【第1句】： 關于比喻和排比的句子有哪些

比喻句：

【第1句】： 遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺中蜿蜒盤旋

【第2句】： 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。 【第3句】： 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。

排比句：

【第1句】：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

【第2句】：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

【第3句】：古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！狈擦⒐γ谑勒?，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

【第2句】： 排比兼比喻的句子如：感動,青春,微笑等

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠.事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石； 友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯；知識說：人生就是 匯納百川的大海 ； 勤勞說：人生就是 實現理想的催化劑；創造說：人生就是 走向輝煌的動力； 理想說：人生就是 駛向彼岸的風帆.風度是一個圓滑而世故的神態，一次真誠而不作假的微笑，一種不與日俱增世俗的行為，一種遠離成見的熱情.我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字動情.他們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲.又像一群驚艷動人的美女在紙上歡歌跳舞；像點點繁星在天幕上向你眨著眼睛.（1）游子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋，就像植物離開了土地，就像嬰兒離開了母親，就像魚兒離開了活水.（2）人生離不開友愛，就像莊稼需要雨露，就像嬰兒需要乳汁，就像劃船需要船槳，就像獵手需要獵槍.愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖 ；愛心是 一泓沙漠中的清泉 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望.愛心是一首飄揚在夜空的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉 .愛心是 一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤.舞蹈豪放，它是草原上奔騰的駿馬；舞蹈柔美，它是水上漣漪的精靈；舞蹈古老，它是人們舞動的智慧.。

【第3句】： 一個比喻排比結合的句子,一個排比擬人結合的句子

比喻排比結合

【第1句】：老師是辛勤的園丁，學生是祖國的花朵，學校是美麗的花園。

【第2句】：遠方的路燈，像一只溫暖有力的手，拉我們走出困境；遠方的路燈，像大海中的一葉扁舟，帶我們離開黑暗的深潭；遠方的路燈，像母親溫暖的話語，撫平心靈上的傷害。

【第3句】：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋； 老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們； 老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。

排比擬人結合

【第1句】：秋天是豐收的季節，果園里果實累累，蘋果羞紅了臉，桔子在技頭跳舞，石榴咧著嘴笑了。

【第2句】：春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，為征途敲響進軍的戰鼓；秋天的風清爽而愜意，什么給落葉帶去多情的問候；冬天的雪，潔白而剔透，為生命帶去精心的呵護

【第3句】：春天用母親般溫暖的懷抱把世間萬物叫醒；春天用父親般的大手扶持著萬物生長；春天用少女般的笑臉讓世人感受美麗；春天用兒童般的天真讓我們感受心靈的呼喚

拓展資料

排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。排比項誹迭而出，語氣一貫，節律強勁，各排比項意義范疇相同，帶有列舉和強化性質，可拓展和深化文意。

它的作用是可以利用舊經驗，引起對新事物的認識。良好的譬喻可以引起讀者正確的想像，新穎的譬喻可使文字生動。使用原則是以易知說明難知，以具體說明抽象。

（資料來源：百度百科：排比）