莫言發(fā)表得獎感言時講的七個小故事

瑞典皇家文學院認為我的作品有資格獲得這一最高的榮譽，我對此謹致謝意。

對于自己是否超過了其他我所崇敬的作家而當之無愧地獲獎，我在內(nèi)心深處表示懷疑；但毋庸置疑，我對自己能有幸獲獎，則是既欣喜而又引以為豪的。

依照慣例，獲獎者應就文學的性質(zhì)與方向發(fā)表學術(shù)見解或個人之見。

可我認為，在這特定的時刻，思考一下作家的崇高義務和職責，倒是十分適宜的。

諾貝爾文學獎和我此時站立的這個講壇名聞遐邇，因此，我不應該像一只感恩戴德的老鼠一樣，吱吱地抱歉不休，而應該如一只雄獅那樣，為自己的職業(yè)以及長期以來從事這一職業(yè)的偉人和善者發(fā)出吼聲。

文學不是由一群蒼白懦弱、吹毛求疵、在空曠的教堂里祈禱的教士們傳播的，它既不是供深居簡出的特權(quán)階層娛樂的，也并非是陷于絕望、但又喜好自吹的乞丐們的一種游戲。

文學與言語一樣源遠流長，它是應人們的需求而產(chǎn)生的，除了對這種需求的日益增長外，文學并沒有發(fā)生什么變化。

吟唱詩人、行吟詩人和作家并不是獨立的和相互排斥的，從一開始，他們的作用、義務和職責就由我們?nèi)祟愐?guī)定好了。

人類一直經(jīng)歷著陰沉暗淡的混亂年月。

我的偉大先驅(qū)，威廉`福克納在此地發(fā)表演說時，曾把這種情形稱為一種普遍的生理恐懼而導致的悲劇；這種情形持續(xù)了如此之久，以至于精神問題已不復存在。

正因為如此，唯有相互沖突的人類之心才值得描寫。

福克納比大多數(shù)人高明，他既了解人類的力量，又了解人類的弱點；他知道，理解和消除恐懼是需要文學家存在于世的一個重要理由。

這并不是新穎的觀點。

作家自古領(lǐng)受的任務并沒有改變。

他們負有暴露人類那許多可悲的缺點和失敗的職責，并且為了人類進步而有責任把我們的陰郁噩夢暴露于光天化日之下。

此外，作家有義務宣告并贊美人類經(jīng)過考驗而形成的能力，即豁達的胸懷，崇高的精神，雖敗不餒的斗志，以及勇敢、熱情和仁愛。

在同怯懦與絕望進行的永不停息的斗爭中，這些是充滿希望和進取精神、振奮人心的光輝旗幟。

我認為，一個作家如不滿懷激情地相信人類具有臻于完美的能力，那么他在文學方面就會毫無建樹，也不該在文學領(lǐng)域中占有一席之地。

當前普遍存在的恐懼是，我們在認識和處理物質(zhì)世界的一些危險因素時，引起了一種滾滾向前的浪潮。

誠然，人類認識的其他階段尚未趕上這一巨大的步伐，不過，絲毫沒有理由假定，這些方面不能或不會與之齊頭并進。

無疑，作家的部分職責就是確保它們一起向前發(fā)展。

人類曾堅定不移地與一切自然界的仇敵進行斗爭，有時幾乎不可避免的失敗和毀滅，既然我們有著如此悠久并值得自豪的歷史，那么，倘若我們還未能取得偉大的勝利就逃離戰(zhàn)場，那我們就成了懦夫和愚人。

（還有幾段文字看不清楚，怪書蟲了。

）

怎么解讀威廉福克納在諾貝爾文學獎獲獎演說

旅途札記 一家人有段時間沒出門去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

初二，一家子終于統(tǒng)一思想，丟下所有的繁雜，只帶一顆透明的心情上路。

目的地：黃山。

車子開出百里，就有了故事發(fā)生，主角----妻子。

幾段花絮，雖然不能登什么大雅之堂，但或許能撥君一笑，目的自然達到。

（一） 本來不太暈車的她，不知道何故，一打上車就雙眼緊閉，隨便你如何逗她，就是默不作聲，好象是座泥菩薩。

車到安徽涇縣，因為修路，路面變得顛簸。

忽然，她好像從睡夢中驚醒，大喊一聲“我不行了。

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”說時遲，那時快，她表現(xiàn)出少有的敏捷。

幾乎是在同時完成了搖窗、起身、探頭、傾瀉，一氣呵成、。

問題是在她做這些動作的同時，還有意外之舉。

就在她撅著屁股，把腦袋探出窗外“嗷”“嗷”大吐苦水的時候。

幾聲勢大力沉，帶有濃濃餿味的惡屁，在我的臉旁炸開。

可以毫不夸張的說，當時我的眼鏡薄薄罩罩上一層云霧。

要是沒有那么渾濁的味道，我真的以為進入了了呢。

就這一下子，她清醒了許多。

我卻在她的毒瓦斯的“熏陶”下，神志恍惚了半天。

夸張點說，我是在半昏迷的狀態(tài)下“忽悠”到黃山的。

（二） 從住在山角下起，我們就和錢過不去了，大把大把地往外掏錢喲，好像我們成了富翁似的，那個時候你想節(jié)約也不成。

每次要消費的時候，好像有只無形的手就直接地往你的口袋里掏，招呼都不用打，主動著呢。

住宿：三張“老人頭” 晚餐：一張“老人頭” 第二天門票加索道：四張“老人頭” 到了山上住宿：七張“老人頭”（住不住隨便你，后面多少位睜著饑渴的、布滿血絲的眼睛盯著俺呢。

什么叫，資源緊缺，在這里可是鮮活、生動的教材也）。

還有。

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算了咱也不報什么流水帳了，好歹咱也節(jié)約了二筆開支，也讓咱心理平衡一下。

第一筆，咱沾上人民教師一點光，門票減半。

可憐的女兒、老婆因為沒帶工作證、學生證，就享受不到這些優(yōu)待（為這事兩個人被我好好數(shù)落了好一陣子。

誰叫他們平時老是嫌我這嫌我那的，機會難得呀）。

就是為這個，使我對安徽人民懷有好感和深深的謝意呢。

是呀，再苦不能苦孩子；再窮不能窮教育，舍得像咱傾斜，不就是對辛勤園丁勞動的肯定嘛。

第二筆，當我們?nèi)夷X子里裝滿了黃山的拷貝，拖著疲憊的身子下山后，我們悄悄地潛回到旅館停車場。

先是假裝漫不經(jīng)心是來打聽住宿的，，瞅準了四下下無人，我手一招，三個人同時如同撲向車門。

我的老爺車今天特別爭氣，一腳就著火，發(fā)動了車子便跑。

前后用時不到二十秒。

那個神速勁兒，快趕上了“海豹”突擊隊了。

就這一下子，至少節(jié)約了十塊八塊的停車費吧。

轉(zhuǎn)眼之間，車已沖出黃山大門。

我正為自己的指揮才能，為節(jié)約的停車費，美孜孜的時候。

突然女兒叫到：“爸，我們好象少拿一個包呀

” “什么包

” “裝黃山紀念品的那個包

” 想起來了，就是在下山途中，好不容易經(jīng)過討價還價買來的，準備分發(fā)給大家的禮品（那可值不老少的錢呢）。

我準是在停車場，用手搭著涼棚假裝欣賞身后的“天都峰”實際像特務似的觀察周圍環(huán)境之時。

把包擱在青石凳上。

結(jié)果在匆匆撤退的慌忙之中忘記拿了。

媽呀

(三) 上山一日，雨、雪、霧、風交加。

整個景區(qū)籠罩在寒霧之中，真有點“霧鎖千仞峰無奇，人未擦肩聲先急”霧里看花的感覺。

我們像無頭蒼蠅似的，從西海到北海，再登始信峰，除了霧還是霧，再不就是夾雜著似雪非雪般，利刀似的寒風。

要不有幸見到絕壁處“斷蓬飛葉落黃沙，只有霧松花”難得一見的霧松，稍微給失望的心靈以安慰外，我想象不出黃山美在哪里，雖然我已經(jīng)不止一次攀登黃山。

就這樣被無情無意的大自然玩耍了一整天，留給我們的是：凍僵手腳、流淌不盡的鼻涕，還有遺憾與失望。

晚上躺在賓館里，雖然有暖暖的空調(diào)，嘩嘩的熱水，柔軟的“席夢絲”。

然而，透心涼的寒霧久久揮之不去。

但愿老天爺開眼 別說，老天爺真是開眼，而且是開了法眼。

次日起身，把頭探出窗外，太陽雖然 尚未出動，但碧空如洗、蒼松滴翠、云蒸霞蔚，盡顯黃山的嫵媚。

觀日出的人們唧唧喳喳仿佛急著趕集似的，好不熱鬧，完全沒了昨天的陰霾。

我們連早飯都沒來得及吃，匆匆跟隨著人流往獅子嶺進發(fā)，據(jù)講這一塊地方是欣賞朝霞最佳之處。

不一會兒便到了“曙光亭”此乃獅子峰的尾部。

但見千峰羅列，怪石林立。

“”“團魚曬陽”“靈龜探海”“”“”“豬八戒吃西瓜”亦真亦假、惟妙惟肖。

似仙境、似畫卷。

正當我們目不暇接之時，透過始信諸峰的剪影，遠方飄浮著的灰蒙蒙的厚重的云突然被鑲上了一道金邊，慢慢地金邊在擴大，由遠及進，染紅了我們頭頂上悠閑的云絮，云朵仿佛燃燒了起來。

“騰”地一下，一輪紅日從遙遠的地平線上越上了云端。

殺那間，天亮了藍了，云白了輕了，人也醒了有精神頭了。

一瞬間便完成了白晝與黑夜的交替，完成了生與死的新陳代謝。

真快

一家子余興未絕，置豎立“游人止步”的警示牌于不顧，如蟊賊般翻柵欄而過，直奔獅子峰之巔而去（為保護黃山自然景觀不至游人太多而受影響，所以實行景點輪休制，獅子峰已經(jīng)封山多年）。

當我們氣喘喘吁吁、撥開稀疏的荊棘，展現(xiàn)在我們面前的竟是這樣一幅美掄美換的畫卷：只見云海翻滾，群峰仿佛是大海中的島嶼，忽隱忽顯。

又仿佛是浩瀚大海上趕潮的小舟，你追我趕；獅子峰則像一艘不沉的“泰坦尼克號”巨輪，劈波斬浪，行駛在浩淼的云海中，云霧在腳下練帛千匹，縈回游弋，撞擊著寥廓鐵甲，浪花飛濺，激蕩有聲。

好一個“天耶

云耶

水耶

真耶

幻耶

吾不得而知矣

” 身臨其境，深感天宇之曠然，歷史之漫長，人類之渺小，心胸之狹窄，生命之多變。

難聚易散，喜短悲長。

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感慨歸感慨，享受當享受。

女兒和我跳到一塊探出峭壁的石頭上，也顧不得腳下就是萬丈深淵，仿佛這樣可以和大自然更接近些，收盡眼中的美景更多些。

自然我也不想讓老婆錯過這樣好的機會了，便極力鼓動妻子膽子更大些，步子更快些。

你別說老婆還真的被我們高漲的情緒感染，顫巍巍伸出手，說時遲那時快，我一把抓住她的膀子（聲明一下：她可是穿著厚厚的羽絨服）。

一使勁，就在這個當口，一聲誰也聽不懂的，充滿悲慘、凄厲的、撕心裂肺“嚎叫”響徹整個山谷 “哎喲

不得缺了。

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” 就這一聲竟把我和女兒定身法似的，定在原地足足有一分十五秒之久，魂魄早已離開自己的身軀，徘徊于黑黝黝的怪石、慘白的云霧之間，許久不愿回返。

你說在這樣的時刻，這樣的地點，下臨千丈深淵，四周又毫無遮擋，本來就又點泛怵的心里，被這個突如其來的、莫名其妙的、誰也弄不懂意思“絕望之聲”驚嚇，怎么能夠不毛骨悚然

就在我們定格、驚呆之時，妻子又來了一句： “哎喲

你快丟手呀，你抓住我的肉了呀。

缺德

” 哦

原來如此，本想抓住她的膀子，卻只抓到她的厚厚羽絨服和羽絨服里的一點點皮肉，你說她能不鬼哭狼嚎么。

就為了這個，你也不能把一句完整的句子，如此簡化，簡化到誰也弄不明白的地步呀。

譬如：“不得缺。

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”要是不再來一句注解，誰搞得明白。

不過話又要說回來，誰又能在這樣的情境下，從容不迫溫溫而雅：“老公，請快松手，你拽到我的肉了，疼死我了。

” 我和女兒當場笑得直不起腰來。

老婆也在一邊為自己剛才的失態(tài)竊笑。

每每議到此事，我們總是請孩子娘解釋一下為什么用“不得缺”濃縮所有的語言；為什么當時沒想到更加精練的語句，至今也沒得到什么明確的解釋。

哈哈，有時間你們也可以問問。

歷屆諾貝爾獎獲獎人演講稿

先做課件 最好給大家開投影儀。

　　或者 查一些資料……　　《湯姆·索亞歷險記》是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。

同學們，你們認識馬克·吐溫，知道的同學請起來來發(fā)言，沒有就說;　　威廉·福克納稱馬克·吐溫為“第一位真正的美國作家，我們都是繼承他而來”。

其于1910年四月二十二日去世，享年七十五，安葬于紐約州艾瑪拉。

他的代表作是《百萬英鎊》　　《湯姆索亞歷險記》，《湯姆索亞歷險記》故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。

　　故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。

他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。

像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。

后來和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。

這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。

并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。

看來，湯姆也有值得我們學習的地方。

　　其實孩子的頑皮有時候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。

這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。

我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。

誰沒有在小時候做過一件半件的傻事

當你越長大，你就會越覺得這些傻事有趣。

我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。

　　人總是會長大的，除了個兒長高了，身子強壯了以外，人的思想也在長。

你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。

不過人是要越變越好才是。

千萬不能像歷險記里的那個心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。

但最后他還是惡有惡報，得到了一個活活餓死在山洞里的下場。

　　看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。

這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。

我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁。

　1876年《湯姆·索亞歷險記》的出版，標志著馬克·吐溫的現(xiàn)實主義創(chuàng)作有了進一步發(fā)展。

以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心理，并以其與小市民庸俗保守的生活加以對照，突出了那種生活的枯燥與沉悶。

湯姆天真，富于幻想有正義感，為了擺脫現(xiàn)實的種種束縛，充分享受自由的樂趣，打算外出去冒險。

所有這一切都與資本主義的生活環(huán)境相抵觸，為世俗的道德和教會的戒律所不容。

總的來說，揭露美國地方生活的停滯庸俗及宗教的偽善小說的主要思想內(nèi)容。

　　從寫作方面看：小說情節(jié)緊湊，而且含義深刻。

小說通過湯姆生活中一系列情節(jié)，批判了資產(chǎn)階級兒童教育的清規(guī)戒律；小說的時代雖在南北戰(zhàn)爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。

小說運用了對比和夸張的手法，深刻諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪以及資產(chǎn)階級道德和宗教的虛偽。

小說的心理描寫細致生動。

湯姆·索亞是一個調(diào)皮、聰明、愛在女孩兒面前逞強的孩子，他和同父異母的弟弟錫德一起接受波莉姨媽的監(jiān)護。

他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰。

一天，湯姆見到了可愛的姑娘貝姬·薩切爾，她是撒切爾法官的女兒。

湯姆一見到她就對她展開了攻勢。

而他的愛似乎也得到了回應。

鎮(zhèn)上有一個孩子叫哈克貝利·費恩。

他的父親總是酗酒，因此他跑出來自己生活。

他看起來和文明社會格格不入，大人們都不喜歡他，可湯姆和他卻是好朋友。

有一天他們約好晚上一起去墓地，卻看到了意想不到的一幕。

他們看到魯濱遜醫(yī)生、惡棍印江·喬和喝得醉醺醺的莫夫·波特。

在他們混亂的廝打中，印江·喬把醫(yī)生殺死了，然后又嫁禍于被打昏的波特身上。

湯姆和哈克被嚇壞了，立了血誓決不泄密。

波特被捕以后，湯姆十分內(nèi)疚，經(jīng)常去看望他。

此時的湯姆事事不順，貝基生了他的氣，不再理睬他，波莉姨媽也總是呵斥他，他覺得沒有人關(guān)心他。

于是，湯姆、哈克和村上的另一個孩子一起乘小船去了一個海島。

可沒過多久，他們便發(fā)現(xiàn)村里的人們以為他們淹死了，正在搜尋他們的尸體。

湯姆晚上悄悄回到了姨媽家，發(fā)現(xiàn)波莉姨媽正在為他的“死”悲痛欲絕。

湯姆覺得十分慚愧。

最終，他們?nèi)齻€人在村民們?yōu)樗麄兣e行葬禮的時候回來了。

夏天來臨時，湯姆便感到更加不安，因為法官將對波特的罪行作出判決。

湯姆終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私，指出了印江·喬就是殺人兇手。

可兇手還是逃走了。

后來，湯姆又想出了一個主意：尋找寶藏。

湯姆和哈克偶然發(fā)現(xiàn)了印江·喬和他的一大筆不義之財。

但他們卻不知道他把錢藏在哪里了。

在貝姬和同學們外出野餐時，哈克得知印江·喬要去加害道格拉斯寡婦，因為她的丈夫曾經(jīng)送他進過監(jiān)獄。

幸虧哈克及時報信才避免了一場悲劇的發(fā)生，可印江·喬再一次逃之夭夭。

此時，湯姆和貝基在野餐時走進了一個山洞，因為洞太深而找不到回來的路，被困在里面。

他們在山洞里又一次遇見了印江·喬。

村民費盡周折救出湯姆和貝姬之后便封死了山洞。

后來湯姆告知村民印第安·喬還在里面。

當他們找到他時，他已經(jīng)死在山洞里了。

惡人得到了應有的報應。

湯姆和哈克再次回到山洞里，找到了那筆藏著的寶藏。

　　《湯姆·索亞歷險記》的姐妹篇是《哈克貝利·費恩歷險記》。

　　《湯姆·索亞歷險記》是美國十九世紀文學大師馬克·吐溫的代表作，馬克·吐溫的原名是薩繆爾·蘭亨·克萊門，是世界文學寶庫的一部杰出經(jīng)典名著. 它描寫了十九世紀密西西比河畔一個小鎮(zhèn)人民的生活，可以說是當時美國社會生活的一個縮影。

從小說中我們可以了解到窮人和富人，教堂和學校,宗教與犯罪等當時美國生活的各個方面。

　　作者馬克·吐溫以滿腔熱情和真摯的愛為讀者塑造了小主人公湯姆·索亞和他的一群小伙伴。

湯姆·索亞是個成長中的孩子，他調(diào)皮，喜歡惡作劇，卻又善良可愛樂于助人。

他討厭教堂里老師干巴巴的說教，他不喜歡整天在學校里干燥無味的生活，他希望加入海盜，過新鮮刺激的生活。

他總在危險時刻，挺身而出，做出那些懦弱的好孩子，體面的優(yōu)秀生無法做出的正義行為，展示出自己的魅力。

　　哈克貝利·費恩，是作者著重刻畫的另一個“調(diào)皮鬼”。

他不上學，沒有接受過教育，卻擁有一顆正義的心，勇敢的心。

　　書中充滿著童真，童趣，可能與作者的經(jīng)歷有關(guān)。

作者從小缺少父母的關(guān)愛，正因為這樣才會把小時候的所見所聞寫得如此淋漓盡致。

馬克·吐溫以一個孩子的經(jīng)歷，細致地描寫，處處透著童趣。

成年人看著，也能重新體驗一下童年的生活. 　　湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。

聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。

一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。

因為害怕兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。

經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。

不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝姬·撒切爾在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅......最終，他們走出了山洞，村里人發(fā)現(xiàn)他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷，之后，村人用石塊堵住了山洞口。

湯姆和貝琪告訴村里人在山洞里見到了殺人犯印江·喬，當村人在洞中找到印江·喬時，他已經(jīng)死了。

最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的英雄。

人們都感激他。

馬克·吐溫的第一部巨著《卡城名蛙》，在1865年11月18日于《紐約周六報刊》首次出版。

這作品在那里出版的唯一原因是因為它完成得太遲，趕不及納入阿特姆斯·沃德收集美國西部特色著作的書中。

　　這以后，《沙里緬度聯(lián)邦報》派馬克吐溫去當時被稱為三明治群島的夏威夷作通訊記者，給聯(lián)邦報寄來關(guān)于那里的事情的信。

后來他在舊金山《加利福尼亞大地報》工作時也是根據(jù)這些幽默的信件寫出的，因為《加利福尼亞大地報》派了他取道巴拿馬運河從舊金山到紐約市，作巡回記者。

當時他就不斷寄出信件給報紙出版，諷刺而幽默地記錄他的所見所聞。

1867年6月8日，吐溫乘游艇前往費城，要住5個月。

這一游導致了《傻子旅行》的誕生。

　　1872年，吐溫出版了第二部旅行文學著作《艱苦歲月》作為《傻子旅行》的續(xù)集。

《艱苦歲月》的內(nèi)容是吐溫到內(nèi)華達的旅程及在美國西部的后期生活的半自傳式描述。

這書以“傻子”對歐洲和中東的很多國家的批評來諷刺美國及西方的社會。

吐溫的下一作品《艱苦歲月》把焦點放在美國社會上。

之后的《鍍金時代》并不是旅行文學作品，因為這以前的兩本書都是旅行文學作品，而這是他第一次寫小說。

這本書亦很著名，因為這是吐溫唯一一本與人合作寫成的書；這本書是由吐溫和鄰居查爾斯·達德利·沃納寫成的。

　　吐溫之后的兩本著作均是關(guān)于他在密西西比河上的經(jīng)歷。

《密西西比河的舊日時光》一系列的小品在1875年出版于《大西洋月刊》，最具特色的是吐溫對浪漫主義的醒悟。

吐溫在《舊日時光》之后更著了《密西西比河上的生活》。

之后吐溫寫了《湯姆·索亞歷險記》，這本書描寫了他在漢尼拔的童年。

吐溫模仿自己小時候的性格，塑造出湯姆·索亞的性格來。

這書亦引入一角色哈克貝利·費恩為配角。

　　《王子與乞丐》的故事情節(jié)雖然今天常出現(xiàn)于很多電影和文學作品中，但其實并不普遍被接納。

這是吐溫首次嘗試寫“乞丐”，其缺點是吐溫在英國社會并沒有太足夠的經(jīng)歷。

《王子與乞丐》寫作期間，吐溫亦開始了《頑童流浪記》的寫作，并也把另一部游記，《浪跡海外》完成掉。

《浪跡海外》是馬克·吐溫往中歐及南歐旅行的游記。

　　吐溫之后的出版著作為《哈克貝利費恩歷險記》，這本書出版以后，令他成為更著名的偉大美國作家。

《哈克貝利費恩歷險記》是《湯姆·索亞歷險記》的續(xù)集，嚴肅的氣氛比后者更為濃厚。

這書成為了美國大部分學校的必修書，因為哈克放棄服從規(guī)矩，而很多這樣年齡的人正是這樣想（哈克的故事背景為還有奴隸制的1850年代）。

吐溫于1876年夏，《湯姆·索亞歷險記》發(fā)行后手寫了約400頁的《頑童流浪記》故事內(nèi)容。

　　吐溫的妻子死于1904年，這以后他才得以把他的著作審查員及編輯者－－他的妻子不喜歡的書籍出版。

這些書中有一本是《神秘陌生人》，這本書并未在吐溫有生之年出版，所以人們找到1897至1905年之間的三種版本的手稿。

這三種版本令這部著作的出版情況很混亂，而現(xiàn)在才可得到吐溫最先寫的版本。

　　吐溫最后一部作品是他口述的自傳。

一些案卷保管人和編輯者把這自傳重新整理一遍，要令它的格式更符合一般格式，因而一些吐溫的幽默字句被刪掉了。

　　財務問題　　吐溫從出版著作賺了很多錢，但他不適當?shù)耐顿Y令他浪費了很多錢，其中大部分是投資在一些新發(fā)明上。

這包括一種新創(chuàng)的鐵箍、一種新的蒸汽機、珂羅版（用來給印版雕刻的機器）和一種排字機。

最后，還有他的出版社，起初能成功賣出尤里西斯·格蘭特的回憶錄，但后來還是失敗了。

　　吐溫的作品能寫成，功也該歸他的一個新朋友，因為他解決了吐溫的財務困難。

1893年，他與財政家及標準石油公司首長亨利·羅杰開始了長達15年的友情。

羅杰首先為吐溫申請了破產(chǎn)。

然后羅杰把吐溫著作的版權(quán)移交給吐溫妻子歐利維亞，以免債權(quán)人奪得版權(quán)。

最后羅杰把吐溫的所有錢還給了債權(quán)人。

吐溫之后開始他的環(huán)球演講旅行，把債務都還光了。

　　1．培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點的能力。

　　2．了解《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。

　　3．初步了解湯姆·索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。

　　4．通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。

　　學習重難點 　　在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

　　一、導入新課，激發(fā)閱讀興趣　　1．我們剛剛閱讀完兩篇外國短篇作品，賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運喚起了我們深深的同情。

今天，我們要閱讀的是一部美國的長篇小說，認識一個叫湯姆·索亞的小男孩（出示插圖），他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。

（板書課題：《湯姆·索亞歷險記》）這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。

馬克·吐溫擅長使用幽默和諷刺，對后來的美國文學產(chǎn)生了深遠的影響。

人們普遍認為他是美國文學史上的一大里程碑。

（板書：馬克·吐溫　美國作家） 　　2．貪玩、渴望冒險，不喜歡被約束，是每個孩子的天性，在這部小說中，湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。

讓我們來看看他為我們實現(xiàn)了怎樣的夢想。

　　二、閱讀梗概　　1．用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什么。

（小說描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。

他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險經(jīng)歷。

） 　　2．在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么

（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；三個人到杰克遜島上過無拘無束地“海盜生活”；鬼屋尋寶；山洞迷路等。

）　　三、淺顯探討小說　　1．你覺得這部小說值得一讀嗎，為什么

（從趣味性、可讀性和知識性來進行交流。

） 　　2． 在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象

（湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導才能等。

他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。

） 　　

【第3句】：你認為這部作品突出了馬克·吐溫的幽默嗎

　　四、閱讀精彩片段　　1．快速瀏覽精彩片段，具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。

　　2． 一目十行地閱讀，畫出文中共出現(xiàn)了幾個人物，與梗概相對照，哪些是小說中的主要人物。

（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮(zhèn)上的人們。

） 　　3．在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識。

　　（結(jié)合具體的內(nèi)容來簡單說一說：如，是個樂觀勇敢的孩子，當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；是個足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風箏線探路；是個有愛心的孩子，恢復后即看望朋友哈克；是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番；是個喜歡冒險的孩子，當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。

） 　　4．說說這個片段中你感覺精彩的地方。

　　引導學生關(guān)注表達的特點：如，細節(jié)描寫傳神－-撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險過程時的語言，都細膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格；語言描寫生動－-湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表；側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神；幽默：如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)，“欣喜若狂、衣衫不整；成群結(jié)隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲一浪高過一浪。

排著隊摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等等。

　　5．摘抄你認為精彩的語段。

　　五、拓展延伸　　1．小說第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導才能。

本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。

當孩子們搶著刷墻時，湯姆卻暗自高興。

湯姆是個多種角色的復合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。

請同學們課下閱讀《湯姆·索亞歷險記》。

　　2．要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標記好你認為最有趣的段落，結(jié)合對湯姆的認識寫一篇心得體會，也可以摘錄精彩句段，準備參加班級讀書會。

教案　　學習目標 　　1．培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點的能力。

　　2．了解《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。

　　3．初步了解湯姆·索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。

　　4．通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。

　　學習重難點 　　在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

　　一、導入新課，激發(fā)閱讀興趣　　1．我們剛剛閱讀完兩篇外國短篇作品，賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運喚起了我們深深的同情。

今天，我們要閱讀的是一部美國的長篇小說，認識一個叫湯姆·索亞的小男孩（出示插圖），他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。

（板書課題：《湯姆·索亞歷險記》）這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。

馬克·吐溫擅長使用幽默和諷刺，對后來的美國文學產(chǎn)生了深遠的影響。

人們普遍認為他是美國文學史上的一大里程碑。

（板書：馬克·吐溫　美國作家） 　　2．貪玩、渴望冒險，不喜歡被約束，是每個孩子的天性，在這部小說中，湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。

讓我們來看看他為我們實現(xiàn)了怎樣的夢想。

　　二、閱讀梗概　　1．用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什么。

（小說描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。

他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險經(jīng)歷。

） 　　2．在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么

（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；三個人到杰克遜島上過無拘無束地“海盜生活”；鬼屋尋寶；山洞迷路等。

）　　三、淺顯探討小說　　1．你覺得這部小說值得一讀嗎，為什么

（從趣味性、可讀性和知識性來進行交流。

） 　　2． 在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象

（湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導才能等。

他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。

） 　　

【第3句】：你認為這部作品突出了馬克·吐溫的幽默嗎

　　四、閱讀精彩片段　　1．快速瀏覽精彩片段，具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。

　　2． 一目十行地閱讀，畫出文中共出現(xiàn)了幾個人物，與梗概相對照，哪些是小說中的主要人物。

（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮(zhèn)上的人們。

） 　　3．在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識。

　　（結(jié)合具體的內(nèi)容來簡單說一說：如，是個樂觀勇敢的孩子，當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；是個足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風箏線探路；是個有愛心的孩子，恢復后即看望朋友哈克；是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番；是個喜歡冒險的孩子，當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。

） 　　4．說說這個片段中你感覺精彩的地方。

　　引導學生關(guān)注表達的特點：如，細節(jié)描寫傳神－-撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險過程時的語言，都細膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格；語言描寫生動－-湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表；側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神；幽默：如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)，“欣喜若狂、衣衫不整；成群結(jié)隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲一浪高過一浪。

排著隊摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等等。

　　5．摘抄你認為精彩的語段。

　　五、拓展延伸　　1．小說第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導才能。

本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。

當孩子們搶著刷墻時，湯姆卻暗自高興。

湯姆是個多種角色的復合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。

請同學們課下閱讀《湯姆·索亞歷險記》。

　　2．要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標記好你認為最有趣的段落，結(jié)合對湯姆的認識寫一篇心得體會，也可以摘錄精彩句