家長(zhǎng)感言怎么寫(xiě)

轉(zhuǎn)眼，孩子入習(xí)快一個(gè)學(xué)期了，在這一段時(shí)，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，范文之心得體會(huì):幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)。

在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝

　　孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的心里。

現(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

　　梁子傲原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。

老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè)，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。

　　我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候。

她們默默無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

　　說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。

但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感。

現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最開(kāi)心的事情，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的，心中感謝老師們。

　　每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來(lái)，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習(xí)、一起娛樂(lè)。

此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計(jì)劃安排。

活動(dòng)中，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備，不難發(fā)現(xiàn)小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。

我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛(ài)心。

每次參加活動(dòng)都可以看見(jiàn)每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子都是那么熱情，讓我覺(jué)得幼兒園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判模紳M意，都幸福

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很開(kāi)心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。

我們相信，孩子的明天會(huì)更加美好。

　　幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。

祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利

祝小朋友們健康快樂(lè)

致家長(zhǎng)的一封信給孩子適宜的愛(ài)的感想怎么寫(xiě)

親愛(ài)的爸爸媽媽們：您好!孩子是家庭的希望，從出生的第一天開(kāi)始，他們的健康和發(fā)展就牽動(dòng)著每一位父母的心，孩子是祖國(guó)的花朵，理應(yīng)得到我們的愛(ài)護(hù)。

但是

您會(huì)愛(ài)孩子嗎

看到這個(gè)問(wèn)題您可能不屑于顧，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為面對(duì)孩子，我們都是充滿愛(ài)的。

但您是否想過(guò)：您表達(dá)愛(ài)的行為和方式符合孩子的需要嗎

孩子是怎么看待您付出的愛(ài)呢

怎樣愛(ài)孩子才能讓他們理解和接納

您是否有過(guò)這樣的想法：“如今條件好了，做為爸爸媽媽無(wú)論如何不能讓吃苦受累。

”您是否有過(guò)這樣的想法：“作為家長(zhǎng)，我們就應(yīng)該盡其所能地從各方面滿足孩子的需求，努力代替孩子完成一些理應(yīng)由他們自己完成的事：穿衣、走路、洗臉、刷牙等等。

”您是否有過(guò)這樣的想法：“盡力把孩子的生活道路鋪設(shè)的平平順順，似乎這樣就能保證孩子幸福健康地成長(zhǎng)。

”事實(shí)上，這種幸福觀很容易導(dǎo)致孩子的災(zāi)難，是一種盛滿瑕疵的“愛(ài)”。

智慧的家長(zhǎng)，需要用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，放大它、肯定它。

智慧的家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)尋找孩子“行為背后的原因”，幫助他、關(guān)愛(ài)他。

智慧的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)陪伴孩子成長(zhǎng)，支持他、追隨他。

愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法去示愛(ài)，指引孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存。

所以我要對(duì)您說(shuō)：給孩子適宜的愛(ài)——才是科學(xué)的家教理念。

適宜的愛(ài)意味適當(dāng)放手，讓孩子盡情去經(jīng)歷；適宜的愛(ài)意味著信任，做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾；適宜的愛(ài)意味著孩子將健康的面對(duì)人生，成就自我的精彩。

說(shuō)過(guò)：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。

我們會(huì)盡最大的努力，打開(kāi)每個(gè)孩子的潛能，與他們一起學(xué)知識(shí)，求方法，取進(jìn)步。

我們倡議：爸爸、媽媽們，請(qǐng)給與孩子適宜的愛(ài)

請(qǐng)放開(kāi)過(guò)度保護(hù)的手，看著孩子、陪伴孩子、適宜的引導(dǎo)孩子，讓孩子自信、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)

讀書(shū)卡 書(shū)名： 作者： 內(nèi)容： 好詞好句： 感想;

【第1句】： 書(shū)名如給我三天光明　　作者：·凱勒國(guó)女作家、教育家。

　　：海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。

然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。

海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界 。

　　好詞好句：知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)

　　感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。

要像海倫·凱勒一樣熱愛(ài)生活，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

【第2句】： 書(shū) 名： 綠野仙蹤　　作者 （美）弗蘭克·鮑姆 國(guó) 籍 美國(guó)　　內(nèi)容概括說(shuō)：　　多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。

有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一起卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自己的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。

她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實(shí)際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最后，還是東方惡女巫的水晶鞋幫助了她。

　　讀后感受深入談：　　我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，但是，他還是為多露茜“仙人指路”

他是一個(gè)很好的人

【第3句】： 作品:《三國(guó)演義》　　作者：羅貫中　　內(nèi)容：諸侯割據(jù)，三國(guó)鼎立，互相用計(jì)

　　好詞好句：玄德大哭曰：十?dāng)?shù)萬(wàn)生靈，皆因戀我，遭此大難；諸將及老小，皆不知存亡：雖土木之人，寧不悲乎

” 可看出，劉備的仁慈和愛(ài)民如子　　人生感悟：從這一場(chǎng)場(chǎng)血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

我希望世界永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭(zhēng)　　4 .1）書(shū)名： 《簡(jiǎn)愛(ài)》　　（2）作者： 夏洛蒂·勃朗特　　（3）內(nèi)容簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)愛(ài)從令人討厭的學(xué)校畢業(yè),在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作,負(fù)責(zé)教育羅契斯特先生的女兒,在此過(guò)程中兩人擦出愛(ài)的火花,但在兩人結(jié)婚當(dāng)天,意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒(méi)有死,而是瘋了并且正關(guān)在莊園里,于是簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)莊園,并碰到自己的表哥表妹,正當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)猶豫是否與表哥一起離開(kāi)英國(guó)做傳教士的妻子時(shí),羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦,他本人也受傷致盲,心靈有所感應(yīng)的簡(jiǎn)愛(ài)趕回莊園,兩人從此幸福的生活在一起.　　好詞好句： 生命太短暫了，不應(yīng)該用來(lái)記恨。

人生在世，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死去。

我們的罪過(guò)將會(huì)隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。

這就是我從來(lái)不想報(bào)復(fù)，從來(lái)不認(rèn)為生活不公平的原因。

我平靜的生活，等待末日的降臨　　感想：《簡(jiǎn)·愛(ài)》的獨(dú)特之處不僅在于小說(shuō)的真實(shí)性和強(qiáng)烈的感染力，還在于小說(shuō)塑造了一個(gè)不屈于世俗壓力，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性形象。

小說(shuō)中簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)羅切斯特的愛(ài)情故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了的那火一樣的熱情和赤誠(chéng)的心靈，強(qiáng)烈地透露出她的愛(ài)情觀。

她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強(qiáng)自立的人格和美好的理想。

【第5句】：　　《寶葫蘆的秘密》　　作者：張?zhí)煲怼　≈饕獌?nèi)容是：　　小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛(ài)幻想，希望自己也能得到一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費(fèi)事不操心地獲得一切。

一天，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)。

他有 了一個(gè)寶葫蘆，心里想要的東西，那個(gè)東西就會(huì)擺在他的眼前。

什么金魚(yú)、畫(huà)報(bào)、玩具……要什么便有什么。

他和同學(xué)下象棋，想吃掉對(duì)方的某一 只棋子，那只棋子會(huì)倏地飛進(jìn)他的嘴里。

他想炫耀一下自己的本領(lǐng)，為班里做一個(gè)起重機(jī)模型，這個(gè)模型即刻在教室里出現(xiàn)。

可當(dāng)模型倒坍后，大家要求他重新安裝起來(lái)時(shí)，他卻手足無(wú)措，當(dāng)眾出丑。

考算術(shù)時(shí)，他望著考卷發(fā)楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺(jué)中互相對(duì)換， 此事被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，使他羞得無(wú)地自容。

王葆有了寶葫蘆，不但沒(méi)有得到幸福和歡樂(lè)，反而增添了不少麻煩和苦惱。

他逐漸認(rèn)識(shí)到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個(gè)“寶貝”決絕。

從此，他懂得了必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能投機(jī)取巧的道理。

　　感想;天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一分耕耘一分收獲

【第6句】： 《王子與貧兒》　　作者：馬克吐溫　　主要內(nèi)容是：它描寫(xiě)王子愛(ài)德華和貧兒湯姆通過(guò)一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的偶在機(jī)會(huì)互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。

貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當(dāng)上了英國(guó)的新國(guó)王。

而真正的王子愛(ài)德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。

在好人霍頓的幫助下，愛(ài)德華王子經(jīng)歷了重重劫難，改正了自己的壞習(xí)慣，最后終于回到了王宮。

而貧兒湯姆在良心的譴責(zé)下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。

此后，愛(ài)德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過(guò)著幸福的生活。

　　感想：故事的想像極其豐富、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，在帶給我們快樂(lè)的同時(shí)，能極大地激發(fā)我們的想像力和對(duì)純潔、善良、美好事物的向往。

【第7句】： 長(zhǎng)襪子皮皮　　作者：[瑞典]阿斯特麗德.林格倫　　主要內(nèi)容：一個(gè)名叫皮皮的小姑娘媽媽去世了，爸爸在一次航行中被卷進(jìn)了大海，皮皮提著爸爸留下的一箱子金幣來(lái)到一個(gè)小房子住下，這里，她的生活可以完全自理，還結(jié)識(shí)了好朋友杜米和阿妮卡，她們一起過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

后來(lái)，皮皮找到了爸爸，她依依不舍地離開(kāi)了這里……　　好詞：小心翼翼 若有所思 風(fēng)和日麗 津津有味 井井有條 全神貫注 異口同聲　　紋絲不動(dòng) 呆若木雞 心平氣和 千叮萬(wàn)囑　　翩翩起舞 清流淙淙 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 大名鼎鼎　　好 句：

【第1句】：美麗的日子一個(gè)接著一個(gè)，這是一個(gè)溫暖、明媚的世界，充滿了陽(yáng)光，還有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。

【第2句】：“那里很久沒(méi)有生火了，一定會(huì)很冷很冷。

”　　“只要心熱就行，心臟在跳動(dòng)，人就不會(huì)感到冷。

”　　

【第3句】：永不停息的海浪聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直像是一種優(yōu)美的音樂(lè)在伴奏。

【第4句】：他們夜以繼日地航行，不知過(guò)了多少周、多少月，有時(shí)穿過(guò)風(fēng)暴呼嘯的大海，有時(shí)駛過(guò)波平如鏡的大洋，天空有時(shí)月明星稀，有時(shí)漆黑可怕，有時(shí)驕陽(yáng)高照。

　　感想：獨(dú)立自強(qiáng)，不能永遠(yuǎn)在父母的懷里長(zhǎng)大

【第8句】： 西游記　　吳承恩　　好詞好句：翠蘚堆藍(lán)，白云浮玉，光搖片片煙霞。

虛窗靜室，滑凳板生花。

乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。

鍋灶傍崖存火跡，樽罍靠案見(jiàn)肴渣。

石座石床真可愛(ài)，石盆石碗更堪夸。

又見(jiàn)那一竿兩竿修竹，三點(diǎn)五點(diǎn)梅花。

幾樹(shù)青松常帶雨，渾然象個(gè)人家。

　　內(nèi)容：唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難到西天取經(jīng)　　感想：團(tuán)結(jié)很重要，四個(gè)人如果沒(méi)了一個(gè)，他們可能都到不了西天　　

【第9句】： 《魯濱遜漂流記》　　丹尼爾·笛福　　好詞好句：永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)

　　內(nèi)容： 風(fēng)暴、海嘯，全船除魯濱遜外，無(wú)一幸免。

魯濱遜是個(gè)偉大的人，是個(gè)堅(jiān)毅的人，他孤身一人在這個(gè)荒蕪人煙的孤島上生活了28年。

他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，竟把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。

他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)

　　感想：只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄

【第10句】： 《 童年》　　作者：高爾基　　內(nèi)容:《本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。

主要人物有：阿廖沙 聽(tīng)外祖母講故事，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

　　感想：黑暗后總是光明，我們要學(xué)會(huì)“等待”

　　邊想邊找邊打，花了很久啊，希望采納，多加點(diǎn)分啦

讀巜做個(gè)懂家教的好家長(zhǎng)》讀后感

一：家庭教育先要從自我做起當(dāng)自己喜歡閱讀，忘情工作，都會(huì)給孩子留下非常深刻印象。

同時(shí)也給孩子起到了一個(gè)表率的作用。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的要求，不能光說(shuō)不做。

要求孩子做到的，我們必定要先自己做好。

現(xiàn)在孩子接觸各類信息的途徑很多范圍很廣，信息量也隨之增大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，會(huì)把我們都給難住。

所以我們自己也一定要多學(xué)習(xí)與閱讀。

當(dāng)我們看書(shū)的時(shí)候，孩子就會(huì)自然而然的也在旁邊看書(shū)。

帶孩子出去游玩或運(yùn)動(dòng)，可以一起探討某個(gè)問(wèn)題。

這樣既鍛煉了身體又滿足了孩子的知識(shí)性，也更加近了親子間的關(guān)系，何樂(lè)而不為。

我們會(huì)要求孩子認(rèn)真對(duì)待每一件事情。

比如作業(yè)，我們會(huì)給他檢查一遍。

如果看到字跡不清楚，就會(huì)要求擦了重寫(xiě);有錯(cuò)題時(shí)，不要輕易的告訴他，必須讓他自己去檢查發(fā)現(xiàn)，才能讓他把檢查也當(dāng)作業(yè)去完成。

剛開(kāi)始，他非常地心不甘情不愿，但是一定要這樣才能讓他記住，第一次不做好，將會(huì)付出更多的努力。

二.不要過(guò)分溺愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。

2現(xiàn)在的孩子都是小皇帝小公主，只要提出要求，基本都是要什么有什么，不給還要發(fā)脾氣有的甚至還會(huì)自殘，這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，從而導(dǎo)致自主能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和自信心。

隨著孩子的成長(zhǎng)，生活上的一些小事，我們可以讓他一起參與。

可以幫助大人做一些力所能及的事。

這樣也能讓他明白書(shū)要讀好，但更要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)他人。

三.期望值不過(guò)高，不用成績(jī)決定一切，鼓勵(lì)多余批評(píng)，但要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)們都是望子成龍望女成鳳，我們同樣也有這種心理。

首先盡量不讓孩子干他不喜歡的事，不要強(qiáng)加，不然可能會(huì)適得其反，讓孩子以后遇事都會(huì)變得叛逆和逃避。

可以做到愛(ài)好廣泛，讓孩子在他喜歡的一件事上持之以恒，做事認(rèn)真，將來(lái)才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

初中的孩子，每天一小考，三天一大考，每次的考試成績(jī)總有那么些不穩(wěn)定不理想，這個(gè)時(shí)候，我們不能以成績(jī)來(lái)給孩子定性，而是應(yīng)該和孩子一起尋找錯(cuò)誤點(diǎn)，一起制定方法，在以后的作業(yè)和考試中避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，多鼓勵(lì)多幫助，當(dāng)然學(xué)習(xí)態(tài)度不能松懈要嚴(yán)格要求，才能讓孩子重拾信心，面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，多傾聽(tīng)，多溝通，與孩子成為朋友。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)我們千萬(wàn)不可在他旁邊看電視，玩電腦，用手機(jī)。

我們可以看一些書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。

當(dāng)然，我們可以閱讀一些孩子愛(ài)看的書(shū)，這樣不但及時(shí)了解了孩子成長(zhǎng)期的變化與想法，和孩子間的溝通更進(jìn)了一步。

家我們與孩子間，也不要總以學(xué)習(xí)為話題，關(guān)系不要總是弄得很可怕，孩子沒(méi)有傾訴權(quán)，只能聽(tīng)從父母的，這是萬(wàn)萬(wàn)不可的。

我們可以找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，和孩子進(jìn)行交流與溝通，我們希望被尊重，孩子也希望被尊重，我們可以換位思考一下，人人都要被關(guān)愛(ài)。

在我們家，如果面對(duì)面覺(jué)得不好說(shuō)，可能會(huì)發(fā)生些不愉快，那我們會(huì)采取寫(xiě)信的方式來(lái)相互溝通，避免了一些話題的尷尬和隱私。

有關(guān)家庭教育 好句好段加感悟

我覺(jué)得傳承好好家教，不僅是對(duì)家庭的重視，還是對(duì)社會(huì)的良好作風(fēng)，值得大力發(fā)展