三年級作文得獎感言
小學生四年級作文獲獎感言三百字怎么寫
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。
有人感到學習語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。
我希望當你讀完這篇“爛文”后，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。
無論做任何事，興趣是最重要的。
兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
這句話正說明了“好”、“樂”對于一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，并不感興趣，沒關系，你可以從“0”開始。
培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。
這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。
你還可以參加一些關于語文方面的活動，比如演講、征文等等。
愛因斯坦說過：“在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。
”正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們斗志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎
我可以肯定回答：“不會的”。
這樣看你如何認識結果的價值。
正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪里做得不好，“挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵”，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。
學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建筑師。
學習習慣的好壞，直接關系到你學習質量的好壞。
葉圣陶認為：“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣”。
由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。
農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”。
那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。
《禮記》中說“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。
“學而不思則罔 ，思而不學則殆”，則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘。
“學而時習之”，“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。
其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。
如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建筑師，那好的學習方法則是精美實用的建筑材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。
語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。
我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。
其實學的目的就是用，這是綱。
由于方法因人而異，我就不多討論了
我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。
好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。
有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。
學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。
“欲速則不達”學習能力的培養并非一日之功，需要你的恒心。
上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。
朋友，當你看完這篇文章后，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。
為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。
小學生三年級期中考試表彰大會的感想的作文怎么寫
今天上午，我們學校在內操場召開了隆重的期中考試表彰大會。
大會的第一項是升國旗奏國歌。
在雄壯的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。
我們少先隊員行隊禮。
在莊嚴的升旗儀式后，校長進行了熱情洋溢的講話，對上半期的學校工作認真作了總結，并希望全校師生在下半期取得更大的進步。
接著，優秀教師代表和優秀學生代表分別在會上發了言，向師生們介紹了自己在工作上和學習上的一些成功經驗。
最后，激動人心的時刻到來了。
那就是頒獎儀式。
我校主管教學的副校長向全體師生宣讀了此次大會受表彰學生的名單。
當校長念到我的名字時，我既高興又緊張，快步地走上了領獎臺。
在我們領到獎狀和獎品時，負責攝像的老師叫我們整齊地站成一排，然后給我們照了一個合影。
據說，這些照片還要上傳到學校的網站上去。
整個上午，我都開開心心的。
當然，我也不能驕傲，還要爭取在期末考試中考出更好的成績。
我上周參加小學四年級作文競賽得了一等獎，老師讓我寫一篇獲獎感言，我該怎么寫
青各位幫幫我。
之前的水平是怎么怎么樣，我在這之前怎么怎么努力，在寫時，我是怎么怎么寫的，我得了這個獎，我是怎樣怎樣的心情。
再寫多一些修飾詞，200就差不多了吧。
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就這樣。
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學校作文比賽獲獎老師臨時讓你發表獲獎感言,怎么說
首先，我要感謝學校領導給我這次參加比賽的機會，讓我可以一展風采。
其次，我要感謝老師的指導，是老師教會了我如何寫作，是老師使我的語言表達能力和寫作能力有了更大的提高，今后我會更加的努力學習，不斷鞭策自己，讓自己更上一層樓。
三年級獲獎發言稿怎么寫
很高興在這里與大家分享這份榮耀
這個獎對于我來說是信任也是責任，是鼓勵也是鞭策
一路走來要感謝的人與事很多很多，千言萬語匯成一句話：謝謝大家
讓我真誠地祝愿我們的明天會更好
希望對你有幫助。
獲獎感言50字
感謝老師與同學們對我的信任
對此我滿懷感激，感謝我的老師給我無盡的教導，感謝我的同學幫助我
我，劉明，將在以后的日子里做得更加的好，有一句話，我想說：“感激不用言語形容，但是我不得不說，Thanks for they help !
漢字聽寫大賽獲獎感言作文
一天下午，我們學校舉行了漢字聽寫大賽。
我和好朋友梁智恒一起代表我們班參加了這次大賽。
我們倆各自帶了一瓶水，早早就來到了賽場。
每位選手都拿到了自己的號數，我是39號，智恒是40號。
不一會兒，人越來越多，現場座無虛席。
主持人宣布：“漢字聽寫大賽現在開始。
二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
每組分別選取一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
”臺上放著五臺筆記本電腦，電腦里面有兩個米字格。
選手們聽主持人念出詞語并解釋意思后，才可以寫下這個詞語。
最后由三位評委老師判斷正誤。
答錯者則淘汰，只有答對者才能進入下一輪的比賽。
最后留下來的就是冠軍。
看著其他選手一個個上臺比賽，我在臺下非常緊張。
不久，主持人就念到我們的號數了。
我一直在鼓勵自己，主持人對我說：“請聽題，珍惜……”我趕緊拿起專用筆寫下來，然后點擊提交。
提交完后，我的心怦怦亂跳。
當評委老師舉起正確的牌子后，我才舒了口氣。
接下來的比賽中，我認真答題，順利闖過了第一關。
我心里非常高興，卻不露聲色地回到了座位上。
第二輪比賽開始了，或許是第一輪太順利了吧。
我有點粗心大意了，當聽到第二題的“竟然”這個詞時，我馬上寫出來然后提交了。
當看到評委老師們舉起錯誤的牌子時，我才知道自己少寫了一橫。
我心里非常懊惱，垂頭喪氣地回到座位。
這時，我想起了媽媽對我的叮囑：“川川，比賽的時候一定要認真答題，才能成功。
”唉，我真后悔沒聽媽媽的話。
可惜世上無后悔藥賣呀
雖然在這次比賽中我沒有獲得好名次，但也有不少的收獲。
首先是認識了更多的詞語，當然最重要的就是明白了做事要認真的道理。
從此以后，我一定會多閱讀、多認字，爭取在下一次的聽寫大賽中取得好成績
