孩子一年級期中考試成績不好家長寫的感言

一、孩子一年級成績不好家長的感言參考：

【第1句】：孩子表現(xiàn)離家長的期望還有一定的差距，我相信，通過努力，孩子一定也能夠達到，乃至超過這個期望。

希望老師加以教導(dǎo)，我也會一直支持，并盡自己的責(zé)任，希望孩子能夠健康，快樂地成長。

【第2句】：我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。

希望再接再勵，你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。

你一定會超越我們的期望的。

繼續(xù)努力吧

二、對于一年級的孩子來說，以成績來評價還有點早。

習(xí)慣和思想意識或許更重要

科學(xué)的辦法是認真看看試卷，和孩子一起分析，不要指責(zé)、責(zé)怪。

一年級家長孩子考試后成績不好怎么寫感想

家長的感想應(yīng)該集中于孩子的各種反應(yīng)之上。

應(yīng)當(dāng)檢討自己對孩子的引導(dǎo)是否有效。

關(guān)鍵在于幫助孩子找到成績不好的原因。

到底是因為孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容不理解

還是因為孩子對學(xué)習(xí)不感興趣

或者是學(xué)校教學(xué)的方式方法有問題

或者自己給予孩子的幫助不夠，比如無法解答孩子的問題

千萬不要將孩子的成績不好簡單的歸咎于管教不嚴格。

因為學(xué)習(xí)對于孩子來說，一開始總是很難理解其重要性，或者隱隱約約的感覺到比較重要，但卻覺得是對家長更重要。

所以，過分的強調(diào)嚴格，很容易引發(fā)孩子的不理解，造成隔閡。

數(shù)學(xué)考試后家長感言

答-當(dāng)您看到您一年級的孩子在期末老考試的語文,數(shù)學(xué),英語都考出了好成績來,您的心里是很高興的,不是看到孩子有好的成績.最主要的是孩子長大了,知道如何在學(xué)校學(xué)習(xí)了.

小學(xué)一年級家長會感悟。

例文。

通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時家長、社會各方面對學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任。

我覺得作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。

同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們必須以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。

具體地講，當(dāng)孩子在讀書、寫字時，家長就應(yīng)該避免打牌、玩游戲、高聲談話。

因為孩子畢竟小，注意力容易分散。

作為家長的我，在這方面應(yīng)為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

以上是我的心得，在此，衷心地感謝XX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子提供了一個這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝兩位非常有愛心，非常敬業(yè)的老師——xxx老師和xxx老師，把孩子送給你們，我們一百個放心。

再次感謝班主任xxx老師動腦用心用情管理出和諧班級。

謝謝

四年級家長感言摘抄

尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：大家好

我是一班xxx的家長，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，值此機會，我想先向一個學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自己，并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生，我們不會忘記您們的付出與努力，今后一定會以更加積極的態(tài)度和行動來支持與配合您們的工作。

孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知自己與在座的各位家長相比，一定不是那個最稱職和合格的母親，我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長，今天我愿意把我的心得體會，特別是遇到的一些問題拿出來和大家一起分享，并衷心希望能通過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。

首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態(tài)度，希望能得到老師和家長們的指導(dǎo)。

一年級家長怎么寫考試后成績不好的感想

這是我剛寫的，是初二的，你稍改一點吧。

希望能幫到你。

淺 談 教 育 心 得 與其他家長一樣，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

”但沒有學(xué)過教育學(xué)的我，因為“吾家有女初長成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。

對于家庭教育，總的來說，每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法，換一個家庭、一個孩子，不一定有效。

我也是參照一些成功的案例，再結(jié)合自身的特點，為女兒度身進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幾點心得，僅供參考。

課前預(yù)習(xí)。

從初中開始，學(xué)習(xí)科目從原來的3科猛增到7科，初二開始是8科了。

但時間還是那么多，要想在有限的時間內(nèi)學(xué)好這么多功課，唯一的辦法就是提高學(xué)習(xí)效率，那課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

一般來講，我會要求孩子在做完作業(yè)后，每天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程（主科）。

通過預(yù)習(xí)，初步進行了探索，什么地方也學(xué)懂，什么地方還不會，心中有數(shù)，會促使孩子在注意力集中在難于理解的知識點上，從而使孩子聽課的指向性更明確。

認真完成家庭作業(yè)。

完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長的責(zé)任。

父母在指導(dǎo)孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過程中，能夠了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學(xué)校老師溝通時，能夠有的放矢。

針對女兒的學(xué)習(xí)弱項，我選擇性檢查她的作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)是每天必看的。

有哪些解題方法不規(guī)范的，粗心做錯的，或是不會做的，都必須一一為她解答。

階段性復(fù)習(xí)。

通過復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識；加深對所學(xué)知識的理解；及時查找學(xué)習(xí)中的不足并及時補上，不欠“學(xué)習(xí)債”；使知識系統(tǒng)化，做到前后融匯貫通。

一般來講，一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，我會讓孩子把這一單元的知識系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學(xué)的不扎實的，再給她補習(xí)一下。

以上三點就是平時學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循的步驟，還有一點是我特別注意的，那就是——錯題再做。

習(xí)題不需要做得太多，但凡是做錯的題，不能是只訂正了事，而是要找出錯誤的根源所在，并登記在冊，做為備考資料。

然后再定期地將錯題拿出來再重新做一遍，這樣才能達到更好的效果。

綜上，只是我的一些不成經(jīng)驗的做法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。

衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。