迅的尖銳······都是通過讀書為我所發現。

書是我的情操之源，在《陶淵明集》中田園詩人給我們上了淡泊名利的深刻的一課，讀書使我的心得到凈化，精神面包的啃食使我的人格更健康高大。如果歲月是磨刀石，人的才華是石頭上的刀，握住刀的是自己，那么只有不停的磨礪才能是刀發光發亮，越加鋒利，而才華的來源正源于書籍，是書才讓我們的人生更加精彩，因此我說書是人類精神的伴侶，給我們帶來人生的啟示，陪伴著我們走過無數艱難，陪伴著我們留下人生足跡。

有一位西方哲人說過：“生命從自己的哭聲中開始，又在別人的淚水中結束，著中間的過程便是幸福。”閱讀同樣是一種幸福，從別人的文字里體會到了不同的人生 意義，用這些來衡量和比較自己的處境。

我以為閱讀是一種體驗，但卻不是唯一的目標。閱讀讓我們日漸成熟。

文字帶給我們歡樂與思考，讓我們學會如何生活。我堅信，閱讀的人生是充實幸福的。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”古人在讀書中抒發了他們的感受，如今我們現代人，白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在電腦電視中度過，似乎已忘卻讀 書給人帶來的精神財富。

它就像個飛船，帶領我遨游世界、太空。每一本書都在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。

崇敬孔子的“三人行，必有 我師焉。”欣賞納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”

我國的四大名著，外國的經典名著，都從不同層次，別樣情感的內容上深深感動著我。著名的文學家歌德說過：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話。”

的確如此，閱讀并非我們意識中那么枯燥，乏味。只有真正了解到閱讀的樂趣，閱讀的好處，才能如同對待一個好友那般去對待它。

歷史就像一部長卷，無論它怎么博大精深終究也要翻過去；歷史是一個故事，多少是是非非在多彩世界，里循環往復。而無論人們經歷戰爭或是和平，身處逆境還是順境，始終不離不棄地慰籍著人們心靈的伴侶——是書。

人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從魯迅學得批判精神，從列夫.托爾斯泰學得道德的執著。書為心靈打開一扇窗：生命之窗，思想之窗，生活之窗。

書里有各式各樣的人生，使我們生活在自己選擇的世界里。除了自己的生命之外，還可以再補充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經歷。

每看一本書就是進入那個作家的頭腦中，與他的思想、感情、經驗和智慧對話。好書亦如海灘上的日光。

當你心情被陰雨的日子所籠蓋，當你對生活的美好開始產生質疑，當你對生命價值的評估開始貶值。不妨試著隨手翻開幾本散文集， 讓你快開始發霉的心暴露在陽光下，抖落心靈的拂塵，讓如同陽光般的美麗的句子照射進你內心的最深處。

取散灰暗，放逐遲疑與彷徨，更堅定地把自己認為對的東 西保持下去。好書的美妙便在于它從不直接告訴你道理抑或是傳達什么既定的主旨。

它的美在于用最零散的語言也是最真摯的話語區叩擊每一個拜讀它的人的內心，達到自我領悟。你總會在那兒找到一點什么，明白一點什么，，但也并不是各人各有迥異的領悟，有一份至少是相通的，那便是對美的執著。

于是乎，你對美好生命的追逐也會。

【第3句】： 形容讀書聲很美妙的句子有哪些

【第1句】： 教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。

【第2句】： 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

【第3句】： 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

【第4句】： 教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。

【第5句】： 教室里不時傳出同學們抑揚頓挫的讀書聲。

【第6句】： 李老師讀課文時抑揚頓挫的語調深深地吸引了我們。

【第7句】： 小蒙朗讀課文時的聲音抑揚頓挫，十分有韻味。

【第8句】： 每天早晨，校園里都能聽到陣陣朗讀的聲音。

【第9句】： 我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文

【第10句】： 上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。

【第11句】： 走進職教科技園，環境宜人，書聲瑯瑯，花紅樹綠，心曠神怡。

【第12句】： 山坡上，草堂中，窗外翠竹擺動，屋內書聲瑯瑯。

【第13句】： 學校這時早已傳來了書聲瑯瑯的讀書聲，把整個校園變得那么的神圣。

【第14句】： 下午的時光，普通的學校依然書聲瑯瑯。

【第15句】： 一大清早，響亮的讀書聲在常青書苑緩緩傳播開來，飛鳥似乎也很喜歡這種氣氛，不時的以清脆的鳴叫來贊美他們輕靈的讀書聲。

【第4句】： 形容文學的句子

0【第1句】：熱愛生活 熱愛是風，“貧窮而能聽到風聲也是好的”。

熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的憶念呢？ 因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！ 0【第2句】：英雄與光明 真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了；真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。 0【第3句】：真理與謬誤 真理無須打扮，哪怕寫在枯黃的紙張上，描摹在貧瘠的沙土中，甚至變成粗俗的諺語，它也會生輝。

謬俁，即使被刻上佛的銀盤，鑄入宮殿的金鼎，甚至冒充神的啟示，也是黯然無光的。 0【第4句】：蠟燭有心 蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。

0【第5句】：閱讀 閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現實的動蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。 閱讀是一種明悟，無論是家有詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是百家經典還是大眾俗語，沒有閱讀便沒有睿智沒有深遂沒有長袖闊帶的文氣沒有風流倜儻的灑脫。

珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤石馨發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。 珍惜閱讀，便是珍惜傳統，珍惜樂山大佛永樂大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風。

珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉舊客桂林山水甲天下滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之緩緩流動斯特勞斯之徐徐吹拂。 珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。

0【第6句】：安靜 在各種生命力中，惟有安靜最具影響力。陽光靜靜地普照大地，人的耳朵聽不見任何聲響，但是它卻帶給人無限的祝福和行善的能力。

地球吸引力也是沉默無聲的，它沒有機器的嘎嘎聲，鐵鏈的鏗鏘聲，也沒有引擎轟隆的噪音，然而它卻操縱著宇宙的星球按照一定的軌道運行不已，夜晚，露水悄然而降，潤飾每一株小草，每一片樹葉，每一朵花瓣，使他們煥然一新。電的本源不是轟隆的雷響，而是無聲的閃電。

大自然的奧秘隱含在安靜之中，巨大的力量常常無息地進行。 自然界的奇跡都是在靜謐中醞釀。

宇宙的巨輪無聲地運轉。我們處在這個嘈雜的時代，如果想保持圣潔，每天必須有一段孤獨安靜的時刻。

（曲可伸推薦） 0【第7句】：成熟 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。 0【第8句】：漸入佳境 名劇的開頭，往往少有高潮。

勝境的入口，常常并不引人矚目。 味美的果實，初嚼的口味有時反而沉得平淡。

純真的情思，常含在層層遞進的意會之中。 款款地導引，悄悄地深潛，細細地回味，靜靜地領悟。

引高潮以適時，探勝境于幽絕，品回味以悠遠，悟美情于靈惠，乃獨步人生，漸入佳境之絕技！ “漸入佳境”，在理念上加以放大，則可以囊括整個人生歷程，使一個人的生命之鏈，在不斷追求強化、美化的遞進式的追求中，逐漸變得莊嚴、美麗，富于睿智和亮色。 0【第9句】：成敗榮辱 心的本色該是如此。

成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

【第10句】：沙原隱泉 茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化機巧，讓人神醉情馳。

以此推衍，人生，世界，歷史莫不如此。緞帶浮囂以寧靜，給躁急以清冽。

給高蹈以平實，給粗獷以明麗，惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風韻。然而，人們日常見慣了的，都是各色各樣的單向夸張，連自然之神也粗粗糙糙，懶得細加調配，讓人世間大受其累。

【第11句】：風雨過后 風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛； 一花凋零，荒蕪不了整個春天。

【第12句】：是什么 是什倏倏滑過心頭，留于瞬間華彩； 是什么靜靜流過心田，培植甘甜記憶； 是什么輕輕扣動心扉，留下永恒。

【第5句】： 關于學習的優美比喻句子

關于學習的優美比喻句子：

【第1句】：非靜無以成學。

【第2句】：非學無以廣才，非志無以成學

【第3句】：夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

【第4句】：富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

【第5句】：古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。

【第6句】：好好學習，天天向上。

【第7句】：黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

【第8句】：舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

【第9句】：科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。

【第10句】：科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。

【第11句】：立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

【第12句】：路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。

【第13句】：沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。

【第14句】：敏而好學，不恥下問。

【第15句】：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

【第16句】：你們要學習思考，然后再來寫作。

【第17句】：你應該小心一切假知識，它比無知更危險。

【第18句】：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

【第19句】：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

【第20句】：青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

【第6句】： 求一些比喻要多讀書的詩句

以（源頭活水）來比與讀書的體會。活水在這里指（事物發展的動力）

你可以參考下面一段話 理解會更深

朱熹《觀書有感》是一首說理詩。從字面上看好像是一首風景之作，實際上說的是讀書對于一個人的重要性。這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，富于啟發而又歷久常新，寄托著詩人對讀書人的殷切希望。讀書需要求異求新，詩作以源頭活水比喻學習要不斷讀書，不斷從讀書中汲取新的營養才能有日新月異的進步。學生在讀書時要克服浮躁情緒，才能使自己的內心清澈如池水。源頭活水不斷，池水才能清澈見底映照出藍天云影，人只有經常開卷閱讀才能滋潤心靈煥發神采。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！以源頭活水比喻讀書學習，要堅持開卷不斷汲取新知，才能有日新月異的進步，詩的寓意多么深刻！