關于分班隨筆300字

就是寫你對于分班的感受

分班了 我將永遠記得你們 這類的句子

【第1句】：我不曉得離別的滋味是這樣悲涼，我不知道說聲再見要這么剛強。

只有分離，讓時間去忘卻這一份默契。

【第2句】：無論茶水是濃是淡，讓幽香永駐心間;無論距離是近是遠，讓記憶彼此相連;無論接洽是多是少，讓祝福永遠不變!　　

【第3句】：花開花落，四年的時光，并不長。

此時的我們，又鵠立在十字路口，也只有此時的我們，才真正嘗到分離的味道。

【第4句】：不用面對巍峨的峰巔躑躅遲疑，不要廢棄當初的愿望和盡力。

我們早應有這樣的思維籌備：在事業上不坦途　　

【第5句】：藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的襟懷和天空一樣陰沉，因為我想到了未幾的重逢。

【第6句】：告別生生撕扯著多年的友誼，我們彼此堅信時空的間隔攔阻不了心的距離，可是遙遠的祝愿代替不了手拉手的互助。

【第7句】：默默地分別，正如當初默默地相遇。

愿這兒溫馨的大風，給你捎去我的蜜意的祝福和禱告。

【第8句】：離情愁苦是由于相聚歡快，如果重逢有加倍的歡喜，那么，我情愿蒙受更大的愁苦。

【第9句】：咱們不得不分別，輕聲地說聲再見，心里存著感激，感謝你曾給過我一份深沉的情義。

【第10句】：朋友，再會!友人，保重!流水匆匆，歲月促，唯有支情永居心中。

【第11句】：前者或者還又重逢的可能，但后者卻此生此世永難相見了!有時候越怕別離，別離就在眼前，越想挽留反而失去的更快。

【第12句】：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生底本就聚散無常，但愿每個人都不要過于悲傷，留住相聚時的美好片斷就足以。

【第13句】：世界上沒有任何貨色能夠永恒。

如果它流動，它就流走;假如它存著，它就干枯;如果它成長，它就緩緩凋落。

【第14句】：天下沒有不散的宴席，歡送新共事送別老同事，生活中天天都在演出這樣的事件。

人有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺，此事古難全，離別不必太傷感，下面的一些離別時的祝福語希望能開啟心靈的一扇窗戶，今天的分辨只是下一次相遇的開端!　　

【第15句】：我不去多想是否可能勝利，既然抉擇了那塊綠洲，便不再前怕狼后怕虎!　　

【第16句】：我們在輕霧圍繞之際分離。

露，瑩瑩的，像你純摯的眼睛;霧，蒙蒙的，像我濃濃的離愁。

【第17句】：我笑而不語，望著你的眼睛，閃著淚光。

我微微放開你的手。

車快開了。

我踏上了歸途。

坐在靠窗的地位，只為多看你多少眼。

你緩緩走下車，回首看了我一眼，吩咐我要警惕。

【第18句】：相會再別離，分手再相聚;秋風吹曠野，一期只一會。

我會珍愛你我的友情，更等待相會的時刻。

【第19句】：相聚與離別仿佛是人生中永遠不停歇的音符，猶如品一杯苦澀的咖啡，離別的苦澀留在口中，而甘醇的香味隨同著歲月的積淀,好詞好句，永遠留在我的記憶里!　　

【第20句】：很多年前也是在告別之際，一個朋友送給我這樣一句話“人生是一場緣份，相識是緣現，相知是緣定”那時我有點不懂得這句話的意思，當初才深有感想，盼望我們愛護這段獨特的渡過的日子，當前的生涯多一份快活，少一份懊惱跟發愁。

最后道一聲“朋友珍愛”　　

【第21句】：要走了，真的就這樣離去嗎?有點不舍，丟不下我在這生疏的環境中意識的一張張面貌，放不下我在這里樹立的深摯友情，看著緣分拉近的無數張親熱臉龐對我顯現出依依的不舍，我心里很好受，眼淚無奈把持在眼眶里打轉，心里一直默念：珍重，生機你們以后過得比我好。

【第22句】：愿大家在今后的人生途徑上一路順風，事業有成。

朋友當你們事業有成時，只感到離分別的時候越近，時間就越顯得名貴，希望大家好好珍惜一起度過的每一分每一秒。

時光是我覺得最快樂，最空虛的時間，愿這分友誼長存，祝大家在將來的日子里幻想和生活同行。

【第23句】：海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的懷念，距離可以拉開你我，卻拉不開誠摯的情誼，時間可以淡忘從前，卻忘不了永遠的朋友。

【第24句】：大家多說離別是哀傷，但從某些方面來說，我去很愉快，因為我得到了一份可貴的財產，那就是四年的美妙時光，我想無論何時何地，只有憶起這段時光，心中就會充斥幸福，因為你們就在我面前對我微笑，一如當年。

【第25句】：不要把生活和幻想看得像十五十六的月亮那么圓，它是由陰晴圓缺組成，做人要實際些，愿大家“晴”時多些。

【第26句】：別離，是有點難舍，但不欣然;是有點遺憾，但不達觀。

因為我們有相逢的希望在撫慰。

【第27句】：揮手離別，揚帆遠航，忘不了的，是你拋出的那根友情的纜繩，無形中緊緊地系在我的心上。

【第28句】：離別，能使膚淺的情感減弱，卻使深厚的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。

【第29句】：離別時，希望你能記住我。

不要問，善變的世界，來日是否一了百了。

【第30句】：離別是無言的痛，離別是經年的傷;離別是澀澀的苦，離別是深藏的淚;離別是情深緣淺的無奈，離別是陳年的蒼白;離別是擦肩過后的嘆氣，離別是流年創痕…　　

【第31句】：留不住的時間把我們分離，請把我的情義留在你心里。

白云悠悠朝飛暮渡，我會時刻托它問候你。

分班抉擇 高中作文

考試前：低下頭用橡皮擦著被我用鉛筆畫花的紙，卻怎么也擦不干凈。

分班，相處一學期的好同學，就要說再見了。

那一刻，笑容僵那里，不敢抬頭，怕看到閃爍的淚光。

等待分班：伴隨著陽光灑落在青春的紙上，我們的分班也落下了帷幕。

還記得那天毫無準備地去查看期末考試成績，焦急不安地開始等待剩下的漫長的。

大幕把黑夜一并收起，我漂流的這個方向沒有星光點點，有路過的枯枝在那里，讓我想伸手扯開它，好讓我不再去想四天以后的分班。

到了黎明之際，我還停在沒有星光點點的天空下，枯枝旁。

等待分班是辛苦的。

四天后，我像是迎來了世界末日，不敢睡在陽光照耀的臥室，怕被夢魘驚醒。

下午五點，分班名單張貼，不敢去看，知道有人告訴我：“誒，你在八班。

”我才終于從漫長等待中解脫出來，我慶幸，分到了一個不錯的班，不很棒的老師。

現在：適應新班級，陌生與不安包圍著我，我擔心自己被一個集體排斥，擔心自己無法適應，擔心自己無法融入新世界。

現在我明白，這些擔心都太多余了，只要，把自己心里的那扇窗打開。

分班前的感人演講

我們在一起相處的時光飛快。

忽然忘記了那是怎樣一個開始仔細的尋找，才發現，在時光隧道那頭，站著自己模糊的身影，最初見到的老師，最初交到的朋友，最開始的那一份緊張期盼。

所有的最初，定格成了一副記憶中的畫，開啟了從此往后的故事。

如果把每個人的故事都放在一起，這故事長的讓我們在地球上轉好幾個圈，長的讓春天路過了夏天，長的讓我們的年少忽然之間白發蒼蒼。

也許我們的故事很平凡，但對故事的主角來說，永遠是難以忘懷的刻苦銘心。

在原來的教室里坐上一會兒，撿回一些從前的感覺。

坐在那間教室里，看這那熟悉的黑板，看這那塊熟悉的班牌，看這那束不知為什么還放在那里的三年前的圣誕節我們一起折的紙花……，一切都沒有變，甚至連窗外的云都的似曾相識，只是，里邊的人，已經換了一次又一次。

物是人非，這是我看過的最殘忍的詞語了。

記得我們曾在同一個班，可是我們即將離別，我永遠不會忘記你們，一群可愛的朋友

打字不易請珍惜

~>-<~

相處一學期的高中同學因為考試分科要分班了，臨別之際，有什么傷感的歌聽一聽?準備拿到班上去放~要出名的

當然是周華健的《朋友》啦

作文如果當時沒有分班多好

如果不分班該多好啊

即將離開熟悉的同學，雖然老師答應我盡量把崔亦安繼續跟我一個班，可是我仍然是十分驚嚇，以前我并沒有注意的人，還有我的好朋友，都很可能不在一個班了...... 崔亦安： 我的同桌，也是我最不愿意分開的人，一直是我班“四大才子”之一，學習可是數一數二的，而且一直還是副班長，他特別能幻想，每天下課都喜歡玩一些宇宙人等游戲，有時還給數碼寶貝來個續編，在游戲里，他總喜歡把我安排當壞蛋的角色，但是，離別之際，我覺得當壞蛋并不是很壞，至少能跟他們在一起，如果不分班該多好啊

哉雁鵬： 也是我們游戲的一員，我班“四大才子”的頂梁柱，一直擔任班長，雖然有時太驕傲，連老師說的都聽不進去，但是一直是我們四大才子之首，深受老師喜愛，“又送王孫去，萋萋離別情。

”如果不分班該多好啊

我是高二，高一分班的時候，到了重點班，但我很不適應A班的生活，成績不斷下降，我想轉班，轉班申請怎么寫

您好

我是來自高一三班的xxx，由于很多原因，經過很長時間的思考，現在提出轉班申請，希望得到批準。

在入校的這段時間里，我逐步地完成了由一個初中學生到高中生的轉化。

在本校學習的時間里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝

任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。

可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。

然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。

我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。

我進入高2013級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。

特向蘭老師申請調轉到高2013三班， 請蘭老師同意。

高2013級六班班是一個團結向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。

當我發現這個困難過于強大時，我想到了轉班，到高2013級三班。

高2013級三班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學就有在高2013級八班學習，我們也相處得極為融洽。

一旦進入班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。

在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。

我也會有了一個新的心態，，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發展也會有很大幫助。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思，二思，三思后的決定的。

我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始

我認為蘭老師是本著“以人為本”心來教學的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭老師能夠批準。

非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學生的心聲

盼復

此致