感悟如何做好班主任工作——聽常老師講話心得體會(huì)（新教師作業(yè)）

作為一名新教師的還沒有過做班主任的工作，在聽常老師的關(guān)于班主任工作的講話后，對(duì)于班主任工作我談一下我的感受和想法。

\\r對(duì)于班主任工作千萬(wàn)不要掉以輕心，要像上課那樣認(rèn)真?zhèn)湔n，深思熟慮，認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，了解每一名學(xué)生。

如果班主任對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)視而不見，沒有說到要點(diǎn)上，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生低落的情緒，缺乏一種積極向上的心理氛圍。

造成學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不全面，失去自信心。

\\r我認(rèn)為在與學(xué)生談話時(shí)要說到心上，要做到不傷害學(xué)生的自尊心，不丟學(xué)生的面子。

讓學(xué)生從無痕的接觸中學(xué)會(huì)尊重與理解，體味到獨(dú)立人格的尊貴。

內(nèi)心的交流，表達(dá)出了老師無聲的愛。

\\r班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。

就是說老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來很大影響。

老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級(jí)管理帶來不利。

老師每天早來晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。

當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。

\\r聽常老師的談話，我深深理解到班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完、研究不透的學(xué)問。

每一名班主任都有其特長(zhǎng)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

作為學(xué)生，能遇上一個(gè)好班主任，肯定地說對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有的。

讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可的、確實(shí)值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)

四十年后和老師相聚感言怎么說

由感而發(fā)，勝過千言萬(wàn)語(yǔ)

我小學(xué)六年級(jí)，老師讓寫畢業(yè)感言,畢業(yè)發(fā)言提綱和難忘的某某，老師和同學(xué)的臨別贈(zèng)言。

。

快快快

時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業(yè)離校之計(jì),我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情. 相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。

數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料

每個(gè)人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng)，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。

也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗

也許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。

當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。

也許，畢業(yè)后我們相會(huì)不能，即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。

只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。

也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。

有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)

也許是你，也許是我。

如果，就象現(xiàn)在；如果，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流,作為人生，也不可奢求。

不要說人生不過是相聚與別離， 生活的意義只在友誼的長(zhǎng)青。

當(dāng)冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的世界把我們帶去,誰(shuí)記得舊時(shí)朋友的知交和過去年代的友誼，讓我在這紀(jì)念冊(cè)的一角且留下輕微的痕跡。

生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的,關(guān)鍵是如何自己走好緊要的每一步。

因?yàn)槊利惖牟屎缭谟旰螅嬲\(chéng)的友誼在別后。

六年雖像閃電一瞬即逝，卻將照亮我生命的永恒。

這喧鬧的世界亦在我默默的尋覓中變得可愛了 ……再見了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或許是枯澀的回憶吧

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生崖即將結(jié)束,再這六年經(jīng)歷了 許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時(shí)候, 鼓 勵(lì)我.安慰我,也有也有許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我 在這六年里成長(zhǎng)了許多,我要感謝老師的教導(dǎo),雖然小學(xué)生崖結(jié)束 了,但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了,可是上了國(guó)中就要跟好朋友分開了,還真 是舍不得,這些美好回憶,將永遠(yuǎn)留在我心里,成為我一生最難忘的 事。

畢業(yè)感言 每年鳳凰花開時(shí)，這就是一個(gè)小學(xué)生飛向另一個(gè)世界的旅程，展開了青少年的生活。

六年的小學(xué)生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個(gè)完整的句點(diǎn)。

留下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)令人懷念而且獨(dú)一無二的美好回憶

即將畢業(yè)了，回想起這六年的小學(xué)生活是這么的多采多姿啊

真希望時(shí)光能倒退，讓我再回到從前那個(gè)什么都不懂的黃毛ㄚ頭，重新再開始一次六年的小學(xué)生活，但那只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想罷了。

天下沒有不散的宴席，有聚就有散，有離別才會(huì)有相逢的一天，這是天經(jīng)地義無法改變的事情。

畢業(yè)后我要更加努力用功讀書，為母校爭(zhēng)光，才不會(huì)辜負(fù)了這些年來老師的細(xì)心教導(dǎo)與期望。

六年來，同學(xué)們的互助，老師的教導(dǎo)都讓人感到校園生活的溫馨，雖然期間也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。

六年了，陪我走過2000多個(gè)日子的可愛的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說再見，是多么的不舍

當(dāng)我們?cè)俣戎胤陼r(shí)，又是另一段快樂的開始…… 踏出校門，我不再是小學(xué)生。

回頭望望，千絲萬(wàn)縷牽扯著我的心。

再見了，給我友誼的好朋友! 再見了，給我教誨的老師們

再見了，給我留下永久回憶的xx小學(xué)

教師退休感言：感謝回顧體會(huì)

教師退休感言：感謝回顧體會(huì)　　教師退休感言：感謝回顧體會(huì)　　長(zhǎng)江后浪推前浪，在座的把我拍在沙灘上!　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好

　　乘載我事業(yè)的輪渡靠岸了，我退休了。

40年來，我沒有發(fā)現(xiàn)為退休教師送行的場(chǎng)面，所以我很受感動(dòng)。

田校長(zhǎng)抬舉我，要我談?wù)勍诵莞醒浴?/p>

我不知道大家想聽我真話還是假話，我想大家肯定是想聽真話吧，但我不善言辭，所以講話不精練，無重點(diǎn)。

今天我的退休感言沒有題目，只有三個(gè)關(guān)鍵詞：　　一、感謝：　　

【第1句】：感謝父母，是他們培養(yǎng)了我。

【第2句】：感謝黨，是黨給了我陽(yáng)光，給了我這么好的生活條件與環(huán)境。

【第3句】：感謝家屬，是她幾十年來支持我的工作，我真正體會(huì)到軍功章有我的一半，也有她的一半。

我在2000年11月2日（她生日）為她寫了一首詩(shī)　　

【第1句】：卜算子　贊妻　　農(nóng)活一人干，心甘其為何

　　家務(wù)雙肩擔(dān)，只圖歲平安，　　勤勞儉樸眾人夸，待到奔上小康道，　　吃苦也心甘。

共彈幸福弦。

【第4句】：感謝教育我的老師和支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)。

陳洪高老師在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次我生病，他背上我，送我回家，演繹了一場(chǎng)正版真版的師生情的場(chǎng)面。

在他60歲時(shí)，我為他祝壽，寫了兩副壽聯(lián)：　　六十華誕兒孫全堂祝長(zhǎng)壽，四秩耕耘桃李滿園頌功臣，　　同戰(zhàn)豪僅四年師恩重如山。

共教壇進(jìn)卄載友誼深似海。

　　我還承諾等他百年時(shí)我為他送葬。

還要感謝劉方仁、陳玉生、陸連云、吳朝陽(yáng)、吳坤明、顧樂科、王守軒、王兆海、徐有韻（已故）王同儉、曾凡林、施敏

急求大班畢業(yè)典禮的老師感言

親愛的孩子們，老師會(huì)永遠(yuǎn)記住一起相處的那段幸福時(shí)光。

一起忘情地游戲、開心地歌唱，老師覺得自己也重返童年

孩子們，老師會(huì)永遠(yuǎn)記住，當(dāng)老師輕輕拍打著手臂時(shí)，同學(xué)們跑過來用稚嫩的小手，幫老師捶捶背。

同學(xué)們甜甜的話語(yǔ)，讓老師無比欣慰。

四十年后同學(xué)與老師相聚感言，馬上要與闊別四十多年的老師見面了。

一、苗得以健康成長(zhǎng)全賴于雨水的滋潤(rùn)。

　　——題記　　師愛伴我成長(zhǎng)。

在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到許許多多的老師，老師使我們從幼稚變得成熟，從天真的小孩變成知識(shí)豐富的青少年。

老師，您們是祖國(guó)的園丁，栽種著祖國(guó)的花朵。

　　2011年5月7日星期五晴天　　“太好了，今天是星期五，又能回到溫暖的家了，”我對(duì)同桌說。

“你怎樣回家啊

”“我打算搭陳老師的順風(fēng)車走，陳老師回家時(shí)經(jīng)過我家，”我對(duì)同桌說。

震動(dòng)人心的鈴聲終于響起，因?yàn)殛惱蠋熞_會(huì)，所以我在班里一邊寫作業(yè)，一邊等陳老師……陳老師終于來叫我了。

我和陳老師一起走到停車場(chǎng)，我和其他一同搭順風(fēng)車的老師就在旁邊，等陳老師開車過來。

一位老師看到我，就指著我對(duì)其他老師說：“你不就是陳老師的愛徒嗎

”我聽到這句有些幽默的話，感到很高興。

我偷偷的笑一笑，羞澀的看著他們。

我暗地里想著原來我在其他老師心中是這么有地位的啊

搭車時(shí)，我跟班主任說了這件事，班主任笑一笑回應(yīng)說：“的確。

愛徒。

”對(duì)于我來說，順風(fēng)車已變得不順風(fēng)了，這也全是陳老師對(duì)我的關(guān)愛。

　　2011年9月14日星期三晴天　　第五節(jié)的鈴聲一響，我們不約而同的沖向飯?zhí)谩?/p>

經(jīng)過五節(jié)課的學(xué)習(xí)，精神糧食的確飽了，可物質(zhì)糧食缺乏了很多。

我們像劉翔那樣以8。

5m\\\/s的速度沖向飯?zhí)谩?/p>

突然，有一位老師從轉(zhuǎn)角處過來，我急剎車來阻止自己的前進(jìn)。

啊，原來是之前教我地理的老師，有一段時(shí)間沒遇見地理老師了，有些還念她。

我止住了向飯?zhí)们斑M(jìn)的步伐，停留在這里與老師談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)情況……　　2011年9月15日星期四晴天　　今天語(yǔ)文老師來上課時(shí)，總感覺有些不妥。

過了一會(huì)兒，我才發(fā)覺語(yǔ)文老師生病了。

老師的聲音未免有些沉重，但那依然挺直的身姿與格外的毅力使我對(duì)她肅然起敬。

老師的生病對(duì)課堂有一定的影響，老師講了一會(huì)兒就拿起潔白的紙巾擦擦紅腫的鼻子。

我看了有些心痛，老師帶病來上課，班上的同學(xué)不應(yīng)該違法紀(jì)律的，但我依稀的聽到坐在后面的幾個(gè)“搗蛋王”在那兒講話，我很想站起來責(zé)罵他們，但我并沒有這樣做，因?yàn)檫@樣做會(huì)使老師感到更辛苦啊

　　師愛伴我成長(zhǎng)。

無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，老師都會(huì)施予我偉大的愛。

我愛我的老師，與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將永不忘懷。

二、老師是人類靈魂的工程師，老師是精神雕塑家，老師又是辛勤的園丁。

我們不是同樣有一位可敬的老師嗎

　　我的班主任叫金老師，是一位和藹的老老師。

　　記得有一次，趁老師不在，我和幾位同學(xué)在追逐打鬧。

玩得正起勁時(shí)，金老師來了。

　　我們連忙跑回自己的座位時(shí)，意想不到的師發(fā)生了。

當(dāng)我快要走到座位時(shí)，一個(gè)同學(xué)猛沖了過來。

我身子一斜，腿在板凳上扣了下去。

我馬上坐下，抱著腿，痛得直冒黃汗。

撩起褲腿一看，嚇了一大跳――小腿上豆大的一塊皮沒了，只留下深深的傷口……　　我想上去告訴金老師，又怕她嚴(yán)厲的指責(zé)。

可不只不覺，我已經(jīng)來到她的面前。

她轉(zhuǎn)過頭來奇怪地看看了我，問：“什么事

”我沒說話，只是撩起了褲角，傷口又露了出來。

她看看我發(fā)紫的傷口，露出了比我更吃驚的表情。

“怎么回事啊

”她關(guān)心地問。

“一個(gè)同學(xué)……撞了過來，把撞倒……小腿在凳板……”我吞吞吐吐地說著。

她還沒問是哪個(gè)同學(xué)，就一把拉著我的手，離開講臺(tái)，走向辦公室，還不時(shí)看看我，平時(shí)勇敢的我突然有點(diǎn)害怕。

　　來到了辦公室，金老師不知所措地指著我的傷口，問其他老師該怎么辦，有些老師說要涂紅藥水。

可是，他怕我疼，沒有涂，而是拿出了包里的手機(jī)，打了我媽媽單位電話，叫媽媽來接我去醫(yī)院。

　　我和老師回到教室，讓我先坐在座位上，等我媽媽。

我不時(shí)抬頭看媽媽有沒有來，同時(shí)也看到金老師也不時(shí)抬頭看教室門口。

媽媽終于來了　　，老師像是看到救星般走了過去。

她和媽媽一邊說話，一邊還招招手，讓我過去。

　　當(dāng)我們離開時(shí)，她還站在教室門口看我們。

我發(fā)現(xiàn)老師的目光有些擔(dān)憂，也好象在說：“希望你能早點(diǎn)回學(xué)校。

”　　到了醫(yī)院，經(jīng)過傷口的處理后，媽媽又帶我回學(xué)校去了。

我仿佛感到金老師在等我。

果然，當(dāng)我們來到學(xué)校時(shí)，金老師已經(jīng)站在教師門口了。

我全然忘記了痛，加快步伐走了過去……　　最后，金老師在美術(shù)課后讓同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳袭嬕粋€(gè)幸運(yùn)物，用來貼競(jìng)技小紅旗。

我畫了一個(gè)在宇宙中的小星球，它帶著我的愿望，帶著老師的關(guān)愛，讓我快樂地成長(zhǎng)。

三、老師的關(guān)愛如同初冬的太陽(yáng)，讓我這個(gè)打小遠(yuǎn)離父母的孩子感到一種久別的溫暖。

　　我們的班主任是一位三十歲左右的女教師。

她白皙的皮膚，大大的眼睛，美麗的秀發(fā)總是規(guī)矩地束在腦后，說話輕聲細(xì)語(yǔ)，臉上總帶著微笑，給人一種溫柔、端莊、和藹可親的感覺。

　　清楚的記得那是一個(gè)星期三的早上，不知誰(shuí)惹老天爺生氣了，世間萬(wàn)物被風(fēng)猛烈地?fù)u撼著，被雨使勁地敲打著，雷公電母時(shí)不時(shí)還來助上一陣威，就在這樣的天氣里，僅僅十歲的表哥相伴而行艱難地向?qū)W校走去。

泥濘的小路上盡管我們互相攜持，但還是摔了很多跤，走到校園時(shí)已經(jīng)是滿身泥漿，渾身濕透。

看到別人的孩子在父母的背上安然無恙，我的心就酸酸的難受極了。

當(dāng)如此狼狽的我出現(xiàn)在教室門口時(shí)，老師楞住了，隨即又開口問道：“王藝麟，你是一個(gè)人來的嗎

你的父母也太不負(fù)責(zé)任了

”我看見老師臉上的震怒，同時(shí)也看到老師眼里的無比關(guān)切。

“我……我……”老師的詢問觸動(dòng)了我脆弱的堅(jiān)強(qiáng)，眼淚不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)，聲音哽咽了。

老師見狀快步走到我身邊，掏出面巾紙彎下腰輕輕地為我檫拭著泥漿，說：“別難過，你能告訴我你家的電話號(hào)碼嗎

”老師的關(guān)切讓我的眼淚如決堤的洪水一下子涌了出來。

我告訴老師我的父母在鄉(xiāng)下工作，我寄讀在舅舅家。

老師聽了，二話沒說，忙翻開報(bào)告冊(cè)找到舅舅的電話號(hào)碼，立即叫舅舅為我送衣服。

很快，我被換上了干凈的衣服，坐在那熟悉的課桌前聽老師講課。

一切都發(fā)生的那樣迅速，但一切都震撼著我那稚嫩的心靈。

望著講臺(tái)上和藹可親的老師，在我內(nèi)心里已把她當(dāng)作了母親……　　老師的關(guān)愛總是使我刻骨銘心，讓我想忘都很難。

跪求，獲獎(jiǎng)感言，小學(xué)生對(duì)老師父母及同學(xué)的感謝

孩子：大家好

我感謝我的爸爸媽媽送我來興趣班學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

因?yàn)椋诎嗬镉泻吞@可親的老師孜孜不倦的教誨，有同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)相互探討的學(xué)習(xí)氛圍，還有興趣班良好的教學(xué)設(shè)施條件。

培養(yǎng)了我對(duì)英語(yǔ)有濃烈的學(xué)習(xí)興趣并取得今天的成績(jī)

謝謝大家，我的講話完了。

家長(zhǎng)：我很慶幸孩子能取得較好的成績(jī)。

在這里，我希望我的孩子能再接再厲取得更好的成績(jī)，豐富自己的知識(shí)，將來有所成就。

同時(shí)也很感謝老師和同學(xué)們對(duì)孩子的幫助。

謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

尊敬的各長(zhǎng)：你們?cè)谶@次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，相天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。

因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓董，本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任，另一位是李老師，我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜希⒆觽冊(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓

今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一、安全問題：孩子的安全工作是我校的重之重，長(zhǎng)期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。

為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開心，玩的高興。

為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

【第1句】：做好每星期的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。

玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。

當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。

我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。

遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。

如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起

沒關(guān)系

謝謝

等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。

何樂而不為呢

我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

【第2句】：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性在學(xué)校，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。

試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏

在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏

包括起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。

基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

但也有小部分孩子沒辦法完成。

因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。

還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。

無論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

【第3句】：培養(yǎng)孩子良好行為；（1）、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

(2)、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。

防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，，就知道1

【第19句】：1

【第20句】：110等最基本號(hào)碼代表的意思。

還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

（3）、培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

（4）、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。

要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。

我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。

孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。

我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。

也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)慣。

到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。

穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。

當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。

當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。

有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

二、教學(xué)方面（一）、整合課程介紹我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程：① 語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。

認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李昱昂，姚佳怡，李佳頤，許真實(shí)，李佳青等，認(rèn)字比較多的有賈云澤，郝良宇，張彭博，孫騰超，樊曉萌等②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有： 等③音樂、舞蹈：通過音樂教育 ，發(fā)展孩子對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門課，這方面較好的有：劉蘇節(jié)，龐靜如，龐舒雯，姚佳怡，，，劉晴柔、許真實(shí)，寧可，陳墨等④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。

孩子能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

較好的有：李斌，許真實(shí)，劉祥。

魏政，謝雨涵，胡海洋，吳晨宇等⑤社會(huì)和體育：主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展，孩子正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。

這里也包含了勞動(dòng)和思想品德教育，我班孩子這方面較好的有：岳冉，武子皓，鹿原，石博文，王佳樂，董建宇等6還有一點(diǎn)我必須要說的是，有些學(xué)生的進(jìn)步非常大，我們老師非常的高興和欣慰，我知道這和家長(zhǎng)的精心輔導(dǎo)是密不可分的，進(jìn)步大的孩子有董一林，安卓炎，劉宇恒，季憶，何曉聰，馬登于，龐舒文，鹿原，朱佳偉，張耀等要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

應(yīng)該用什么方法教育他們

只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。

像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們

那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長(zhǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對(duì)孩子的期望也是越來越高。

我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力

當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢

學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂點(diǎn)

只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了

當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。

孩子們學(xué)校快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，拼音格式不對(duì)，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒有錯(cuò)誤的呢

也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng)。

說到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說那數(shù)學(xué)怎么辦

我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下面有李老師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況

掌聲有請(qǐng)

感謝李老師給我們帶來了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過李老師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來輔導(dǎo)。

小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上。

四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

【第2句】：如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

【第3句】：不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。

你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

五、結(jié)束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有50多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。

你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?/p>

最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!?