媽媽為我打傘感言
寫《守候》的作文可以寫一天下雨我沒帶傘，媽媽打著傘來接我嗎
如果
在歲月的長河中，總留下了點點滴滴，也許是在收獲喜悅之時，也許是在合家團圓時，也許是在擺脫煩惱之時……不論是在什么時候，那一刻總是讓我難以忘懷，令我久久回味。
那一天，天下起了牛毛細雨，雨滴滴嗒嗒地落著，我們學校舉行了一個“感恩，我們要行動”的演講會。
雖然天空中飄著細雨，可我們依然喜悅萬分，那是因為我們一直可聽而不可見的譚老師來到了我們學校為我們演講。
在雨中，譚老師慷慨激昂的演講使我們受益匪淺，曲折離奇的故事讓我們感動萬分。
至今，一個個畫面仍然存留在我的腦海。
講座接近高潮時，譚老師神秘地說：“同學們，你們愛不愛自己的父母親
”臺下異口同聲地回答道“愛
”“那請同學們用自己的行動來證明吧
哪位同學愛自己的父母，就請以最快的速度跑到升旗臺前來。
”譚老師話音剛落，我就看到一個綠色的背影興沖沖地以飛快的速度跑到升旗臺上了。
定睛一看，原來是六（4）班的曹清同學。
譚老師問她：“你愛你的父母親嗎
”曹清脫口而出：“非常愛
”“那請用最溫暖的聲音把你的父母親喚到升旗臺上來，好嗎
”曹清同學對著最西面那個角落，嘶心裂肺地喊道：“媽媽，我愛你
媽媽，我愛你……”在這陣陣感人肺腑的呼喊聲中，我看見一位身材矮小，穿著樸素的中年婦女，一簸一簸地走向升旗臺前，還隱隱約約地看見她的眼眶里飽含了淚水，但更多的是甜蜜與幸福。
很快，她就走到了曹清面前，曹清又再次深情地喊了一聲：“媽媽，我愛你
”這一句簡單的話在那一刻卻成了世界上最深情的一句話。
曹清與她的母親緊緊相擁在一起，兩個人淚流滿面。
那一刻，我真正懂得了“愛”的真諦。
愛有時是驚天動地的，但更多的時候是真情實意的點點滴滴，一次適時的看望，一句溫暖的問候，一次跌倒后的攙扶，一次得力的援助……愛在那一刻升華成了一個永恒的真諦。
在歲月的長河中，總留下了點點滴滴，也許是在收獲喜悅之時，也許是在合家團圓時，也許是在擺脫煩惱之時……不論是在什么時候，那一刻總是讓我難以忘懷，令我久久回味。
那一天，天下起了牛毛細雨，雨滴滴嗒嗒地落著，我們學校舉行了一個“感恩，我們要行動”的演講會。
雖然天空中飄著細雨，可我們依然喜悅萬分，那是因為我們一直可聽而不可見的譚老師來到了我們學校為我們演講。
在雨中，譚老師慷慨激昂的演講使我們受益匪淺，曲折離奇的故事讓我們感動萬分。
至今，一個個畫面仍然存留在我的腦海。
講座接近高潮時，譚老師神秘地說：“同學們，你們愛不愛自己的父母親
”臺下異口同聲地回答道“愛
”“那請同學們用自己的行動來證明吧
哪位同學愛自己的父母，就請以最快的速度跑到升旗臺前來。
”譚老師話音剛落，我就看到一個綠色的背影興沖沖地以飛快的速度跑到升旗臺上了。
定睛一看，原來是六（4）班的曹清同學。
譚老師問她：“你愛你的父母親嗎
”曹清脫口而出：“非常愛
”“那請用最溫暖的聲音把你的父母親喚到升旗臺上來，好嗎
”曹清同學對著最西面那個角落，嘶心裂肺地喊道：“媽媽，我愛你
媽媽，我愛你……”在這陣陣感人肺腑的呼喊聲中，我看見一位身材矮小，穿著樸素的中年婦女，一簸一簸地走向升旗臺前，還隱隱約約地看見她的眼眶里飽含了淚水，但更多的是甜蜜與幸福。
很快，她就走到了曹清面前，曹清又再次深情地喊了一聲：“媽媽，我愛你
”這一句簡單的話在那一刻卻成了世界上最深情的一句話。
曹清與她的母親緊緊相擁在一起，兩個人淚流滿面。
那一刻，我真正懂得了“愛”的真諦。
愛有時是驚天動地的，但更多的時候是真情實意的點點滴滴，一次適時的看望，一句溫暖的問候，一次跌倒后的攙扶，一次得力的援助……愛在那一刻升華成了一個永恒的真諦。
在歲月的長河中，總留下了點點滴滴，也許是在收獲喜悅之時，也許是在合家團圓時，也許是在擺脫煩惱之時……不論是在什么時候，那一刻總是讓我難以忘懷，令我久久回味。
那一天，天下起了牛毛細雨，雨滴滴嗒嗒地落著，我們學校舉行了一個“感恩，我們要行動”的演講會。
雖然天空中飄著細雨，可我們依然喜悅萬分，那是因為我們一直可聽而不可見的譚老師來到了我們學校為我們演講。
在雨中，譚老師慷慨激昂的演講使我們受益匪淺，曲折離奇的故事讓我們感動萬分。
至今，一個個畫面仍然存留在我的腦海。
講座接近高潮時，譚老師神秘地說：“同學們，你們愛不愛自己的父母親
”臺下異口同聲地回答道“愛
”“那請同學們用自己的行動來證明吧
哪位同學愛自己的父母，就請以最快的速度跑到升旗臺前來。
”譚老師話音剛落，我就看到一個綠色的背影興沖沖地以飛快的速度跑到升旗臺上了。
定睛一看，原來是六（4）班的曹清同學。
譚老師問她：“你愛你的父母親嗎
”曹清脫口而出：“非常愛
”“那請用最溫暖的聲音把你的父母親喚到升旗臺上來，好嗎
”曹清同學對著最西面那個角落，嘶心裂肺地喊道：“媽媽，我愛你
媽媽，我愛你……
下雨天媽媽為我遮傘，而自己卻淋濕了，這種母愛作文
關愛我的媽媽時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而漸漸褪色。
但有些事兒，卻讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。
九月的天總是有些讓人捉摸不定。
記得那天早晨，我背著書包正要上學，這時，由于發著高燒無法上班的媽媽，晃晃悠悠地走了過來，慢慢地抬起手，遞給我一把雨傘，有氣無力地說：“雪菲，今天天氣預報說有雨……咳咳……還是帶上傘好。
”我抬頭望了望藍天，又瞥了一眼那像一團火球一樣的大太陽，心想：怎么可能下雨呢
順手丟下傘，一溜煙兒跑出了門去，只聽身后遠遠的傳來了媽媽的咳嗽聲和無力的囑咐聲。
上最后一節輔導班的時候，只見大滴大滴的雨點打到窗玻璃上，發出有節奏的“嘀嘀嗒嗒”的聲音。
哎呀，糟糕
真是天有不測風云
不由得后悔起早上沒有聽媽媽的話把傘帶上了。
我這才想到問題的嚴重性，爸爸在單位加班，媽媽又生病了，都不可能跑來接我呀
怎么
看來只好冒著雨回去了。
想著想著，下課鈴聲響了，我慢吞吞地收拾好書包。
走到窗口看著，聽著，心里不禁埋怨起這倒霉的雨。
眼見著身邊的同學有的被家長接走了，有的拿著傘走出了教室，也有的同學索性沖進雨簾，嘴里還喊著：淋雨的感覺好爽哦
“于是，我也鼓起勇氣沖進了那風雨的世界，硬著頭皮去嘗嘗那“好爽”滋味。
“哇
雨好大
”還沒沖到校門口，我的全身上下已經淋了透兒，成了個“落湯雞”。
哇噻
學校的大門外站滿了家長，只見他們手里拿著傘、雨衣，站在那里焦急地向里望著，在眾多的學生中尋找著自己的孩子，那場面忽然讓我很感動
唉，走吧
反正我爸媽是不會來了。
我擠出了“家長墻”，又繼續在風雨中飛跑起來，心里卻希望著爸媽會突然出現在面前，即使不像那些在校門口的家長一樣愛憐的摟著自己的孩子，至少為我擦擦臉上的雨水也好啊……“菲菲
”——咦，這聲音怎么聽起來這么耳熟
像是媽媽的聲音
唉，可能是我想得太入神了，產生了錯覺吧
我用力甩了甩濕漉漉的頭發，繼續吃力地向前跑著。
“菲菲，快別跑了。
”這耳熟的聲音聽起來有些虛弱，再一次在我耳邊響起，“媽媽
”我忍不住叫了一聲，急忙停住腳步，回頭一看，只見狂風夾雜著暴雨似乎要吞沒了因生病而顯得虛弱的媽媽，她艱難地一步一步向我走來，“雪菲，快拿著傘。
”手里迅速地把雨衣披在了我的身上，望著早已被風雨打透了的媽媽，我只感到媽媽的臉越發的蒼白，握住了她那冰涼的手，只覺得心里一熱“雨水”流進了嘴里，咸咸的、也是甜甜的……一把傘撐起一片天。
媽媽的愛——這把傘，給了我快樂、幸福的童年。
可談起“媽媽的關愛”，就不得不說說媽媽學做飯這件事了。
媽媽在有我之前根本就不會做飯，有了我以后，因為爸爸要經常加班，媽媽為了我的健康，再也不敢吃飯湊合了，只得硬著頭皮學起了做飯。
從此，只要是跟做飯有關的書哇、電視節目包括會做飯的同事，媽媽都不放過，只見媽媽細嫩的手上多了些刀傷、燙傷，看得我都心疼，可媽媽卻從不肯放棄。
正所謂功夫不負有心人，媽媽現在不僅會做飯，還經常自創一些非常適合小孩子又很有營養的食品，引得鄰居的小孩都愛來我家吃飯。
可這些的背后，媽媽負出了什么只有我最清楚啊
媽媽的關愛就像是陣陣的涼風——在我有汗水的時候；媽媽的關愛是滴落的淚水——當我生病的時候，媽媽焦急地守候著我；媽媽的關愛是一把花折傘——當我在外面遇見風雨的時候；媽媽的關愛是溫暖的港灣……贊同313|評論(6)
下雨媽媽幫我撐傘的作文
【第1句】：今天又下雨了，今天的雨，讓我想起了一件事。
那是一個陰云密布的下午 下課鈴響了，我伸展了一下身子，正準備回家。
此時天公不作美，電閃雷鳴，不久就下起了傾盆大雨，我沒帶傘，現在該怎么辦
這時我的心情和此時的天空一樣陰郁。
天空的雨仿佛在一點一滴的 灑落我的心里，讓我感到無奈和無助。
好想有個人帶著傘來接我，這是我唯一的想法。
可是過了許久也不見人，我的心情開始有些煩躁起來。
心想，在這傻等也不是辦法，要是家里人不來接我，那我不就要在這站上一晚了嗎
不行，我要立刻沖回去。
不，還是再等等吧
等著等著，正當我快要失望地沖向雨中時。
“昵昵”從遠處傳來了一個既熟悉又親切的聲音，我很快就判斷出這聲音------是媽媽
是我親愛搜索的媽媽
我高興地差點叫起來。
媽媽的身影正在疾步向我靠近，此時的我，已經忘卻先前的無助和焦慮，向媽媽跑去，來到媽媽的面前時，看到媽媽的手中空無一物，就問：“媽媽您就帶了一把傘嗎
”媽媽很慚愧地告訴我：“怕你等久了，還沒回家直接在單位拿了一把傘就來了，不過兩個人打一把傘也是可以的。
”走在泥濘的路上，走在密密的雨滴里，我看了看媽媽，時間忽然停止了，我無法相信自己的眼睛：年輕的媽媽，頭上已爬上絲絲銀發，眼角已出現許多細小的皺紋…… 媽媽的半邊身子已經被雨水淋濕了，可媽媽的臉上卻始終微笑著。
一路上我一直在想這個問題，回到家后我就明白了，媽媽是把我的快樂當成自己的快樂，把我的痛苦當成自己的痛苦。
此時的我，心里暗暗下決心，一定努力學習一定用我的一顆真誠的心來報答媽媽對我春天般的愛，直到永遠……
爸爸給兒子打傘看圖寫話
一天中午，父親帶著兒子出去郊游但玩了沒一會兒，天上就下起雨來，父子都沒帶傘，父親身上的錢也花光了，便奔跑著躲在了一個屋檐下。
雨越下越大，地上全是水，一個人也沒有。
天越來越冷，兒子凍得直哆嗦，身上的衣服濕了一大片，狼狽極了。
父親看兒子心疼，但雨下得太大，附近又沒有人家，只好等雨停。
天黑了，地上有很多條“小河”，就快淹到父子倆腳根了。
兒子不停地喘著，頭也很疼，父親都快急瘋了。
這是，雨中出現了一個打傘的人。
父親眼睛直放光，帶著兒子飛快沖了過去。
這時，父親問打傘人:“能不能和我們一起打傘，我們的衣服都濕了，我兒子都感冒了，求您了，行行好!”那個打傘人是個鐵石心腸的人，裝作沒聽見。
父親又說了一遍，顯得更加焦急。
那打傘人還是不理，父親便從傘的空隙處往下鉆。
那個打傘人竟還把傘往下壓，不讓他頭伸進去。
打傘人還在大搖大擺的走著。
父親和兒子全身濕透了，像兩只落湯雞。
父親再一次請求道:“求您了，我和兒子真的快凍死了!”那人一句話也不說。
過了好一會兒，那人終于開口說:“我累了。
”父親眼珠一轉，想出了一個好辦法。
他對打傘人說:“要不這樣，我是一個專業的背人師，經常背人，他們都給我很多錢，如果你給我們父子倆打傘，我就可以免費背你，這樣大家不都盈利嗎?”那人想了想，同意了。
于是父親把那人背在身上，那人打著傘。
這樣三人都打著了傘，不一會兒就到了家。
回到家，父與子把衣服曬干。
過了幾天，兒子的病也好了，父與子又過上了幸福的
下雨天 南拳媽媽聽了。
什么感想
【第1句】：今天又下雨了，今天的雨，讓我想起了一件事。
那是一個的下午 下課鈴響了，我伸展了一下身子，正準備回家。
此時天公不作美，電閃雷鳴，不久就下起了傾盆大雨，我沒帶傘，現在該怎么辦
這時我的心情和此時的天空一樣陰郁。
天空的雨仿佛在一點一滴的 灑落我的心里，讓我感到無奈和無助。
好想有個人帶著傘來接我，這是我唯一的想法。
可是過了許久也不見人，我的心情開始有些煩躁起來。
心想，在這傻等也不是辦法，要是家里人不來接我，那我不就要在這站上一晚了嗎
不行，我要立刻沖回去。
不，還是再等等吧
等著等著，正當我快要失望地沖向雨中時。
“昵昵”從遠處傳來了一個既熟悉又親切的聲音，我很快就判斷出這聲音------是媽媽
是我親愛的媽媽
我高興地差點叫起來。
媽媽的身影正在疾步向我靠近，此時的我，已經忘卻先前的無助和焦慮，向媽媽跑去，來到媽媽的面前時，看到媽媽的手中空無一物，就問：“媽媽您就帶了一把傘嗎
”媽媽很慚愧地告訴我：“怕你等久了，還沒回家直接在單位拿了一把傘就來了，不過兩個人打一把傘也是可以的。
”走在泥濘的路上，走在密密的雨滴里，我看了看媽媽，時間忽然停止了，我無法相信自己的眼睛：年輕的媽媽，頭上已爬上絲絲銀發，眼角已出現許多細小的皺紋…… 媽媽的半邊身子已經被雨水淋濕了，可媽媽的臉上卻始終微笑著。
一路上我一直在想這個問題，回到家后我就明白了，媽媽是把我的快樂當成自己的快樂，把我的痛苦當成自己的痛苦。
此時的我，心里暗暗下決心，一定努力學習一定用我的一顆真誠的心來報答媽媽對我春天般的愛，直到永遠……
【第2句】：風雨中的感受 天津市靜海縣九年級一班邢曉天 不知不覺的，太陽下山了，月亮高高的掛在天上，但不一會兒，那輪彎月被烏云遮住了，雨漸漸的飄落下來，從稀到疏，從慢到快，街上的行人都快步的往家跑去。
漸漸地，雨越下越大，人越來越少，這條街上空蕩蕩的了。
還刮起了風，街上只剩下我一個人了。
只有我在街上漫步，漫無目的，不知何去何從。
是啊
我能去哪里啊
朋友家
太遠了。
網吧
但那是不良少年聚集的地方。
回家嗎
哼，他們只知道成績，成績
在他們眼里好成績才是最重要的，可這次我可以徹底地讓她們失望了。
成績下降了那么多名，在老師和同學們驚訝和失望的目光中，我覺得很羞愧，但現實就是這樣，你不付出，就不會有收獲，也好，可以氣氣他們，我心里這樣想。
但這么低的名次，我還是第一次，所以我心里刮起風，下起了雨，但與現實不同的是，烏云沒有遮蓋住月亮，而是遮住了我心中的太陽。
我的頭發，衣服，鞋子都濕透了，而且還刮著風，所以好冷，好冷。
我繼續行走在這孤獨的夜里，這空闊的街道上，街邊的人家都亮著燈，大概都在用餐吧，這樣的場面使人感到很溫馨，從而就流露出幸福的表情,但也足以使一個孤獨的人留下傷心、無奈的淚。
人生啊
他們在干什么呢
會擔心我嗎
我想不會吧，因為他們很受少心我，他們要的不是兒女，而是高分，更何況這次成績下降了，老師一定會給他們打電話的。
回家也是挨罵。
這時，一輛自行車緩緩的駛來，一個男子推著自行車慢跑，車后坐上有一個用衣服裹得很緊的小孩，從露出的長發來看，是一個女孩，有一個女人可能是他媽媽吧。
給他們倆撐著傘，也是一路小跑，應該是去醫院吧
好感人的畫面哦，我在心里輕輕地說，突然，我的心痛了一下，這個場面，不是也發生在我身上過嗎
小時有一次我，他們很急，連忙用大衣把我裹好，推車往醫院跑，他們怕我掉下來所以只是推著，那天也是下著雨她在后面為我們打傘，但他沖她孔，給孩子打，你管我干嘛
奧他們是我的爸爸媽媽啊
他們也是那么愛我，是啊，哪有父母不愛孩子的，每個人表達愛的方式是不同的，是不是我對他們的誤會太深了。
我心中的烏云減少了。
我笑了笑，站在橋的護欄邊往下望，想看雨落在水面上而行成的鍊氣，可惜天太黑，看不見水面，只能聽到聲音。
我站在這會不會讓人以為我自殺啊
那樣就太好笑了，不過我沒那么傻，是啊，我還要奮斗呢
成績下降在努力進步就可以啊
天下有那對做父母的不望子成龍，望女成鳳呢
雨小了，風停了月亮又露出了半個臉，而我心中的雨也小了，風也停了。
“雨，你在哪啊
”是媽媽的聲音。
我回過頭，向她走去。
輕喊了聲：媽。
她哭著把我攬在懷中，這時，爸爸和叔叔們也趕來了，還有我的好朋友依，他沖我揮揮拳頭，“你亂跑什么啊，讓大家擔心。
害我們為你……”她不說了。
我忙向大家認錯。
說明我只是想散心，并沒有其他想法。
害他們擔心，請求原諒。
爸爸伸出手說：“回家吧
” “嗯。
”我應了一聲。
雨徹底停了，月亮有高高地，明亮地掛在空中，而我心中的烏云也消散了，雨也停了，太陽出來了，并且在我心里出現了一條美麗的彩虹，一條愛的彩虹，這條彩虹可以使我通向成功。
【第3句】：風雨中的感受溫暖好似沙漠中的一片綠洲，能給跋涉在沙漠中的人奉獻一泓滋潤心田的甘泉。
溫暖好似黑暗中的一縷陽光，能給困在黑暗中的人們看到希望的曙光。
溫暖好似春天里的一陣微風，能給冬日里的人帶來一股復活的氣息。
——題記 像一股活水，逐漸滋潤，深入人心，又像一縷清風，吹過田野，吹開了人們的心扉，不管在什么地方，什么場合都需要它——溫暖。
在現實生活中，溫暖時時刻刻播灑著。
當你在某些事情上遇到困難，孤立無援的時候，有人向你伸出援助之手，并安慰、開導你，使你在絕望中獲得希望的時候，你此時就感覺到溫暖的力量。
記得有一次，我在考試中又一次失敗，我陷入失敗的泥潭，不可自拔。
中午放學后，昏暗厚實的烏云把天空遮得嚴嚴實實，天氣悶熱得叫人發慌。
“看樣子，暴風雨要來了。
”我猜測著，眼淚已蓄在眼角，交際不順、學習上的挫折，父母的良苦用心就像這烏云，直向我壓來。
烏云占據了原來的晴空，時間像突然來到了傍晚，叫人恐懼。
樹葉上也沾了一層疲憊，任大風擺弄著，蔫蔫的，了無生氣。
我的心情亦如這天，灰灰的，冷冷的。
一陣風刮過，我不禁打了寒顫。
此時的我，猶如斷了線的風箏，失去了方向，也失去了信心和勇氣。
雨，，傾盆而下，我，任憑雨水沖洗；全身濕透了，一陣陣寒意不斷地侵蝕我的身體。
走著走著，我越想心里越痛苦，終于那調皮的淚花迸了出來，和雨水一同夾雜在眼前，又苦又咸。
不知什么時候，我頭上的雨被一把淺藍色的傘遮擋住了，回頭一看，竟然是班主任林老師
我愣住了，身體虛弱的老師，竟站在這雨中為我撐傘。
回想平時老師在精神上鼓勵和經濟上援助，還有老師平時教我“勤奮是成功的源泉”、“意志對于強者是生發壯志的泥土，而對于弱者則是走向死亡的墳墓”清晰地回蕩在我的腦海中，眼前又浮現當生活費周轉不過來，告訴老師時，她都會毫不猶豫地援助我的情景。
想到這些，我哭能對得起誰
于是，我立刻擦干眼淚。
林老師把我送回她家，找來兒子的衣服讓我換上，并幫我擦干頭發，然后到廚房里煮了一碗姜湯給我驅寒，叫我愛惜身體。
我喝完了姜湯，把這次考試的失利告訴她，老師安慰開導我說：“人的一生沒有一帆風順，也沒有注定的失敗，除非你自己認輸，只要你盡了最大的努力去做，問心無愧就行了。
記住，失敗是成功之母，老師永遠支持你
” 老師就像一輪太陽，她的話語像一縷縷陽光。
她給予我陽光，一縷縷陽光射入我敞開的心扉，照到我的心田，照亮了我心底的黑暗、冰冷，溫暖了我那顆冰涼的心，我終于深深地體會到溫暖的力量。
在老師循循善誘和鼓勵下，我重燃奮斗的火焰，鼓起“重生”的勇氣，走出人生那段暗淡的峽谷，取得了一次次考試的成功。
生活有歡樂和幸福，也有悲傷和痛苦。
當悲傷、痛苦時，溫暖是一束撫平痛苦、驅逐陰暗的陽光；是一陣化解苦難和挫折的春風；是一條走出陰暗峽谷的小路。
讓人類的溫暖穿透幽暗的峽谷，讓溫暖的火焰燃盡人間的冷漠；讓我們伸出我們的援助之手，把溫暖灑向每一個人，世界的每一個角落。
讓我們成為溫暖的載體，播灑溫暖，使世界成為美好、溫暖的人間。
生活需要溫暖，當別人給予你溫暖，你應給予他人更多的溫暖，這樣，世界將變成和諧、溫馨的空間
作文家長坐班制體會感
我接手新高一特招班。
學生們最大的問題是，自覺性差，紀律不保：晚自習非常吵鬧，教師前腳離開教室，后腳學生們就在教室里說開了花。
這非常讓人頭疼，因為你走進教室，學生們馬上就安靜下來了，你一離開，他們就在那里嘰嘰喳喳。
沒有人很出格，大家都在那里說，所以很難得“槍打出頭鳥”。
老師發一頓脾氣，教室會安靜一會兒，但你離開后，依舊死灰復燃。
真是防名之口甚于防川啊
后來，我想到了一個辦法，總算起到了很大的作用。
這就是：家長坐班。
我在教室后面安排一個座位，每天安排一位家長（由家長在班級群里先自愿報名）來和孩子們一起學習。
首先我跟同學們講，父母來坐班，是關心自己孩子的具體體現，一個孩子歡迎自己的父母來坐班也是自己心理健康，積極上進，配合老師教育的具體表現。
學生接受了我的意見，紛紛邀請自己的父母來學校，連以前那種認為父母來學校，老師會告狀的同學也改變了想法。
家長們也積極響應我的做法，爭先恐后要來坐班，于是這個活動就順利開展了。
這真是個好辦法
一方面，家長來坐班，可以直接觀察到自己的孩子在學校里的一舉一動，看到自己孩子的優點和不足，重溫當年自己讀書時的感受。
很多家長坐在教室里寫下坐班筆記，反饋教室的情況和自己的感受，然后及時分享到班級群里，使沒有來的家長也清楚孩子在校的表現。
另一方面，教室紀律得到了極大改善，因為學生更不愿意在父母們面前放肆、丟臉。
學生安靜下來了，父母從中也體會到了做老師的艱難，促進了家校和諧。
后來，高三有班主任也借鑒我的做法，聽說，一個月后的月考，班級成績突飛猛進。
女孩出嫁當天有什么講究
這個看每一個地方把 你是那里的
你說下我給你說下 要么你問下你那邊的紅娘 或者你奶奶 媽媽 一般爸爸不知道的
