防溺水安全教育心得體會

游泳，是廣大青少年喜愛的項目之一。

然而，不做好準備、缺少，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生。

為了確保游泳安全，防止事故的發生，必須做到以下幾點：

【第1句】：不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生的地方去游泳。

選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

【第2句】：必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。

以便互相照顧。

如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

【第3句】：要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。

要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

【第4句】：對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

【第5句】：在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

【第6句】：在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

【第7句】：在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，最為重要。

將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作。

恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

關于學生防溺水安全教育,家長的意見怎么寫

希望學校與家長的互動能讓學生最大的收益，這個也是我們家長希望見到的。

希望雙方能盡最大努力，能保證學生的安全。

學校防溺水教育后家長的想法

尊敬的家長：您好

隨著天氣逐漸轉熱，防學生溺水安全工作已成為學校和家長關注的焦點。

為有效預防學生溺水事故的發生，學校已認真開展了各種形式的預防溺水教育活動，在此也希望您增強對安全事故的防范意識，配合學校的安全教育活動，將學生的防溺水教育活動做得更扎實有效。

一、要重視對子女進行防溺水教育工作。

牢固樹立安全意識，加強自我保護意識，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的水域游泳。

提高他（她）防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

二、家長要切實做好孩子在家休息時的監護工作，尤其是“雙休日”和各種假期，時刻關注他（她）的去向。

三、家長務必要重視孩子游泳（玩水）安全教育，教育學生做到“六不”。

不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無監護人或老師帶隊的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水塘水庫游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

夏季需要游泳，應該到安全，正規的游泳池游泳，并且必須要有監護人陪同。

在游泳前做好相應的準備活動，以防止溺水事件的發生。

四、在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。

到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

五、家長要自覺履行自己的職責，管好自己的孩子，切勿有“麻痹思想”和“僥幸心理”的產生。

并且教育孩子相互監督，對于那些違反紀律，私自外出游泳或到渠邊、河邊、水坑邊玩耍的同學，教育孩子要堅決抵制并勸阻，并及時向老師和家長報告。

六、教育孩子一但發現有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，不可盲目下水施救。

不準不懂水性的學生擅自下水施救。

親愛的家長朋友們，危險離我們到底有多遠

當我們忽視它時，它離得很近；當我們重視它時，它離得很遠。

懇請您積極配合學校，讓我們共同攜起手來，切實加強孩子的安全管理工作，為孩子的明天健康成長而不懈努力

防溺水活動的心得體會1000字

總 結學校安全工作是一項長期、復雜、艱巨的系統工程。

確保師生安全是學校工作的一個重要內容，安全工作責任重于泰山。

孩子是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關系到學校、家庭、社會的切身利益。

讓孩子從小樹立安全意識，是全社會的任務，更是學校德育的一項重要內容之一。

為了全面提高學生們的安全意識，增強學生的自我保護意識，根據上級文件精神，我校圍繞“珍愛生命，預防溺水”的主題在校園內開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。

現將防溺水教育活動開展情況總結如下:

【第1句】：學校成立開展學生預防溺水教育活動領導小組，制定了相關制度，層層把關，并把文件精神傳達到每一個教師、學生。

【第2句】：學校張貼防溺水等安全教育圖片，組織學生學習、討論，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發生獻計獻策。

【第3句】：召開一次主題班會。

讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。

【第4句】：出了一期防止溺水的黑板報。

以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。

做到主題突出，內容豐富，教育性強。

讓學生充分體會到安全的重要性。

【第5句】：發一封《夏季致家長的信》。

加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生的安全管理工作。

必要時，學校要再次與學生及家長鑒定安全責任書。

【第6句】：學校懸掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅；各班板報有“珍愛生命，預防溺水”警示語。

【第7句】：舉辦一次“珍愛生命、預防溺水”視頻活動，進一步增強學生的安全意識。

樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高自我防范能力。

【第8句】：召開一次“珍愛生命，預防溺水”安全教育動員大會。

【第9句】：開展一次“珍愛生命，遠離危險，不私自下水游泳”集中學生簽名和宣誓活動。

通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。

當然，安全工作是一項長期性的工作。

我校地處開發區，安全隱患依然存在：學校門前小路成了交通要道，車輛穿梭，存在交通隱患；村民房屋拆遷，工廠建房，存在建筑隱患。

我們已向村兩委反映，責成有關部門做到安全措施到位。

同時要求家長執行學校安全公約，履行自己的職責。

我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生，為創建平安校園扎實工作。

水源小學20xx年x月第二篇：防溺水安全教育活動總結 900字為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發生，結合本校實際情況，圍繞“珍愛生命，預防溺水”的主題在校園內開展了一系列的安全教育活動，并取得了顯著效果，現總結如下：一、領導重視、成立組織學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以范祥燦校長為組長、馬獻平為副組長、各班班主任為成員的防溺水工作領導小組，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍學校制作“珍愛生命、預防溺水”宣傳板報，向學生宣傳防溺水的重要性，宣傳防溺水的知識，宣傳防溺水的救護辦法和常識。

三、開展豐富的活動，力求活動的實效性

【第1句】：四月份第一周，范祥燦校長在國旗下講話對學生開展一次 “珍愛生命、預防溺水”教育動員大會。

【第2句】：學校向各班發放《預防青少年溺水》知識宣傳單和《預防溺水兒歌》。

要求張貼在班級墻上，對學生進行比較系統的預防溺水安全知識教育，寓教于樂，使學生對安全知識有了更廣更深的了解。

【第3句】：學校召開了一次防溺水等安全教育主題會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律。

制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規范了學生行為，要求相互監督，自覺遵守。

【第4句】：每班出一期防止溺水的黑板報。

以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。

做到主題突出，內容豐富，教育性強。

讓學生充分體會到安全的重要性。

【第5句】：向全體學生印發了《預防學生溺水告家長書》280份。

加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報學校上、放學時間和放假以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生的安全管理工作。

【第6句】：掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅。

并在校門口、教室書寫標語，營造深厚的校園內宣傳教育氛圍。

通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。

今后我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生。

防溺水安全感想50字

夏季來臨溫已逐漸上常常有同學因為下暑，而導致了意想不到的事。

全國每年都有學生因溺水身亡，給許多家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失。

對于防止溺水，我們學校采取了相應措施，安全教育、主題班會、黑板報等等，來時刻提醒我們防溺水所需的知識。

防止溺水，我們應該做到以下幾點：一、沒有會游泳的家長陪同，不許私自下水；二、如果要游泳，不能吃太飽或者太餓，以免手腳抽筋；三、如果沒有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因為在不熟悉的水域中，你不會知道水的深淺，很容易導致生命危險。

我國每年都有成千上萬的學生因溺水身亡，如果每個人都按照規定去河里游泳，盡可能去自己熟悉的水域，盡量去淺的，水流緩的河道，當然，最好是不要去那些河道中游泳、玩耍，以免釀成不必要的損失和精神傷害。

預防溺水，珍愛生命。

每個人的生命之喲一次，當你看到別人失去生命時，你就得警告自己要珍愛生命，不要輕易地去嘗試那些傷害生命的東西，哪怕你對自己正在做的事非常有信心，那也是會出意外的。

像游泳，要盡量去安全地帶。

預防溺水，珍愛生命，從我做起，從大家做起，從點點滴滴的小事開始做起。

巜防溺水安全教育》心得體會的正負標題

<、什么是?心得體會在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫?讀后感?。

在參與社會生活與中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。

用文字的形式把這些心得表達出來，就是?心得體會?。

?心得體會?是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。

一般篇幅可長可短，結構比較簡單。

【第2句】：心得體會怎么寫?心得體會的寫法 心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成I、標題 心得體會的標題可以采用以下幾種形式： 在XX活動(或XX工作)中的心得體會 關于XX活動(或XX工作)心得體會(或心得) 心得體會 如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是?在XX活動(或X X工作)中的心得體會?，例如： 從小處著眼，推陳出新——參加大學生科技創新大賽的心得 II、正文 這是心得體會的中心部分 (1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。

(2)主體 由于心得體會比較多地傾向于華考范文網在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。

【第3句】：寫作心得體會應注意的問題 (1)避免混同心得體會和總結的界限。

一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。

在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。

心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。

它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以‘‘只論一點，不計其余’’。

(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。

心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實。

(3)語言簡潔，生動。

心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。

【第1句】：是要重視?讀? 在?讀?與?感?的關系中，?讀?是?感?的前提、基礎；?感?是?讀?的延伸或者說果。

必須先?讀?而后?感?，不?讀?則無?感?。

因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

【第2句】：是要準確選擇感受點 寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的?眼睛?，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點。

讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。

以大家熟知的?濫竽充數?成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要?露餡?，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到的?大鍋飯?缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來,打破?鐵飯碗?，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

【第3句】：要寫得有真情實感 不要矯揉造作地拼湊感受，要避免公式化。

上半篇介紹文章內容，下半篇對照自己聯系實際來個自我批評，最后再來寫上幾句空洞的保證。

我們要開放思路，在真正理解原文閃耀的思想火花和藝術力量中真切的感受會驟然產生。

【第4句】：寫獨特新鮮的感受 檢查式的讀后感不可取，要盡力寫出有新意的見解來感染讀者。

例如該文一反常人論調，說孟嘗君只是好做雞鳴狗盜之徒的首領，所以真正有治國之才的士一個也沒得到。

全文不到一百字，卻被譽為駁論文的?千秋絕調?。

（四） 讀后感的基本思路如下：

【第1句】：簡述原文有關內容。

如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個?簡?字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

【第2句】：亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為?觀點句?。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的。

?觀點句?在文中的位臵是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

【第3句】：圍繞基本觀點擺事實講道理。

這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。

這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

【第4句】：圍繞基本觀點聯系實際。

一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。

要做到這一點，必須善于聯系實際。

這?實際?可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。

聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

比如，?簡述原文?一般在?亮明觀點?前，但二者先后次序互換也是可以的。

再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

防溺水安全教育觀后感

《防溺水安全教育》觀后感今天，老師帶領我們觀看關于安全的教育片，我們看得津津有味、捧腹大笑。

我知道許多關于安全的小常識，也明白生命可貴，我們應當好好呵護。

　我們首先觀看關于溺水的片段，讓我們受益匪淺。

同時也明白了遠離水庫小溪，一生辛福平安。

是說有兩個小女孩，她們在湖邊看到了有一個小男孩溺水了，她們正確地救了小男孩。

看到這里我想：“溺水現象大多數都是因為青少年不知水的深淺，直接跑去水庫或湖邊游泳才造成的，所以千萬不能去這種地方游泳。

”這樣是非常危險的。

　我還看到一個鏡頭就是一個男人說：“我準備好了。

”朋友奉勸他別下去游泳，可他就是不聽，還自信滿滿地說自己會游泳。

于是就下去了，一開始還游得挺成功的，可到后來，他到湖中心游泳，沒想到河中心水很深，他快沉入水中，他在水中拼命掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒!他真是拿生命開玩笑! 我看到那一刻，好可怕!幸好他的朋友救了他，要不然他就會淹死。

“珍愛生命，謹防溺水。

”這句話隨處可見，可又有哪個人把這句話牢牢記在心中。

生命只有一次，雖然它是珍貴的，單也是脆弱的。

如果我們不好好愛惜生命，那就是在浪費生命。

世界上有很多人因為游泳溺水，他們在要游泳的時候怎么不想一想，自己玩的游戲安全嗎?不要只顧著一時的痛快而忘乎所有，在炎熱的夏天，哪怕一分鐘一秒，都要提高緊惕。

同學們，珍愛生命吧!他只有一次，不要在危險的地方游泳，隨時你都可能失去生命，安全小常識一定要牢記，這樣，我們每天才會過著安全、幸福、安康的生活!

觀防溺水安全教育片后有感300到400字

學校組織我們晚上觀看“防”的安全教育片，使我受到很大教育和啟發。

　隨著時光的流逝，炎熱的夏天將要悄悄地來臨。

隨著氣溫的逐漸升高，同學們一定想到游泳。

游泳鍛煉身體，增長體質，但要保證安全。

下面，我想跟大家一起分享我的觀后感。

　　游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。

要保證安全，應該做到:　　

【第1句】：游泳需要經過。

患有心臟病、高血壓、、、、嚴重等以及各種傳染病的人不宜游泳。

【第2句】：是慎重選擇游泳場所。

到江河湖海去游泳必須先了解水情，水中有暗流、漩渦、淤泥、亂石和水草較多的水域不宜作為游泳場所。

來往船只較多，、受到污染和血吸蟲等病流行地區的水域也不宜游泳。

【第3句】：下水前要做準備運動。

可以跑跑步、做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現、心慌、抽筋現象。

【第4句】：飽食或者饑餓時，和繁重勞動以后不要游泳。

【第5句】：水下情況不明時，不要跳水。

【第6句】：發現有人，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人來相助。

　　游泳時遇到意外,必須知道:　　

【第1句】：遇到意外要沉著鎮靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。

【第2句】：游泳發生抽生抽盤時，如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩;如果離岸較遠，可以采取仰游姿勢，仰浮在水面上盡量對抽盤的肢體進行牽引、按摩、以求緩解;如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽盤的肢體劃水靠岸。

【第3句】：游泳遇到水草，應以仰游的姿勢從原路游回，萬一被水草纏住，不要亂蹦亂跳，應仰浮在水面上，一手劃水，一手解開水草，然后仰游從原路游回。

【第4句】：游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，等游出漩中心再浮出水面。

【第5句】：游泳時如果出現體力不支、的情況，應停止游動，仰游在水面上，恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。

　　在游泳中,需要掌握這些安全知識:　　

【第1句】：不要用鼻子吸氣。

游泳時用鼻子吸氣，最容易引起嗆水。

如果嗆了水，首先要張大嘴，做深呼吸，哪怕喝上幾口水，也一定要張大嘴，而不能用鼻子喘氣。

孩子往往對喝水有恐懼感。

其實，對于初學者來說，寧可多喝幾口水，也不能嗆一口水，世界游泳冠軍有時也難免在池中也喝口水。

【第2句】：不要在四周打鬧。

的四周大多是馬賽克地面，游泳的人在上面來回走動，留下了許多水，地面很滑。

在上面跑著追逐打鬧，一旦摔倒，就會出現危險。

【第3句】：切勿倒著身子跳水。

有的同學喜歡在池邊倒著身子跳水，認為很刺激，但殊不知這里面卻隱藏著險情。

倒著身子跳水，身體稍微一斜，下巴很容易碰到池邊磕破。

【第4句】：防止腿抽筋。

初學游泳，心存恐慌，加上水涼，泡在水里時間一長，就有可能腿抽筋。

這個時候不要太過緊張，要立即停止游泳，仰面浮在水面上。

有效地防止抽筋的方法之一是在游泳前做好準備工作，準備活動包括頭、頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關節都要活動開。

有時家長還可以先在孩子的四肢潑點水，以逐漸適應水溫，然后再下水游泳。

還可以預先喝點淡鹽水。

【第5句】：不要離開家長的視線。

我們都還小，對安全少有概念，即使學會了游泳，我們還是要在家長的陪同下，在家長的視線范圍內游泳。

這樣，家長才能在察覺到情況不妙時立即采取行動。

【第6句】：不到江河湖海和水庫游泳。

盡量不到江、河、湖、海及水庫里游泳，每年都有因單獨在這些地方游泳而被淹死的悲劇發生。

這些地方的水看似平靜，可是由于水下暗藏漩渦，一入水中便有可能被漩渦卷走。

如果要去這些地方，不僅有家長相伴，并帶上浮漂等安全裝備。

游泳技術不佳和體力不充沛者，不要涉水至深處。

在地理環境不清楚的地方游泳更要小心，如果水下有障礙物的話，撞上硬的東西或被水下之物纏住就會出現危險。

　　讓我們牢牢記住這些游泳安全小常識，在這炎炎夏日快樂地享受清水給我們帶來的絲絲涼爽

防溺水心得體會10000字作文

俗話說水火無情進入夏季，大中小學溺水事件又頻現報端，又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。

　　防溺水安全重于泰山。

溺水事件的頻發也值得我們深思。

縱觀第一次溺水事件的發生，我們不難發現，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學學生對防溺水知識的缺泛。

特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。

防患于未燃。

防溺水安全重在一個防字，重在提高大中小學生的防溺水安全意識，提升大中小學學生的防溺水技能。

學校應加強防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣大大中小學學生對防溺水有一種直觀和形象的認識，從而牢記在腦，銘記在心。

同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學生身臨其境，通過現場指導，教會學生防溺水的基本技能和救生要點。

當然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應該建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。

積極政府應發揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標志的設置，實現全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。

學校應發揮防溺水安全的主體作用，提高學生的防漲水安全的意識和技能。

家庭是學生生活休息的另一個主要場所，學生除在校學生外，很多業余時間都在家渡過，而溺水事件集中發生時段也是在節假日和暑假之中。

究其原因是家長的監管不到位，等到事情發生，后悔晚已。

家長應承擔起自己的職責，加強對自己子女的監管，時時教育和提醒他們遠離水患。

疏大于堵。

目前由于溺水事件的頻發，讓學生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。

禁止游泳不亞于堵源截流。

正確的方式應該是疏導，要教會孩子學會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發生。

　　溺水猛于虎。

但當我們面對頻發的溺水事件時，我們不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動起來，共同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演……　　小學生防溺水安全教育心得體會　　　　游泳，是廣大青少年愛好的體育鍛煉項目之一。

然而，不做好預備、缺少安全防范意識，碰到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，避免溺水事故的發生，必須做到以下幾點：　　

【第1句】：不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否是衛生，水下是否是平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

【第2句】：必須要有組織并在老師或熟習水性的人的帶領下去游泳。

以便相互照顧。

假如集體組織外出游泳，下水前后都要盤點人數、并指定救生員做安全保護。

【第3句】：要清楚自己的身體健康狀態，平時四肢就輕易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。

要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

【第4句】：對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。

不要在急流和旋渦處游泳，更不要酒后游泳。

【第5句】：在游泳中假如忽然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

【第6句】：在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要惶恐，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時呼喚同伴救助。

【第7句】：在游泳中碰到溺水事故時，現場急救迫在眉睫，心肺復蘇最為重要。

將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作。

恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。