如何當(dāng)好班主任心得體會3篇

尊敬的家長，親愛的小朋友，大家好： 今天我們在這里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮。

請允許我代表我們幼兒園的園長向一直給予我們關(guān)心和支持的家長朋友們致以最崇高的敬意

向為小朋友的健康成長傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝

并向即將成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀

在舉行畢業(yè)典禮的這個特殊日子，看著朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長和老師，心里有說不出的高興，也有難分舍的心酸。

家長朋友們，由于您對幼兒園的各項工作給予了大力的支持和幫助，使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某煽?，在此，對各位家長朋友表示衷心的感謝。

親愛的孩子們，你們長大了，就要離開幼兒園了，我們?nèi)w老師舍不得你們啊。

記得剛進(jìn)幼兒園的時候，你們還是一個個依賴大人的小娃娃，因為不會自己吃飯要老師幫忙，因為不會畫畫急的哇哇大哭。

現(xiàn)在，你們已經(jīng)長成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，會自己吃飯、穿衣服、畫畫、講故事，學(xué)會了許多本領(lǐng)，身邊有了許多的好伙伴。

你們長大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。

親愛的孩子們，老師愛你們

老師會永遠(yuǎn)記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時甜甜的問候，記得你們每天離開幼兒園時快樂的笑容，記得運動會上你們成功的表情，記得你們每一次活動中靚麗的身影。

你們與所有的老師一起，感受了幼兒園發(fā)展中每個成功的喜悅。

你們在爸爸媽媽、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園期間的學(xué)習(xí)，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們驕傲，為你們的成長自豪

親愛的孩子們，今天，你們生機勃勃，茁壯成長；明天，你們就是支撐祖國大廈的棟梁。

希望你們以后好好學(xué)習(xí)，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，一個個成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊員，無論你們走到什么地方，我們大王鎮(zhèn)中心幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家；幼兒園的園長和老師時刻都在關(guān)注著你們的每一點進(jìn)步，希望你們?；匚覀冇變簣@，來看看你們的家，來匯報你們的學(xué)習(xí)成績。

我們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天

親愛的孩子們，中心幼兒園的園長和老師永遠(yuǎn)愛你們，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲和牽掛

班主任怎么讓班級更積極回答問題

班干部是班主任與學(xué)橋梁，作為班主助手，他們工作的高低，工作方法的，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。

因此要把班級建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心——一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。

只有培養(yǎng)出一支團(tuán)結(jié)的精干的得力的班干部隊伍，班級才能優(yōu)秀，班主任才能輕松。

如何才能把班干部培養(yǎng)成班主任的得力助手呢

下面，就談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

　　一、班干部的選拔 　　要讓班干部成為老師的得力助手，先要根據(jù)學(xué)生實際選拔任用好班干部。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為比較好的辦法應(yīng)該是先后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

利用學(xué)期初的第一次班會時間，布置學(xué)生班上要重新選舉一批班干部，要求具備有管理能力，而且品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，準(zhǔn)備演講。

然后給學(xué)生一周的準(zhǔn)備時間，之后，緊接著開一個選舉班干部的主題班會課。

全體同學(xué)可以根據(jù)參加競選同學(xué)的演講內(nèi)容，結(jié)合平時的表現(xiàn)，對參選者進(jìn)行投票選舉，初選出大部分同學(xué)都認(rèn)同的班干部人選，再征求一下任教主要學(xué)科的教師的意見建立健全班委員會。

接著由班主任和班委會合作，本著以人為本的原則制定班規(guī)，這樣班規(guī)的制定者有學(xué)生參與，而不是班主任一人獨定，使班規(guī)有了很強的說服力和約束性。

　　實踐證明，在選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強的戰(zhàn)斗力。

　　二、班干部的培養(yǎng) 　　精心挑選出來的班干部雖然工作熱情相對來說比較高，但真正要使他們把管好班級變成他們自身的需要，做到愿管、樂管，還需進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。

　　我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。

當(dāng)然，選出的班干部只是個十一、二歲的孩子，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。

例如我們班的紀(jì)律委員張秋月，她管得紀(jì)律很好，老師們經(jīng)常會對我說“張老師，你們班的紀(jì)律太好了”。

我總是笑著說“我們班的紀(jì)律委員認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們特聽她的。

”前段時間我去惠民外出學(xué)習(xí)了兩天，一回來班長就告訴我昨天中午午休紀(jì)律亂，被執(zhí)勤老師扣分了。

我到班里了解情況，很多同學(xué)都說張秋月中午領(lǐng)著同學(xué)們說話，只見她低著頭不說話，我就單獨找她叫到辦公室，告訴她我對她以前管的紀(jì)律很滿意，我也相信她有管好班級紀(jì)律的能力，指出她的問題是沒能嚴(yán)格要求自己，沒有做到老師在與不在時一個樣，她默默點頭，事后她主動寫了一份檢查，進(jìn)行了自我反思。

最近兩次外出，我都提前告訴她我要出去學(xué)習(xí)，她笑著說：“老師，我知道該怎么做。

”沒出現(xiàn)什么問題，她在同學(xué)們心中的威信又逐漸恢復(fù)了。

　　我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)習(xí)我指定的班級工作計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。

而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

　　三、班干部的鍛煉 　　為了更好的培養(yǎng)班干部的能力，班主任在某些事情上要適度放手，讓班干部去組織管理同學(xué)。

　　首先，要培養(yǎng)班干部的合作精神，培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作就是無論何時何地都要做到行動一致，團(tuán)結(jié)合作，有一定的紀(jì)律性和協(xié)作精神。

班干部雖有明確分工，各司其職，有管衛(wèi)生的，有管紀(jì)律的，有抓學(xué)習(xí)的，但這些工作不能分割。

如現(xiàn)在我們學(xué)校正在創(chuàng)建完美班級，我只是事先和幾個班干部商量了一下板塊名稱、板塊的內(nèi)容，然后由班長具體負(fù)責(zé)安排工作，其他班委輔助，有的班干部負(fù)責(zé)召同學(xué)們墻貼；有的班干部負(fù)責(zé)組織學(xué)生出有關(guān)古詩薈萃手抄報；有的班干部負(fù)責(zé)學(xué)生寫英語作文；有的班干部負(fù)責(zé)組織學(xué)生寫新教育感想；有的班干部負(fù)責(zé)組織學(xué)生貼墻貼進(jìn)行美化；有的班干部負(fù)責(zé)組織學(xué)生選出好的作品進(jìn)行張貼，只是在張貼作品時，我教他們先用尺子量好距離，看著同學(xué)們個個干得有模有樣，我充分體會到了做一名“懶班主任”的好處。

欣賞著同學(xué)們自己動手設(shè)計、美化的班級文化，我滿意地笑了。

通過活動，加強了班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，使班干部團(tuán)隊養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助的習(xí)慣，從而使班級集體孕育成團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

　　其次，讓班長分配各班委的具體工作，每個班委明確自己的工作和要求，例如勞動委員每天定時檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，提醒值日生及時完成值日，學(xué)校規(guī)定的大掃除高質(zhì)量完成；紀(jì)律委員每天認(rèn)真監(jiān)督同學(xué)的課間、午間活動紀(jì)律，及時制止一些正在進(jìn)行不安全活動的同學(xué)等等。

　　再次，教會班干部處理問題的方式方法。

班干部既是班級的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上與普通學(xué)生卻是平等的。

班干部在開展工作時不能像班主任那樣用自己的威信來影響學(xué)生，也不能居高臨下地指揮，而應(yīng)該在工作中采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

班干部不恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ㄍ窃斐砂喔刹颗c同學(xué)產(chǎn)生對立情緒的主要原因。

在工作中班干部應(yīng)多采用與同學(xué)協(xié)商的方式來解決問題。

例如：有同學(xué)違犯班規(guī)，班干部不能像班主任那樣直接批評同學(xué)，而應(yīng)該從幫助同學(xué)的角度出發(fā)，采用朋友式、同學(xué)式的方式與同學(xué)平心靜氣地商談，以求得問題的解決。

如果班干部像班主任那樣直接指出同學(xué)的錯誤，或者抬出班主任來壓服學(xué)生，學(xué)生是不會接受的，效果反而會更差。

這必將使班干部最終在同學(xué)中失去威信。

作為班主任，一定要在工作中教會班干部一些最基本的工作方法，使班干部能勝任自己的工作。

當(dāng)班干部在工作中體驗到成功的喜悅時，才能獲得積極向上的動力。

　　為了讓班干部更好、更大的發(fā)揮作用，我有時也故意機會，放手讓他們?nèi)ジ?，不動聲色地進(jìn)行觀察，記下每次出現(xiàn)的問題，第二天及時指導(dǎo)。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，班干部把本職工作做得井井有條，能力進(jìn)一步得到了提高，發(fā)揮了他們的主人翁精神，學(xué)生在很大程度上也由被動管理逐步轉(zhuǎn)向主動自律。

當(dāng)然在這個過程中，班主任不能匆忙放權(quán)，因為難免有的班干部不會或不善用“權(quán)”，濫用或亂用權(quán)力，所以，這個階段，班主任還要隨時監(jiān)督、調(diào)控、指導(dǎo)。

學(xué)期末，我會利用一次班會組織全體同學(xué)給班干部投票，選出優(yōu)秀班干部，形成了良好的評價機制。

堅持，一個良好的班級隊伍也就形成啦。

　　學(xué)生們正處在成，對各種事物、熱情都很高，班主任要善于調(diào)動學(xué)生的這種積極性，給班干部一個舞臺，讓他們充分的發(fā)揮自己的才能，成為老師的得力助手。

觀《班主任》有感 許曉雅

不知你要什么年級的發(fā)言稿，就給你高二、三的吧高三班主任發(fā)言稿 去年我擔(dān)任高三21班的班主任，這一年我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著。

如果說這一年還有點成績的話，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任，將文科復(fù)習(xí)班這一重任給我，其次我感謝我的協(xié)作組五位同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，我遇上了一班好學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。

很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報，本人才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，請斧正。

一、抓開端，養(yǎng)成良好習(xí)慣 我覺得班主任最關(guān)鍵的時候是的第一個月。

如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手，我這一個月的工作重點是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

這個良好的習(xí)慣其中就包括我對這個班的具體要求，這個具體要求應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而具體，具有科學(xué)性和可操作性，如學(xué)習(xí)紀(jì)律，衛(wèi)生，甚至于生活方面，根據(jù)有關(guān)專家的研究發(fā)現(xiàn)，一般人革除掉一項舊習(xí)慣，大概需要21天的時間。

你必須給他們一些時間，來改掉它們的壞習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的好習(xí)慣。

這段時間必須盯緊，來不得半點懈怠。

一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，遵守紀(jì)律將成為一種自覺行為。

去年我印象深刻的是張效寧，來自臺前一中，入校時紀(jì)律松懈，按英語溫老師的說法是象個小混混。

經(jīng)常遲到，上課睡覺，我每天都在規(guī)定的時間內(nèi)在教室門口盯著他遲到了，一次，兩次，三次，我不急不燥，幾次下來不好意思了，再也不遲到了，全國模范班主任任小艾說過，學(xué)生次次犯錯，你要耐心給次改錯的機會。

張效寧今年高考考了分，畢業(yè)后，他對我說，今年這一年，對于他來說，可以說是脫胎換骨。

二、要自律，給學(xué)生做表率 孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。

”班主任是一個班的靈魂，一個好的班主任必須有個人魅力，你要用個人魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。

按竇校長的話說，要想燃燒學(xué)生，自己必須首先燃燒。

自去年八月份以來，我一邊整理上一屆的學(xué)生高考檔案，一面擔(dān)任復(fù)習(xí)班的班主任，給學(xué)生上課，班級大，天氣熱，原本不好的聲帶出了問題，必須手術(shù)。

但手術(shù)前盡管發(fā)不出聲音，我沒有耽誤過一節(jié)課，即使是手術(shù)后，從回來，我也就立即投入工作，我還清楚的記得我回來后，第一次給學(xué)生上課的情景，大家對我的到來十分意外，報以熱烈的掌聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我竟然用課件，用板書給他們上課時，他們真的被感動了，我甚至看見了他們眼中的淚花。

我在黑板上寫到，這將是你們一生中之奇遇:啞巴老師上課。

掌聲再次響起來。

我生病的那一段時間，包括我去做手術(shù)那幾天，我班的工作不但沒有受到影響，反而比平常更好。

陳書記對此很有感慨，他在檢查時問我的班長，班長這樣對陳書記說，越是俺老師不在，我們越要做得更好，讓老師放心。

學(xué)生是老師的，特別是班主任老師的影子，班主任老師對學(xué)生的影響是潛移默化的，深遠(yuǎn)的甚至是一生的。

特別是高中階段，正是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時期，所以，你希望學(xué)生成為一個什么樣的人，你自己必須首先是個什么樣的人。

你的強烈的事業(yè)心和忘我的工作精神，將給學(xué)生以極強的示范作用。

三、用心思，排好學(xué)生座位 說實話，排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事，要考慮的方面很多。

怎么樣公平，怎么樣有利于學(xué)習(xí)，有利于團(tuán)結(jié)。

經(jīng)過摸索，我找到了一個我自認(rèn)為還不錯的辦法，那就是集中制，排座位前，每個學(xué)生把自己的要求和愿望寫給我，想和誰坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保證有利于學(xué)習(xí)等，然后由我和班長根據(jù)學(xué)生要求和表現(xiàn)排座位，學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿足。

好處很明顯:一是學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)習(xí)，二是自愿結(jié)合有利于團(tuán)結(jié)。

四、用愛心，營造家的氛圍 任小艾說，讓我們的集體成為每個人心中的樂園。

第一次開班會我就給同學(xué)們說，一個班就是一個大家庭，我是家長，大家都是兄弟姐妹。

有一首的詞是這么寫的:&uot;因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。

&uot;我說，我既然是家長，你們要學(xué)會服從。

家長永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。

如果我對你的批評過火了，或者方式不對，那是因為愛之切，顧不得講求方式。

這樣一來，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。

（但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。

）另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。

我所帶的班級學(xué)風(fēng)濃，邪事少。

從未發(fā)生過諸如打架等惡性事件，大概與此有關(guān)吧。

五、下工夫，開好主題班會 我很重視班會的作用，每次班會我都會投入很大精力，做充分的準(zhǔn)備，有的放矢的確定主題，我開的班會主題明確，鼓動性強，好多學(xué)生反映開過班會后會澎湃，會躍躍欲試，會摩拳擦掌，會熱血沸騰。

我給學(xué)生的口好多是自創(chuàng)的，畢業(yè)幾年的學(xué)生對有些口還記憶猶新。

如:只做對學(xué)習(xí)有用的事。

盡最大的努力，留最小的遺憾，高考是人生的第二次投胎等。

就拿這一句來說，我說真正意義上的人要經(jīng)歷兩次誕生，一次是由母親誕生了人的軀體和靈魂，第二次是由教育者誕生了人的知識和智慧。

知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。

拼一年換一生。

事實證明，班會效果不錯，證據(jù)就是等不到班會時間，大家就盼著開班會，他們說，他們需要我給他們充電，加油，注入動力。

六、俯下身，和學(xué)生做朋友 做家長的經(jīng)歷使我越來越明白這樣一個道理，那就是，高中學(xué)生不喜歡說教式的班主任，成天板著個臉，發(fā)施令，頤指氣使，很容易造成學(xué)生的逆反心理，學(xué)生也是一個個鮮活的生命，有自己的意志。

和老師在人格上是完全平等的，所以，不要時時處處都講師道尊嚴(yán)，應(yīng)該俯下身來，和學(xué)生做朋友。

另外，還必須經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識，更新觀念，和時代同步，和學(xué)生一起成長。

喜歡他們喜歡的。

拉近和他們的距離，和他們有更多的共同語言，不至于因年齡而產(chǎn)生代溝，因身份而產(chǎn)生距離。

在這一點上，我覺得和學(xué)生的心靈溝通的最好辦法是書面交流，我把對學(xué)生的鼓勵，要求，都寫在紙條上交給他，比口頭上說效果要好得多，有些學(xué)生甚至將紙條復(fù)印，貼滿床頭，有的竟保存了好多年。

有本書上把班主任分成三個層次，老師在，學(xué)生能做好，為一般班主任，老師在學(xué)生，能做好，為不稱職班主任，如老師不在，學(xué)生能做好，為優(yōu)秀班主任，稱之為愛心智慧型。

我做班主任，最不愿做的就是保姆式的，事無巨細(xì)，事必恭親。

那不是我的風(fēng)格，我希望我能成為領(lǐng)袖式的班主任。

一個好的班主任必須付出，付出心血，付出愛心，但是，你在愛你的事業(yè)你的學(xué)生的同時，還是多一份智慧吧。

===============年秋季高二年二班班主任工作小結(jié) 班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

在班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持&uot;一個標(biāo)準(zhǔn)&uot;，調(diào)動&uot;兩個積極性&uot;，依靠&uot;三個方面&uot;的力量，發(fā)揮&uot;四套班子&uot;的作用。

使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

堅持&uot;一個標(biāo)準(zhǔn)&uot;，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。

通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。

這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

調(diào)動&uot;兩個積極性&uot;。

一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動（如一塊打籃球、跑步等），使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種&uot;愛屋及烏&uot;的效應(yīng)。

二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。

每期我們班的&uot;八分鐘自主活動&uot;內(nèi)容的安排以及班級評比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。

學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。

三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。

四是在各項中盡量不冷落每一個人。

凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

朱智賢說過：&uot;學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。

&uot;不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。

我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮&uot;兩套班子&uot;的作用，即指班委、團(tuán)委的作用。

這兩套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。

在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的眾基礎(chǔ)。

每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。

三是對兩套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。

作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。

特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，&uot;一箭三雕&uot;的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入；第五，積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。

天道酬勤，有付出就會有收獲。

我班在學(xué)校的文明班級評比中總分居于年段第一，張金鳳和林蔥里同學(xué)參加現(xiàn)場作文比賽榮獲三等獎和優(yōu)秀獎，在期末統(tǒng)考中，我班的語文、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的平均分居于年段第一。

當(dāng)然，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任節(jié)對班主任的祝語

在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達(dá)我心意。

桃李天下漫花雨，幸福常在你心底

在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻(xiàn)最大。

老師，我們永遠(yuǎn)感激您

在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。

感謝您，老師

在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣

衷心祝您節(jié)日快樂

在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣

您是我永遠(yuǎn)的老師

衷心祝您健康幸福

在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師 ，身體健康

永遠(yuǎn)快樂

在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。

祝福你，老師

再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。

對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好

” 悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恒 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您 給我智慧之泉的老師 愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香! 愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時光我們最愛的老師。

愿老師的船永遠(yuǎn)平安

有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記，那就是老師的愛和情。

有人說，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實，您的座標(biāo)只在我們心里。

還有誰比您站得更高，看得更遠(yuǎn)

一日為師，終身為父，發(fā)條短信，義不容辭 您是一堆柴火，烤干了自己照亮了一堆人謝謝

您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，您是社會文明進(jìn)步的階梯。

您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流抵柱。

老師，節(jié)日快樂

您是靈魂的工程師

我們永遠(yuǎn)尊敬您，熱愛您

您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

您事事順心

發(fā)展順利

宏圖大展

您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。

您好

現(xiàn)在嗓子好嗎

身體好嗎

兒女聽話嗎

學(xué)生努力嗎

校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊……您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝

老師，節(jié)日快樂

您的學(xué)識讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節(jié)日讓我們共同慶祝

老師，節(jié)日快樂

您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪

您的名字最普通--老師；您的名字又最響亮--人類靈魂的工程師。

您的課堂實現(xiàn)我的理想，今日的進(jìn)步是您昨日的期望，明日的成長帶著我們共同的愿望。

敬愛的老師節(jié)日快樂

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

有了你，我的一生才精彩

謝謝你

我的老師

由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。

因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩

醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂

一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。

一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下! 一天為師，終生為父。

以前，現(xiàn)在，將來你永遠(yuǎn)是我的老師。

一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂

節(jié)日短信 祝福語一生何求

桃李遍天下。

短信傳情，師恩永在我心。

一生何求

桃李遍天下。

一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒

老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方

一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您

一粒種子怎能發(fā)芽,一棵小苗緣何挺拔,因為有您--老師的消耗做為代價! 一刻關(guān)懷永在心，長成棟梁報答您。

一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。

祝福您，親愛的老師

一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗

開學(xué)感想

伴隨著炎炎夏日的離去，暑假已敲響了結(jié)束的鐘聲。

開學(xué)的前幾個晚上，我曾一直輾轉(zhuǎn)反側(cè)，是因為激動嗎

也許吧，能見到久違的好友，一定會發(fā)生更多有趣的事……是因為擔(dān)憂嗎

也許吧，這學(xué)期的競爭壓力會更大更激烈……盡管暑假的時光如流水一去不返，但我卻收獲了許多，舞蹈九級證書到手，每天堅持鍛煉身體，學(xué)會了游泳，我很自豪因為我沒有像以前那樣“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

當(dāng)然，我每天也會去上興趣班，希望能在新的學(xué)期有所進(jìn)步。

　 　　新的學(xué)期，嶄新的開始。

班主任不再是以前那個熟悉的Mrs.Shing，而換了個嚴(yán)厲的美女老師——胡老師，她在任何方面都嚴(yán)格要求我們，希望我們能做到最好，當(dāng)然，我們也會配合。

盡管邢老師還是我們的英語老師，但我們不能像以前那樣，天天能見到她，心中還是有一點點的不舍……令我驚訝的是，我第一次遇到了男的主課老師——數(shù)學(xué)江老師，他與我想象的有些不同，上課的語速較快，可能是習(xí)慣了曹老師的教學(xué)方式，開始有些不適應(yīng)，希望我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能逐漸習(xí)慣……如今，我們班成了全校人數(shù)最多的“人口大班”，因為來了些新的同學(xué)，盡管我們以前經(jīng)常在走廊里見面，但還是比較陌生。

同學(xué)多了，好同學(xué)也多了，這給我?guī)砹藷o形的壓力。

希望大家以后能好好相處，互相幫助，形成一個好的學(xué)習(xí)氛圍　　八年級——一個重要的階段，是我初中時期的一個加油站，我要一改以前的粗心大意，因為老師說過“粗心和不會在考試時都是同一個結(jié)果”，同時語文閱讀和作文也是我的弱項，所以我會按照老師的要求，每天閱讀半小時，利于擴展我的知識面，豐富我的詞庫。

媽媽一直說我其實不是不會寫文章，而是膽子太小，總覺得這樣不能寫，那樣也不能寫，所以這學(xué)期我會試著放開包袱，試著讓自己大膽起來……這學(xué)期也多了兩門新課——生物和物理，盡管我在暑假已經(jīng)把物理預(yù)習(xí)完了，但是我不會因此而放松警惕。

生物，以前可能接觸過一些，但是這些更深層的東西還是值得我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

我個人認(rèn)為，數(shù)學(xué)和英語是我的強項，我會讓這些強項更強，將弱項穩(wěn)步提高。

我期待這學(xué)期有所進(jìn)步

　　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我會將壓力轉(zhuǎn)換為無窮的動力，在學(xué)習(xí)的道路上踏踏實實的，走好每一步，因為我知道“勤奮努力的學(xué)習(xí)=成功的結(jié)局”。

如何提高教學(xué)質(zhì)量教導(dǎo)主任的發(fā)言

一﹑抓教研組，備課組的工作，提高學(xué)科的整體質(zhì)量高度重視，目標(biāo)明確，正常有序，保證質(zhì)量的教研組活動，是推動學(xué)校教學(xué)工作，教改工作，教研工作的有力保障。

我校高度重視教研組在教學(xué)管理和實踐過程中的重要作用。

制定“教研組成為教師成才的搖籃”，教研組組長要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)全面負(fù)責(zé)的目標(biāo)。

【第1句】：重視教研組長的選拔和培養(yǎng)，我們選配業(yè)務(wù)精湛，工作負(fù)責(zé)，有威信的教師擔(dān)任教研組長，特別注意提拔青年骨干教師擔(dān)任此職，以此增強學(xué)校教學(xué)工作活力。

【第2句】：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織教研組長學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念。

在教研組長會議上，分管校長、教導(dǎo)主任、教研組長學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，教改動態(tài)，要求教研組長首先端正教育思想，改變教育觀念，加快課堂教學(xué)改革，提高研究意識，樹立新的質(zhì)量觀，學(xué)生觀，教學(xué)觀，要求我們的教研組明確“教是為了不教”，從“教法”的研究過渡到“學(xué)法”的研究，同時針對我校生源的實際情況達(dá)成了“因為差，更要抓，不講差，只有抓”的共識。

【第3句】：時間規(guī)定，地點固定，保證教研組活動的質(zhì)量。

我們保證教研組，各備課組活動能正常有序開展。

兩周組織一次教研組長的會議，布置階段性的工作要求，保持每個教研組工作繼續(xù)正常的有條不紊地開展。

每次教研活動都有要求，有目的，有收獲，把課堂教學(xué)工作的開展作為一個學(xué)期的重要內(nèi)容之一。

因為教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，要深化課堂教學(xué)改革，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和興趣性。

4﹑領(lǐng)導(dǎo)直接參與教研組的各項活動，保證教研組活動質(zhì)量。

分析教育教學(xué)情況，并堅持做好二項工作。

一是參與集體備課，強化備課意識，提高備課質(zhì)量。

二是堅持聽課，評課及時指導(dǎo)反饋，提出改進(jìn)意見。

領(lǐng)導(dǎo)深入教研組參與教研活動，保障了教研組活動的正常開展。

領(lǐng)導(dǎo)真正做到了了解教學(xué)，參與教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。

使學(xué)校始終處于不斷研究，不斷探索，逐步提高的狀態(tài)中。

同時全面落實備課組建設(shè)。

發(fā)揮每個備課組作用，各備課組的老師長處和不足都能體現(xiàn)出來，做到取長補短，各備課組根據(jù)教學(xué)的實際情況可靈活組織備課活動，有利于老師加強教學(xué)研究，對于教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時討論，共同研究。

各備課組都能做到定時，定點，定內(nèi)容，定進(jìn)度，定檢查的常規(guī)工作，提高了備課組的作用。

把教學(xué)與教育結(jié)合起來，切實提高了教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到事半功倍的效果。

二、抓老師的課堂教學(xué)質(zhì)量教師的課堂教學(xué)主要抓好五個環(huán)節(jié)，即備課。

課堂上講課，課后輔導(dǎo)，批改作業(yè)，檢查考試等五個環(huán)節(jié)。

教導(dǎo)處要指導(dǎo)和檢查教師做好這五個環(huán)節(jié)的工作。

提出了具體的要求。

【第1句】：備課：要求教師備好兩方面的內(nèi)容，即教學(xué)大綱規(guī)定的教材上的內(nèi)容及學(xué)生具體情況的內(nèi)容@教材上的內(nèi)容是死的，學(xué)生具體情況是活的。

我把這兩個面的內(nèi)容定位硬件和軟件。

硬件是容易解決的，軟件是變化的。

要求老師花力量研究這個軟件。

這軟件有：學(xué)生的基礎(chǔ)，接受能力，班級情況等。

其主要目標(biāo)是通過軟件研究開發(fā)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)提高興趣。

興趣使學(xué)習(xí)的動力。

學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性提高了，教學(xué)效果也會越來越好。

【第2句】：課堂講課方面：我校開展全體教師每學(xué)期“一人一課”公開課的活動。

形成了教學(xué)研討的氛圍，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，做到了一人開課，大家聽課。

課后評課的現(xiàn)象，老師們感覺到上好一堂課必須要鉆研教材教法，研究學(xué)生，各教研組的老師同心同德，一人上課，組內(nèi)老師共同出謀劃策，提供建議。

積極地投身于課堂教學(xué)改革地潮流中來。

做到在教學(xué)中研討，在研討中成長。

在一人一課廣泛開展的基礎(chǔ)上，由各教研組推薦出優(yōu)秀教師為學(xué)校舉辦的題為《好課與實踐》全校教學(xué)交流評比活動。

此次活動的宗旨是總結(jié)、發(fā)掘自身的教學(xué)特色，通過相互交流相互探討共同提高教學(xué)理論水平和實際業(yè)務(wù)能力，提高我校的集體教學(xué)水平，同時也提高了廣大教師運用多媒體的能力。

【第3句】：課后輔導(dǎo)：要求老師對一般學(xué)生輔導(dǎo)課堂上未掌握的內(nèi)容，對好的學(xué)生輔導(dǎo)提高的內(nèi)容。

【第4句】：批改作業(yè)：通過改作業(yè)，可以了解教和學(xué)兩方面的情況，主要是了解學(xué)生掌握知識的情況、認(rèn)真做作業(yè)的情況。

這樣可以擴大“軟件”內(nèi)容。

研究分析教學(xué)中的問題。

改進(jìn)教學(xué)教法，提高教學(xué)效果。

【第5句】：檢查考試：主要抓考試前的教學(xué)內(nèi)容總結(jié)，分析要求師生共同進(jìn)行。

我們教導(dǎo)處就從這五個環(huán)節(jié)抓教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，組織好每次的月考，期中，期末考試工作，保證考試的質(zhì)量，做好質(zhì)量分析　　我校每一次月考制度，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的循序漸進(jìn)也是對老師教學(xué)質(zhì)量檢查的手段。

在每次考試質(zhì)量分析中，對老師教學(xué)成績突出的給予一定的獎勵，鼓勵。

體現(xiàn)了老師的敬業(yè)精神與奉獻(xiàn)精神。

同時每次月考命題中，做到命題的科學(xué)性，也作為培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)水平的一次實踐不斷提高命題水平。

四、抓好教導(dǎo)處教務(wù)員的工作　　教務(wù)員是教導(dǎo)主任進(jìn)行教學(xué)管理的具體工作人員，是教導(dǎo)主任的助手，教務(wù)員工作的好

不輸在家庭教育上第28卷《班主任的寄語》讀后感怎么寫

一,愛是寬容和信任著名的教育家蘇霍姆林斯基說得好:教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)孩子,教育者的愛護(hù)和關(guān)注在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象.面對學(xué)生,心懷愛意,教育之花必然璀璨盛開.而這種愛是寬容和信任.在小學(xué)生的成長過程中,總難免會出現(xiàn)一些不良行為,這就需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),點撥.教師以寬容,信任的態(tài)度去感化學(xué)生,叩開學(xué)生心扉,引起學(xué)生內(nèi)心的震動,使之心悅誠服地接受教育,是一副難得的良藥.我始終認(rèn)為:多一分信任,多一些寬容,就多一個棟梁之材!二,愛是關(guān)心,信心,耐心；在后進(jìn)生的教育的教育上,我們要始終堅持三個心:

【第1句】： 關(guān)心 在班級管理中,我們要始終將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生.在班集體,我們要精心營造一種平等,和諧,友愛的氣氛,讓后進(jìn)生能夠感受到集體溫暖,感受到自己在班上有一席之地.怎樣讓后進(jìn)生感受到班主任關(guān)心他們呢 安排座位,我們要堅持好中差的搭配,組織建立1+1學(xué)習(xí)互助小組,讓優(yōu)秀學(xué)生在完成自己學(xué)業(yè)的同時幫助他們,自己更是在課后精心輔導(dǎo),不斷鼓勵他們,促使他們?nèi)〉酶筮M(jìn)步;課堂提問,我們要激勵后進(jìn)生踴躍發(fā)言,使他們集中注意力主動地參與到課堂中來;班級活動,我們要不忘留給他們一展身手,表現(xiàn)自我的機會.讓后進(jìn)生感受到成功的喜悅,獲得成功的體驗.對屢教不改的,我們要則寓愛于嚴(yán),嚴(yán)中有愛.

【第2句】：信心 后進(jìn)生往往有一種自卑心理,長期的落后,讓他們感覺樣樣不如人.實際上后進(jìn)生雖然有很多不足之處,但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢,比如學(xué)習(xí)差的,他在體育方面很好,或在音樂,美術(shù)方面有特長,班主任要善于捕捉他們身上的閃光點,發(fā)掘其身上的潛能,充分肯定,千萬不要吝惜好話,積極的評價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺,使后進(jìn)生重新找回自我,獲取克服缺點的勇氣和信心.為了給他們以自信,我們要試著吸收后進(jìn)生參與班級管理和班級活動,讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作,讓他們在管理中和完成某項活動的過程中克服自身不良的行為習(xí)慣,為他們提供展示自身價值,樹立自尊形象的舞臺,實踐證明,這種委以任務(wù)的方法能使后進(jìn)生產(chǎn)生班主任相信我,我也一定要做好的想法.這不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法.

【第3句】：耐心 后進(jìn)生意志薄弱,自控力差,行為極易反復(fù)無常,所以做后進(jìn)生的思想工作是不可能通過一次談心他們就能徹底改好的.班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,要及時發(fā)現(xiàn),及時抓住,及時誘導(dǎo),做到防微杜漸.所以遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù),我們要常常告戒自己做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要不斷地反復(fù)做教育工作,必須要有馬拉松式的耐心;耐心地與他們交談,耐心地幫助他們.于是,憑著這份耐心和對他們的信心,我一次又一次,不厭其煩地與他們交流,做他們的思想教育工作.三,愛是了解,引導(dǎo)每當(dāng)我們準(zhǔn)備接收新班級時，總會先了解孩子:向同事了解,雖未謀面可對每個孩子我們已能略知一二,從孩子報到之時,找孩子談心,約家長交流,要在一兩天就掌握他們的第一手資料,比如:誰乖巧懂事,誰擅長寫作,誰又調(diào)皮好動……雖是初次見面,可上第一堂課時,我們要能像老朋友似的喊出他們的名字.這一小小的舉動,讓他們驚訝不已,他們總覺得這個老師不簡單.良好的開頭是成功的一半.有了這良好的印象,學(xué)生便對我們產(chǎn)生好感,這樣接下去的工作就容易開展了.全面了解,研究學(xué)生是做好班主任工作的前提.在日常工作中,深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,應(yīng)事事注意,時時留心,細(xì)心觀察每一個學(xué)生.當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,學(xué)習(xí)中失去信心時,我們要能及時地應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,以增強他們的自信心.當(dāng)學(xué)生體驗到你的愛心,他們就會直視困難,努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,揚起理想的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,勇往直前.我們要培養(yǎng)出德,智,體等全面發(fā)展的學(xué)生.對于小學(xué)生來說就要做好對他們的引導(dǎo)工作.在平時的生活中,老師要率先垂范,言傳身,在課外,老師是學(xué)生的朋友,心心相印,開誠布公.在課堂上,教師諄諄教導(dǎo),利用班隊課,晨會課經(jīng)常性地總結(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時地,大力地表揚;有不足的地方,決不輕易放過,敢于批評,善于批評,使自己在學(xué)生心目中樹立了威信.引導(dǎo)學(xué)生分辨善惡,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交友,引導(dǎo)學(xué)生懂事明理,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人.班主任的愛是一種細(xì)致的愛,是無微不至的愛.我們要一直用心地進(jìn)行著這種愛.我們的真心付出會得到了孩子們的理解和信任,尊敬和愛戴,看到他們快樂成長就是對我們最好的回報.一個老師的成功我想歸根到底還是一個字——愛.對教育事業(yè)的愛,對學(xué)生的愛,對班主任工作的愛.所以也許我們不能夠做到最好,但我們要堅信:我們一定會做到更好,因為我們有愛.總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作