【第1句】： 描寫藤蔓的句子

【第1句】：藤蔓曲藏蛇

唐

杜甫

《陪鄭廣文游何將軍山林十首》

【第2句】：藤蔓野人家

唐

蘇颋

《經(jīng)三泉路作》

【第3句】：澗鼠喧藤蔓

唐

常袞

《和考功員外杪秋憶終南舊宅之作（以下六首，》

【第4句】：柳條藤蔓系離情

唐

戎昱

《移家別湖上亭》

【第5句】：澗鼠喧藤蔓

唐

盧綸

《和考功王員外杪秋憶終南舊居（一作岑參詩，》

【第6句】：藤蔓亂縈籬

宋

盧炳

《訴衷情·柴扉人寂草生畦》

【第2句】： 描寫爬山虎的優(yōu)美句子

【第1句】：深秋來臨，窗外的爬山虎已經(jīng)褪去一身紅綠相間的衣裳，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在墻上的莖干。莖干沒有葉子的美麗，像一些纏在一起的老樹根。但葉子的一生還是要靠莖干，并且莖干一直都存在，即使在冬天，它也在努力的積蓄養(yǎng)分，為了讓明年的葉子更加生機(jī)與美麗。葉子是爬山虎美的體現(xiàn)，他用自己短暫的一生為世界點(diǎn)綴生機(jī)盎然的綠色，為人們帶來淡淡的慰藉。葉子與枝干是一個整體，他們的關(guān)系好比舞臺的臺前與幕后：葉子是舞臺上精彩的表演者，而莖干是幕后工作者。曾經(jīng)蔥蔥郁郁，盎然生機(jī)，如今殘枝落葉，一片蕭瑟。爬山虎隨著一年四季的變化盛衰交替著，大自然也是如此。人們的情緒也是這樣，高低起伏。人生，跌宕起伏。情緒與人生也在重復(fù)著大自然的盛衰變化，所以也是一種正常的自然現(xiàn)象。初次相見，就有一種說不出的興奮，會有這么多的爬山虎！爬山虎把教學(xué)樓包裹（半包裹）起來，為他們穿上一身碧綠的衣裳。特別喜歡在這樣的教師里學(xué)習(xí)。緊挨窗戶，外面是把窗戶半包圍的爬山虎，在這里猶如在樹林一般，感受著這份淡淡的愜意，心里會很快踏實(shí)平靜下來，很輕松的學(xué)習(xí)！遇見他，最美麗的意外！

【第2句】：爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

【第3句】：爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

【第4句】：爬山虎一年四季都很美。當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)跳進(jìn)校園，爬山虎也開始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地顯示出綠意了。夏天，虎爪子似的爬山虎綠油油的，密密匝匝地?cái)D在一起。一陣微風(fēng)吹過，爬山虎沙沙作響，像一群小螞蟻在舉行大合唱。秋姑娘邁著輕快的步伐，悄悄地來到了我們的身邊。這時，爬山虎又有了新的變化。有的葉子赤紅赤紅的，有的葉子全部枯黃了，有的葉子仍然充滿了綠色……寒冬臘月里，墻面上布滿了鐵絲網(wǎng)一樣的藤。雖然有些葉子還掛在藤上，但還是枯萎了。寒風(fēng)吹著，大雪下著，可爬山虎不向它們屈服，為什么呢？因?yàn)樗诘却禾斓絹恚俅瓮侣冻鲂戮G。

【第5句】：秋風(fēng)蕭瑟，哀聲陣陣，南墻之上那株爬山虎已經(jīng)失去了往日的精彩，代替它的是那錯亂如麻的枯枯的莖，它們編制在一起，如一幅雕刻畫——呆板無色，而它們卻并愿如此，當(dāng)最后一片葉子向它聲聲求助時，它們是何等痛惜，只是這個時節(jié)，它們已供給不起那片葉了。它們只是單純的相信，在這蕭瑟生涯的盡頭，定會有新生的光明。

【第3句】： 描寫枝條的句子優(yōu)美一些

【第1句】：春天來了，萬物復(fù)蘇，柳樹抽出了她那柔嫩而纖弱的枝條。

【第2句】：細(xì)雨蒙蒙，一棵棵柳樹在雨霧中“仰起頭”，仿佛在用雨水沖洗著自己的“秀發(fā)”。而枝條們，有的在歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈，攀枝歡跳；有的緊挨在一起，仿佛在說悄悄話呢！

【第3句】：進(jìn)入梅花林中，俳徊在雪海里，輕撫著微微顫動的花枝，強(qiáng)烈地感受到了春的脈博，春的生機(jī)，心中不由得涌起陣陣暖意.

【第4句】：一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。

【第5句】：一場春雨過后，沉睡了一冬的柳樹蘇醒了，那細(xì)細(xì)長長的枝條上泛出一層新綠。那些冒出來的毛茸茸的小芽，打了一個大大的呵欠，四處張望了一下，就舒展起身子來。柳樹的枝干上又長出了密密的枝條，柔軟的枝條垂下來，像一頭濃密的頭發(fā)。如果說樹干是生命的橋墩，那么這些密密的枝條就是給樹葉輸送營養(yǎng)的生命橋梁。

這些是我百度后，整理的一些符合你要求的句子。

【第4句】： 描寫紫藤蘿花的優(yōu)美句子

【第1句】：從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

【第2句】：紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

【第3句】：每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

【第4句】：紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

本題揣摩景物描寫，實(shí)質(zhì)上，主要是揣摩比喻、擬人等修辭手法的效果，以達(dá)到增強(qiáng)語感、領(lǐng)悟?qū)懢凹记傻哪康摹４鸷眠@些題目不很容易，應(yīng)該讓學(xué)生在把握句意的基礎(chǔ)上，細(xì)心地感受比喻、擬人的表達(dá)效果。例如，句1寫藤蘿花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的氣勢和光彩，體會這樣寫景的妙處。

參考答案：

【第1句】：將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。

【第2句】：細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動感，又富有情趣。

【第3句】：用帆與船艙的比喻，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心情。

【第4句】：物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情。