孫燕姿是什么時(shí)候出道的

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,隆重舉行 XX班同學(xué)畢業(yè)00周年聚會(huì)。

今天,同學(xué)們?nèi)缭敢試L,與我們敬愛的老師和親愛的同學(xué)們相聚在一起,重溫師恩,共敘友情。

在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué),對(duì)在百忙中之中前來參加這次活動(dòng)的老師們,表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!對(duì)未能參加的老師,送去我們誠摯的問候和良好的祝愿

…… 無以言表，只能向你們說一聲：你們辛苦 了

如果沒有你們的熱心倡議、辛勤籌備、周密安排、縝密運(yùn) 作，我們這八十個(gè)身在東西南北，相距千里之外的同學(xué)，是難 以在闊別三十年之際，又重逢相聚在我們難忘的校園里的，再 次向你們表示誠摯的謝意

然后，向參與本次聚會(huì)的全體同學(xué) 致以深切的問候

尤其要感謝那些遠(yuǎn)離故土，在外奔波拼搏的 同學(xué)們，能放下手里的工作事業(yè)，不畏旅途勞頓，長途跋涉， 提前和按時(shí)趕赴會(huì)場，這又是一份怎樣的深情厚誼在牽系著你 們呀

最后，還要向因故未能到會(huì)的同學(xué)們道一聲珍重，祝 福，祝福他們?cè)诋惖厮l(xiāng)平安、健康、快樂

今天的聚會(huì)，使我們八十顆驛動(dòng)的心從四面八方又匯聚到 了一起，隨著同一個(gè)節(jié)拍一起跳動(dòng)，演繹出一支以同學(xué)情誼為 主旋律的交織著悲歡離合、苦樂酸甜的輕松愉悅而又深沉渾厚 的交響曲。

我相信，此時(shí)此刻，我們每個(gè)人都無不心情激動(dòng)、 感慨萬千

三十年悠悠歲月，在無聲無息中悄悄過去了，想當(dāng)初，我 們這些不諳世事的懵懂少年，在一起度過了最純潔、最浪漫、 最天真無邪的美好時(shí)光。

操場上、教室里，嬉戲逗樂的歡笑聲 猶響在耳；南河邊的那個(gè)平臺(tái)上的大槐樹下，同學(xué)們看書學(xué) 習(xí)、娛樂休閑的身影還歷歷在目。

將三十年的一幕幕再次回 放，有多少難忘的情景還栩栩如生：有同學(xué)們孜孜不倦認(rèn)真學(xué) 習(xí)的身影；有頑皮淘氣的同學(xué)制造惡作劇而弄得教室里哄堂大 笑的情景；有上課看小說被老師收去而沮喪懊惱的表情；有解 出了難題受到老師的表揚(yáng)而欣喜自豪的神態(tài)。

這一幕幕都是那 么記憶猶新，已在我腦海里烙下了深深的印記。

還記得，一次 語文課上，覃尊武老師拿著我的一篇作文當(dāng)范文講解，最后， 他情緒激昂的說：“有生活才有文章，只有深入生活，才能寫 出好文章。

”這話一直深深銘記在我的心里。

遺憾的是，覃老 師過早的離開了我們，未能參加我們這次聚會(huì)，在此，向他表 示深切的哀悼

還記得，一次化學(xué)課，劉宜松老師，用了好長 時(shí)間給我解答一個(gè)我提出的疑問，我硬是愚頓不化，終沒弄明 白，把他弄得無所適從、無可奈何。

還記得周昌權(quán)老師的數(shù)學(xué) 課講得是那么有滋有味、唾沫橫飛，我們當(dāng)然也聽得是那么出 神，那么入迷。

還記得粱興如老師的物理課、王家玉老師的英 語課，也同樣講得那么精彩，老師們辛勤講課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的形 象和風(fēng)格今天仍常常縈繞在我的腦際。

++年的時(shí)光，足以讓我們?cè)跐L滾紅塵中體味人生百味。

有的同學(xué)可能歷經(jīng)艱辛沉浮于宦海仕途，終于嶄露頭角，事業(yè) 有成；有的同學(xué)可能淡薄名利，默默無聞，過著平平淡淡才是 真的平靜生活；有的同學(xué)可能隨著社會(huì)改革的浪潮，投身商 海，充當(dāng)了商海的弄潮兒，靠自己的勤奮、智慧發(fā)家致富；有 的同學(xué)也可能被社會(huì)形勢所迫，提前下崗?fù)诵荩x閑在家，開 始安度“晚年”；還有些同學(xué)可能終身留守在自己家鄉(xiāng)的這塊 熱土上，把畢生的心血和精力都奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的建設(shè)。

無論各 位同學(xué)所從事的什么職業(yè)，其經(jīng)歷是坎坷或平淡，我們畢竟走 過了三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酷暑嚴(yán)寒，體味了生活所賦予的艱辛 苦澀，幸福甘甜。

三十年的風(fēng)霜雨雪，把我們這群曾經(jīng)是十 六、七歲的風(fēng)華少年演變成了兩鬢染霜的成熟中年。

歲月的滄 桑，洗盡了我們青春的鉛華和天真浪漫，但洗不去我們心中那 分深深的同學(xué)情誼。

無論人生沉浮與貧賤富貴怎樣變化，我們 的同學(xué)情誼，就像一杯淳厚的陳釀，越品味越濃，越品味越 香，越品味越醇。

親愛的同學(xué)們，但愿今天的聚會(huì)能更深的凝聚我們的學(xué)友 深情，愿那分純真美好的同學(xué)情誼，會(huì)隨著這次聚會(huì)更深、更 遠(yuǎn)、更久的延續(xù)、延續(xù)…… 最后，祝所有辛勤培育過我們的老師，身體健康，心情愉 快，闔家幸福，安度晚年

祝所有的同學(xué)，心寬體健，事業(yè)順 利，家庭和睦，平安快樂

最后，讓我以一首詩來結(jié)束我的發(fā)言吧： 時(shí)光飛逝三十載，昔日童顏鬢發(fā)灰。

舊夢依稀醉眸處，深情感慨舉杯時(shí)。

漫嗟歲月催人老，長嘆同窗聚首遲。

頻念師恩學(xué)友誼，今朝別后更相思。

關(guān)于周總理的“為中華崛起而讀書”，這句話最早的報(bào)道是哪里

是周總理的傳記還是哪里

周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。

他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。

他在青少年時(shí)代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。

1910年夏，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年 書，后來，轉(zhuǎn)入奉天關(guān)東模范學(xué)堂讀書。

有一次，老師提出“為什么讀書”的問題，要同學(xué)們回答。

有的說“為了明禮 而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一個(gè)學(xué)生說“為了幫助父親記賬 而讀書”，弄得哄堂大笑。

當(dāng)老師問到周恩來時(shí)，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答說： “為中華崛起而讀書。

”充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏 偉志向。

1912年10月，關(guān)東模范學(xué)堂隆重舉行建校兩周年紀(jì)念會(huì)。

當(dāng)時(shí)，14歲的周恩來 感慨萬分，揮筆寫了一篇《關(guān)東模范學(xué)校第二周年紀(jì)念日感言》的作文。

他在文中 明確寫道：“學(xué)生讀書應(yīng)以擔(dān)負(fù)“國家將來艱巨之責(zé)任”為己任。

這篇優(yōu)秀作文， 收錄在一書中。

后來，周恩來轉(zhuǎn)到天津南開中學(xué)讀書。

他和同學(xué)們發(fā)起組織“敬業(yè)樂群會(huì)”。

在會(huì)刊上，他發(fā)表了許多詩篇和文章。

其中有一首詩寫道：“險(xiǎn)夷不變應(yīng) 嘗膽，道義爭擔(dān)敢息肩

”抒發(fā)了他憂國憂民和發(fā)憤圖強(qiáng)的情懷，表達(dá)了他立志革 命到底的崇高理想。

1917年，19歲的周恩來，為了尋求救國救民的真理，遠(yuǎn)涉重洋到日本留學(xué)。

臨 行時(shí)贈(zèng)給同學(xué)一首詩寫道：“大江歌罷掉頭東，邃富群科濟(jì)世窮。

面壁十年圖破壁， 難酬蹈海亦英雄。

”表示他決心鉆研社會(huì)科學(xué)，挽救國家的危亡，以古人那種“面 壁十年”的刻苦精神，來改造當(dāng)時(shí)的社會(huì)，即使壯志難酬，蹈海而死，也不愧為中 華兒女，充分表現(xiàn)了他年青時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

這才是為中華崛起而讀書的典范，其實(shí)那個(gè)時(shí)代的革命者，學(xué)者恐怕都有這樣的決心和歷史使命感，只不過周總理這句話是少年之說，有據(jù)可查，他的一生更能應(yīng)證這句話。

我覺得這樣的演講稿除了回顧歷史，更需要問問當(dāng)今我們學(xué)習(xí)的目的。

為了個(gè)人成就，為了家人，為了生活都沒錯(cuò)，但是男孩子應(yīng)該有國家和民族的使命感，因?yàn)橹腥A民族的崛起是個(gè)多么艱辛漫長的過程，這也許需要上百年的時(shí)間，任重而道遠(yuǎn)。

為中華之崛起而讀書 周恩來在沈陽讀書的時(shí)候，只是個(gè)十二三歲的少年。

他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問題。

當(dāng)時(shí)他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。

周恩來在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。

他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。

他所讀的書報(bào)，范圍也比較廣泛，除了社會(huì)科學(xué)的書籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛的讀物。

他還能把幾本書的內(nèi)容對(duì)照起來閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。

有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么

” 有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路。

” 有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。

” 還有個(gè)同學(xué)說：“為了幫助父母記帳。

”原來他的父親是個(gè)商人。

魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書

” 周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。

”就是說為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。

老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。

周恩來在小學(xué)三年，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，他的作文曾經(jīng)被選送到省里，作為小學(xué)生的模范作文印行，這篇題目為的文章，后來還收入上海進(jìn)步書局出版的和上海大東書局出版的這兩本書里。

這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對(duì)于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔(dān)負(fù)“國家將來艱巨之責(zé)任”。

這對(duì)一個(gè)13歲的孩子來說是非常難能可貴的。

周恩來中學(xué)畢業(yè)以后，赴日本留學(xué)前，曾經(jīng)回到沈陽母校，看望諸位師友。

他給一個(gè)要好的同學(xué)寫了臨別贈(zèng)言：“志在四方”，“愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)”。

相約當(dāng)中華民族獨(dú)立、繁榮的時(shí)刻再相見言歡。

這位同學(xué)一直把這個(gè)題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來總理，兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化。

為中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標(biāo)，唯是如此，周恩來才受到萬民的景仰，幾成為一個(gè)完美的化身。

中華之崛起而讀書 ——沿著偉人的足跡前進(jìn) 1995 剛才同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我想起了86年前的一陣掌聲。

84年前，也就是1911年，在沈陽東關(guān)小學(xué)的教室里，者師問：“你們讀書的目的是什么? ”有的同學(xué)回答稅為了當(dāng)官，有的稅為了發(fā)財(cái)，也有的說為了光宗耀祖；年僅13歲的周恩來回答的卻是“為中華之崛起而讀書”。

—語驚人，掌聲四起。

人各有志。

千百年來，對(duì)為什么而讀書，有許多不同的回答，電視連續(xù)劇中，胡雪嚴(yán)的父親胡道宏，幾十年寒窗苦讀，捱到中舉當(dāng)官之日就中風(fēng)而死；中，吳敬梓筆下的范進(jìn)，看到自己榜上有名竟當(dāng)場發(fā)癲，在他們心中，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“世上萬般皆下品，唯有讀書高”，于是，讀書當(dāng)官，成了他們心中的理想，苦苦的追求， 胡道宏、范進(jìn)是那么的可笑，可悲而又可憐，相比之下，他們讀書的理想是那么的渺小而短淺。

那么，周恩來為什么會(huì)樹立起“為中華之崛起而讀書”這一崇高而遠(yuǎn)大的理想呢? 我們都不會(huì)忘記，中國近代史上一頁頁屈辱的歷史： 鴉片戰(zhàn)爭的失敗，的簽定，山東半島的侵占，東北三省的淪陷， “東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……這耳聞目睹的事實(shí)，—樁樁烙印在少年周恩來的心坎。

岳飛的“精忠報(bào)田”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……一個(gè)個(gè)愛國英雄的事跡也深深的教育了他。

國家興亡，匹夫有責(zé)。

有志不在年高。

少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實(shí)，才立志為中華之崛起而讀書。

我們不會(huì)忘記周恩來為實(shí)現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事： 圖書館，他專心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦； “大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理； 他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起…… 讀書，他不滿足于學(xué)校，他投身社會(huì)，深入群眾，向工人學(xué)習(xí)； 讀書，他不滿足于國內(nèi)，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用…… 讀書，周恩來不僅掌撮了豐富的知識(shí)，為以后的革命工作打下了豎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國救民的真理，更堅(jiān)定了他的共產(chǎn)主義信念。

踏著偉人的足跡，回首歷歷徑事，我們激動(dòng)不已，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不禁感慨萬千。

時(shí)下，教授下海，學(xué)生也下海。

大學(xué)生下海，中學(xué)生小學(xué)生也下海。

有些學(xué)生退出象牙塔的教室，占據(jù)商品琳瑯滿目的三尺柜臺(tái)，儼然一個(gè)精明的大老板；還有些學(xué)生60分萬歲不虧本，80分驚喜要紅包，還美其名曰有商業(yè)頭腦，一切向錢看。

他們跟年少的周恩來比，真是相差太遠(yuǎn)了。

志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有了恒久的精神動(dòng)力。

那么，我們又應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的理想呢? 大家都清楚，我國還是一個(gè)發(fā)展中的國家。

人均收入、綜合國力跟發(fā)達(dá)國家相比，還有一定的距離。

“為中華之崛起而讀書”應(yīng)當(dāng)成為我們共同的理想。

然而，中華之崛起、民族的強(qiáng)大，光靠理想是不夠的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科學(xué)技術(shù)的建設(shè)者，作為跨世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，為真正實(shí)現(xiàn)中華之崛起而奮斗。

同學(xué)們，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，奔向二十一世紀(jì)。

每個(gè)星期一的早晨，我們都會(huì)沐浴在陽光下，在嘹亮的國歌聲中莊嚴(yán)肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。

這時(shí)候我們的心中油然升起一種愛國之情，是的，作為炎黃子孫，愛國是我們的神圣使命，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可是，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，你是否意識(shí)到：該如何報(bào)效我們的祖國呢

縱觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報(bào)效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌。

在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶于之中，含恨而逝。

宋朝愛國名將岳飛，背上的四個(gè)大字“精忠報(bào)國”，伴隨著他走過了多少個(gè)戎馬春秋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

文天祥這首至今還震撼著我們的愛國之心。

清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。

在近代，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

”還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。

多少革命老前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔(dān)。

他們把自己的愛國之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。

在現(xiàn)代，雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士——任長霞同志執(zhí)法為民保平安。

同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，作為社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，我們應(yīng)該怎么做呢

以天下為己任。

為中華之崛起而讀書

學(xué)生的義務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要把強(qiáng)烈的愛國之情投入到學(xué)習(xí)中去，知識(shí)才是力量，沒有科學(xué)文化你何以談報(bào)國

出了這道校墻，我們要面對(duì)的是社會(huì)的紛繁復(fù)雜。

是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。

只有在校園里學(xué)好知識(shí)，練好專業(yè)，才能在這場激烈的競爭中立于不敗之地。

正所謂：看世間風(fēng)云變幻，誰主沉浮

中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務(wù)就由我們來承擔(dān)，同學(xué)們，明天的太陽一定會(huì)由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號(hào)。

為中華之崛起而讀書

對(duì)孫女一周歲生日祝福語

崛起為中華之崛起而讀書周恩來在沈陽讀書的時(shí)候，只是個(gè)十二三歲的少年。

他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問題。

當(dāng)時(shí)他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。

周恩來在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。

他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。

他所讀的書報(bào)，范圍也比較廣泛，除了社會(huì)科學(xué)的書籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛的讀物。

他還能把幾本書的內(nèi)容對(duì)照起來閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。

有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么

”有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路。

”有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。

”還有個(gè)同學(xué)說：“為了幫助父母記帳。

”原來他的父親是個(gè)商人。

魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書

”周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。

”就是說為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。

老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。

周恩來在小學(xué)三年，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，他的作文曾經(jīng)被選送到省里，作為小學(xué)生的模范作文印行，這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章，后來還收入上海進(jìn)步書局出版的《學(xué)校國文成績》和上海大東書局出版的《中學(xué)國文成績精集》這兩本書里。

這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對(duì)于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔(dān)負(fù)“國家將來艱巨之責(zé)任”。

這對(duì)一個(gè)13歲的孩子來說是非常難能可貴的。

周恩來中學(xué)畢業(yè)以后，赴日本留學(xué)前，曾經(jīng)回到沈陽母校，看望諸位師友。

他給一個(gè)要好的同學(xué)寫了臨別贈(zèng)言：“志在四方”，“愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)”。

相約當(dāng)中華民族獨(dú)立、繁榮的時(shí)刻再相見言歡。

這位同學(xué)一直把這個(gè)題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來總理，兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化。

為中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標(biāo)，唯是如此，周恩來才受到萬民的景仰，幾成為一個(gè)完美的化身。

中華之崛起而讀書——沿著偉人的足跡前進(jìn)1995剛才同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我想起了86年前的一陣掌聲。

84年前，也就是1911年，在沈陽東關(guān)小學(xué)的教室里，者師問：“你們讀書的目的是什么?”有的同學(xué)回答稅為了當(dāng)官，有的稅為了發(fā)財(cái)，也有的說為了光宗耀祖；年僅13歲的周恩來回答的卻是“為中華之崛起而讀書”。

—語驚人，掌聲四起。

人各有志。

千百年來，對(duì)為什么而讀書，有許多不同的回答，電視連續(xù)劇《八月桂花香》中，胡雪嚴(yán)的父親胡道宏，幾十年寒窗苦讀，捱到中舉當(dāng)官之日就中風(fēng)而死；《儒林外吏》中，吳敬梓筆下的范進(jìn)，看到自己榜上有名竟當(dāng)場發(fā)癲，在他們心中，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“世上萬般皆下品，唯有讀書高”，于是，讀書當(dāng)官，成了他們心中的理想，苦苦的追求，胡道宏、范進(jìn)是那么的可笑，可悲而又可憐，相比之下，他們讀書的理想是那么的渺小而短淺。

那么，周恩來為什么會(huì)樹立起“為中華之崛起而讀書”這一崇高而遠(yuǎn)大的理想呢?我們都不會(huì)忘記，中國近代史上一頁頁屈辱的歷史：鴉片戰(zhàn)爭的失敗，《辛丑條約》的簽定，山東半島的侵占，東北三省的淪陷，“東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……這耳聞目睹的事實(shí)，—樁樁烙印在少年周恩來的心坎。

岳飛的“精忠報(bào)田”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……一個(gè)個(gè)愛國英雄的事跡也深深的教育了他。

國家興亡，匹夫有責(zé)。

有志不在年高。

少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實(shí)，才立志為中華之崛起而讀書。

我們不會(huì)忘記周恩來為實(shí)現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：圖書館，他專心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦；“大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理；他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……讀書，他不滿足于學(xué)校，他投身社會(huì)，深入群眾，向工人學(xué)習(xí)；讀書，他不滿足于國內(nèi)，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用……讀書，周恩來不僅掌撮了豐富的知識(shí)，為以后的革命工作打下了豎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國救民的真理，更堅(jiān)定了他的共產(chǎn)主義信念。

踏著偉人的足跡，回首歷歷徑事，我們激動(dòng)不已，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不禁感慨萬千。

時(shí)下，教授下海，學(xué)生也下海。

大學(xué)生下海，中學(xué)生小學(xué)生也下海。

有些學(xué)生退出象牙塔的教室，占據(jù)商品琳瑯滿目的三尺柜臺(tái)，儼然一個(gè)精明的大老板；還有些學(xué)生60分萬歲不虧本，80分驚喜要紅包，還美其名曰有商業(yè)頭腦，一切向錢看。

他們跟年少的周恩來比，真是相差太遠(yuǎn)了。

志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有了恒久的精神動(dòng)力。

那么，我們又應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的理想呢?大家都清楚，我國還是一個(gè)發(fā)展中的國家。

人均收入、綜合國力跟發(fā)達(dá)國家相比，還有一定的距離。

“為中華之崛起而讀書”應(yīng)當(dāng)成為我們共同的理想。

然而，中華之崛起、民族的強(qiáng)大，光靠理想是不夠的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科學(xué)技術(shù)的建設(shè)者，作為跨世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，為真正實(shí)現(xiàn)中華之崛起而奮斗。

同學(xué)們，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，奔向二十一世紀(jì)。

每個(gè)星期一的早晨，我們都會(huì)沐浴在陽光下，在嘹亮的國歌聲中莊嚴(yán)肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。

這時(shí)候我們的心中油然升起一種愛國之情，是的，作為炎黃子孫，愛國是我們的神圣使命，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可是，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，你是否意識(shí)到：該如何報(bào)效我們的祖國呢

縱觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報(bào)效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌。

在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶于《離騷》之中，含恨而逝。

宋朝愛國名將岳飛，背上的四個(gè)大字“精忠報(bào)國”，伴隨著他走過了多少個(gè)戎馬春秋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

文天祥這首《過零丁洋》至今還震撼著我們的愛國之心。

清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。

在近代，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

”還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。

多少革命老前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔(dān)。

他們把自己的愛國之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。

在現(xiàn)代，雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士——任長霞同志執(zhí)法為民保平安。

同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，作為社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，我們應(yīng)該怎么做呢

以天下為己任。

為中華之崛起而讀書

學(xué)生的義務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要把強(qiáng)烈的愛國之情投入到學(xué)習(xí)中去，知識(shí)才是力量，沒有科學(xué)文化你何以談報(bào)國

出了這道校墻，我們要面對(duì)的是社會(huì)的紛繁復(fù)雜。

是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。

只有在校園里學(xué)好知識(shí)，練好專業(yè)，才能在這場激烈的競爭中立于不敗之地。

正所謂：看世間風(fēng)云變幻，誰主沉浮

中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務(wù)就由我們來承擔(dān)，同學(xué)們，明天的太陽一定會(huì)由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號(hào)。

為中華之崛起而讀書

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回首十年，我與公司共成長 　江水 　彈指一揮間，廣豐縣經(jīng)走過了輝煌的十栽春秋。

在這十年中，公司始終秉承“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神和“真誠服務(wù)、共謀發(fā)展”的服務(wù)理念，為廣大用電客戶提供優(yōu)質(zhì)真誠的服務(wù)，為廣豐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

同時(shí),在全體員工的共同努力下，公司也取得了一系列令人睹目的成績，農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造先進(jìn)集體、國網(wǎng)一流縣供電企業(yè)、國網(wǎng)公司雙文明單位、江西省連續(xù)三屆文明單位等等，身為廣豐的一名員工，我深感榮耀；隨著公司的茁壯成長，我也從一個(gè)年輕的小伙子步入了而立之年，從為人子到為人父。

回顧這十年，可以這么說，是公司的進(jìn)步不斷地推動(dòng)著我在成長、進(jìn)步，公司的巨變影響了我的工作理想、理念，我與公司共成長……十年前的1999年，我?guī)е荒樀闹蓺鈦淼搅耍瑥囊幻麑W(xué)生變成了一名員工，踏上我人生的另一個(gè)舞臺(tái)；回想當(dāng)時(shí)，簡陋的辦公條件，租用的辦公樓，辦公操作也基本上以手動(dòng)為主，而作為一名新進(jìn)員工的我，一切從頭開始學(xué)習(xí)、適應(yīng)新的角色與崗位。

而正好在那年，公司在全縣范圍內(nèi)拉開了農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造工作的序幕，使我有幸參與到其中，成為成千上萬名農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造當(dāng)中的一員。

隨著農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造工作的深入開展，我從中學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，師傅們教我學(xué)習(xí)基本用電常識(shí)，教我認(rèn)識(shí)各種電器設(shè)備材料名稱，向我講解做事做工作的經(jīng)驗(yàn)，就這樣，我邊做邊學(xué)，漸漸地我入門了……。

同時(shí)公司在這場聲勢浩大的農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造中，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)網(wǎng)發(fā)展的歷史性跨越，逐步改變了我縣電網(wǎng)裝備簡陋、供電能力差、電能損耗大等狀況，通過電網(wǎng)改造，我縣的電力基礎(chǔ)設(shè)施得到顯著的改善，一個(gè)現(xiàn)代化的縣供電公司正在成長……2002年，公司結(jié)束了租房辦公的歷史，從永豐大道搬到了東門辦公，幾年的發(fā)展，公司已經(jīng)具有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和雄厚實(shí)力，辦公環(huán)境和條件也大為改觀；在這時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢，提出了“爭創(chuàng)國網(wǎng)一流縣供電企業(yè)”的響亮口號(hào)，著力提升企業(yè)管理水平與形象。

為早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)，公司“全員上下齊動(dòng)手，一心一意創(chuàng)一流”。

幾經(jīng)艱辛和努力，公司實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，變化讓全體員工有目共睹，基礎(chǔ)資料逐步得到完善、電網(wǎng)建設(shè)有了飛躍發(fā)展、企業(yè)內(nèi)部管理日趨精益化規(guī)范化、員工隊(duì)伍建設(shè)不斷得到加強(qiáng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平躍上一個(gè)新臺(tái)階、企業(yè)文化建設(shè)蒸蒸日上。

在這場全面提升企業(yè)管理水平與形象的創(chuàng)一流工作中，我也在不斷升華自己，思想認(rèn)識(shí)不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng),個(gè)人綜合素質(zhì)有了長足的提高。

“創(chuàng)一流”路上的荊棘與艱辛，使我明白了許多道理，懂得了誠信、平安、責(zé)任、奉獻(xiàn)等，我開始進(jìn)入狀態(tài)了……。

2006年7月，公司又一次搬家了，這一次公司搬進(jìn)的是自己投資幾千萬元新建的現(xiàn)代化大樓，氣派的辦公大樓，現(xiàn)代化配置的辦公設(shè)備，整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境，這一切是那樣的賞心悅目，充分展現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)蒸蒸日上，不斷發(fā)展壯大的雄厚實(shí)力，公司下屬各供電營業(yè)窗口也是非常整潔、規(guī)范，周圍到處綠樹成蔭，給人一種美的享受。

這時(shí)，我們多年創(chuàng)一流工作也有了結(jié)果，2007年底，被授予“一流縣供電企業(yè)”榮譽(yù)稱號(hào)，公司的各項(xiàng)工作已邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

我也在這期間，通過不斷學(xué)習(xí)，通過領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助和努力工作，使自己逐漸走向成熟，這時(shí)深深印在我腦海里的不光有誠信、平安、責(zé)任、奉獻(xiàn)等，還有我們公司的企業(yè)精神、企業(yè)服務(wù)理念和企業(yè)文化都已在我腦海里扎根，我完全融入了企業(yè)……。

當(dāng)時(shí)間的指針轉(zhuǎn)到2009年4月12日這天，公司迎來了她的十周年紀(jì)念日。

十年，回想這十年，從一名對(duì)電力知識(shí)毫不了解的剛從學(xué)校畢業(yè)的年青人，到成長為具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的公司中堅(jiān)力量的一員，從一名普通的電力員工到轉(zhuǎn)變?yōu)楣局袑宇I(lǐng)導(dǎo)干部的一員，無論從思想認(rèn)識(shí)上還是從身份上，我都發(fā)生了巨大的變化，我覺得所有這些變化，離不開公司給我提供的平臺(tái)，一個(gè)施展才能的平臺(tái)。

我想，我在為企業(yè)努力工作、創(chuàng)造效益的同時(shí)，企業(yè)也在為我成長提供舞臺(tái)，我應(yīng)該從心里感謝公司，是她在與我一起共成長的過程中，教會(huì)了我許多，讓我實(shí)現(xiàn)了從認(rèn)識(shí)企業(yè)到了解企業(yè)到感恩企業(yè)的根本性轉(zhuǎn)變。

因此，在公司迎來她十周年華誕時(shí)，我要獻(xiàn)上我最誠摯的祝福，祝愿我們公司一天比一天強(qiáng)大，愿公司的明天更加燦爛輝煌。

伴郎祝福語語錄經(jīng)典

某年某月某竟成了某某某日，悲由心生，肝腸痛斷，昏厄。

特文一篇，致祭某某某靈前。

　　 回想往日，猶見慈容面，神采奕奕，奈何，如今天人永別，青山依舊，故影還熟，某某某卻已駕鶴西去

古有云：子欲養(yǎng)而親不待，悲乎

痛哉

歲無情而思欲追，憶我幼年，父母雜事瑣碎，無暇顧及，托某某某照看。

長憶幼時(shí)，相伴而眠，每夜蓋被哄睡，唯恐驚之凍之，偏袒愛護(hù)，縫補(bǔ)叮囑，無微不至，視若掌上明珠。

每每若此，惟凄凄然，不感言陳。

今仙蹤渺渺，過往種種，一一難表，思念及此，惟凄然淚下，感無以為報(bào)。

　　某某某生于某年某月某日怎能識(shí)得半字，而能明禮數(shù)，一生操勞，全為家庭。

滄桑歷盡遍，飽嘗黃連苦，走過風(fēng)雨春秋，書寫堅(jiān)強(qiáng)二字。

某某某之德遠(yuǎn)近皆聞，和睦親友，敬重鄉(xiāng)鄰，口無是非，正直為人，善如西天如來，形似菩薩觀音。

每日起早貪黑，含辛茹苦，撫養(yǎng)子女，身兼美德，持家有方；無欲則剛；默言慎行，處世以寬；育人以正，待人以誠。

兒女立業(yè)成家，開枝散葉，孫輩眾多，再幫及撫育，期間辛苦，不與外人知。

某某某西去矣，魂兮歸來

悲呼不應(yīng)，祭之不食，紙灰飛揚(yáng)后背寒，寒風(fēng)襲襲心如刀剜。

　　樹死能有返青日，人亡不能再復(fù)還，今日一別，再無相會(huì)日，逝者已矣，生者追思，寄語薄紙，乞在天有靈，庇佑子孫，平安康健。

什么是祭文： 文體名。

祭祀或祭奠時(shí)表示哀悼或禱祝的文章。

體裁有韻文和散文兩種。

內(nèi)容主要為哀悼、禱祝、追念死者生前主要經(jīng)歷，頌揚(yáng)他的品德業(yè)績，寄托哀思，激勵(lì)生者。

同時(shí)，祭文也是為祭奠死者而寫的哀悼文章，是供祭祀時(shí)誦讀的。

它是由古時(shí)祝文演變而來，其辭有散文、有韻語、有儷語。