【第1句】： 描寫人物心理的優美句子

精美句子： 我沒有動，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！” 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那么多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。

他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發了。 牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。 珠簾別有情調，珠簾幽雅美麗，珠簾是詩詞上的東西，珠簾像一串串水滴……而我現在，卻只能對著這珠簾發呆。

因為，今晚家里有宴會。宴會是為了綠萍而開的。

今年暑假，綠萍拿到了大學文憑，我拿到了高中文憑，父親本就想為我們姐妹倆請次客，但我正要參加大專聯考，母親堅持等我放榜后，來一個“雙喜臨門”。于是，這宴會就拖延了下來，誰知道聯考放榜，我卻名落孫山，“雙喜”不成，變成了“獨悲”。

這份意外的“打擊”，使母親好幾個月都振作不起來。這樣，轉眼間，秋風起兮，轉眼間，冬風復起，綠萍又考進了一個人人羨慕的外國機構，得到一份高薪的工作。

這使母親又“復活”了，又“興奮”了。綠萍最大的優點，就是可以用她的光芒，來掩蓋我的暗淡。

母親忘了我落榜帶給她的煩惱，也忘了這份恥辱，她廣發了請帖，邀請了她的老同學，干姐妹，老朋友，世交，以及這些人的子女，姐姐的同學……濟濟一堂，老少皆有……這是個盛大的宴會！而我，我只好對著我的珠簾發呆。 瓊瑤《一簾幽夢》 令狐沖慢慢轉過身來，只見岳靈珊苗條的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。

岳靈珊穿件湖綠衫子，翠綠裙子。林平之穿的是件淡黃色長袍。

兩人衣履鮮潔，單看背影，便是一雙才貌相當的璧人。令狐沖胸口便如有甚么東西塞住了，幾乎氣也透不過來。

他和岳靈珊一別數月，雖然思念不絕，但今日一見，才知對她相愛之深。他手按劍柄，恨不得抽出劍來，就此橫頸自刎。

突然之間，眼前一黑，只覺天旋地轉，一跤坐倒。過了好一會兒，他定了定神，慢慢站起，腦中兀自暈眩，心想：“我是永遠不能跟他二人相見的了。

徒自苦惱，復有何益？今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘，留書告知，任我行重入江湖，要與華山派作對，此人武功奇高，要他兩位老人家千萬小心。我也不必留下名字，從此遠赴異域，再不踏入中原一步?！?/p>

——金庸《笑傲江湖》 在寫作過程中，要注意的是每個人的經歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種“不同”表現出來，才能展示人豐富復雜的內心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。心理描寫是刻畫人物的一項基本功，其表現的方式是多種多樣的，如內心獨白、表情描摹、展開聯想等。

心理描寫經常與動作描寫結合在一起，目的在于準確地傳情達意，但無論用哪一種方式表現，一定得注意合情合理。 她已經陶醉在歡樂之中，什么也不想，只是興奮地、發狂地跳舞。

她的美麗戰勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻媚、阿諛贊揚、垂涎欲滴，婦人心中認為最甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著。 ——莫泊桑（法）《項鏈》 “可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！?/p>

他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去?，F在倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。

“Detuso”這個東西，既殘忍，又能干，既強壯，又聰明?？晌冶人斆?。

也許不吧，他想。也許我只是比它多了個武器吧。

——海明威（美）《老人與海》 這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。

因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。 ——曹雪芹《紅樓夢》 她的姿態時常追隨著我，醒時睡時她充滿著我的靈魂！此刻，我把眼睛閉了，在我腦海里，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。

我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個海洋，好像一個深圳，她在我的面前，我的身上，充滿了我頭部的感官。 ——歌德（德）《少年維特之煩惱》 “我在什么地方看見過他！”母親想了一想，她想用這個念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。

但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。

她這樣做了，那人站在原地方，小心地兩腳交替地踏著，好像他想做一件事而又沒有決心去做。他的右手塞在大衣的紐扣之間，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。

——高爾基（蘇）《母親》 進行心理描寫應注意掌握以下三個原則： 第一，寫人物的心理活動，應寫特定的人物在特定的環境中必然產生的心理活動，不能為心理描寫而進行心理描寫。如大雪寒天里，一般人想的是驅寒取暖，可是特定的人物在特定的環境中，就不一定如此想。

第二，寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。只有在關鍵的情節、動作、表現出現時，才伴之以心理描寫。

第三，寫心理活動，要努力寫人物。

【第2句】： 描寫人物心理的精彩句子

描寫人物心理的句子 【第1句】：我沒有動心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨我的姨媽個個端莊秀麗哼” 【第2句】：我感到自己的眼睛似乎在向外冒水要不是當著那么多同學的面我真會狠狠扇她一耳光。

【第3句】：他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發了。 【第4句】：牙齒咬得“格格”作響眼里閃著一股無法遏制的怒火好似一頭被激怒的獅子。

【第5句】：仇恨像怪獸一般吞噬著我的心使我不思飲食坐立不安。 【第6句】：辛辣味嗆得我直翻白眼牙根直發麻手指骨節癢想揍他一頓。

【第7句】：他怒不可遏地吼叫著這聲音像沉雷一樣滾動著傳得很遠很遠。 【第8句】：看著這景象憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水突然崩開了堤口咆哮著勢不可擋地涌進了大廳 【第9句】：我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰友被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什么奇跡火突然間熄滅.我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛. 【第10句】：老師的關心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味. 【第11句】：我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語~ 欣喜 【第1句】：平靜的湖面激起了浪花我的心情也像浪花一樣歡騰。

【第2句】：英語測驗得了100分我抑制不住內心的喜悅像小鳥一樣飛進了家門。 【第3句】：我不知不覺進入了夢境夢見自己長出了五色翅膀在藍天里飛呀飛真是快樂無比。

【第4句】：大家心里說不出有多高興腳下好像生了風走得又快又有勁。 【第5句】：姐姐頓時歡天喜地嘴咧得如同一朵綻放的荷花久久地合不攏。

悲愁 【第1句】：頓時我好像掉進了冰窖里從心頂涼到了腳尖。 【第2句】：我整天愁眉苦臉的友誼破裂了在心靈上留下了難以彌合的傷痕。

【第3句】：爸、媽又吵架了吵得我心煩意亂的我獨自在樓上我該怎么辦呢我悲傷地哭泣著。 【第4句】：我心疼得像刀絞一樣眼淚不住地往下流。

【第5句】：晶瑩的淚珠像斷了線的珍珠滾下面頰。 憤怒 【第1句】：眼里閃爍著一股無法遏止的怒火牙齒咬得咯咯作響好似一頭被激怒的獅子。

【第2句】：他立刻瞪起眼睛眉毛一根根豎起來臉上暴起了一道道青筋像撲鼠之貓盯著我。 【第3句】：誰也惹不起他我們只好忍氣吞聲敢怒不敢言。

【第4句】：他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著眼睛里迸出火般凌厲的目光。

【第3句】： 人物的心理描寫句子

【第1句】：“我在什么地方看見過他！”母親想了一想，她想用這個念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。

但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。

【第2句】：爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。 【第3句】：仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。

【第4句】：我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習……想起這些，我多么懊悔！ 【第5句】：我很小的時候，由于不慎，摔壞了右腿，那時我還不懂事，因此我和所有的人一樣有一段幸福美好、無憂無慮的童年時光。然而隨著年齡的增長，自卑感時時壓抑著我，壓得我抬不起頭來。

總覺得自己低人一等，甚至一無是處。我怕別人捉弄我或是諷刺我、挖苦我，甚至別人的同情和憐憫，也會引起我的自卑。

總之，我對周圍的一切都提防著…… 【第6句】：每當我看到別的孩子撒嬌地撲到媽媽的懷抱，媽媽用親切的話語嗔怪時；每當我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個這樣的媽媽呀！ 【第7句】：今天下午，外婆拎著一只鼓鼓的提包 興沖沖地來了。

奇怪，今天外婆為啥這么高興？我很不明白。再把外婆上下打量一番，覺得外婆變樣了，平時外婆的衣著打扮一直很馬虎，可今天，外婆穿上干凈的 新衣服，頭發也梳得格外整齊，還沒說話，眼睛就樂得瞇成了一條縫，臉上的皺紋也好像消失了很多。

外婆一邊喘著氣，一邊興奮地用手拍打著前胸，顯然，她一路 上是跑來的。 【第8句】：回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。

心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。

于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。

【第9句】：我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那么多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。 【第10句】：我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了。

媽媽，你不要生氣！ 【第11句】：我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。

我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡，火突然間熄滅了。

我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。 【第12句】：望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。

【第13句】：他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現在心里早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧。 【第14句】：捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。

我在想，眼下該怎樣面對劉利同學？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。 【第15句】：那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時地回蕩在我耳邊：“大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。

你要向大雁學習呢！”我反復咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔于廣闊的天空之中。 【第16句】：我覺得很不安，氣也全消了。

我很后悔不該那樣做?？巳R諦是個好人，他絕對不會是故意的。

我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。

啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。

我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個子怎么也說不出來。

【第17句】：我聽了他的話差點沒昏過去，心里真是又氣又恨又傷心?？墒钱斨瑢W們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。

【第18句】：一張鮮紅的“三好學生”獎狀捧在手中。此時，我心里有多少話想說呀！眼前投來了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學們嘩嘩的掌聲。

我心里怦怦跳個不停。環視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎狀，心想，今天我被評上“三好學生”，全是老師、同學們幫助的結果呀！ 我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。

我覺得自己飄起來了，飄上了蔚藍色的天空。心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

【第19句】：夜幕籠罩了江面，月亮從水面升起，月光下。

【第4句】： 心理描寫的句子

：《父親與酒》中的一個片段：

又到了8月30日，交學費的日子。妹妹把早已做好的暑假作業很整齊地放在桌子上，然而沒有錢交學費，看著別的孩子雀躍著去學校，我和妹妹忍不住站在窗邊哭泣。父親一言不發，他的臉色灰暗得像一片腌菜葉子。我們哽咽著催父親去借錢。父親去了很長時間，回來依舊兩手空空。月底借錢總是難的，何況是我們這樣窮的人家。

我們覺得一萬個委屈，便不停地哭。太陽落下去了，昏黃的燈泡照出我和妹妹失望的身影。父親做好了飯，給我們放好碗筷，喊我們，我和妹妹一聲不吭。父親無可奈何地坐下來一個人吃，他甚至喝了一點酒，那是燒菜用的極廉價的黃酒，才喝了幾口，父親就醉了，伏在飯桌上嗚嗚地哭。我們起先不知所措，后來哭著勸父親別喝了。父親哭著把那半碗黃酒一飲而盡，淚水撲簌簌掉在碗里。父親開始說話，一句接一句，不停地說，說了一個來小時。他把手伸進褲兜，掏出癟癟的破錢包，摸出幾張錢，“啪”的一聲很響地打在桌上，大聲說：“錢，拿去報名！”我和妹妹想笑卻笑不出來，淚水更洶涌地嘩嘩落下。

父親是怎么解決學費的我們當時并不知道。后來才知那天父親去鎮上賣了血。血水遠比酒濃，那次醉酒可能是父親一生最后一次醉酒……

：《寒風中，兩個人靠在一起就是溫暖》中寫的一個細節：

（候車室里）因為一天沒吃飯的緣故，我從包里取出水果、面包和火腿，自顧吃了起來。

對面的那個男人隔一會兒瞅我兩眼，手縮在袖子里。我抬頭看他時，他就嘿嘿笑一下。反復幾次以后，他一個人朝門外走去了。我快要吃完時，他回來了，手里拿了一個烤熟的地瓜，還冒著白白的熱氣。他碰了一下旁邊瘦弱的女人，就將熱乎乎的地瓜塞進女人手里，并順勢抱過女人手里的孩子。

一位同學寫自己的房東，突出地描寫了三個細節。

其一，一天中午，“我”到水龍頭旁大洗一通，又猛灌涼水，正感到痛快淋漓的時候，房東晃著身子，搖著扇子，來到“我”面前，勸“我”不要這樣，說會生病的?！拔摇闭`會她是怕多交水費，瞟了她一眼，又繼續自己的“涼水計劃”。

其二，那天晚上，“我”上吐下瀉，一連跑了十幾趟廁所，當“我”正“奄奄一息”躺在床上的時候，房東推門進來了，“我”沒好氣地怪她不敲門。她木在那里，左手搓著衣襟，右手在口袋里摸了一會兒才伸了出來，拿出一包藥，說是治拉肚子的，然后把藥放在桌子上，默默地走了。 其三，一天課間回來取東西，發現房東正站在磚頭上，拿著竹竿挑“我”的窗戶?！拔摇闭`認為她在偷東西，大喝一聲，嚇得她丟掉竹竿，從磚頭上跌了下來。她爬起來，撲打著身上的灰，告訴“我”電視上說“非典”時期要經常開窗通通風，并再次站上磚頭為“我”開窗。

女人愣愣地看了一會兒她男人，臉上蕩漾出了紅潤。她大概是驚訝：今天太陽是從西邊出來的嗎？男人平時是舍不得花錢的。女人開始吃地瓜，很幸福，速度很快，顯然是餓了。她蒼白的臉上一點血色都沒有。女人吃到一半，忽然想起了什么，沖著男人

說：“你吃吧，我吃飽了?！蹦腥苏f：“叫你吃你就吃！”女人不吃。女人說：“你沒吃，你嘴唇還干巴著呢。”他倆推來推去你讓我吃我讓你吃。最后還是女人強行將半塊地瓜塞進男人手中。

男人吃完，又抱著孩子縮成一團……

我這里有一段學生習作，希望對你有幫助，能夠對細節描寫更熟悉一點：寫一個犯了錯的學生進老師辦公室的情景。請對它進行修改，把敘述變成描寫，使人物形象更生動更真實。

我走進了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責備，我喊了一聲"黃老師"，黃老師點了下頭，只是"嗯"了一聲。

（提示：我是怎樣走進辦公室的？有什么動作或心情？黃老師的目光是怎樣的？看到那樣的目光我又有什么心情？我是怎樣“喊”老師的，有什么心情？老師點頭的神態、“嗯”一聲的語調如何？這些都是可以展開來描繪刻畫的。）

【第5句】： 描寫人物心理的句子短句子

【第1句】：平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

【第2句】：我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。

【第3句】：晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。

【第4句】：他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛里迸出火般凌厲的目光。

【第5句】：頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。

【第6句】：仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。

【第7句】：看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，

勢不可擋地涌進了大廳。

【第8句】：他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛

著紅光。

【第9句】：她心里喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。

【第10句】：我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。

【第11句】：我心中有一股氣總消不了，是一種怨恨，又是厭惡。

【第12句】：紅撲撲的臉上又是汗又是淚，起伏的胸膛滿懷歡欣 。

【第13句】：看到小牛犢醒過來了，他心里那個高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活潑

得跳了起來。

【第6句】： 求描寫人物的外貌、語言、動作、心里、及神態的精美句子.

玲玲不到兩歲，胖墩墩的.紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡.小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶.尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴.【第2句】：看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話.在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截.每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去.可是，在課堂上，他像變成了另一個人.他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他.。