詭秘之主今天完結(jié)啦，但結(jié)局沒怎么看懂啊，煩哪位解答一下謝謝

就是小克成功了啊，消化了愚者的唯一性，有充足的人性和自己的親人打招呼的。

你再仔細(xì)看看作者的完結(jié)感言，也說明了這一點(diǎn)的。

讀了自己想出來的這篇短文，你有什么感想是這和同學(xué)一起交流一下，并寫下來。

讀了這篇短文我深刻的認(rèn)識(shí)到凡事要多思考多想象開動(dòng)大腦，尤其是要通過自己的努力去想象

帶刺的朋友 刺猬是怎樣偷棗的?把過程簡(jiǎn)單的寫一寫。

求答案

他先爬上樹枝搖紅棗接著紅棗掉一地，然后他下了樹把紅棗歸攏，然后打滾最后紅棗全扎在他的背上，然后他馱著紅棗跑去了水溝明

圍城各章的簡(jiǎn)要內(nèi)容

一定要速度

第一章：印度洋至香港 主人公在歐洲留學(xué)四了三所大學(xué)，從愛爾蘭騙子手中買了子虛烏哲學(xué)博士學(xué)位，四年后與乘同一條船回國(guó)。

同學(xué)的時(shí)候，并沒把放在眼里，她把自己的愛情看得太名貴了，身為女博士，她反覺得崇高的孤獨(dú)，沒人敢攀上來。

這次同船回國(guó)對(duì)的家世略有所知，人也不討厭，似乎也有錢，已準(zhǔn)備向方鴻漸示愛。

但因?yàn)樯晕Ⅰ娉至艘稽c(diǎn)，方鴻漸竟被已有未婚夫的放蕩的鮑小姐引誘了去。

蘇小姐，罵他們無恥。

然而鮑小姐剛剛下船，她就馬上打扮得裊裊婷婷來找方鴻漸。

第二章，香港至上海 回到上海，方鴻漸住在已去逝的未婚妻家。

的父親是上海點(diǎn)金銀行的經(jīng)理，就是周家出錢讓方鴻漸的。

周太太向方鴻漸打聽蘇小姐，并希望認(rèn)他的太太為干女兒，這讓方鴻漸很驚慌。

方鴻漸回到本縣探望自己的父母，聽說方家留洋的博士回來了，當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng)想請(qǐng)方鴻漸為學(xué)生們做一次演講，誰知方鴻漸竟對(duì)學(xué)生們大講特講起鴉片和梅毒來，這讓校長(zhǎng)很尷尬。

第三章方鴻漸回到上海，出于禮貌去拜訪，在蘇家認(rèn)識(shí)了蘇文紈的表妹和。

的父親跟蘇文紈的父親是同僚，辛楣和文紈從小一起玩，辛楣對(duì)文紈一往情深，可蘇文紈的心思卻在方鴻漸身上，與方鴻漸初次見面，就產(chǎn)生醋意。

方鴻漸借看蘇小姐為名去看，并暗中與戀愛。

而趙辛楣和“新派詩人”曹元朗卻與他爭(zhēng)風(fēng)吃醋，蘇文紈也希望借此來抬高自己的身價(jià)。

而趙辛楣也真的，從不放過一任何個(gè)掃方鴻漸面子的機(jī)會(huì)。

在一次聚會(huì)上，故意將方鴻漸貫醉，讓方鴻漸當(dāng)著蘇文紈的面出丑，蘇小姐對(duì)方鴻漸表示關(guān)心，并送方鴻漸回家，這讓趙辛楣感到很失望。

第四章 方鴻漸無意與趙辛楣為敵，因?yàn)樗⒉粣厶K小姐，他愛的是輕漂亮、聰明活潑的唐曉芙。

蘇小姐明白了這一切之后，惱羞成怒，將方鴻漸以往買假文憑、與鮑小姐鬼混等丑事添油加醋地告訴了唐曉芙。

唐曉芙退回了方鴻漸寫給她的情書，并要方鴻漸把她的信也全部退回。

方鴻漸感到像從昏厥里醒過來，開始不住的心痛，就像因蜷曲而麻木的四肢，到伸直了血脈流通，就覺得刺痛第五章 方鴻漸在報(bào)館里的差使沒了，趙辛楣為了讓他遠(yuǎn)離蘇文紈，介紹他到去任教，而的校長(zhǎng)高松年一再催趙辛楣到三閭大學(xué)任政治系主任，他被蘇小姐拒絕后就答應(yīng)了。

趙辛楣、方鴻漸、孫柔嘉、李梅亭四人費(fèi)盡了周折終于到了三閭大學(xué)。

三閭大學(xué)是為了躲避戰(zhàn)亂而重新組建的學(xué)校，學(xué)校只有一百五十八位學(xué)生，剛剛聘好的教授十之八九托故不來了。

因方鴻漸的學(xué)歷中沒有學(xué)位證書而被聘為中文系副教授。

第六章 在一次晚宴上聽范小姐說陸子瀟追求孫柔嘉，給孫小姐寫了好多信。

這件事仿佛在復(fù)壁里咬東西的老鼠，攏亂了他，他想自己并未愛上孫小姐，何以不愿她跟陸子瀟要好

孫小姐有她的可愛，不過她嫵媚得不穩(wěn)固，嫵媚得勉強(qiáng)，不是真實(shí)的美麗。

孫柔嘉已有意于方鴻漸，故意就此事向方鴻漸請(qǐng)教處理辦法。

方鴻漸對(duì)孫小姐雖然還只是朦朦朧朧有些好感，卻下意識(shí)起了妒意，建議孫小姐將陸子瀟的情書，不加任何答復(fù)地全部送還。

第七章 趙辛楣與中文系主任汪處厚的年輕太太有了越軌交往，而老校長(zhǎng)高松年也對(duì)汪太太抱有非分之想，就向汪處厚揭發(fā)他們的私情，趙辛楣只得離開三閭大學(xué)。

他到了重慶進(jìn)了國(guó)防委員會(huì)，頗為得意，比起出走時(shí)的狼狽，像換了一個(gè)人。

第八章 趙辛楣走后，方鴻漸也不想在三閭大學(xué)呆下去了，自己籌劃著退掉高松年的聘書，并在信中痛痛快快地批評(píng)校政一下，借此發(fā)泄這一年來的氣憤。

誰知他并未接到聘書，孫小姐倒是有聘約的，連薪水也升了一級(jí)。

孫柔嘉退掉聘書與方鴻漸一同離天三閭大學(xué)。

方鴻漸想從桂林坐飛機(jī)到香港，然后再回上海，寫信讓趙辛楣給他弄飛機(jī)票，趙辛楣回信說他母親也要從重慶到香港。

方鴻漸與孫柔嘉在香港舉行了婚禮，在香港遇到趙辛楣和蘇文紈，而此時(shí)的蘇文紈已是曹元朗的夫人了。

蘇文紈怠慢了方鴻漸和孫柔嘉，孫柔嘉感到受了委屈，回到旅館免不了與方鴻漸大吵一頓。

九章回到上海后，孫柔嘉不想立刻去婆家，要先回娘家，婆婆嫌孫柔嘉架子太大，不柔順。

對(duì)她初次見面沒有給公婆叩頭也耿耿于懷，因而常常敲側(cè)擊、指桑罵槐地撩撥她和兒子的關(guān)系。

柔嘉有兩個(gè)妯娌，本來矛盾重重，但有一次聽見公公夸孫柔嘉是新式女性能自立的話，便馬上把她認(rèn)作共同的敵人，盡釋前嫌，一致對(duì)外。

孫柔嘉做夢(mèng)也想不到她成了妯娌二人的和平使者。

她們不僅背后對(duì)孫柔嘉挑剔誹謗，當(dāng)面說話也常常暗藏機(jī)鋒。

孫柔嘉和方鴻漸二人之間也總是爭(zhēng)吵不斷，他們都想按著自己的意志行事，結(jié)果經(jīng)常發(fā)生沖突。

他們?yōu)榱藫衤毘常瑸榱擞H戚吵，為了朋友吵，甚至無緣無故，為了隨便一句話也要吵。

夫妻結(jié)合猶如冤家相逢，互相把對(duì)方當(dāng)作出氣筒。

柔嘉讓鴻漸到她姑母的廠里去做事，而鴻漸想到重慶去找趙辛楣，兩人為此事又大吵一頓，最后鴻漸離家出走。

一個(gè)人在大街上閑逛，最后還是決定回家與柔嘉和好，等他到家時(shí)發(fā)現(xiàn)柔嘉已經(jīng)走了。

大致就是鴻漸于干——第一章，印度洋至香港。

鴻漸于磐——第二章，香港至上海。

鴻漸于陸——第三、四章，上海。

鴻漸于木——第五章，閩贛路入湘。

鴻漸于陵——第六、七章，湘西背山小鎮(zhèn)。

鴻漸于阿——第八、九章，經(jīng)港返滬。

神探狄仁杰第一部幽州案沒有講到蛇靈，為什么第二部說虎敬暉是蛇靈的人

金木蘭確實(shí)是蛇靈的下屬，金木蘭的組織是蛇靈下面的一個(gè)小組織（蛇靈總壇下設(shè)多個(gè)小組織和分壇），是之一的蝮蛇，他們倆是夫妻、搭檔。

其實(shí)兩部神劇中，幽州案、崇州案、蛇靈這三個(gè)故事都是圍繞著“蛇靈”這個(gè)組織來的 ————————————————原創(chuàng)回答團(tuán)成員專用標(biāo)記——————————————— ?原創(chuàng)回答團(tuán)成員：超級(jí)總統(tǒng)為您解答，希望對(duì)您有所幫助，謝謝。

優(yōu)美句子摘抄加賞析

《放牛班的春天》---愛，在理解的盡頭 第一次與學(xué)生生命相遇，馬修便遭到重重戲劇。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就聽到教室內(nèi)喧鬧沸騰，推開木門看到骷髏嘴里叼著點(diǎn)燃的煙頭，剛上講臺(tái)就被滑倒，飛出的皮包被學(xué)生四下拋傳。

直到校長(zhǎng)的出現(xiàn)，教室才恢復(fù)了本該的平靜。

然而，馬修還是用善良的謊言，寬容了這群孩子，在雙雙驚諤的目光中開始了師生生命的對(duì)話。

首先，馬修要求打傷馬桑的樂格克承擔(dān)責(zé)任，可是樂格克在僥幸規(guī)避校長(zhǎng)的三秒后，又遺憾地錯(cuò)失了馬修寶貴的十五秒，即使在送往校長(zhǎng)的途中企求馬修發(fā)發(fā)慈悲以求寬恕時(shí)，也未得到諒解。

然而，當(dāng)馬修看到樂科烈被禁閉三天后又被抽打得聲嘶力竭后，他還是意識(shí)到可以另外的人性化方式私下處理——去醫(yī)務(wù)室照看馬桑，以感覺生命的脆弱，直到康復(fù)為止。

馬修實(shí)在不忍心一個(gè)孱弱幼稚的心靈，遭到校長(zhǎng)無情地鞭笞與踐踏。

他申請(qǐng)進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)求校長(zhǎng)答應(yīng)三個(gè)要求：取消禁止娛樂的禁令；允許他來懲罰肇事者；允許不透露孩子的姓名。

面對(duì)這個(gè)自負(fù)的家伙，校長(zhǎng)有意讓他“碰壁”后的蘇醒，便含糊地答應(yīng)了。

接著，馬修請(qǐng)被前任教師評(píng)價(jià)為“天使的臉蛋，魔鬼的心腸”的皮埃爾監(jiān)管課堂秩序。

沒有任何諷刺與挖苦，極盡幽默、贊美之能事（“嚴(yán)肅的先生”“時(shí)髦的打扮”“酷哥有領(lǐng)導(dǎo)才能”）。

可惜，當(dāng)他處理好樂格克事件后回往教室，卻發(fā)現(xiàn)皮埃爾在黑板上畫出了他的肖像速寫。

面對(duì)這一場(chǎng)景，可以處理出不同水準(zhǔn)來。

或是依據(jù)學(xué)校的“行動(dòng)—反應(yīng)”原則，禁閉三天，給學(xué)生們來個(gè)下馬威；或是以此殺雞儆猴，嚴(yán)懲恐嚇抽打；或是進(jìn)行思想教育，反省檢查……而馬修卻選擇了寬容的力量，他因勢(shì)利導(dǎo)地還皮埃爾一個(gè)肖像素描，并滑稽地漫畫式。

最后，馬修請(qǐng)孩子們?cè)谛〖埰蠈懴伦约旱男彰⒛挲g、理想的職業(yè)。

教室地出人意料地靜

誠(chéng)然，這群早已聽從野性的呼喚的孩子，他們從來沒有正視過自己的靈魂，沒有晤對(duì)過自己的心靈。

現(xiàn)在，馬修要他們重新拾起早時(shí)的夢(mèng)想，重新?lián)旎貙儆谧晕业娜烁褡饑?yán)，不知是晴天霹靂，還是久旱逢霖

不過，大家都很用心，也許他們看到幽晦的上空出現(xiàn)了罅隙，一束生命的光芒正輝映在他們的心靈之上。

惟有佩比諾，仍在彷徨躑躅。

馬修輕輕蹲下身體，一只溫暖的大手，輕輕搭在他的肩頭，耐心地軟語詢問。

（如此尋常的動(dòng)作，卻傾瀉出無限的智慧與力量。

可惜，時(shí)下的教師久違了

）學(xué)生的答案真實(shí)生動(dòng)而又可笑滑稽：消防員、牛仔、馴虎員、亡命徒、間諜、將軍、熱氣球駕駛員、戰(zhàn)士…… 可沒有人想當(dāng)代課老師。

作為被主流社會(huì)忽視的馬修，更能體察被教師漠視的生命的心靈世界，更能感悟愛與寬容的的生命力量，更祈求對(duì)自我言行的理解。

盡管這些孩子行為乖戾，語言粗俗，但是內(nèi)心深處其實(shí)更加脆弱柔軟。

《放牛班的春天》---來自地獄的天籟 生命是個(gè)偶然，我們常常在無意的邂逅中，擺渡了生命的無常，獲得永恒的回歸。

一群渴望理解而又狂狷不羈的孩子，竊取了馬修的皮包，也偷窺了他的心靈世界。

一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一行行溫暖的字跡，引得孩子無限的遐想與猜測(cè)。

音樂，一個(gè)被學(xué)校完全忽視了的名詞，一種貼近人類心靈節(jié)奏的律動(dòng)，再次春暖花開

學(xué)生在宿舍脫口創(chuàng)作、任意高歌，以發(fā)泄內(nèi)心的不滿和憤懣，引起了馬修的注意。

雖然他們根本就缺乏歌唱技巧，甚至屢屢跑調(diào)，但是用音樂表達(dá)內(nèi)心，自然、快樂而又滿足。

馬修立刻感受到心靈的震撼：他的音樂創(chuàng)作將和孩子的生命一起迎來新生

快樂在眼前，為何要等待

馬修決定組建合唱團(tuán)，讓孩子在幽晦的池塘之底，看到黑暗中的希望之光，感受到單調(diào)生命深處的熱忱。

也許，童年時(shí)代的諸多歡樂，轉(zhuǎn)瞬消逝即被遺忘。

但是，這道道絢爛的音樂金光，將在生命的道途上閃亮。

皮埃爾，一個(gè)喜愛偷竊、屢次逃學(xué)而被公立學(xué)校開除了的單親家庭的孩子。

幽閉而敏感的心靈，在無人注視的時(shí)候得以自由，生命之花盡情地綻放。

他常常獨(dú)自潛往教室，讓自己的聲音穿過骨頭、穿越校園，竄向云霄，竄向生命的天堂。

可是，他很孤傲，也很自卑，從來不肯在公眾下展示歌喉的美麗，甚至以戲謔的姿態(tài)將自己出局。

然而，馬修卻沒有因?yàn)樗蚣芏窔磸?fù)懲罰糾纏，相反，卻敦促他回到合唱團(tuán)。

因?yàn)椋R修知道，唯有音樂，能浸潤(rùn)清潔他的靈魂；唯有音樂，才能使他自由暢達(dá)地奔赴理想；唯有音樂，才能使他祛除邪惡，永葆生命的純凈。

一如馬修在日記中所述：“他自己感覺不到，可我卻確信無疑，他的嗓子是個(gè)奇跡，預(yù)示著一種異乎尋常的音色。

”皮埃爾異乎尋常的音樂天分，在馬修的精心保護(hù)和培育下，常常能發(fā)揮得淋漓盡致，將美夢(mèng)化為奇跡。

然而，當(dāng)馬修與皮埃爾的母親并肩交流時(shí)，有著嚴(yán)重“戀母情結(jié)”而又被蒙丹蠱惑的皮埃爾，竟然將一瓶墨汁倒?jié)娤蝰R修，犯下了無可饒恕的錯(cuò)誤。

盡管暗戀著他的母親，也格外垂青他的天賦，馬修還是適時(shí)而果斷地懲罰了他——去掉皮埃爾的獨(dú)唱部分。

美麗的東西，在即將失去時(shí)方覺它的珍貴。

在皮埃爾倚柱懺悔，茫然若失的眼神中，我們看到真正教育的魅力。

當(dāng)合唱團(tuán)在表演哈默的《黑夜》時(shí)，馬修又寬容而智慧地將手伸向他，這時(shí)我們看到皮埃爾完美地契合著指揮的節(jié)拍。

在他的眼神里，馬修讀到了自豪，被諒解后的快樂，還有，對(duì)于他是第一次，懂得了感激。

合唱團(tuán)進(jìn)行得很順利，在聆聽孩子們成長(zhǎng)的拔節(jié)聲的同時(shí)，馬修也感受到自己身上潛滋暗長(zhǎng)的力量。

孩子們精彩絕倫的演唱，讓他靈感澎湃，漸趨佳境。

上善若水，我們看到這群寫滿憂郁與痛苦的臉龐上，已經(jīng)一掃往日的陰霾。

年輕而驛動(dòng)的心被美妙的音樂點(diǎn)燃，倏忽之間靈魂飛舞而上，將淚痕烘干，把自我沉醉。

課堂內(nèi)，操場(chǎng)上，宿舍里，他們的臉上一直洋溢著幸福快樂的笑容，感覺著內(nèi)心歡樂的震顫。

眼望著天空，放飛靈魂深處對(duì)自由的渴望，在遙遠(yuǎn)的天邊建筑著屬于自我心靈的小屋。

一切都在跳躍，在奔騰，在開放，在變化。

當(dāng)皮埃爾墨水投向馬修時(shí)，群起而攻之；古板的校長(zhǎng)也加入了足球隊(duì)，甚至爬上辦公桌，放飛紙鴿，放飛童真；刻板的朗古盧瓦的數(shù)學(xué)課堂語言的竟然充滿了和諧的音樂節(jié)奏，后來還加入了合唱團(tuán)，彈起了風(fēng)琴；皮埃爾的母親感受到馬修對(duì)于孩子欣賞的力量，感受到未來生活的希望，從此生命也發(fā)生了完全的轉(zhuǎn)向……《放牛班的春天》---那一轉(zhuǎn)身的蒼涼 野百合的確迎來了春天，可它并非亙古不變；我們也幸運(yùn)地聆聽到夜鶯美麗的歌喉，可音樂畢竟不是萬能。

馬修的出現(xiàn)，給“池塘之底”帶來了一束光芒，轉(zhuǎn)瞬即逝。

就在哈桑校長(zhǎng)為經(jīng)費(fèi)解決而振奮時(shí)，一個(gè)電話讓這一切灰飛煙滅。

因誤解而被蒙羞的蒙丹，縱火燒了給自己帶去無盡痛苦記憶的學(xué)校，留下一個(gè)詭秘的笑容，轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去。

幸運(yùn)的是，其時(shí)馬修恰好帶領(lǐng)六十多個(gè)孩子去野外游玩，幸免一死。

然而，馬修的擅離職守而造成的損失，也是無法推諉的。

終于，這個(gè)可憐的失敗的音樂家，失業(yè)的學(xué)監(jiān)再次沉如池塘之底。

他被解雇，并要求立即離開，不得與孩子們?cè)僖姟?/p>

也許，我們?cè)谶駠u之余，為之扼腕痛惜，甚至憤憤不平。

然而，我以為馬修的確需要全面地檢省自我。

在校長(zhǎng)采取“連坐”制而讓他任意選擇名字時(shí)，他委曲求全了；在皮埃爾因?yàn)槁嬋枇R校長(zhǎng)而被禁閉，馬修支持了，空留一個(gè)無助而又充滿期待的眼神；在他的課堂上，屢屢充斥著以送到校長(zhǎng)室來恐嚇學(xué)生；面臨蒙丹的到來，由于所謂的心理專家的測(cè)試近乎白癡，以及邪惡傾向，馬修企圖樹立絕對(duì)權(quán)威，結(jié)果造成自身的膽怯與班級(jí)的混亂；在佩比諾遭到蒙丹的強(qiáng)勢(shì)威脅時(shí)，馬修再失良好的教育機(jī)會(huì)，而是以不向校長(zhǎng)告發(fā)食堂用餐為交換條件，警告他“不允許再看佩比諾一眼，即使是一眼，也會(huì)讓他的生活變成噩夢(mèng)”；在蒙丹因?yàn)橥蹈`沙貝的手表而被禁閉時(shí)，他也只是埋怨失去了唯一的男中音；更無法諒解的是，在學(xué)校資金丟失而誤解為蒙丹所偷，被校長(zhǎng)拷打半小時(shí)，強(qiáng)行送往警察局時(shí)候，沙貝向他投去求助的一眼，他竟然無動(dòng)于衷，只留下蒙丹意味深長(zhǎng)的一笑…… 然而，法國(guó)人畢竟浪漫而溫情。

當(dāng)馬修再次拎起飽經(jīng)滄桑的皮箱遠(yuǎn)去，而嘆惋這些孩子的謹(jǐn)慎看起來更像是冷漠的時(shí)候，我們看到一只只飛機(jī)從窗口飛降下來，折疊的飛機(jī)上寫滿充滿個(gè)性而深情款款的語句；也看到一只只尚且幼小的小手在空中飛舞，似是告別，又似是追索未來。

在那一刻，馬修感覺自己的每寸肌膚都透出了愉悅和樂觀。

作為教師，其存在的意義與享受的幸福得以呈現(xiàn)。

池塘之底固然有其值得諷刺的意味，是對(duì)人格的褻瀆，也是對(duì)自我的否定。

但對(duì)于優(yōu)秀的教師而言，這同時(shí)也意味著“冰山效應(yīng)”，我們可以將更多的視角轉(zhuǎn)移到學(xué)生的潛在的待開發(fā)的領(lǐng)地，將更多的注意力轉(zhuǎn)移到被忽視的群體或個(gè)體中來。

教師的意義在于開發(fā)學(xué)生潛能，拓展心智發(fā)展的疆域的同時(shí)，培養(yǎng)可持續(xù)性發(fā)展的自覺性。

從這個(gè)角度去審度馬修，他只在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里帶領(lǐng)學(xué)生飛翔。

因此，莫杭治是幸運(yùn)的，他因頑皮過度而遮蓋了的音樂天分，被馬修敏銳地洞察到，并得到很好的培育，至少得到了肯定與張揚(yáng)。

這為后來跨上更高的平臺(tái)夯實(shí)了基礎(chǔ)并提供了無限的可能。

他終于成為聲名遠(yuǎn)鐸的指揮大師。

然而，我們要追問的是，作為學(xué)科教師，他除卻合唱教學(xué)外，本身的學(xué)科素養(yǎng)培育呢

還要追問的是，作為教育工作者，他將班級(jí)分散的心聚焦于音樂，這無可厚非。

然而，教育到底要給予學(xué)生怎樣的影響

莫杭治終于前往里昂音樂學(xué)院進(jìn)修，追隨他而去的佩比諾呢

縱火洗校的丹東呢

為買熱氣球而偷竊的郭邦呢

我們?cè)诔珜?dǎo)教育理念多元，形式開放的春天，是否會(huì)被繁華與喧鬧迷失了教育的本色

無論是本片中的馬修，還是《搖滾校園》中的奈德，我以為都只能作為另類的教育方式，或者作為教育的參考與補(bǔ)充，警醒與鞭策。

設(shè)若以之為模板，甚至為之振臂高呼，搖旗吶喊，我以為是另種形式的迷茫

永不放棄，前方總有希望在等待

中國(guó)十大散文家有誰?

中國(guó)當(dāng)代十大散文家：

【第1句】：宗璞 宗璞，原名馮鐘璞。

著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，1928年生于北平，畢業(yè)于清華大學(xué)外文系，退體于中國(guó)社會(huì)科學(xué)業(yè)院外國(guó)文學(xué)研究所。

既承中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)厚淵源，又得外國(guó)文化長(zhǎng)期耳濡目染，她的作品蘊(yùn)含東方傳統(tǒng)哲學(xué)文化和西方人文主義思想相結(jié)合的精神內(nèi)涵，具有獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)和高雅格調(diào)。

主要作品有小說、童話散文〈西湖漫筆〉〈奔落的雪原〉〈花朝節(jié)的紀(jì)念〉〈三松堂斷憶〉等，出版了多種小說散文童話選集。

由〈南渡記〉〈東藏記〉〈西征記〉〈北歸記〉組成的四卷本長(zhǎng)篇小說〈野葫蘆引〉，是宗璞創(chuàng)作生涯中最重要的作品之一。

【第2句】：王鼎鈞 臺(tái)灣作家之一 他作了一本很著名的散文叫。

【第3句】：卡毓方

【第4句】：沈從文 沈從文(1902-1988)原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人，14歲時(shí)，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開始文學(xué)創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，建園后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國(guó)古代服飾的研究，1988年病逝于北京。

沈從文一生共出版了、等30多種短集小說集和，《長(zhǎng)河》等6部中長(zhǎng)篇小說，沈從文是具有特殊意義的鄉(xiāng)村世界的主要表現(xiàn)者和反思者，他認(rèn)為“美在生命”雖身處于虛偽、自私和冷漠的都市，卻醉心于人性之美，他說：“這世界或有在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人，那可不是我，我只想造希臘小廟。

【第5句】：錢鐘書

【第6句】：張曉風(fēng) 張曉風(fēng)簡(jiǎn)介：張曉風(fēng)，1941年生，江蘇銅山人，生于浙江金華。

八歲后赴臺(tái)，畢業(yè)于臺(tái)灣東吳大學(xué)，并曾執(zhí)教于該校及他處，現(xiàn)任臺(tái)灣陽明醫(yī)學(xué)院教授。

她篤信宗教，喜愛創(chuàng)作，小說、散文及戲劇著作有三、四十種，并曾一版再版，并譯成各種文字。

六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《臺(tái)灣十大散文家選集》。

余光中曾稱其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。

又有人稱其文“筆如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰。

”皆評(píng)價(jià)甚高。

張曉風(fēng)散文： ·初 雪 ·步下紅毯之后 ·孤意與深情 ·愛情篇 ·只因?yàn)槟贻p啊 ·春之懷古 ·衣履篇

【第7句】：劉心武

【第8句】：劉湛秋 劉湛秋，男，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評(píng)論家，《詩刊》前副主編，中國(guó)散文詩學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對(duì)生活，又超越時(shí)空。

早在八十年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩之王。

”他結(jié)集出版有詩歌、散文、評(píng)論、翻譯、小說等三十余種，其詩集《無題抒情詩》獲過中國(guó)新詩獎(jiǎng)。

他譯的《普希金抒情詩選》、《葉賽寧抒情詩選》為廣大讀者喜愛，并一度成為暢銷書。

近幾年他寫作散文頗豐。

以抒發(fā)情感、人生為主，筆觸細(xì)膩，行云流水，有其獨(dú)特的唯美的散文風(fēng)格。

臺(tái)、港文壇對(duì)其散文評(píng)價(jià)頗高。

作品被譯為英、法、日、俄、意、德、西等多種文字。

著名作家劉湛秋一直被大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩之王”，其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺和情緒，既面對(duì)生活，又超越時(shí)空。

他認(rèn)為現(xiàn)代生活，使人們“活得很累”，他提倡“輕詩歌”、“輕松散文”、“輕松的生活方式”，主張“以輕對(duì)重，以輕對(duì)累，”于己“既不受名利之累，也不為劣境所苦，”也就是以平常心看徒榮華富貴與利害得失，心如明鏡如水。

淡化貌似嚴(yán)肅、正經(jīng)的說教所帶來人僵化、刻板、不近人情的生活方式。

他的散文《雨的四季》、《傘》、《賣鞭角的小女孩》等都曾被收錄中學(xué)語文課本。

劉湛秋的散文有一種田園美，被海內(nèi)外文壇譽(yù)為現(xiàn)代山林文學(xué)的代表。

本集中選的80篇散文，可謂淋漓盡致地表現(xiàn)了作者超時(shí)空的田園心態(tài)，篇中無論寫情感、人生，還是寫都市、文化、旅行、經(jīng)濟(jì)，都用他特有的唯美風(fēng)格，用純情的語言、輕松的方式，在和讀者談心，流露出由衷的快樂和淡淡的憂悉。

他的文字自然、親切、優(yōu)美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來，吸引著你，并跟著他的行文一走到底。

集中不少散文已廣為流傳，為多家報(bào)刊選裁，為電臺(tái)廣播，其中《雨的四季》、《隨便為自己找個(gè)座位》等數(shù)篇散文已進(jìn)入中小學(xué)語文課本及課外讀外。

【第9句】：陳染 陳 染 女，1962年4月出生于北京。

她幼年學(xué)習(xí)音樂。

18歲興趣轉(zhuǎn)向文學(xué)。

23歲大學(xué)畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士。

曾在北京做過四年半的大學(xué)中文系教師，后調(diào)入中國(guó)作協(xié)作家出版社做編輯。

曾在澳洲墨爾本的英國(guó)倫敦大學(xué)、愛丁堡大學(xué)等旅居生活和講學(xué)。

現(xiàn)居北京。

中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

她的小說在英、美、德、日等國(guó)家以及港臺(tái)地區(qū)均有出版和評(píng)介。

根據(jù)她的小說《與往事干杯》改編的同名電影，被選為國(guó)際婦女大會(huì)參展電影。

《陳染文集》一、二、三、四卷于96年8月由江蘇文藝出版社出版。

陳染從八十年代初開始發(fā)表詩、散文，至今已有十幾年，作為純文學(xué)、先鋒小說中的女性作家，她始終獨(dú)立于當(dāng)今文壇的某種“熱鬧”之外，越來越引起國(guó)內(nèi)外文學(xué)研究者的關(guān)注。

她以強(qiáng)烈的女性意識(shí)，不懈的探索精神，成為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上的一位獨(dú)特而重要的女性作家代表。

陳染曾獲首屆中國(guó)當(dāng)代女性文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)等。

《紙片兒》 收錄了陳染在文壇脫穎而出的《世紀(jì)病》等一系列表現(xiàn)青年人苦悶、孤獨(dú)和叛逆的小說，他們急欲沖破陳舊的觀念和秩序，為心靈的荒野尋求出路。

而《紙片兒》等彌漫著詭秘憂傷與人性扭曲的故事，使陳染一度被視為神秘主義者。

這是孤獨(dú)者、叛逆者的破碎童話。

《另一只耳朵的敲擊聲》 女人是可以彈奏的花朵，需要輕撫，也需要傾聽。

那喁喁獨(dú)述的，不僅有笑面桃花，還有些枯葉殘枝，而潛風(fēng)暗送的，不知是幾許心香，還是幾許心痛……本書展示了女性獨(dú)有的復(fù)雜或變異的心理，把一個(gè)女人的欲望、心智、孤獨(dú)、恐懼、病態(tài)、陰暗等等一切的本來面目都呈現(xiàn)了出來，被視為中國(guó)女性主義的先聲和代表作。

《嘴唇里的陽光》 以獨(dú)特離奇的視角、大膽怪異的想象，敘述了一系列女人的故事。

巫女、空心人和禿頭女們都在為幻覺守寡，在雜草叢生的情欲地帶，人影都像靈魂一樣輕……本書是陳染先鋒氣質(zhì)的代表作品。

《私生活》 本書是一部描寫現(xiàn)代大都市女性生命軌跡的嚴(yán)肅的先鋒小說，它以主人公自身的女性經(jīng)驗(yàn)和隱秘的內(nèi)心生活為視角，講述了一個(gè)女孩兒在成長(zhǎng)為一個(gè)女人的過程中不尋常的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

女主人公在一特殊的生活背景中長(zhǎng)大，敘述了在學(xué)生時(shí)代她是個(gè)孤寂的不能融入集體的“陌生人”…… 《聲聲斷斷》 是作家陳染繼長(zhǎng)篇小說《私人生活》之后的又一本力作。

她用日記這一文體，細(xì)膩、委婉而又冷峻、幽默地?cái)⑹隽怂纳睢⑺枷肱c情感，目光直抵生活及人性的內(nèi)核，把貌似平淡安然的日子注入了無限詩性、哲思和感悟，把生命與藝術(shù)交融到了極致，如同一束束思想的閃電，令人猝不及防、怦然心動(dòng)而又感懷深思。

《沉默的左乳》 本書為陳染的中篇小說集，在這些形式不一風(fēng)格各異的小說里，陳染講述了一些女人的秘史，在肉體與靈魂之間、精神和內(nèi)心之間、愛與婚姻、愛與背叛之間她們的掙扎和反抗。

《不可言說》 是陳染的一部談話錄，這部思想密集又豐富多彩的談話錄是與《聲聲斷斷》同時(shí)出版的姊妹篇。

《聲聲斷斷》是她深摯的內(nèi)心獨(dú)白，《不可言說》是她與國(guó)內(nèi)外友人的充滿智性的交流。

兩相對(duì)照我們可以看到一個(gè)較為豐富全面的陳染。

【第10句】：韓春旭 以上是中國(guó)十大散文家的詳細(xì)資料。

不明白，再問我吧