【第1句】： 八種類型的作文

包括：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文.（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體.【第1句】：記敘文的分類（1）從內容及表達方式分：①簡單記敘文.②復雜記敘文.（2）從寫作對象的不同分：①以寫人為主的記敘文.②以敘事為主的記敘文.③以寫景為主的記敘文.④以狀物為主的記敘文.（二）、說明文：以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體.【第1句】：說明文的分類從說明對象（內容）分：①實體事物說明文.②事理說明文.③科學小品文.從語言表達方式分：①平實說明文.②文藝性說明文.【第2句】：說明文的特點：（1）內容上具有高度的科學性.（2）結構上具有清晰的條理性.（3）語言上具有嚴密的準確性.（三）、應用文：應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體.【第1句】：應用文的種類：（1）書信類：一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款.（2）筆記類：日記、讀書筆記.（3）公文類：命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種.（4）宣傳類：廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書.（5）告示類：啟示、海報.（6）禮儀類：請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函.（7）契據類：條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約.（8）傳志類：傳記、地方志、家史（校史、村史）.（四）、議論文：議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體.（1）、議論文的分類：按內容目的分：①一般性政論文.②評論.③雜文（隨筆、雜談、筆記）.④讀后感.按論證方式分：①立論文.②駁論文.【第1句】：命題作文.就是試卷給定作文題目，學生根據題目去定體、立意、選材、作文.【第2句】：半命題作文.就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學生自己去補充.【第3句】：條件作文.就是有條件限制的作文形式，它常常是給學生一定的限制條件，如時間、內容、主題、體裁等，使學生在作文時受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學生按條件和要求作文.【第4句】：供料作文.就是試卷給出一定的材料，學生根據材料寫文章.它的立意又是與命題作文很不一樣的.命題作文的立意要求對所給題目認真審題、聯想，結合自己的生活和知識，從而產生文章主題.而供料作文面對的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必須從所提供的材料中來.它要求學生認真分析卷面的標準，只要正確地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了.【第5句】：讀后感.就是閱讀一篇文章或一本書，把自己的心得體會、感受和感想用文字記錄下來.它不僅有助于學生提高閱讀、欣賞水平，深入領會書中的內容，掌握文章的要點，還能培養分析問題和解決問題的能力.【第6句】：看圖作文.就是學生根據命題人所提供的畫面意境及相關的要求寫出文章.【第7句】：續寫.它是一種想像作文，是一種要求學生根據提供的文章的內容、故事，繼續寫下去，使原文能夠合理發展的一種作文形式.它可以培養學生的邏輯、想像和文字表達能力.此外，不定期有改寫、擴寫、縮寫等作文類型.。

【第2句】： 常見的作文種類有哪些

常見的作文種類有記敘文、議論文、說明文、應用文四大類.其中，小學階段主要要求寫記敘文，因為記敘的材料一般都比較具體，初學寫作的人比較容易把握.記敘文又包括寫人的、寫事的、寫景的、寫某一物體的.下面我們分別來說一說.寫人的，可以寫一個較完整的故事來表現某人的品質.其中除了對富有特征性的事跡作重點敘述之外，還可以對人物的外貌、行動、語言等加以描繪，如我們學過的《劉胡蘭》、《黃繼光》都是這一類.有的是用幾件事或幾個片斷來表現一個人，用相對完整的片斷事跡來反映人物品質，如魏巍的《我的老師》、魯迅的《閏土》（《故鄉》節選）.寫人要注意的是：不要寫過多的評論語，最好讓事實來說話，使讀者看過你的文章后，能自己得出你想寫的結論.另外，要盡量寫別人沒寫過的、“心中有口中無”的事.并不是只有“輝煌”的事才值得寫，平凡的小事有時候更能打動人.有一所小學舉辦作文比賽，題目是《我的爸爸》.得第一名的是一個小男孩.同學們認為理所當然，有的說：“我爸爸要是飛行員，我也能得第一名.飛行員多神氣呀！那還不好寫？”可是當小男孩把自己的文章讀出來的時候，大家都愣了，因為他寫的只是普通生活中的爸爸，全文沒有一個字提到“飛行員”.作文里寫的都是小事：爸爸燒糊了飯，爸爸發起脾氣來真可怕，但是“罵人也是好爸爸”———他不是認錯了么？文章充滿了對爸爸（而不是對飛行員）的愛，這是人間的愛而不是天上的愛———同學們熱烈地為他鼓掌.寫事的記敘文必須交代清楚時間、地點、人物、起因、經過、結果6個要素.應該注意的是“詳略得當、重點突出，敘述部分盡量生動些”.如果寫一次新年聯歡會，要把開會的過程寫明白.也許聯歡會上節目很多，選幾個你認為最精彩的重點描述，其余的一筆帶過.其實寫事就是寫人的活動，所以寫事和寫人很難截然分開.寫景要抓住景物最突出的特征，寫出此處與別處的不同.比如朱自清的散文《綠》就是寫梅雨潭那種蓬蓬勃勃的、絕無僅有的綠色.如果寫的是游記呢，就要表達清楚游覽的順序，但重點是對客觀環境的描述，而不是記敘人的活動.最后是寫某一物體的.要把所寫物體的名稱、形狀、顏色、用途交代明白.注意抓住物體的特征重點寫，不要面面俱到.比如寫一幅畫，也許畫面上東西很多而以某一件為主，這某一件東西就要詳寫.記敘文重在記敘，而真情是文章的靈魂，技巧還是其次的事.所以再次建議同學們寫真話，不要用“蔚藍的天空”“金色的大地”“時代的巨輪”之類的套話，而要寫自己真正的所見、所聞、所感.好的記敘文是以具體、生動的形象和真摯的感情來感染讀者的.。

【第3句】： 作文的分類

（一）記敘文 是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體. 【第1句】：記敘文的分類 （1）從內容及表達方式分： ①簡單記敘文. ②復雜記敘文. 【第2句】：從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文. ②以敘事為主的記敘文. ③以寫景為主的記敘文. ④以狀物為主的記敘文.（二）說明文 以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體.說明閱讀訓練【第1句】：說明文的分類 從說明對象（內容）分： ①實體事物說明文. ②事理說明文. ③科學小品文. 從語言表達方式分： ①平實說明文. ②文藝性說明文. 【第2句】：說明文的特點： （1）內容上具有高度的科學性. （2）結構上具有清晰的條理性. （3）語言上具有嚴密的準確性. 【第3句】：說明順序： （1）時間順序 （2）空間順序 （3）邏輯順序 【第4句】：說明方法： 舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作解釋、畫圖表、摹狀貌、引言論 （三）應用文 應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體.現代應用文【第1句】：應用文的種類： （1）書信類： 一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款. （2）筆記類： 日記、讀書筆記. （3）公文類： 命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種. （4）宣傳類： 廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書. （5）告示類： 啟示、海報. （6）禮儀類： 請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函. （7）契據類： 條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約. （8）傳志類： 傳記、地方志、家史（校史、村史）.（四）議論文 議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體.論點論據論證（1）、議論文的分類： 按內容目的分： ①一般性議論文. ②評論. ③雜文（隨筆、雜談、筆記）. ④讀后感. 按論證方式分： ①立論文. ②駁論文.。