單位獎勵孩子考上大學,家長感言

很回答你的問題，以下是我個人見解，可以幫到你：做好禁毒宣傳

借用毛主席在《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》中的一句名言：“我們作宣傳工作的同志有一個宣傳馬列主義的任務。

這個宣傳是逐步的，要宣傳得好，使人愿意接受。

”禁毒宣傳工作就是這樣，要逐步遞進，目的是讓人能看得見，能聽得進，能說的清，能傳得廣。

如果每一個公民個體都能夠真正了解毒品的由來和危害，繼而向周圍的人宣傳禁毒常識，成為禁毒宣傳的“路由器”和“中轉站”，這樣才是禁毒宣傳工作的至高境界和最佳效果。

所以，負責禁毒宣傳的隊伍必須身體力行，在宣傳手法上要有創新，在傳播渠道上要講求拓展。

不能經年累月只靠一個萬人簽字條幅和幾塊展板走天下，不能只在禁毒日當天才想起宣傳工作， 走形式和混過場，應付媒體報道和領導檢查是宣傳工作的大忌。

殊不知，在宣傳工作上多做一點，在禁毒緝毒前線的危險就少一點，防患于未然，不戰而屈人之兵才是成本和效率的最佳平衡。

禁毒宣傳工作作為一項復雜而艱巨的系統工程， 首先要有提綱、計劃、方法，關鍵要有組織。

要設專門人員進行培訓，要懂毒品常識以及歷史和種種危害。

領導要重視，結合民警的“五進七講”要天天講，月月講，年年講。

要點、線、面結合進行宣傳，點，就是結合大慶禁毒宣傳進單位項目，抓住比較大的單位搞好試點，總結經驗以點帶面。

線，就是在各單位和所屬分縣局抽調骨干縱向培訓，讓禁毒宣傳達到一定的深度。

面，就是全面鋪開不留死角讓禁毒宣傳有一定的廣度。

此外，禁毒宣傳造勢很有必要，無論是平面媒體還是流媒體都要開辟禁毒宣傳平臺，各單位要設立禁毒宣傳專欄，住宅區樓道電視，繁華街區，集貿市場，建筑工地等人員集中的區域利用滾動電視增加宣傳教育的覆蓋面，形成一種強大地宣傳態勢讓涉毒者無地自容。

望采納，十分感謝。

孩子獲得獎學金后家長的感言

2009年x月初，我的（女兒或者兒子）姓名 收到xx學校。

作為xxx的家長，我們感到欣慰，在此，我們還感到慶幸。

當初選擇xxx學校是一個正確之舉。

通過在xxx學校xx班8個多月的學習，學校在生活上給與了孩子無微不至的照顧。

感謝諸位優秀的老師為孩子付出的辛勤汗水；感謝xxx的辦學理念與寓教于樂、教學相長的教育方式；感謝學校在學習上對孩子的鼓勵與栽培；學校為（子女姓名）以及每一位學子提供了一個走向成功的平臺，為孩子們留美學習打下了堅實的基礎

孩子在xx學校學習的過程中，給我最深的體會是，學校并不將教學目的局限于高分上，而是將提升孩子的綜合素質放在了首位。

學院的老師們兢兢業業認真授課，并關注孩子成長的點點滴滴，關心愛護孩子的思想、生活與進步，讓孩子感受到了母親一般的關愛。

在課余，學院能組織孩子參加多種多樣的課外活動，全面提升了孩子的綜合能力，杜絕了“”這一現象的發生。

春蠶到死絲方盡，。

xxx學校的教師們以高尚的奉獻精神投入對學生的培養中，校方以嚴謹的治學態度，科學人性化的管理方式，為學生創造了一個良好的學習環和展示自我個性的舞臺。

使學生能夠充分地發揮自己的優勢、特長，保持最佳學習狀態。

選擇江xxx學校是我們的幸運，感謝xxx學校是我們的心聲，祝愿xxx學校為社會進步和祖國的教育事業，培養更多的優秀人才

到父母日常工作的地點，利用半天時間體驗父母工作的艱辛，并寫出感言謝謝

一個月前，我孩子的中學發了一張通知單，要求在11月6日這一天，請安排孩子到父親或母親的公司實習一天，并寫出實習報告。

我看到這個通知，我還真有些為難，想想在國內，平時家里人到公司找我，連門都不許進的，更不用說還讓一個毛孩子在公司折騰一天了。

所以我就把這個通知放在了一邊。

過了幾天，吃中午飯時，我的一個中國同事說：公司早上發了個Email，是關于上九年級的中學生到父母單位實習的事，問我有沒有收到。

我一聽，飯也沒顧上吃，趕緊回去查Email。

果然，公司上層對這個省教育局提出的中學生實習項目非常重視，由公司人力資源部統一安排在11月6日這天，凡是公司員工，家里的上九年級的中學生孩子，一律歡迎到公司來實習一天。

我趕緊填了表，報了名。

不幾天，公司發了很詳細的實習時間安排，從早上8：00直到下午4：00，日程安排得滿滿的。

到11月6日這一天早晨，我開車帶著我孩子，趕到公司，到前臺報到后，公司早已給每個人都準備好了寫有個人名字的工作牌。

負責接待的辦公室秘書Lina告訴我：孩子們將在8：20 到公司大會議室**，先由公司總經理介紹總體情況，然后到各個部門參觀實習。

中間過程，家長不用專門陪同。

中午有1小時的休息，孩子們可以和家長共進午餐。

我給孩子交待了幾句，就返回我的辦公桌開始上班去了。

直到中午，我接到電話說可以到大會議室,午餐開始了。

我到了那。

看到不少家長和孩子已經在那里相互交談著，公司專門買了很多pizza，來招待孩子們和家長，我見到我孩子，問他怎么樣

他說：早晨主要是總經理和各個部門經理做presentation，介紹公司的部門組成，職能，經營理念等，有幻燈，電影和實際演示，我看到每一個人都發了一個大的夾子，里面有不少有關公司的情況介紹，有的連我都不太清楚。

到下午下班時，秘書Lina專門把我孩子領到我的辦公桌旁，說：實習結束了。

我急忙表示感謝，再一看，孩子手里塞滿了禮物，包括：公司T恤一件，印有公司名字的工作手冊一本，公司的鋁制紀念牌一枚，還有一些文具，真可謂是滿載而歸了。

我問他下午都去了那些地方，他說去了生產線和倉庫，還到公司的電腦網絡中心參觀，說實話，那些地方，連一般的公司員工都是需要特別允許，才準進的。

回家的路上，孩子累得倒頭大睡，我想這次，可以找到機會開導開導他了，平時看他對老爹老媽不以為然的樣子，這回讓他看看，老爹老媽是怎么工作的

你才一個八小時，就累成這樣，我們可是天天八小時啊。

這次實習，盡管對孩子來說，是走馬看花，浮光略影，但對他們未來的個人職業選擇和專業學習，必將產生不可估量的積極影響，回想起當年我的中學時代，連大學和公司是什么樣都沒有任何概念，考大學，報志愿完全是瞎摸亂撞，有的人因為報志愿失誤，后來就長期從事他不喜歡的專業，因而郁郁寡歡地度過了一生，如果當年有這個項目，那該有多好啊。

孩子得獎后家長的寄語

寄語 : 努力得來的榮譽最光榮，可喜可賀

把這份榮譽當做學習知識的道路上、遇到困難時的無窮動力，勇敢的向前。

幼兒園家長感言怎么寫

家長感言怎么寫

【篇一：家長感言怎么寫】家長對孩子的感言精彩5篇學優文庫您的寫作助手>>>正文家長對孩子的感言精彩5篇已有.人查看過本文標簽：感言,精彩,孩子,5篇發布時間：2022-01-09100%好評篇一：伴隨孩子一同成長一、對孩子要關愛而不溺愛

【第1句】：關心關注孩子的學習情況。

做孩子的良師益友，通過言傳身教和榜樣的作用，加強孩子的品德教育。

在家營造學習向上的氛圍，增強孩子學習的自覺性和主動性；在單位營造爭先創優的氛圍，取得成績和孩子共同分享收獲的喜悅，增強孩子勇爭上游的信念，從小樹立高起點的奮斗目標。

【第2句】：以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時掌控孩子學習、生活動向，幫助孩子學會總結，積極正面的鼓勵是孩子學習最大的動力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價值觀和求學觀。

社會競爭機制的無處不在告誡孩子要從接受競爭到適應競爭到勇于競爭，樹立向強者挑戰的決心。

【第3句】：對孩子的問題要防微杜漸，及時發現，提前預防，盡早幫助孩子分析解決學習過程中出現的厭學、畏難、松懈或是驕傲自滿的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。

【第4句】：對孩子的要求不能照單全收。

合理的要求要創造條件盡量滿足，不合理的要求哪怕有條件也不能答應，如無節制地玩電腦、睡懶覺、學習效率低下、拜金等行為。

這是檢驗家庭教育中價值取向的標準。

【第5句】：正確對待孩子的錯誤。

要允許自己的孩子犯錯誤，人無完人，家長本身也不是十全十美的，我們在要求孩子做得更好的同時，是否

您對孩子的書法學習及日常書寫習慣養成有那些感悟

對于家長在孩子的

養成教育貴在躬行實踐，葉圣陶先生非常強調在習慣養成中的身體力行。

要有觀察的能力，必須真個用心去觀察；要有勞動的能力，必須真個動手去勞動；要有讀書的能力，必須真個把書本打開，認認真真去讀；要有做好公民的能力，必須真個把公民應做的一切認認真真去做，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習慣。

對于一個長期從事音樂教學的青年教師，而且是從中學的音樂到小學一年級的語文，這完全就是個零甚至是零下的開始。

這群“嘰嘰喳喳”的小鳥，不懂的太多，不會做的更多，每天放學我得親自拖地，還要找回躲在教室后面窗戶底下拉粑粑的孩子，給他擦屁股……那個時候我曾經懷疑過老師的價值和意義，也后悔不迭——這輩子我怎么就當了老師呢

可是，無論怎么牢騷滿腹，當我走進教室，看見40雙充滿童真的無邪的眼睛，那來自內心的神圣使命感告訴自己——不能拿“40朵花蕊”開玩笑啊，一定要傾情澆灌、悉心養護

一年級的知識結構簡單，但同時一年級的行為習慣教育也最重要又最煩瑣。

下面是我在養成教育工作中的幾點探索: 一、善于發現，表揚激勵 別看他們年齡小、個頭小，麻雀雖小還五臟具全呢

他們的榮譽感特別強，骨子里的爭強好勝不亞于成人，得到老師的一點點表揚，就會干勁十足

我摸準了他們這個心理特征，只要發現了某學生的閃光點，就及時給予表揚。

比如：上課認真聽講的學生、有問題舉手說的學生、課前準備做得好的學生、還有認真做“兩操”的學生……并且在本班墻報“爭做紅花好兒童”的專欄里獎勵小紅花，鼓勵其他同學向他（她）學習，在本班形成了一個健康活潑的行為習慣養成教育的氛圍。

二、嚴格要求，獎罰分明 光有鼓勵不行，對于習慣不好的學生，我毫不留情地嚴加懲罰。

比如：衛生值日逃跑的學生，由值日班干部看管，罰他一個人掃地一天；衛生習慣不好，愛隨手扔垃圾的學生，罰他擦走廊衛生墻；作業不按時完成的，罰他重新買本子，補做再重做；廣播操不好好做，肆意瘋鬧的學生，拉到隊伍前面觀看全班同學是怎么做的……雖然這些變相或不變相的懲罰都不是很重，畢竟能夠及時糾正學生的不良行為習慣。

三、建立制度，形成規范 除了前面的工作，我還和2班的張老師一起討論擬定了《一年級學生日常行為規范》。

本《規范》共有十條細則，講求節律和韻腳，讀起來朗朗上口。

我們做成了宣傳板塊，將它懸掛在黑板旁的墻上，讓學生們熟讀成誦，時刻銘記養成良好行為習慣的重要性。

四、培養班干，輕松指揮 到了這個學期，很多班級日常事務都是由以梁祝為首的班干部來管理。

開學我就制定了一（1）班班干值日及衛生值日表，張貼在課程表旁邊。

每天打掃衛生都是班干部帶領當天衛生值日的學生去完成，這樣，我就只用在“后臺”輕松指揮了。

五、特殊群體，另辟蹊徑 國家教育體制改革，使我們學校從之前的“職工子弟”學校轉變成了地方性質的學校。

從我們這一屆開始，學校生源發生大幅度變化，班級學生的結構基本上是：單位職工子女、周邊農民子女、外地民工子女各占三分之一。

這是一個挺復雜的格局。

學校統計中午不能回“家”吃飯，而是隨便買點什么東西吃當午飯的學生人數，我們班就有12個。

這么多孩子中午都呆學校，我這教室的門鎖不鎖都成問題。

鎖

那些孩子就像“流浪兒”，天氣好還好，遇上風雪天怎么辦

不鎖

班上經常丟東西查不出“兇手”。

然后就是他們的學習習慣，起碼有8個學生會因為某天突然完成作業而得到老師的表揚。

一開始，我試圖責無旁貸地糾正他們這個不良習慣，利用放學后的時間把他們留下來，補做頭天沒有完成的作業，并且耐心講解輔導。

后來我發現，他們完全就是每天都不做，因為他們的家長自己都不認識字，一年級的孩子，特別是沒上過幼兒園的孩子，沒人讀題確實無法獨立完成作業。

我職業道德再高尚，也不可能每天犧牲自己的無償勞動啊

沒有辦法，只有帶動班干部，組織“一幫一”活動，每位班干部負責一位“后進生”，包括課外教他們補作業，及時指正不良習慣。

所以，在這里我真的要感謝我們班這群懂事的小干部

他們給我分擔了不少工作。

要說工作中的漏洞和不足，當然有

就說發揮班干部作用這一方面，我放手太快太突然。

再懂事也不過是

【第6句】：7歲的孩子，自覺性和組織能力都沒有到我們期望的理想狀態。

以至這個學期衛生檢查情況不怎么好。

上學期都是親自拖地，現在是全部交給班干部管理。

我反省，這是不對的，學生在打掃衛生時，我至少要看著或者隔段時間去看看，這樣不但能提高學生的勞動效率，還能培養他們的勞動積極性和成就感

不求把工作做到最好，但求做得更好吧

這就是我的幾點感想啊

母親節家長感言怎么寫

家長感言怎么寫

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【第1句】：關心關注孩子的學習情況。

做孩子的良師益友，通過言傳身教和榜樣的作用，加強孩子的品德教育。

在家營造學習向上的氛圍，增強孩子學習的自覺性和主動性；在單位營造爭先創優的氛圍，取得成績和孩子共同分享收獲的喜悅，增強孩子勇爭上游的信念，從小樹立高起點的奮斗目標。

【第2句】：以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時掌控孩子學習、生活動向，幫助孩子學會總結，積極正面的鼓勵是孩子學習最大的動力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價值觀和求學觀。

社會競爭機制的無處不在告誡孩子要從接受競爭到適應競爭到勇于競爭，樹立向強者挑戰的決心。

【第3句】：對孩子的問題要防微杜漸，及時發現，提前預防，盡早幫助孩子分析解決學習過程中出現的厭學、畏難、松懈或是自滿的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。

【第4句】：對孩子的要求不能照單全收。

合理的要求要創造條件盡量滿足，不合理的要求哪怕有條件也不能答應，如無節制地玩電腦、睡懶覺、學習效率低下、拜金等行為。

這是檢驗家庭教育中價值取向的標準。

【第5句】：正確對待孩子的錯誤。

要允許自己的孩子犯錯誤，人無完人，家長本身也不是十全十美的，我們在要求孩子做得更好的同時，是否

家長進課堂感悟怎么寫，借鑒一下初中版的

下午，兒子所在的班級開展了家長進課堂活動。

我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長，和孩子們、家長們一起學習交流。

當接到孩子班主任杜老師的電話，征求我講課的意見時，我頓感自己壓力山大。

雖然自己也是一名小學老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對于課堂教學與組織可以說是輕車熟路。

但以家長的身份和孩子們共同交流與學習，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來，感覺真的比參加一次優質課評比還要讓我激動。

我當晚就翻看了兒子的數學課本，最終確定了講課的內容——《厘米的認識》。

《厘米的認識》是學生認識長度單位的開始，是今后學習其它長度單位和有關測量問題的基礎，承擔著奠基性的作用。

認識到這部分知識的重要性，第二天，我到學校查閱了與這部分知識相關的各種資料，制定出所講內容的教學目標。

接下來的幾個晚上，我忙的不亦樂乎。

孩子睡了，我打開電腦，開始我的教學設計、課件制作。

怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發他們探索新知的欲望呢

思來想去，在制作課件時，我把教材中創設的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動畫，課件的制作花了我整整兩晚上的時間。

記得當晚收工時已接近凌晨1時，不知是過了睡的點，還是興奮的原因，自己竟沒有一絲睡意，看著自己的奮斗成果，哈哈，滿滿的成就感。

孩子的爸爸笑我太認真，到了孩子的學校，我發現大家都那么認真。

學校特意為每一位聽課的家長準備了一張聽課量化表，從不同的方面對授課進行評價。

班主任杜老師在教室為我們準備好了凳子，還有負責攝像的付老師也在忙得團團轉。

周鳴欣的爸爸已經在講臺上準備著，他還為每位家長和孩子們準備了授課材料紙。

從目標到過程再到作業，條理清晰地展現給我們。

各位家長也是都準備好了紙筆，靜靜地等候著。

看到這些，自己心中不禁感悟頗多：自己的準備還是不夠充分啊

同時我也被學校、老師、家長們積極認真的態度所感動，大家都為孩子樹立了一個好榜樣，我們都這么認真努力，相信我們的孩子也一定會越來越優秀。

上課的過程中，雖然多媒體設備出了點問題，但這并沒有影響到我和孩子們交流互動的熱情，整節課下來，導入的視頻動畫孩子們看的很認真，回答問題非常積極。

孩子們學習的熱情真的很高，但愧疚的是自己沒有把握好時間的分配，練習沒有完成，另外由于家長的參與，在組織課堂上加大了難度，所以以后這些方面還得再多下功夫，力爭讓課堂效果更好。

作為家長，我非常感謝學校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機會。

從個人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機會做為家長進入課堂，通過這次進課堂，讓我對自己有了更多的認識。

作為家長，我們應該更多的理解孩子，為孩子的成長去指明一個前進的方向；做為父母，應該更努力的去認真工作，言傳身教，為孩子樹立一個好的榜樣。

“媽媽，你真棒

今天是我第一次當你的學生

我太高興了

”哈哈哈……聽到孩子這么說，你們知道我心里有多開心嗎

總算沒有讓孩子失望。

也希望還會有機會再以家長的身份走進課堂，我一定會更努力地準備、更用心地感知、更認真地備課，不辜負大家的信任。

參觀父母工作單位后的感悟，必須用名人名言回答

我憑借他們而來，卻不是從他們而來-紀伯倫，看到父母的單位我才知道+自己要說的話