品味書香作文家長感言30字

書，是一壇陳年老酒，甜美韻香；書，是一幅傳世名畫，精美雋永；書，是一首經典老歌，輕柔溫婉；書，是一方名貴絲綢，細膩光滑。

書香少年申報表的讀書情況與讀書心得怎么寫

可以從以下幾方面進行：買書、保護書、讀書、家庭的讀書氛圍、家庭的人如何討論讀書心得、如何參加讀書比賽等。

書香少年推薦材料

也許是天意，我從小就與它結緣，它是我第一個知己，我們總是形影不離，那就是書。

我酷愛閱讀，或許是因為，每每翻開書頁，猶如午后靜心品位一杯濃茶，意味悠長，心曠神怡，心情舒暢，無比快樂

兒時的我，總會被圖文并茂的故事書吸引住眼球：玩具不玩，動畫片不看，只是靜靜的，獨自一人坐在角落里閱讀。

我被故事的情節所吸引，被故事的人物所吸引，被故事的結果所吸引。

我從未羨慕同伴各式各樣的玩具，也從未對自己只擁有少得可憐的幾件玩具而自卑，只有書對我來說才是最重要的。

同伴們在看“奧特曼”，而我捧著一本書，反復閱讀；別的孩子在玩游戲，而我對著至愛的書難以釋卷。

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我的房里保存著幾本舊得發黃的連環畫，那是我小時候的至愛，無論何時何地，我都帶著它們。

里面的故事情節別提多幼稚了，可當時我卻視之如珍寶。

有好幾次小伙伴為了讓我加入他們玩游戲，搶走了我的書，我都會非常憤怒，并使出渾身解數跟他們打架奪回我的書。

想必我，兒時能有故事書看，才是最大的快樂吧。

時光流逝，書，一直伴隨我成長。

童話故事早已不能滿足我巨大的胃口。

歷史、科普的書籍漸漸走進了我的生活。

我的鄰居們總能看見，一個瘦弱的小男孩懷中總是揣著一本《三國演義》，一本《英烈傳》，或者《十萬個為什么》，那一定是我。

我的求知欲引領著我，一步步深入探索書籍的洞穴，找尋更多“寶藏”。

雖說，許多內容我不太理解，但我從未停止不進，一直閱讀，一直探索，對文言文也了解了些皮毛。

而諸葛亮、岳飛、金兀術這些歷史名人，也成為我最常提到的話題。

我不知道我為何要這般大量閱讀，或許還是因為，每次閱讀，我都能收獲快樂。

幾年前的一件事，我至今依然記憶猶新。

那是2006年夏，我隨爸爸到東莞伯父家作客。

臨行的時候，我在書房里發現了伯父書柜中一本精致的書，書背上赫然寫著幾個金光閃閃的大字-------《說岳全傳》。

我賴著不走了，深深地為之著迷。

伯父瞧見我這樣，便拍拍我的后背說：“達明啊，喜歡嗎

”我深知這是伯父最喜歡的書，便顫顫巍巍地搖頭，低聲說：“不。

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不要”伯父笑笑說：“我知道你喜歡，就作為禮物送給你”我先是一震，緊接著又受寵若驚地使勁點頭。

打那以后，《說岳全傳》進入了我的讀書生活，隨著越來越多地讀些歷史書籍，那些偉大的歷史感覺離我近了，那些英雄人物的言行如在我眼前，歷歷在目。

現在的我書房中滿是書籍，各個類別都有。

我尤其熱忱于二戰人物傳記、二戰紀實。

二戰是我見年以來最熱衷的主題，尼米茲，朱可夫，隆美爾仿佛都在我身邊。

斯大林格勒血戰、諾曼底登陸戰、中途島海戰一幕幕刀光劍影，觸目驚心的激烈戰斗畫面時時出現在我腦海之中：只見在一處處彌漫著戰爭硝煙的廢墟中，許多戴著一個別有鮮明紅星帽的士兵在廢墟中穿行，不斷被前方的德國納粹士兵擊倒，卻并不畏縮，前仆后繼地沖鋒陷陣；只見在德軍諾曼底防線上，盟軍士兵呼喊著沖上了前線陣地，而軸心國軍隊也猛力地打擊著盟軍士兵，戰斗空前慘烈；只見在太平洋中途島之上，日美巨艦互相轟擊，一名名士兵葬身大海，血染大洋……我羨慕一位位將軍元帥的指揮才能，我欽佩一名名士兵的英勇忠誠，同時，我也不期望著一幕幕悲壯慘烈的景象再度出現，我期望和平

僅閱讀這般書籍，并無大益，還需散文與小說的典雅優美。

在清晨，在午后，在夜晚，我總喜歡靠著墻，欣賞一篇篇優美的散文，或品讀一本本小說：《荷塘月色》，令我倍加舒適，細膩的文筆，使我很是愜意；《少年中國說》，使我心潮騰涌，作者梁啟超先生對青春中國的期望使我感慨萬千；《獒》使我受益匪淺，其中緊扣人心的情節也將我折服，贊不絕口……這些精彩的書籍，無處不在，我不能失去書籍，因為，我閱讀，我快樂

轟隆隆、轟隆隆……刷刷、刷刷……一夜，天降大雨，飆風呼嘯、電閃雷鳴。

家家戶戶門窗緊閉，人人都進入了夢鄉。

我想，唯有我還醒著，并在黑暗中摸索著打開了臺燈，翻開了書……不覺中已過了一個多小時，我依然沉浸在手中的那本魯迅先生的《野草》之中。

就在這時從隔壁房里傳來媽媽的聲音，“達達，你是在看書嗎

”我一時呆住了，等老媽板著臉走進我的房間，我才反應過來，立馬藏好書，關燈睡覺。

此后，雖然老媽依然對我夜里偷看書嚴加管制，可這卻難以抑制我對書的渴求。

因此，類似的事情經常發生，老媽對此無可奈何，只有嘆氣的份兒了。

或許“我閱讀我快樂”在你眼中單單是一句籠統的口號，但是，于我來說，卻是發自肺腑的感言。

人不可以完全脫離閱讀，書籍是人類終身良師益友，它可以充實你的頭腦，豐富你的知識，更能給你帶來最簡單，又最貼切人性的二個字——“快樂”。

寫完了，就快要放下筆，并可以又繼續捧起我的愛書了，想到這，我不禁開心地伸了個大懶腰，準備繼續享受我讀書之路中的快樂

讀書感悟400字

莎士比亞說過:“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。

”列寧也曾說過:“書籍是巨大的力量。

”“書籍是人類進步的階梯。

”這是高爾基的一句名言。

不管怎么說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。

的確，書對人類真是太重要了。

沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。

作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說過:“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。

書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。

讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價的，但又是無價的。

世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。

書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。

為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。

知識就是力量，知識就是生產力。

只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧，它是知識的源泉。

好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!

讀“家長親子共讀感言”有感

[讀“家長親子共讀感言”有感]今天收到了好幾個家長寫的“親子共讀感言”，我迫不及待地從孩子手里接過來就認真地拜讀了起來，讀“家長親子共讀感言”有感。

我的思緒也隨著這幾個家長的話而飛揚起來……每節課間都能看到這些同學，那端坐桌前認真讀書的身影，看到他們那溫柔、入迷的表情，我知道，他們已經被書中有趣的內容吸引了，他們的思想正在跟作者的思想發生共鳴，他們的心正在隨著主人公的喜怒哀樂而起伏著，他們的整個人也正在全身心地享受著讀書所帶來的快樂，而我，也常常被他們感動著，我也因他們的快樂而快樂著……　　識字是基礎，讀書是積累，寫作是目的。

　　要想很好地達到最終的目的，我們必須多認字，多讀書。

認字的渠道很多：課本識字、生活識字、讀書識字……我認為，前兩個渠道是基礎，讀書識字既是運用又是鞏固，同時，多讀書、好讀書、讀好書，還是一個積累的過程。

很多家長在跟我溝通的時候，總說孩子的寫作是個難題，自己也不知如何引導，總覺得孩子的語言總是那么干澀。

我覺得指導固然重要，積累必不可少。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”孩子之所以不會寫，寫不好，是因為腦中缺少東西，這些東西怎么來

一個是生活經驗所得，認真觀察，用心感悟；另一個就是讀書，認真多讀，用心積累。

久而久之，何愁孩子不會寫，何愁孩子寫不好。

這一點在楊文青身上、在董益李身上、在李曉桐身上、在李璨身上、在趙叢一身上、在呂梓豪身上……都有著真實的見證，讀后感《讀“家長親子共讀感言”有感》。

　　讀書活動月中，有很多家長加入到了“親子共讀”的行列，我欣喜地看著家長的變化，更欣喜地看著孩子的變化。

感謝家長朋友們，是你們的真情加入，理解支持，才使得您的孩子——我的學生，有了如此的變化。

他們的改變代表著你們的改變，他們的進步代表著你們的進步，我真誠地希望您能堅持下去，不管任何時候，請記住您真心的和孩子共讀時的快樂體驗，幸福時刻，請用您的實際行動持續這份幸福，這份快樂，相信您的收獲會不亞于意外中頭彩，偶然獲寶藏，它將是您和孩子一生的財富……當然，班里有那么一小部分孩子仍然沒有融入到這濃濃的讀書氛圍中，還沒有像其余孩子那樣浸潤在那濃濃的書香之中，而這也代表著您還沒有做到這樣，孩子沒有變化代表著您沒有變化，孩子沒有進步代表著您沒有進步，不要期望孩子能那么自覺的去做這些事，沒有您的引導與熏陶，孩子很難像其余孩子那樣。

也就因為這樣，您至今沒有享受到那些每天都和孩子“親子共讀”的家長的幸福與快樂；也就因為這樣，您失去了和孩子好好溝通的最佳時機；也就因為這樣，您不能真正走進孩子的內心，高興著他的高興，幸福著他的幸福，每天看到的只是孩子的表面，而孩子內心的成長您從未關注過；也就因為這，您失去了多少多少可以讓孩子進步的機會啊

我深深地為您為您的家人感到悲哀。

真誠地希望您別再以“忙”為借口，白白失去那么多寶貴的機會了，上學后的孩子的最佳培養讀書時間就在6——8歲。

別把責任都推在老師身上，在校的時間我都在努力培養著孩子的讀書興趣，而這恰恰需要您的全力配合。

有了“書香家庭”的熏陶，才會培養出真正的”書香少年”。

讀書吧，試著和孩子共同徜徉于經典閱讀中，相信您收獲的會比孩子還要多：親情，感恩，進步……請跟上我們讀書的步伐吧——相關專題：尚無數據　　〔讀“家長親子共讀感言”有感〕隨文贈言：

【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

怎么寫獲獎感言

最簡短的感言

【篇一：簡單獲言】很榮幸被評為2014年度的優工，這是對我工的肯定，也是對我做好今后工作的一種鼓勵。

加入公司這一年來，從一個對人事行政僅僅有一點點模糊理解的門外漢，到現今已熟練掌握各類工作流程，整個過程離不開上級領導的教導和同事們的熱心幫助，在以后的工作當中，我將不辜負領導和同事的的期望，更加盡心盡責，抱著務實認真的工作態度，并不斷學習提升自己的工作技能，迎接新的挑戰

用實際行動為公司的發展盡自己的綿薄之力

【篇二：簡短而不俗的獲獎感言】簡短優秀員工獲獎感言大全獲獎感言一一個人的成功離不開大家的支持與企業的培養。

我也一樣，以前我對印制板毫無所知，覺得自己十分渺小，現在通過努力也可以成為一名優秀員工。

這當中，我非常感謝我的領班陳旭純小姐和經理馬志彬先生，是他們培養了我，給予我機會和自我發揮的空間。

我認為，他們一個友善的微笑，一句肯定的話語都在激勵我進步。

在這里我也要鼓勵所有的同事：只要你肯努力，希望就在你面前。

簡短優秀員工獲獎感言大全簡短優秀員工獲獎感言大全。

獲獎感言二在未來的工作當中，做為一名年輕的講師，我們也將確立更高的目標，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為教育事業進一步發展，作出我們應有的貢獻，對學員負責，對家長負責，對學校負責。

人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。

三尺講臺，是我們最愛的地方，教書育

作文《我的讀書感受與收獲》

《槳聲燈影里的秦淮河》讀后感　　朱自清先生和俞平伯先生于1923年夏夜同游秦淮河，并相約以《槳聲燈影里的秦淮河》為題各寫一篇文章。

1923年夏夜游秦淮，而平伯先生8月22日就完成了文章，可謂速度之快也。

而自清先生寫完文章是10月11日，可以說是千錘百煉了。

兩篇文章的開頭看看平伯先生的現實和自清先生的浪漫。

　　朱自清《槳聲燈影里的秦淮河讀后感》　　朱自清成名作《槳聲燈影里的秦淮河》，記敘夏夜泛舟秦淮河的見聞感受，作者在聲光色彩的協奏中，敏銳地捕捉到了秦淮河不同時地、不同情境中的綽約風姿，引發人思古之幽情。

富有詩情畫意是文章的最大特色，秦淮河在作者筆下如詩、如畫、如夢一般。

奇異的“七板子”船，足以讓人發幽思之情；溫柔飄香的綠水，仿佛六朝金粉所凝；飄渺的歌聲，似是微風和河水的密語……平淡中見神奇，意味雋永，有詩的意境，畫的境界，正所謂是文中有畫，畫中有文。

　　總的來說， 《槳聲燈影里的秦淮河》這篇文章明顯地體現了朱自清散文慎密、細致的特色。

朱自清在描繪秦淮河的景色時，將自然景色、歷史影象、真實情感融會起來，洋溢著一股真摯深沉而又細膩的感情，給人以眷戀思慕、追懷的感受。

　　好詞5個 “紙醉金迷” 、“六朝金粉”　　好句5個 艙前的頂下，一律懸著燈彩；燈的多少，明暗，彩蘇的精粗，艷晦，是不一的。

但好歹總還你一個燈彩。

這燈彩實在是最能鉤人的東西。

　　“在這薄靄和微漪里，聽著那悠然的間歇的槳聲，誰能不被引入他的美夢去呢

只愁夢太多了，這些大小船兒如何載得起呀

我們這時模模糊糊的談著明末的秦淮河的艷跡，如《桃花扇》及《板橋雜記》里所載的。

我們真神往了。

我們仿佛親見那時華燈映水，畫舫凌波的光景了。

于是我們的船便成了歷史的重載。

”　　我們明知那些歌聲，只是些因襲的言詞，從生澀的歌喉里機械的發出來的；但它們經了夏夜的微風的吹漾和水波的搖拂，裊娜著到我們耳邊的時候，已經不單是她們的歌聲，而混著微風和河水的密語了。

　　俞平伯散文《槳聲燈影里的秦淮河》　　很早的就聽說這本書，當時對它沒有過多的感覺，只是覺得這是一本小說而已，而在我的意識里覺得小說就是編的一些人一些事，不真實、不具體，沒有什么看的價值。

放假的時候是在是無聊，就從網上找到了那本書的電子版本看了起來。

就這樣開始了與它的交流，并讓我無可自拔的陷了進去。

　　那個暑假我走進了路遙的世界，那個平凡而又不平凡的世界。

　　“這個‘世界’”的時間，是1975年以后，主要是1978年，中國進入改革、開放新時代以后；“這個‘世界’”的空間，是渭河流域。

“這個‘世界’”有三部、六卷、一百余萬字，寫的是孫少安、孫少平兄弟倆為改變自己的命運，努力奮斗所遭受的無窮盡磨難。

在《平凡的世界》第一部第一卷，作者就寫道：“他（孫少平）慢慢懂得，人活著，就得隨時準備經受磨難。

他已經看過一些書，知道無論是普通人還是了不起的人，都要在自己的一生中經受許多的磨難……”孫少平還在給妹妹的信中，寫過這樣一段話：“首先要自強自立，勇敢的面對我們不熟悉的世界，不要怕苦難，如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感，親愛的妹妹，我多么希望你的一生充滿歡樂，可是，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關堅持下去。

有位了不起的人說過：痛苦難道是白忍受的嗎

它應該使我們偉大

”　　那個世界的生活是平凡的，平凡的我們都在過的生活。

它是那么的普通，那么的容易讓人忽視。

但在這樣平凡的生活中，想要不平凡的人也是那么的多，他們都在這樣普通的世界中過活，但都清楚的知道自己想要什么，通過自己的眼看到他們想要的機遇并且抓住它。

雙水村的書記，他是有著領導欲望并且也是很有魄力的領導者，無論他是在哪里，是在一線帶領著雙水村還是退居了二線當一個普通的農民，他都是熱愛他的事業，并且只要有機會他就會抓緊那個機會。

不管他的目的是否真正的那么的純粹，但他確實是在把它當做自己唯一的事業來做。

孫少安，那個每年家里都在為吃的發愁的少年（姑且稱為少年吧），他毅然的放棄了學業，即使他的成績是那么的好。

家里的過重的負擔讓他過早的成熟了起來，他知道什么是他需要的。

他有一身的力氣，滿腦子的點子，只要給他機會，他就能翻身，他就能脫貧致富。

他不怕吃苦，他怕家里人一輩子生活在那樣的環境里，他怕他的家人一輩子抬不起頭來。

終于，皇天不負有心人，他抓住了機會，在雙水村創造了一個奇跡。

他用自己的雙手給他家帶來了榮譽。

少平也是如此，他想要走出雙水村，他想要靠他自己活出色，不想在父親、大哥的關懷下像一個孩子一樣生活，他想要成為獨當一面的男人

攬活的小工、建筑工、煤礦工，即便是冒著生命危險，他也要繼續下去，因為他要證明自己

　　《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的著作，該故事講述了他去南美洲探險時，遇上狂風暴雨，船沉沒了，孤身一人被沖上了無人小島，一個人在這座荒無人煙、遠離大陸的孤島上，獨自在生活惡劣艱苦的環境中生活了二十多年。

他以無比頑強的毅力,和一雙勤勞的手重新生活,克服種種困難，把小島經營成樂園。

　　魯濱遜長達二十幾年對生的希望讓他自力更生，不畏艱險，成為“島主”，在逆境中成就了事業。

魯濱遜的人生經歷真可謂是“不經歷風雨，怎么見彩虹

”但是再讀后卻發現魯濱遜的人生經歷也可以說是“有了彩虹，還去經歷風雨

”魯濱遜出生于一個中產階級家庭，在當地可以稱得上是名門望族，這種優裕的生活是許多人夢寐以求、為之奮斗終身的。

魯濱遜的兩個哥哥一個戰死，另一個失蹤，他是家產的唯一繼承者。

“父母在，不遠游”，承受喪子之痛的雙親更需要他的照料。

可這個魯濱遜就是不懂得安分守己，好好的福不去享非去遭罪，真是叛逆。

倘若這么想一定會被魯濱遜瞧不起的。

魯濱遜的不安分固然有追求新鮮、刺激的冒險因素，更多的是不滿足于現狀，是銳意進取、積極開拓、和命運挑戰的魯賓遜精神

平靜、安逸的生活反而令他“對一切都不敢興趣”，父母的忠告、哀求和初次航海的可怕經歷動搖不了他熱衷出海闖天下的愿望不甘平庸的他“明知大難臨頭，還自投羅網”。

公務員之家　　故事的時代背景是18世紀初期，西方資本主義正處在不但擴張、不斷攫取原始積累時期，《魯賓遜漂流記》反映了當時資產階級向海外殖民擴張的意識，著名學者伊安·瓦特在《小說的興起》一書中指出：“魯賓遜的‘原罪’實際上就是資本主義的能動傾向本身。

”從某種程度上來說，魯賓遜也可以稱得上是西方擴張思想的代言人。

而中國人歷來尊崇隱忍、謙讓，《孔融讓梨》這個故事被傳誦至今就是一個最好的佐證安分守己，見好就收，知足常樂被當作民族文化的精髓，恪守我不犯人，人不犯我。

可是西方列強的對外擴張無情地打破了中國人美好的幻想，屈辱的近代史告訴我們：閉關守成永遠挨打，中國近代史反侵略戰爭失敗的根本原因是思想觀念的落后

《國防大學教授馬駿談西方戰略思想》說過這樣一句話：擴張是西方戰略思想永恒的主題。

擴張去除掉侵略成分，就是可貴的進取精神。

古今中外的歷史史實說明了一個深刻道理，如果一個國家、一個民族不能銳意進取、開拓創新，就會落后挨打，由繁榮走向衰亡。

進取精神乃是一個國家、一個民族繁榮昌盛，生生不息的強大精神動力，國之進取精神寓于民之進取精神。

梁啟超在《少年中國說》中振聾發聵地寫道：“少年智則中國智，少年強則中國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

” ★《童年》讀書筆記主要內容：《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學》）。

通過一個漸漸長大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光來觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經受的各種心理考驗。

好詞摘錄： 忽如其來、興趣盎然、善良忠厚、專橫跋扈，暴躁乖戾、貪婪自私、沉默寡言、惟妙惟肖好句摘錄：

【第1句】：伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

【第2句】：我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。

【第3句】：那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

【第4句】：那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

【第5句】：她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難容的愉快光芒。

【第6句】：當你眺望這些的時候，一句話也不愿意說，愉快的惆悵充滿了胸懷。

好段摘錄： “在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我帶領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。

”——在與外祖母接觸的這一小段時間里，阿廖沙就下此斷言，可見她的人格魅力之高。

“一種濃厚的，色彩斑駁的，離奇得難以形容的生活，以驚人的速度開始奔流了。

”——那是令人窒息的、充滿可怕景象，普通俄羅斯人的生活。

阿廖沙的童年生活也真正拉開了帷幕。

“陽光的輻射在紫藤色的天空中擴大著，天空漸漸變藍了。

云雀飛到目力達不到的高空，在婉轉地歌唱，一切鮮花和音響，像露水珠兒似的往胸里滲透，使人感到寧靜的喜悅，引起人們一種想快點起床做點事情，和周圍一切生物友愛地生活的愿望。

”——苦難的生活并沒有息滅高爾基對生活的熱愛、對未來的希望。

我的感悟：高爾基用他充滿苦難的童年向我們詮釋著一個真理：只要不對任何不堪的現實失去信心，光明總會來臨。

在人生中總會有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但眼前的黑暗總會過去，黎明的曙光總會到來。

只要能保持不滅的信心，光明必會到來。

這就是我讀《童年》的一點收獲吧。

大手牽小手共建美好家園征文400字以上

，需要理解，需要感悟，需要實踐，創一個文明需要全城的市民齊 心協力，到實踐中，為創城添加光彩。

現在的鄂爾多斯在以驚人的速度進步著，鄂爾多斯跟隨著創城的腳步從原來破舊又古老的小城，變成了美麗富饒的大城。

不僅是生活在別的城市的人們說鄂爾多斯在進步著，就連這些土生土長的鄂 爾多斯人也認為鄂爾多斯變了，既然鄂爾多斯變化這么大，我們就更要大手牽小手，共建文明城，使自己的居住地變得更加美好。

當同學們滔滔不絕的說著對文明的理解時，我便不由的感嘆：大家真的把實 際行動體現在那頭頭是道的道理中去了嗎

他們用實際行動來證明自己了嗎 ?雖 然鄂爾多斯的衛生與環境都是清潔工人和大家的努力來保持的，但是人們對創城 的理解還不夠。

他們認為，創城未必能夠給人們帶來利益，或者不能給人們帶來 利益，其實，他們偏偏錯了。

在創城的時間段里，正是鍛煉人們意志的時候，當 這個期間完畢之后，人們就養成了習慣——講文明、懂禮貌。

當鄂爾多斯被評為“文明城市”時，我們不僅僅得到的是榮譽，我們還擁有了一個美麗富饒的家園。

這是一個好的平臺，這是一個讓人類走向富饒的機會，所以我們要大手牽小手， 共建文明城，共建我們的美好家園

當你想隨手扔垃圾時，請你停止，把它扔在垃圾桶里；當你想隨地吐痰時， 請你停止，找出一次性紙巾，并把它扔到垃圾桶里；當你想將自己的失誤加強于 別人的身上時，請你停止，平靜自己的情緒，冷靜處理。

我們要大手牽小手，共 建文明城，讓鄂爾多斯的明天更加美好