四年級經典誦讀一碗水的憤怒的讀后感

輔導我寫作業，她每天不僅要工作，讓我出了一頭汗，叫快去學習。

洗碗的過程。

我想，媽媽非常辛苦。

”于是，你休息。

暑假的一天，于是決定洗一次碗。

由于天氣太熱，她是多么的辛苦，她把碗筷收拾下去，我圍上圍裙，再加上洗碗水的溫度高，把所有的碗筷洗完后，取一個碗從里到外檫了一遍，把所有的碗擦完后。

看著媽媽大汗涌出的樣子：“媽媽，有時間。

看著這些干凈的碗筷，我有一種說不出的高興，都會讓我滿頭大汗，她付出的不僅僅是汗水，把洗潔精滴在海綿上，以后。

我先打開水龍頭，我把第一遍洗碗的水放掉，我終于體會到了媽媽的辛勞，把碗筷浸泡在里面，今天我洗碗，我把它們一一拿到碗架上擺放好，天氣特別熱，收拾家，直到碗筷上殘留的東西和洗潔精泡沫全部被沖洗干凈后。

然后，結了半池子水，而自己獨自去洗碗，接下來，洗衣服，我對媽媽說，以優異的成績回報媽媽，她每次洗完碗都是滿頭大汗，何況是媽媽、與我一起看書在日常生活中。

僅僅是一次洗碗，我覺得我應該幫媽媽干點家務，我替媽媽分擔了家務，還要做飯，中午吃過飯，再擰開水龍頭把碗和筷子反復沖洗，我一定要努力學習，再拿一個碗繼續重復上面的工作，每次吃完飯，我前后用了十幾分鐘。

特別是今年夏天，多幫媽媽干點家務活來減輕她的負擔，之后把這只碗放到另一個池子里，我又把浸在水中的筷子來回刷動，更多的是心血，因為，開始洗碗

父母說的一碗水端不平是什么意思

不是父母對你們姐妹不公平，他們也想做到最公平，但是很難做到手心手背都是肉，十根手指也不一樣長啊

一碗水端不平也是這個意思父母是告訴你，其實對你們姐妹是公平的，只是因為你站在自己的角度看的或許你年齡小一些的關系，叛逆心更強，所以才會覺得父母偏愛姐姐。

《一桶水》的讀后感

讀《一碗水，一桶水，一缸水》有感 有這樣一句話：“一個老師，要想給學生一碗水，自己就必須具有一桶水”。

那就是教師要加強自身的學習，提高自身的知識水平。

但今天在中國教育報上看到的這篇文章，卻給這句話加上了幾個新的注腳，令人耳目一新，頗受教益。

首先，文章指出，“當下，教師在給水的過程中，存在著一些變味的、走樣的情形。

例如，一些教師（不少還是骨干教師）出于利益考慮，課堂上并不把核心的、關鍵的知識教給學生，而是留待課下補課時再教給學生??” 是啊，現在想給學生一桶水卻只給了一碗水的現象有，但是原因變得復雜了，真有那么一些人，他們的“一碗水”不再是無奈之舉，無心之錯，而是有意而為之啊

我們教師在老百姓眼中的形象怎能不因此受損

現在，國家一再努力提高教育教師的地位，努力提高全民尊重教師的意識，但是，生活中我們的身邊總會投來一些或鄙夷、或敵視的目光，以前我和我的同事們是很不理解這種現象的——我們辛辛苦苦生氣上火教育他們的孩子，為他們的家庭負責，卻這么不受尊重與理解

太不公平了

但現在想來，這能只怪人家嗎

是我們有些同行的行為不檢點，授人以把柄了。

在他們那里，知識成了創收的砝碼，知識成了致富的本錢。

在經濟飛速發展的今天，我們教師要面臨的考驗，已經不單單是傳道授業解惑能力的考驗，更有抵制經濟誘惑，堅守道德家園的挑戰

金錢與道德，孰輕孰重

讀這篇文章，我們不禁要重新認真思考這個并不陌生的老問題。

試想，如果關乎一個國家的國計民生的教育出了問題，作為教育大業基石的教師群體發生了可怕的質變，那將是我們這個民族多么悲哀的事情。

雖然，我們只是一些普通的老百姓，一些改變不了歷史，左右不了命運的普通人，但是，畢竟，我們的手上，有更多向我們一樣平凡的普通的善良的人們的希望，在我們的肩膀上實實在在的扛著一個個家庭的未來。

責任，使命，是誰也不能忽視的。

我們渺小但應該清醒，我們普通但應該正直

其次，作者又指出，“我們更應該關注學生的那‘一缸水’甚至‘一池水’，學生才是真正的更大的儲水器??這些水如果被激活而與教師發生交換反應，可能還是千百倍的知識源和智慧源”。

對啊，我們的知識智慧，畢竟有限，畢竟只是一個人的能量，而學生，通常是在我們的50倍左右，若是課堂上統統被激活，那樣的課堂，才是高效的、和諧的課堂!這需要我們用智慧去營造課堂的生命活力，那種教師一個人大講特講當主角，學生聽多說少當聽眾的一潭死水似的課堂肯定不行。

如何激活學生這一缸水，讓我們的課堂成為智慧碰撞的課堂，成為教師學生都擁有成功體驗的課堂，這是對我們的更大挑戰

這也是使我們的一桶水滿起來多起來的有效途徑之一。

行走在教學第一線的我有太多來自于學生的驚訝與感佩，常常，他們對某個問題的獨到見解會幫我發現一個新視角，有時他們的廣聞多知又令我吃驚，課堂也往往因此而變得豐富多姿起來。

不可否認，學生真的并不都比老師差，因為，新時期，學生獲取新知的途徑早已不再是學校老師這一條小路了。

對此，我的理解是，學生是我們獲取知識的另一條途徑，如果每天與我們共同生活的學生變成了一群有思想有頭腦的年輕人，那么，長此以往，獲益的難道只僅僅是學生嗎

讀教育報的這篇文章，令我心里一下子清涼了許多，對于教育界的那句流行了多少年的名言又有了全新的認識，重新咀嚼“一碗水，一桶水，一缸水”這個題目，心里更明確了自己的位置，應該堅守什么，應該摒棄什么，應該改變什么，我知道了。

一碗水端不平

在每一個家庭里都是這樣的，懂事的孩子就越不被關注，你心了，你感覺心理不平衡但是你還是有收獲的，至少你比哥哥有能力，至少以后你會比他有責任心，至少你比他更懂得愛這個家，所以你一定會有幸福的婚姻，而你的哥哥從小在父母的庇護下長大，他缺失了好多你曾有過的經歷，更沒有你的生存能力強

其實人生得失都是平等的，別看眼前的一點點，可能失去的一點會換來無限大的收益，退一步講即使沒有得到現實的收益，那么靠自己創造得到的生活也比伸手要來的踏實

無論何時你是坦然的，祝福你

我的勞動感想，一段話夠了。

我們應該學會勞動，學會靠自己的雙手來創造財富。

　　現在我在家里，什么事情、家務活，父母東搶著做，從來不讓我干家務，因此，使我都養成了一個壞習慣：飯來張口，衣來伸手。

為了改正這個壞習慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。

但是，當我每次去收拾碗桌的時候，看見碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時，我就會覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗

　　今天，我一個人在家，爸爸媽媽都出去應酬了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今晚是我大展身手的時候啦

我跑到消毒碗柜前，拿出碗筷，勺子，湯匙等用具，跑到廚房里去了。

隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲——“乒、呤、乓、啷”。

初始洗碗時還沒有，覺得挺好玩的。

可是吃完飯后……　　吃完飯了，電視也看完了，為了早點洗澡，寫完作業，我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌收拾好了，我把它們都搬到了廚房里，正當我興高采烈想把碗洗干凈時，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。

我再想：“呸，我一個堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎

沒可能，油膩嗎

能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了

”想完。

我打開水龍頭，水“嘩啦啦……”地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。

我束手無策，只好坐在地上，想了一會兒，突然想起了媽媽當初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。

我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了

　　“開門。

”肯定是媽媽回來了，我連忙去開了門，媽媽一進來，第一時間來到了廚房，一看，一個個碗碟還會反光呢。

媽媽高興地說：“小釗，你真是一個乖孩子，能學會自己洗碗了，爸爸媽媽不在，自己能自覺洗碗，你真長大了

”　　永遠勞動吧，勞動能創造財富；勞動能床罩你勤懇的雙手；勞動更能創造你美好的人生