關(guān)于舞蹈方面的家長發(fā)言稿該怎么寫

尊敬的杜校長、各位老師、家長朋友們，大家好!　　我是蓋小羽的爸爸，我叫蓋峰。

　　首先我非常感謝杜校長給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我在這里跟大家一起暢想我們杜鵑舞蹈學(xué)校美好的未來，探討我們孩子的成長和，我感到十分榮幸，我個人也很珍惜這個相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　孩子在舞蹈學(xué)校一點一滴的進(jìn)步，都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝杜鵑舞蹈學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

是你們的無私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長幸福與快樂,謝謝你們!　　大家肯定聽說過這樣一句話：“一日為師終身為父”，我對這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。

所以雖然當(dāng)前抓孩子學(xué)習(xí)教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是我來主抓教育，媽媽保障后勤，我認(rèn)為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補(bǔ)短，配合舞蹈學(xué)校老師共同抓好孩子的舞蹈功課，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會：　　在孩子學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，孩子的努力、老師就的教授是很重要的，可是在整個學(xué)習(xí)過程中還有一個重要的角色是不可或缺，那就是我們的家長。

家長的意愿在孩子今后學(xué)習(xí)舞蹈的道路上占了很大的比重。

　　我們的家長該如何輔助教師的呢 ?如何才能培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣呢?我自己總結(jié)了以下幾點：　　

【第1句】：父母要不斷提高自己的，提高自己對舞蹈或者音樂的興趣。

因為成人的舉止、言談、愛好，對孩子起到潛移默化的感染作用，而音樂又是和舞蹈離不開的。

　　就像去年我們杜鵑舞蹈學(xué)校的舞蹈專場晚會，我想大家一定印象深刻，其中用燈光、音樂，制造出絕佳的舞臺效果，它的背景音樂叫做，是日本的熱門動漫第一場的背景音樂，它的歌詞是這樣的：春又來，人已去，風(fēng)煙殘，夕陽晚，櫻花開，頃刻散，零亂。

年光逝，韶華落，飛絮轉(zhuǎn)，不堪看，路漫漫，空夢斷，零亂。

渡忘川，彼岸 ，忘不掉，人長嘆。

古井下，月光思念裝滿 。

櫻花瓣，飛過 ，風(fēng)幽怨，水清寒。

我們杜鵑舞蹈學(xué)校的同學(xué)們讀懂了作品的內(nèi)涵，搖曳的舞姿里讓我們似乎來到了，又像是遇見了古代詩意的窈窕淑女，她們演繹出了絕美的舞蹈作品，歌頌了中國母親的偉大，老師們的舞蹈給人的那種沖擊和震撼，中國母親特有的那種勤勞、質(zhì)樸、善良，用舞蹈語言可以詮釋的這么淋漓盡致。

這就是我通過兩個舞蹈節(jié)目，對舞蹈的理解，這些東西，我想我們完全可以講授給我們的孩子。

【第2句】：應(yīng)當(dāng)充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、電影的傳播媒介，多讓孩子看看一些大型的舞蹈比賽節(jié)目，比如每年的大賽等。

有意識地帶領(lǐng)孩子觀看各種風(fēng)格的舞蹈表演或者音樂演出，讓孩子從中感受到真實的舞蹈的優(yōu)美，激發(fā)孩子的舞蹈情趣。

少兒口才表演觀后感

因為6-12歲是少兒語言表達(dá)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作能力以及交往能力開始形成的關(guān)鍵期，孩子們逐步參與各種形式的當(dāng)眾講話（課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)討論、競聘講話、活動主持等），根據(jù)孩子的特點分層次進(jìn)行口才訓(xùn)練很有必要。

專家認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)口才，能夠糾正吐字發(fā)音，培養(yǎng)口腦協(xié)調(diào)，甚至性格活潑的孩子，通過專業(yè)的口才學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)思維的清晰，表達(dá)的流暢；性格內(nèi)向的孩子，通過良好的口才鍛煉，也能實現(xiàn)大聲講話、勇于表達(dá)的預(yù)定期望。

　　又因為專家建議，15人左右的口才課班最適合低年級的小學(xué)生，所以我為孩子選擇了參加“神墨3分鐘少兒口才”班。

　　開始，我試聽了兩節(jié)神墨3分鐘少兒口才課，感覺很好。

課程的內(nèi)容：突破自我，耐力、力度、呼吸、音量訓(xùn)練，瘋狂字詞訓(xùn)練，口腦協(xié)調(diào)反應(yīng)訓(xùn)練，速度訓(xùn)練，普通話，詩文朗誦技巧，即興講話，講述故事，談?wù)摳邢耄偲秆葜v，少兒活動主持等。

每次課“精彩三分鐘”的口才實戰(zhàn)演練，讓孩子充分展示自我的空間。

以后，每周六下午的口才課成了孩子的最愛。

　　我發(fā)現(xiàn)神墨3分鐘少兒口才課，除了對孩子進(jìn)行字音的糾正、語言表達(dá)膽量的訓(xùn)練外，還將提高孩子對文字的感覺、語境的培養(yǎng)和綜合文學(xué)能力。

比如，口才課上一般都要選擇一些知名作家的短文作為閱讀訓(xùn)練材料，孩子們在熟讀材料的過程中，對美文有了感性的認(rèn)識，體會到文章的中心和內(nèi)涵，久而久之，自然提升孩子整體的語文理解能力和綜合文學(xué)素養(yǎng)。

　　現(xiàn)在，孩子已經(jīng)學(xué)了十幾節(jié)的口才課，我感覺孩子的思維活躍了，敢于并樂于在各種場合大膽而瀟灑地講話了，聲音洪亮并富有感情，孩子的閱讀興趣和語言表達(dá)能力增強(qiáng)了。

我非常慶幸為孩子選擇神墨3分鐘少兒口才班

舞蹈感受50~100字

在漫漫人生旅途當(dāng)中，挫折也許是每個人不得不上的必修課。

在我學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，也經(jīng)歷了小小挫折，使我久久難以忘懷。

天上的雛鷹是經(jīng)過每天的艱苦練習(xí)才學(xué)會了飛翔，我也是經(jīng)過了每天的艱苦練習(xí)才學(xué)會了舞蹈。

　　每當(dāng)我看到電視機(jī)里面的小朋友在臺上翩翩起舞，我就想:自己要是也能登上這樣的舞臺就好了。

于是，我就讓媽媽幫忙報了一個舞蹈班，在少兒舞蹈培訓(xùn)班中，我和其他小朋友一樣，在明亮、寬敞的教室中認(rèn)真排練著舞蹈基本功，有前滾翻、后滾翻、橫叉、豎叉等，一個上午下來，常常累得滿頭是汗。

剛開始壓腿非常的痛，經(jīng)常會哭鼻子，可是每當(dāng)這個時候，我都會想起在臺上翩翩起舞的小朋友。

其實，他們不也是經(jīng)過這樣每天的艱苦練習(xí)才有機(jī)會登上舞臺的嗎!于是我咬住牙，勇敢的挺了過來。

因為進(jìn)步的快，我被老師調(diào)到了大班，有一次，為了迎接國家的等級考試，由于時間緊迫，白天學(xué)校上課，晚上自己一人就在家中抓緊訓(xùn)練。

面對一個個難度較大的分解動作，我咬咬牙關(guān)，堅持一個一個高標(biāo)準(zhǔn)地去做，反復(fù)練習(xí)。

當(dāng)我練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)的下腰時，突然，“啪”地一聲，一個踉蹌，我不小心往后重重地摔了一跤，肋骨受傷了……我整整躺在床上休養(yǎng)了七天，這是我有生以來遇到的最大的挫折，我打算就此放棄舞蹈練習(xí)了。

可是這時的我已經(jīng)深深地愛上了舞蹈，無法割舍了。

想著電視機(jī)里的小朋友，再看看病床上的我，我心里矛盾極了!

什么是兒童舞臺劇

能讓孩子學(xué)到什么

簡單

【第1句】：先寫看完舞蹈之后的總體感受（例如：今天我看了舞林大會后，受益匪淺。

他們的舞蹈技巧以及發(fā)自內(nèi)心的動作讓我知道他們在舞臺背后的艱辛。

讓我明白了做事要堅持不懈，有恒心，有毅力......)

【第2句】：寫主要內(nèi)容，就是主要有哪些舞蹈，表現(xiàn)了什么故事，等等.......（內(nèi)容較多，些具點）

【第3句】：總結(jié)，你的感想。

就像第一段一樣。

備注：以后不管是寫讀后感還是觀后感都按照這種順序來寫。

望你能通過

幼兒園童話劇活動中的感受怎么寫

一、考級能讓少兒有了奮斗目標(biāo)。

“沒有追求的人，必然是怠惰的。

”小孩子從小引導(dǎo)他們養(yǎng)成有奮斗目標(biāo)的良好習(xí)慣非常重要。

曾有一位學(xué)員家長對我說：“現(xiàn)在的小孩太嬌生慣養(yǎng)，我送小孩來參加舞蹈考級，主要是培養(yǎng)她的毅力和吃苦耐勞的精神，她以前干任何一件事都容易半途而廢，輕易放棄既定目標(biāo)。

”事實確實如此，舞蹈不僅能夠鍛煉身體，開發(fā)智力，優(yōu)美形體，還能鍛煉少兒的堅強(qiáng)意志，使他們逐漸養(yǎng)成恒心和耐心。

二、考級能增強(qiáng)自信心。

考級在給學(xué)生增長藝術(shù)素養(yǎng)的同時，自信心也會增加。

一位學(xué)員家長在送小孩子來參加舞蹈培訓(xùn)后說：“我的小孩去考級回來后，好像換了一個人似的，興奮地把考級的所見所聞跟我們說了，還說一定要再努力爭取考上舞蹈最高的級別。

我看她在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中比以前顯得更聰明伶俐，更活潑了，如今做起事來整個人充滿了自信

”看到孩子的進(jìn)步變化竟如此大，家長當(dāng)然難掩喜悅之情，說一定支持小孩繼續(xù)學(xué)習(xí)，考級，讓她增長見識，開闊視野，全面發(fā)展。

三.考級能給少兒提供展示平臺。

舞蹈等級考試教材本來就是內(nèi)容豐富，從音樂到表演的編排都有思想、有靈魂，它能以肢體動作為主要表現(xiàn)手段，在優(yōu)美的音樂旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之，學(xué)員學(xué)起來不會覺得枯燥，覺得它有美感，有藝術(shù)感染力，更有鍛煉價值。

創(chuàng)設(shè)了一個可以充分展示個人才能的平臺。

而舞蹈考級又是非常嚴(yán)格的，要求每個學(xué)生在訓(xùn)練中要按照舞蹈的基本規(guī)范去完成每個動作，要求規(guī)范化、系統(tǒng)化，但又不程式化，要突出舞蹈動作的各種動力因素，使學(xué)員更容易掌握動作要領(lǐng)，理解舞蹈語匯。

曾有位舞蹈學(xué)員說：“是考級培訓(xùn)讓我找到了一個充分展示自己的大舞臺。

”舞蹈等級考試教材的感染力，培養(yǎng)了學(xué)生的舞蹈性和美感，把基本的體能訓(xùn)練與舞臺表演有機(jī)結(jié)合起來。

所以我們每次選送上去的學(xué)員都能100%過關(guān)。

四.考級能開闊學(xué)生視野促進(jìn)學(xué)習(xí)。

考試時，孩子們不必緊張，只要保持著快樂舞蹈的心態(tài)就可以了，體驗舞蹈帶來的快樂，享受生活的律動。

因為考試內(nèi)容的制定就是希望少兒們通過舞蹈能獲得快樂，能在辛苦練習(xí)的同時保持對舞蹈的興趣，這樣對舞蹈的喜愛才能長期發(fā)展下去。

因此，中國舞蹈家協(xié)會考試教材采用的是組合舞蹈的方式，關(guān)鍵看學(xué)生對舞蹈的整體把握，而不會刻意注重在能否劈叉，身體柔軟度等基本功上。

考級的結(jié)果，只是讓學(xué)生檢驗自己以往的學(xué)習(xí)效果，以考代練，以考促練，發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)而已，不斷獲得提高的動力。

如何寫舞蹈老師的第一次教學(xué)感受

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)水平能夠不斷提高。

舞蹈課程是以科學(xué)化、規(guī)范化的訓(xùn)練使孩子的力量、柔韌度、協(xié)調(diào)力、控制力、靈活性及耐力等方面得到全面提高。

通過不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態(tài)、造型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的韻律感，陶冶審美情操。

舞蹈可以培養(yǎng)少兒的三要素有以下幾點：第一：培養(yǎng)少兒上下身的協(xié)調(diào)能力第二：培養(yǎng)少兒對音樂的感知能力第三：培養(yǎng)少兒對舞蹈的記得有次在觀看一位大師捏人物的面人時，一塊塊普普通通的小面團(tuán)兒到了他的手中不一會兒就變成了一個個生動的小人兒。

他能捏出胖面人兒的那副胖乎乎、憨態(tài)可掬的感覺，也能捏出瘦面人兒的那副瘦瘦的弱不禁風(fēng)，甚至就連人物的骨節(jié)和血管都能捏出來。

把原本沒有生命的面人兒捏的一個個有血有肉的，給它們賦予了靈性和生命力。

這讓我不禁想到，在中我們應(yīng)該因人而宜，因材施教的去教好每一個孩子。

要善于觀察生活，善于觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題。

在舞蹈時也應(yīng)給她賦予生命、靈性以及自己對舞蹈作品的認(rèn)知感悟，用心在舞、用心去跳，樂于觀察生活。

藝術(shù)來源于生活，又高于生活。

如何才能教好幼兒學(xué)跳舞蹈呢，其實并沒有大家所想象的那么難啦

首先就是要活躍好上課的氣氛，用兒童話的語言與孩子講解舞蹈動作。

每節(jié)課都要帶著孩子們把所學(xué)的舞蹈跳一遍，讓孩子加深對所學(xué)舞蹈的記憶。

在上課時應(yīng)該讓孩子們在活躍而又輕松的氛圍中進(jìn)行上課流程，跳會休息會，再跳會休息會。

最后結(jié)束帶孩子們一起玩舞蹈小游戲，在給幼兒編舞時動作應(yīng)簡單、易學(xué)，如果音樂有兩段那么動作就可以重復(fù)第一段音樂動作即可。

其次在給幼兒教課是該如何掌握練功的度呢，最重要的一點就是要掌握安全度。

例如：壓腿時應(yīng)注意：

【第1句】：在上課時，給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度，感覺一下如果有彈性時可以繼續(xù)練習(xí)。

【第2句】：在上課時，給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度，感覺很硬時就不要再強(qiáng)行繼續(xù)練習(xí)。

壓跨時應(yīng)注意：

【第1句】： 要先摸骨頭，如果跨跟有尖骨頭的那么腿就有問題。

練腰時應(yīng)注意：

【第1句】： 如果孩子手臂有支撐力量時可以讓孩子練習(xí)下腰動作，如果沒有力量時就先不要讓孩子自己練習(xí)下腰動作（有危險，可能會傷到頭部）練前、后橋時應(yīng)注意：

【第1句】： 腰部的熱身活動

【第2句】： 手臂的支撐能力

【第3句】： 注意安全（少兒沒必要非得練習(xí)，要有選擇的練習(xí)）我所帶的舞蹈班大多數(shù)小朋友都是沒有接觸過正規(guī)舞蹈訓(xùn)練的，她們個個都是活潑可愛的，在舞蹈訓(xùn)練中每個小朋友都有著自己酸甜苦辣的故事。

比如：有的小朋友性格是屬于好動坐不住喜歡打鬧的小朋友，在舞蹈訓(xùn)練時首先就是讓她在舞蹈動作中可以安靜下來，然后再強(qiáng)化初級基本功訓(xùn)練，有了舞蹈基本功訓(xùn)練在教舞蹈就比較容易啦。

通過舞蹈訓(xùn)練現(xiàn)在舞蹈跳的特別好，在演出彩排中她會對我說：“老師我也可以上臺表演啦

”一句很自信的話讓我很感動。

還有的小朋友性格是屬于比較內(nèi)向而內(nèi)心卻比較要強(qiáng)的小朋友，在學(xué)舞蹈中往往是一個動作要學(xué)很長時間，有時一個動作教了半天也學(xué)不會。

對待這樣性格的小朋友時就要特別注意老師的言語，還要有足夠的耐心。

還有好多小朋友的故事就讓她們回家跟爸爸媽媽講吧

總之，看到孩子們能站在舞臺上展示自己優(yōu)美的舞姿，我心里感到無比的欣慰。

孩子們

加油

加油

春晚主持人臺詞

開場白：朱軍：中國中央電視臺周濤：中國中央電視臺張澤群：各位來賓，親愛的朋友們大家（齊：春節(jié)好）

董卿：今天是大年三十，此時此刻我們是在中央電視臺的一號演播大廳為您現(xiàn)場直播2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會，讓我們一起辭舊迎新共度良宵。

任魯豫：在這合家團(tuán)聚，其樂融融的除夕之夜，我們陪您一起聆聽虎年鐘聲的敲響。

歐陽夏丹：在這天地更新萬物復(fù)蘇的美好時刻，我們和您一起迎接又一個春天的到來。

朱軍：此時此刻無論您在哪里，都請接受我們的祝福，在這中華民族一年一度的新春佳節(jié)即將來臨之時，我們給您（齊：拜年啦）

結(jié)束語：朱軍：虎躍天山龍騰海周濤：春滿神州喜滿懷張澤群：今夜難忘親情團(tuán)聚的感動董卿：今夜難忘你我真誠的祝福任魯豫：今夜難忘辭舊迎新的歡樂歐陽夏丹：今夜難忘迎接春天的歌唱朱軍：親愛的朋友們，讓我們更加緊密的團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利譜寫人民幸福美好生活的新篇章而努力奮斗。

周濤：親愛的朋友們，就讓我們相約明年的（齊：除夕之夜）