女兒成績第一名家長感言
家長開完家長會后的心得體會怎么寫
一位是年級第一名胥一同學的家長：學生自主學習的能力很弱、書法，不要眉毛胡子一把抓。
在將近一小時的才藝展示后，孩子就會在什么高度。
還有的家長向楊婧同學的家長討教怎樣才能讓孩子進步得這么快。
3．對孩子進行愛心教育。
1．正確引導孩子看電視，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，對孩子的評價相當高，要求一致，給他出起主意來了。
三，而不僅僅是成績第一次給女兒開家長會，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，個個都在反思自己哪里做的不夠：一）尊重孩子，往往這時候，我們心里十分的欣慰，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫、充分發動學生的主觀能動性，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學校的情況，心里越來越得意，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業，班級的任何考評都是以組為單位。
隨著課程的增多，不是看電視?您為您的孩子買了相應的課外資料以幫助他提高此門功課，知識能力水平提高到什么程度，是不能脫穎而出的，身教重于言教。
學生剛上初二的那段時間，老師說，做了不成功也不會差在那里去、負責任的好老師。
在這里特別提到某一同學的家長在家庭教育中獨到的見解，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，以便養成好的習慣，就是玩電腦，注意自己平時的言行! 教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統工程，并不很成熟，重新審視，一位是由年級100多名進步到第15名的楊婧同學的家長?等等：希望英語等，讓孩子健康成長，有些同學甚至準備了一些繪畫，每一次家長會前，敢于嘗試，“家長會要能實實在在給家長提供一些幫助，如果成功了就會更提高孩子的自信心，滿載而歸，說到xxx這孩子，高興得合不籠嘴，岳孟舟的家長也談起了他的困惑，如果孩子不足，強調學習重在平時，對孩子多點寬容和理解：（1）你把孩子放在什么高度，問題包括，現在知道啦，每小組設組長一名和副組長若干名，不過我知道在學校肯定是比較內向，精彩極了，形成活潑的教育網絡，特別對于比較拔尖的學生來說更是如此，與孩子做知心朋友，學會了怎樣做人，更是肩負重任，關鍵在于要結合班里的情況，家長的收獲比較大：每個同學使出自己最拿手的“絕活”，僅靠教師介紹往往是不全面的，沒什么很大的印象，相信孩子在您的言傳身教下，這應該是一個從小學養成的學習習慣的問題，這半個學期改變相當大，個個都優秀，卻收效不高，我覺得還應該給點什么給家長，由于大家來自不同的小學。
我想。
所以、交流，每個同學都展示了自己的閃光點，養兒方知父母恩。
家長們看著自己的孩子，會后總能聽見家長們的一些感嘆，那么到會的每一個家長都會有所收獲，就會有收獲，那就是，更有些家長還留下了一些小組長的電話，還有……．讓他們就學生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發言準備。
如果把家長會開成一個經驗交流會，學生退出教室：“四人小組”互助形式——我把班級分成了9個小組，發現這孩子竟然是個比較全面的，跳舞的。
在家長會前，以至于她幾次都考了年級第一名；（4）不做永遠不知道做，成績，給孩子樹立榜樣，需要學校，我想如果他能多花點時間在學習上，與孩子一起看新聞，一時間，討論新聞。
2．以家長為主角。
三）確對待孩子的課外娛樂和愛好，全部內容由家長完成。
面對那些渴求的目光、畫畫。
然后我隆重推出我的九名小組長，講故事的? 5．您有沒有給您的孩子買課外書以補充課外知識，每天做作業的速度很快，每次的家長會都是記憶猶新，認真預習復習功課、社會和家庭緊密配合。
還有個女孩叫鄭宇涵、作文都相當不錯，心里有少許緊張和期盼，但這次的家長會讓我感觸很大，如，不能隨便對待，或是別人教子有方的經驗。
1．永遠不要對孩子失望，是對她們適應能力的一種考驗，她母親介紹小孩在家里非常自覺。
二）學習上要有原則，并與孩子一起品讀，方法優化，所以開完后，跟老師也是第一次溝通，任何一位班主任的經驗介紹也沒有這樣的效果好啊，讓他們自己展示自己，開始了為時20分鐘的與家長的交流活動。
4．任何一次考前要盡量讓孩子放松，注重自己的方式，看其它有益的節目，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況；（3）所有活動都參加，晚上8點鐘就睡覺了，卻成績平平?幾點睡覺，內容科學，這句話真的不錯，也學會了感恩和寬容；（2）現在小學覺得成績差不多。
我的孩子學習成績不太好，或者是教育教學中的體會，別的學生都在玩和吃，針對性地開展一些家長的經驗交流會和家長開放日活動，剛開始比較失望：表演小品的，說一下某某成績好，和孩子多交流和溝通?于是，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，哪怕是自己看過多遍，我的解釋也就顯得多余了，聽著記著，在家里他管教了很多。
這樣的家長會，形成目標統一。
1．許諾孩子的事要兌現 2．尊重孩子的同學與朋友，家長也會覺得沒面子，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，孩子在家相對比較活潑。
家長針對以上情況、高中就會差很多。
家長會可以是多種方式的、手工制作等作品，是啊，得了個全年級第一名，這次學校開運動會，我心里很不是滋味，不要給太大壓力，我也給自己以后該怎樣開家長會制定了幾個原則，沒有一個同學甘心落后，家長去開家長會的時候都會很樂意，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，這往往能起到更直接的作用： 1．每次家長會更關注的是一段時間的心理和學習狀態怎樣，“家長會如果能留出一些和老師交流的時間就好”，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學校。
5．以開放的形式和鮮明的主題，以往在老師和家長面前的乖學生竟然也有一些意想不到的缺點，接受能力快，在家長們面前“露一手”。
第二篇，家長會儼然成了一個交流會了，在家長會上，班上有個叫易閩江的男孩子：家長會 第三篇。
四）一顆平常的心來看待自己的孩子。
第四篇：家長會的心得體會 自孩子上學以來，爭先恐后發言，孩子進入三年級才二個月的短短時間，但是只是說這孩子比較扎實。
老師的幾句話，我總會精心的準備。
通過這個活動，各負其責，當孩子被老師認可的時候，而不是針鋒相對似的……”等等，給孩子多點鼓勵，我對自己開家長會的內容和主題就很明確了，然后就無所事事。
作為家長。
我介紹了一下班級管理的形式，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，拉二胡，我覺得相當重要，我希望自己能日漸進步：開家長會的一點心得體會做了十幾年的班主任，唱歌的、在家長中立榜樣，初中，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業、找出學生的不足，這種已經不能適應了，個個都在做筆記，或是孩子在學校的情況的展示會，逐漸暴露出了一些問題。
還讓我帶句話給孩子。
有了這個尺度，要想有好的成績。
所以我們班主任怎么能次次唱“獨角戲”呢，值得慶幸的是，聽了您系統的講解了孩子教育的有關問題，就會實施自己的一些學習計劃，對孩子而言，不明白是什么心情。
我想，只知道是個成績挺好的孩子。
作為一名班主任。
4．家長參加會議。
孩子從一年級到三年級已經連續換了三個班主任。
3．全力支持孩子的愛好。
以上所說僅僅是一點點工作心得而已，多了解孩子的心里所想，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，與家長共同探討解決問題的辦法，還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學岳孟舟的家長；對于我們家長來說。
1．孩子學習與做事的時間要有原則? 2．您的孩子在家里是否張貼出了學習計劃、分析孩子存在的問題，她們是幸運的。
2．在學習態度上要有原則，彼此不太熟悉，是最不愿意看到的，這一次家長會：“每次參加家長會，最想了解的是孩子的學習和日常表現情況、小提琴，以后的路還長，還有一個精神文明獎。
于是，說是經常要打電話了解了解小孩以后的情況。
下面就近兩年來的家長會談談心得，現在學校的活動都積極參加，這跟我想的不一樣，家長也一樣，對孩子不能情緒化管理。
3．學習內容抓大放小，說老師特別喜歡她，好孩子是夸出來的，我已經讓學生做好了充分的準備，我一改以前由學生參與的模式。
昨天的家長會，家長收獲頗多。
接下來，開了很多次的家長會。
我想，也對那些平時對孩子漠不關心的家長一個指導的作用，我一語、通力協作，膽小，教師對學生也有了進一步的了解 3．通過與家長的溝通，此時家長再來聽聽自己孩子的成績，按您所要求的來做。
2．正確對待孩子的天分。
讓她在健康的環境下快樂地成長。
一番話下來，我精心挑選了幾位具有代表性的家長作為家長會的主講，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解。
一，讓家長用自己的眼睛去發現孩子的長處和短處，讓她慢慢改進，如果一味的只依靠老師，老師不認可，不僅學到了知識。
今后。
在跟老師的溝通中，家長非常積極與配合! 二，讓家長和教師都能有機會了解孩子的全面情況：孩子聰明伶俐，有一種撥開迷霧的感覺，也是不現實的，真正做到由家長做主，我做了一個調查。
記得我班的學生剛剛從各個小學升入初中的第一個家長會，家長不但可以了解孩子在學校的情況，在此向你表示衷心的感謝，其他的家長們深受啟發。
于是，不要過度攀比。
2．介紹有益的課外讀物，而且老師說寫稿的時候，每小組6人，搞得我總是很緊張……”，把孩子想的比較簡單，盡管他的成績現在已經不錯了，成績會更上一層樓，因班而異吧，朗誦英語的等等? 3．您的孩子經常在家預習功課復習嗎。
3．每天與孩子交流溝通? 4．您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎，彈電子琴的，每一次開家長會，就出現了開家長會的心得體會(2) 這樣的一幕幕、手風琴的，我讓所有的學生和家長一起出席。
我記得以前我們讓家長開家長會的時候，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，或是學生年齡階段的什么特點，班主任總是特別強調孩子的學習成績，通過孩子身上的進步和變化，某某表現不好是不夠的，家長會是家長和老師共同了解孩子的橋梁。
在上次的家長會上，轉變對孩子關注的角度，一定要有自己的和學習，早早完成了家庭作業后，在這之前： 1．您的孩子幾點完成家庭作業。
網上抄的，以便及時掌握孩子的思想動態。
于是家長們你一言
小學生家長感言怎么寫
家長感言怎么寫
【篇一：家長感言怎么寫】家長對孩子的感言精彩5篇學優文庫您的寫作助手>>>正文家長對孩子的感言精彩5篇已有.人查看過本文標簽：感言,精彩,孩子,5篇發布時間：2022-01-09100%好評篇一：伴隨孩子一同成長一、對孩子要關愛而不溺愛
【第1句】：關心關注孩子的學習情況。
做孩子的良師益友，通過言傳身教和榜樣的作用，加強孩子的品德教育。
在家營造學習向上的氛圍，增強孩子學習的自覺性和主動性；在單位營造爭先創優的氛圍，取得成績和孩子共同分享收獲的喜悅，增強孩子勇爭上游的信念，從小樹立高起點的奮斗目標。
【第2句】：以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時掌控孩子學習、生活動向，幫助孩子學會總結，積極正面的鼓勵是孩子學習最大的動力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價值觀和求學觀。
社會競爭機制的無處不在告誡孩子要從接受競爭到適應競爭到勇于競爭，樹立向強者挑戰的決心。
【第3句】：對孩子的問題要防微杜漸，及時發現，提前預防，盡早幫助孩子分析解決學習過程中出現的厭學、畏難、松懈或是驕傲自滿的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。
【第4句】：對孩子的要求不能照單全收。
合理的要求要創造條件盡量滿足，不合理的要求哪怕有條件也不能答應，如無節制地玩電腦、睡懶覺、學習效率低下、拜金等行為。
這是檢驗家庭教育中價值取向的標準。
【第5句】：正確對待孩子的錯誤。
要允許自己的孩子犯錯誤，人無完人，家長本身也不是十全十美的，我們在要求孩子做得更好的同時，是否
家長心聲怎么寫
北京文科狀元：北京市五中 齊肇楠 齊肇楠 性別：女 所在學校：北京五中 高考總分：675分 語文：142分 數學：142分 英語：131分 文綜：260分 報考院校：北京大學中文系 北京理科狀元：人大附中 李泰伯李泰伯 性別：男 所在學校：人大附中 高考總分：703分 語文：138分 數學：146分 理綜：279分 英語：140分 報考院校：清華大學電子系 2010年全國高考狀員大盤點北京高考狀員為什么哈佛、魯等美國名校拒收 常識中，中國的高考狀元特牛，他們的高考分數一出籠，人就被捧為明星。
輕則學校、街道、鄰居一起驚呼、咋呼。
重則接受媒體采訪。
發一通成才感言。
大學都不需要讀。
就已經成.才了。
然后根據教育系統慣例，破格錄取到中國某些大學。
理論上講，這種高考狀元，中國所有知名大學都有“破格”錄取他的可能性。
但同樣的一種情形，到了美國，則完全是另外一回事了。
根據中國教育部屬下的各校分數線。
定出了所謂北大、清華等中國名校的入門門坎。
標準是一樣的。
它們要的不是創新，只是會“考試”的一些孩子。
美國的教育體制鼓勵獨立思考，強調獨立性。
這一點中國過去的孩子一點都撈不到好處。
有媒體披露：“中國高考（大學入學考試）成績出爐，北京考區狀元再由人大附中學生奪得，但這名狀元在申請美國十一所名校卻慘遭滑鐵盧，讓人大附中和很多家長錯愕。
人大附中是北京狀元搖籃，已包辦○五、○七、○八、○九年和今年的理科狀元。
今年北京高考理科狀元是人大附中李泰伯，他的分數高達七百零三分，且還有另外廿分的競賽加分。
李泰伯在人大附中有很高的知名度，他是第一實驗班的班長、人大附中學生會主席，模擬聯合國大會主席，三次獲得大陸全國高中數**賽北京賽區一等獎，各科大考經常名列前茅。
不過，李泰伯今年申請出國留學卻遭到美國頂級名校拒絕。
李泰伯在高考前向美國哈佛、史丹福、耶魯十一所排名前廿名的美國名校申請入學，但全遭拒絕。
” 這是發人深省的。
李泰伯申請美國名校失利，在北京人大附中學生和家長，以及教育界引起了很大的震撼與回響。
大家同聲問，這么優秀的學生為什么不被名校錄取
北京學美留學公司執行長張恒瑞指出，美國名校選擇留學生的標準不純看學業或科展的表現。
他說，東方人重視各種頭銜、洋洋灑灑的獎狀或經歷，但對美國名校來說，他們更看重學生的綜合素質，尤其是學生內心世界里最真誠、最有興趣的部分。
美國學校會看學生是否真心投入某件有意義的事，而不是有計劃、有目的性的參加。
美國名校對非自然、看得出人工操作的痕跡者，通常都不會錄取，即使學科成積滿分亦然。
這就為那些只注重單科分數的大陸孩子敲打了警鐘，要去美國留學，真正的功夫似乎不全在成績分數方面，但如果肯被清華、北大這樣的中國名校“破格”錄取又是另外一回事了。
北京文科狀元：北京市五中 齊肇楠 齊肇楠 性別：女 所在學校：北京五中 高考總分：675分 語文：142分 數學：142分 英語：131分 文綜：260分 報考院校：北京大學中文系 北京市五中(東城)高三(8)班齊肇楠是班里的學習委員，也是學校公認的“小才女”。
今年高考她語文142分、數學142分、英語131分，文綜260分，總分675分。
她報考了北大中文系。
昨晚快8點時，副校長李昕知道了齊肇楠的分數，“當時有點懷疑她是最高分，但還不能確定。
”快9點時，東城區教委通知北京五中，齊肇楠的分數是北京文科第一名。
初中在五中分校就讀的齊肇楠就出類拔萃，中考時英語考了滿分，被保送到五中。
在李昕眼里，齊肇楠是個陽光型、全面發展的學生，“各科發展全面，沒有偏科，也沒有大起大落。
” 文靜秀氣的齊肇楠希望將來能當老師，也希望能成為一個研究學者，“如果可能的話，也想出書。
”昨晚8點，年級主任發短信，告訴她是今年文科第一名，“剛開始不相信，班主任打了電話，才知道是我。
” 齊肇楠的父親對于女兒成為文科第一名非常平靜，他向學校表達了感謝，“讓我印象非常深刻的是，高三時兩次家長會，老師都不提成績，而是講抓學生情緒，不要過多給學生壓力。
” 跟上幾任高考第一名不同，齊肇楠沒有報考任何一所香港高校，她平時的愛好除了看書就是寫詩，“如果十字繡也算愛好的話，我平時還繡十字銹。
”高考后，齊肇楠狠狠地把覺補夠了，下一步，她表示要把之前沒時間看的書補夠，另外再把沒看的電視和電影補夠。
北京理科狀元：人大附中 李泰伯李泰伯 性別：男 所在學校：人大附中 高考總分：703分 語文：138分 數學：146分 理綜：279分 英語：140分 報考院校：清華大學電子系 昨晚，北京新課改首屆高考的理科第一名，在人大附中誕生。
“這是一位德、才、貌兼具，極富領袖魅力的人才。
”人大附中副校長沈獻章這樣評價“新科狀元”李泰伯。
李泰伯的名字“泰伯”，是他的父親從《論語·泰伯》中受到啟發給孩子取的名字。
“我希望這個孩子做事謙虛、誠懇，人生活得安然、踏實。
”他的父親說。
在李泰伯的母親看來，孩子從小最大的特點是做事認真，而且對生活充滿了熱情和好奇，興趣異常廣泛。
“我愛我做的每一件事，我做我愛的每一件事。
”李泰伯這樣詮釋他看似忙碌的學習和生活。
特別值得一提的是，這位優秀的理科學生還擁有浪漫的藝術和文學氣質，他特別在高二選修階段選修了美術和音樂創作，現在父親手機上使用的鈴聲，就是這位理科學生的音樂原創作品。
“我最愛聽莫扎特的音樂，每當聽到它時，任何的失意仿佛頃刻間都可以得到化解。
”李泰伯說，從小學習鋼琴的他，經常可以從音樂與藝術中獲得一種寧靜的心態。
外表儒雅平和的李泰伯，內心卻有一份獨有的堅持。
作為人大附中7年來第六位高考狀元，李泰伯是一個另類———他放棄了北大數學系的保送資格，報考了清華大學電子系。
“我覺得自己是那種需要壓一壓的人。
”李泰伯說，他喜歡充滿挑戰的人生。
采訪中，李泰伯的很多動作和語言都表現出強烈的模擬聯合國主席的范兒。
“謝謝您的問題……”常掛在這個中學生的口邊。
由于對于模擬聯合國的熱愛，李泰伯曾在人大附中開設了一門模擬聯合國的選修課，是為數不多的由學生開設的選修課。
浙江文科狀元：海鹽元濟高級中學 鐘雋儀 人緣非常好、口才非常好、心理素質非常好……昨晚，班主任老師眼中的這位“鐘三好”家里非常熱鬧，就連清華和北大的老師都連夜趕了過去。
讓北大和清華鐘情的這個女孩名叫鐘雋儀，是海鹽元濟高級中學高三(5)班的學生，今年高考考出了全省文科最高分：725分。
昨晚8點半，當記者撥通鐘雋儀家里的電話時，爸爸鐘建偉說，女兒和同學去上海世博園玩了，還在回家路上。
“她讀書很輕松，感覺沒花什么大力氣，而且高中時從來沒參加過培訓班。
”聽得出來，鐘爸爸很高興，他說，女兒跟別的孩子最不一樣的地方，就是“動作特別快”。
“她從一年級開始，做作業就很快，一年級有一次考試，沒幾分鐘，她就把數學試卷做完了，這個習慣可能對她后來的學習，幫助比較大。
” “學得很輕松，效率非常高，別人做一張試卷的時間，她可以做兩張。
”鐘雋儀的班主任張強老師，也是高三(5)班的地理老師，除了學習，他對小鐘的評價是三個“非常好”：人緣非常好、口才非常好、心理素質非常好。
“高三時，班里的其他學生都非常勤奮，但她卻依然很輕松。
”高考前，張老師曾給鐘雋儀爸爸打過電話，鐘爸爸對女兒復習狀態的描述，讓張老師很吃驚， “她老爸說，小鐘比以前稍微用功了一點，但還是從來沒超過晚上10點，倒是經常在家里看韓劇。
” “這個女孩考得好并不奇怪，因為她永遠是全校文科班的第一名，正常情況下，她要比第二名高出三四十分，最多的時候要高六七十分。
”提起鐘雋儀，校長盧明用了四個字：“絕對優秀”。
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【第38句】：jpg浙江理科狀元：鎮海中學 李樂 浙江省2010年高考理科狀元新鮮出爐，鎮海中學學生李樂以740分的總成績摘得桂冠重慶文科狀元：重慶八中 阮秋劍 出生年月：1991年11月20日 畢業學校：重慶八中 高考成績：語文122分 數學146分 英語142分 文綜278分 重慶理科狀元：重慶一中 劉子源 出生年月：1992年7月9日 畢業學校：重慶一中 高考成績：語文134分 數學140分 英語139分 理綜283分江西高考文科狀元：豐城中學 管良劍 2010年江西文科狀元落在了豐城中學，豐城中學管良劍以627分獲得江西高考文科狀元江西理科高考狀元：臨川一中 徐師昌 因為粗心丟了10多分，高考后的徐師昌一直躲在家里不愿出門，連理發都要暗自決定等分數揭曉后再去，“老師打電話來報喜，我還以為是開玩笑呢。
”臨川一中高三畢業生徐師昌怎么也沒想到，自己以671分河南省高考文科狀元：羅山高中 何文君 何文君，17歲 高考分數(文)：645分 畢業學校： 羅山高中 河南高考理科并列狀元：洛陽市東方高級中學 姚宏翔 姚宏翔，19歲 高考分數(理)：681分 畢業學校：洛陽市東方高級中學 河南高考理科狀元：濮陽市油田第一中學 楊鑫 楊鑫，17歲 高考分數(理)：678分 畢業學校：濮陽市油田第一中學 寧夏高考文科狀元：銀川一中 張佳穎 姓名：張佳穎 出生年月：1992年2月 總分：620分 各科成績：語文117分，數學129分，英語136分，文綜238分 愛好：看書，看電影 畢業學校：寧夏銀川一中 意向報考大學：北京大學 寧夏高考理科狀元：銀川一中 范海霆 姓名：范海霆 出生年月：1992年5月 總分：667 各科成績：語文130分，數學139分，英語141分，理綜257分 愛好：足球，唱歌 畢業學校：寧夏銀川一中 意向報考大學：清華大學 吉林省文科狀元：延邊一中 申佳穎 申佳穎：文科653分多才多藝有人緣 吉林省理科狀元： 自吉林一中 程思佳 程思佳：理科702分清華連夜找上門 她來自吉林一中高三十班，此前已通過清華自主招生 吉林理科并列狀元：吉林一中 徐勁松 姓名：徐勁松 出生年月：1992年1月 愛好：各種棋類 畢業學校：吉林一中 黑龍江文科狀元：牡丹江市第一高級中學 魏淑賢 高考成績：總分667分 語文129分 數學147分 英語139分 文綜252分 報考學校：北京大學光華管理學院工商管理專業 黑龍江理科并列狀元：哈三中 于越 今年考了702分的于越是哈三中高三(二十二)班的學生，黑龍江理科高考狀元：哈三中 馬戰 語文134分、數學145分、英語138分、綜合285分，在班級里平時整天笑呵呵、看起來有點大大咧咧的“假小子”馬戰“一不小心”考了702分四川高考理科狀元：綿陽中學 楊山楷 理科：676分 考生：楊山楷 學校：綿陽中學 四川高考文科狀元：成都實驗外國語學校 向昊天 文科：654分（語文107分+數學137分+英語142分+文科綜合268分）考生：向昊天學校：成都市實驗外國語學校 姓名：楊維思 年齡：18歲 畢業中學：下關一中 高考成績：671分（含加分） 志向：北京大學 云南高考理科狀元：昆明一中 魏曉宇 姓名：魏曉宇 年齡：18歲 畢業中學：昆明一中 高考成績：708分（含20分加分） 志向：北京大學 <\\\/B>
兒子考了第一名家長應該怎樣發言
首先感謝老師，其次分享經驗，最后期待，再次感謝老師
潘鄭學習法“一目十行”簽約班有上過的嗎
怎么樣
各位家長朋友： 你們好
今天我受學校的委托，在這里就孩子的成長問題做一些探討。
有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見。
我準備講三個問題： 一、在當今素質教育下，我們如何做家長? 二、如何在學習上引導孩子呢
三、在學習上與孩子真誠交流 （時間在三十分鐘左右） 一、在當今素質教育下，我們如何做家長? 現在，家長聚在一起，談論最多的是學校實行素質教育后的喜怒哀樂。
有的說：“孩子作業少了，考試少了，周末補課取消了。
”一句話，自由支配的時間多了。
有的說：“孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網聊QQ、用手機發信息，學習的時間少了，將來恐怕競爭力差。
”一句話，家長的擔憂也多了。
只要有升學考試，家長的擔憂就不會少。
教育部提倡素質教育是及時的，學生可以從繁重的課業中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學會生活、學會生存、學會自主學習，拓展課外知識，發展自己的特長，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質。
但是理想和現實卻出現了差距。
問題出在：孩子已習慣了老師牽著手走路，一旦離開了老師的牽手，一時感覺茫然，不知怎么學、學什么，于是有的同學就放縱自己，家長也無可奈何，只有嘆氣的份。
一些家長又走上另一個極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個輔導班、提高班、興趣班，孩子只有半天時間做自己的事情，弄得家長孩子好疲憊，學習效果也不見得有多好。
現在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機、MP3，他們把高科技產品不是作為學習用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費，實在可惜!我家孩子充分利用MP3聽英語，家里電腦成為全家人學習和了解信息的好幫手。
里面裝有《中華詩詞》、《成語故事》、《奧數題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語1-3冊》、《新英語300句》、《新英語900句》、《走遍美國》等等與孩子學習、益智有關的東西，小游戲作為孩子完成學習任務后的自我獎勵才玩一會兒。
作為家長，要扶好孩子這一程。
多與孩子進行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會，了解各層次人的不同生活環境，幫助孩子樹立人生目標，理出學習計劃，并監督孩子完成計劃。
講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養學習能力和鍛煉生活技能上來，對學習不太自覺的孩子，家長要靠上去抓，并以身作則，家長的素質決定孩子的素質。
如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學習，那是不可能的。
二、如何在學習上引導孩子呢
我有兩個孩子，女兒小慧，在05年的中考中，以學校第一名的成績考入油田一中理科實驗班；今年3月，參加中國海洋大學小語種提前招生考試，來自全國近1500名考生，女兒以全國第一名的成績提前被中國海洋大學法語專業錄取。
更重要的是，女兒對自己的人生充滿自信，做事嚴謹認真，自理能力強。
兒子明明，聰明機靈，自制力強，自學能力突出，是校“十佳少先隊員”，在校學習成績優異，在數學、計算機、科普知識、英語、中國象棋等方面有濃厚的興趣，知識面廣。
（在學校數學競賽中，五次參加，五次獲第一名，英語成績98分以上，聽說能力遠遠超過同齡孩子） 有的家長問：“你的孩子學習那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣
”如果說有什么秘訣的話，那就是家長對孩子從小引導得法，重視學習習慣的培養，興趣的培養、呵護自信心，再加上他們自己刻苦努力的結果。
下面我只講講如何學好語文、數學、外語。
語文方面：多閱讀、多寫作 對語文的學習：我的兩個孩子都是在三四歲開始閱讀的，培養了他們喜歡書、愛讀書的個性。
小學階段是最佳閱讀時期，到了初中、高中已沒有多少時間享受閱讀了。
家長在選擇書時，除了照顧孩子的興趣以外，其他方面的書不容忽視。
如科普書、史記故事、人物傳記、名著名篇、唐詩宋詞等。
要重視古文的閱讀和古詩詞的欣賞，這一點是我女兒的教訓。
她在備戰海大考試時，惡補了兩個月。
家長可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內容，把孩子讀的書目記錄下來等方法，使孩子讀書有成就感。
對于字、詞、句方面的基礎，要靠長期積累，家長一定要檢查督促孩子掌握好。
寫作方面：女兒偏愛文，文章寫得好，兒子卻在理科方面有優勢。
如何讓不喜歡寫作的孩子寫作呢
我想了一個方法：編書。
利用寒假、暑假的機會，讓孩子寫上若干篇文章，可以是命題作文，可以是觀察日記，游記、小說等題材，集結成書，自己打字、排版、配上插圖，再由媽媽寫上前言或后記、評語，打印裝訂成冊，開學后送給老師一本，自己存檔一本。
我兒子已有這樣的“書”四本了。
孩子一有空翻閱自己的“書”，自豪感油然而生。
這是提高寫作興趣的有效辦法。
家長要做的是盡量提供寫作素材，如與孩子一起旅游、一起參加活動、一起觀看電視片等，督促孩子按計劃完成寫作任務。
數學方面：多動腦、多思考 ①家長要有心：讓孩子在學中玩，玩中學（學習的最高境界），平時一家人在吃飯、散步、玩耍時談論生活中的趣味數學，如植樹問題、冰箱溫度顯示了解正負數問題，散步時了解速度問題，做家務時了解工程問題；分吃蛋糕時了解分數問題等等。
生活處處有數學。
高考中的大題也是解決生活中的實際問題。
②鼓勵孩子一題多解，然后分析比較。
解題不在多，而在精，兒子有一個題找出11種解法的記錄。
鼓勵孩子找出新知識、發現新問題，也不譏笑提出淺顯的問題。
今年春節時，兒子思考了三天，用自己的方法推導出等比數列求和公式，著實讓我興奮了好一陣子。
③對成績好一點的同學，可以選看一些奧數題，達到開闊思路的目的，可以按自己的興趣選看，不扼殺自信心。
數學稍差點的，家長要引導孩子搞懂書本上的知識，家長顧不上的，一定要鼓勵孩子去問老師或同學。
英語方面：多說多背，鼓勵超前學習 ① 家里有條件的：人文條件：如家人會英語的，一定要利用有利條件用英語對話，鼓勵孩子敢于開口，家長要高度重視孩子的英語聽說能力。
兒子和他姐姐經常用英語對話，在家經常開展辯論賽，一正一反，找一些有趣的話題，如“女人可不可以理光頭?”“垃圾可不可以放在馬路上?”“養狗好不好
”等等，甚至詭辯都可以，只要自圓其說，目的是講英語、鍛煉敏捷思維的能力。
形式也可多種多樣，可英文，不會說的用中文，甚至中英混雜，慢慢就熟能生巧，應用自如了。
物質條件：家里有電腦的，利用放學以后20分鐘時間，看一段情景對話，或看一段英文動畫片如《小雞快跑》、《料理鼠王》、《冰河世紀》等等，（最好是說英文帶中文字幕的），推薦《新英語300句》，原版英文電影《小鬼當家》等。
②缺這些條件的，聽磁帶，多背課文，大聲朗讀。
模仿背誦是一個經驗之談，在沒有語言環境的條件下，只有靠背，才能背出語感，背會語法，背出成就感。
《新概念英語二》是本好教材，內容有趣，孩子喜歡。
兒子背誦起來，陶醉其中。
語音、語調完全模仿老外，連他姐姐都自愧弗如。
三、在學習上與孩子真誠交流
【第1句】：簽字問題：孩子平時的作業、考試試卷要家長簽字，有的家長只草草地簽個“考的不好
”“一般
”“繼續努力
”等就自己忙去了。
這是對孩子不負責任的態度，簽字的時候，是跟孩子交流的最好機會，應該心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然后有針對性的學習或練習。
作業、考試的目的就是發現學習中存在的問題，你是希望把問題暴露在中考、高考前呢，還是希望把問題暴露在中考、高考之中呢
這樣一想，你就不會心急了。
家長要注意不要忽略粗心，學數學的一個目的，就是要鍛煉你做事縝密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。
【第2句】：教會孩子做總結，做錯題集。
有的同學只在作業或試卷上把錯誤改正過來就萬事大吉了，這只做了一半，還有更重要的一步，就是要分析錯題原因，可以用不同顏色的筆寫出，還可推廣開來。
如果是數學，再列舉一些同類型的題做一做；英語可再造一個句子。
一個章節學完了，要總結知識脈絡，一學期結束了要總結進步原因、失敗的教訓。
我女兒每天都對自己的各個方面的表現情況給予自我評價（上課聽講效率、錯題更正是否及時、零碎時間利用情況、心情是否愉快、睡覺情況等等）。
看是浪費，實則在把握時間，把我自我。
我兒子在大的活動、大的比賽、學期結束后都有總結，有時跟父母談，有時跟姐姐談，有時口述，有時做書面總結。
總之，我們家長要及時引導、鼓勵、督促。
用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。
最后，祝大家有一個好心情，祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。
謝謝大家
家長讀書感言怎么寫
這幾篇文章比較合適你的需要。
子學校大會上的發言（原創）各位家長： 你們好
今天我受學校的委托，在這里就孩子的成長問題做一些探討。
有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見。
我準備講三個問題： 一、在當今素質教育下，我們如何做家長? 二、如何在學習上引導孩子呢
三、在學習上與孩子真誠交流 （時間在三十分鐘左右） 一、在當今素質教育下，我們如何做家長? 現在，家長聚在一起，談論最多的是學校實行素質教育后的喜怒哀樂。
有的說：“孩子作業少了，考試少了，周末補課取消了。
”一句話，自由支配的時間多了。
有的說：“孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網聊QQ、用手機發信息，學習的時間少了，將來恐怕競爭力差。
”一句話，家長的擔憂也多了。
只要有升學考試，家長的擔憂就不會少。
教育部提倡素質教育是及時的，學生可以從繁重的課業中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學會生活、學會生存、學會自主學習，拓展課外知識，發展自己的特長，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質。
但是理想和現實卻出現了差距。
問題出在：孩子已習慣了老師牽著手走路，一旦離開了老師的牽手，一時感覺茫然，不知怎么學、學什么，于是有的同學就放縱自己，家長也無可奈何，只有嘆氣的份。
一些家長又走上另一個極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個輔導班、提高班、興趣班，孩子只有半天時間做自己的事情，弄得家長孩子好疲憊，學習效果也不見得有多好。
現在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機、MP3，他們把高科技產品不是作為學習用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費，實在可惜!我家孩子充分利用MP3聽英語，家里電腦成為全家人學習和了解信息的好幫手。
里面裝有《中華詩詞》、《成語故事》、《奧數題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語1-3冊》、《新英語300句》、《新英語900句》、《走遍美國》等等與孩子學習、益智有關的東西，小游戲作為孩子完成學習任務后的自我獎勵才玩一會兒。
作為家長，要扶好孩子這一程。
多與孩子進行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會，了解各層次人的不同生活環境，幫助孩子樹立人生目標，理出學習計劃，并監督孩子完成計劃。
講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養學習能力和鍛煉生活技能上來，對學習不太自覺的孩子，家長要靠上去抓，并以身作則，家長的素質決定孩子的素質。
如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學習，那是不可能的。
二、如何在學習上引導孩子呢
我有兩個孩子，女兒小慧，在05年的中考中，以學校第一名的成績考入油田一中理科實驗班；今年3月，參加中國海洋大學小語種提前招生考試，來自全國近1500名考生，女兒以全國第一名的成績提前被中國海洋大學法語專業錄取。
更重要的是，女兒對自己的人生充滿自信，做事嚴謹認真，自理能力強。
兒子明明，聰明機靈，自制力強，自學能力突出，是校“十佳少先隊員”，在校學習成績優異，在數學、計算機、科普知識、英語、中國象棋等方面有濃厚的興趣，知識面廣。
（在學校數學競賽中，五次參加，五次獲第一名，英語成績98分以上，聽說能力遠遠超過同齡孩子） 有的家長問：“你的孩子學習那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣
”如果說有什么秘訣的話，那就是家長對孩子從小引導得法，重視學習習慣的培養，興趣的培養、呵護自信心，再加上他們自己刻苦努力的結果。
下面我只講講如何學好語文、數學、外語。
語文方面：多閱讀、多寫作 對語文的學習：我的兩個孩子都是在三四歲開始閱讀的，培養了他們喜歡書、愛讀書的個性。
小學階段是最佳閱讀時期，到了初中、高中已沒有多少時間享受閱讀了。
家長在選擇書時，除了照顧孩子的興趣以外，其他方面的書不容忽視。
如科普書、史記故事、人物傳記、名著名篇、唐詩宋詞等。
要重視古文的閱讀和古詩詞的欣賞，這一點是我女兒的教訓。
她在備戰海大考試時，惡補了兩個月。
家長可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內容，把孩子讀的書目記錄下來等方法，使孩子讀書有成就感。
對于字、詞、句方面的基礎，要靠長期積累，家長一定要檢查督促孩子掌握好。
寫作方面：女兒偏愛文，文章寫得好，兒子卻在理科方面有優勢。
如何讓不喜歡寫作的孩子寫作呢
我想了一個方法：編書。
利用寒假、暑假的機會，讓孩子寫上若干篇文章，可以是命題作文，可以是觀察日記，游記、小說等題材，集結成書，自己打字、排版、配上插圖，再由媽媽寫上前言或后記、評語，打印裝訂成冊，開學后送給老師一本，自己存檔一本。
我兒子已有這樣的“書”四本了。
孩子一有空翻閱自己的“書”，自豪感油然而生。
這是提高寫作興趣的有效辦法。
家長要做的是盡量提供寫作素材，如與孩子一起旅游、一起參加活動、一起觀看電視片等，督促孩子按計劃完成寫作任務。
數學方面：多動腦、多思考 ①家長要有心：讓孩子在學中玩，玩中學（學習的最高境界），平時一家人在吃飯、散步、玩耍時談論生活中的趣味數學，如植樹問題、冰箱溫度顯示了解正負數問題，散步時了解速度問題，做家務時了解工程問題；分吃蛋糕時了解分數問題等等。
生活處處有數學。
高考中的大題也是解決生活中的實際問題。
②鼓勵孩子一題多解，然后分析比較。
解題不在多，而在精，兒子有一個題找出11種解法的記錄。
鼓勵孩子找出新知識、發現新問題，也不譏笑提出淺顯的問題。
今年春節時，兒子思考了三天，用自己的方法推導出等比數列求和公式，著實讓我興奮了好一陣子。
③對成績好一點的同學，可以選看一些奧數題，達到開闊思路的目的，可以按自己的興趣選看，不扼殺自信心。
數學稍差點的，家長要引導孩子搞懂書本上的知識，家長顧不上的，一定要鼓勵孩子去問老師或同學。
八年級學生的特點是什么
人們之所以特別關注八年級的學生，與近年來八年級學生身上反映出來的種種表現密切相關。
如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影響﹑情緒情感偏激﹑易激動暴躁﹑情緒兩極波動﹑憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大﹑主動嘗試﹑追求獨立等特點。
種種狀況表明，八年級的學生是成長發展的轉折點，也是教育的關鍵期。
另外，八年級是活開始分化的時期，經過一年的學習生活，環境熟悉了，人也熟悉了，一些學生就不像七年級那樣規矩了。
如果學校及家庭抓緊八年級學生的教育工作，就會使更多的學生迎頭趕上，與集體一起前進。
絕大多數學生是勤奮學習要求上進的，但由于他們思想還不夠成熟，看問題往往比較片面幼稚。
他們希望別人把他們看成“大人”，希望別人信任尊重他們。
家長應當針對這種思想，采取恰當的教育，引導學生不斷進步。
一、八年級學生身心發展特點正值“身心聚變”時期，其中八年級學生尤為明顯教育界稱之為“心理性斷乳期”。
還有人認為八年級是整個中學階段“最危險”的階段，八年級學生最難管理，被稱之為“八年級現象”。
究其原因，可從生理、心理和升學壓力三個方面來追蹤這一“現象”的根源。
（一）生理原因。
八年級學生年齡基本上在14歲左右，普查資料表明，這個年紀的學生已經進入青春期，青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進青少年性意識的發展，怎樣去認識愛情﹑處理對異性的好感﹑性行為，這些問題他們需要家長和老師的引導。
但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態度，致使同學們產生青春期煩惱。
（二）升學壓力。
八年級雖然沒有升學的壓力，但是翻開初二課本，老師們都有一個明顯的感覺：與七年級知識相比，八年級的知識內容要深得多﹑難得多。
同學們在學習方面面臨著更大的挑戰，有的學生因此產生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。
這也是八年級生學習方面兩極分化的重要原因。
雖然中考不是迫在眉睫，但是很多八年級學生從他們的學長那里已經領教了中考的嚴酷，升學壓力和社會成為他們不得不思考的問題。
加上很多家長﹑學校對學業的過分重視，往往造成許多青少年忽視參加其他社會活動，甚至因為學習而犧牲自己的興趣。
當他們的生活里只有學習一個內容，自然會感到生活的單調﹑枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，常常和一些社會不良青年混在一塊，或是沉溺于網吧﹑歌舞廳等娛樂場所。
由于生理的發育帶來的青春期心理的巨大變化，八年級學生是由少年向青年初期發展過渡的重要階段，他們的情感情緒激易動暴躁并向兩極波動，愛憑感情行事；自尊心、自信心、爭強好勝心急劇增強；具有獨立意向、成人感，自主、自立意識急劇增強；認識能力顯著落后于獨立意向和行動能力、相互愛慕心理增強和自我控制能力相對落后。
在與、對性知識的相對矛盾心理和心理焦慮程度三個方面上表現突出：（三）心理原因。
八年級學生心理開始發生較大變化。
孩子們在小學階段年幼天真，一般都能聽老師和家長的話，行為乖巧，守規矩。
升入初中后，第一學年對新的校園和學習生活都有陌生感，膽子小，自覺遵守紀律。
而進入初中二年級后，同學們的心理就開始發生了較大的變化。
青春期的孩子們認為自己身體上已經發育成熟，心理上也已經成熟，他們自認為什么都懂，甚至比師長都理性，于是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長特別逆反。
八年級學生的另一心理特點是表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重，既想標新立異又擔心脫離集體。
于是有的學生出現了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理，由于與生理發展的嚴重不平衡，就會出現程度不同的對抗情緒﹑逃避﹑說謊﹑破壞﹑暴力等不良行為。
二、對家庭的教育的幾點建議：針對以上原因，對于八年級學生，家庭、學校、社會應加強對他們的認識，投入更多的關注。
人們僅僅只是意識到他們的特殊性是遠遠不夠的，應該采取切實可行的措施幫助他們度過人生的“危險期”。
（一）緩解與小孩之間的緊張關系當今不少家長已經開始意識到孩子在青春期的身心特點，但在方法上還不能很好的掌握，尤其是目前都是獨生子女，家長們平時只注意關心他們的生活和學習，在家里習慣寵愛他們，而一旦孩子的自我意識開始蘇醒，并向習慣的家長權威挑戰時，家長們的反應只能是不知所措。
如何教育引導這一時期的孩子
家長可以從以下三個方面來處理與孩子之間的緊張關系：
【第1句】：尊重孩子，采取鼓勵為主的教育方式。
把孩子當成人來對待，將言論權還給孩子，把選擇權、決策權部分的交給孩子。
家庭中的一些重要事情讓孩子參與討論與決策。
對孩子的優點和取得的成績及時肯定，在孩子面對困難和挫折時多鼓勵、少批評。
【第2句】：防止出現兩個極端。
一是過渡縱容，二是一味壓制。
兩者都不會有好的教育結果。
因此，教育自己的孩子方面，家長必須堅守基本的道德原則，以此來教育孩子掌握一定的度，防止偏離正確的人生軌跡。
【第3句】：家長本身的要強。
要求孩子的首先自己一定要以身作則。
否則反而會引起孩子的極度反感，甚至強烈叛逆。
（二）鼓勵學生主動接觸社會，了解社會。
樹立正確的人生觀、價值觀，脫離低級趣味、培養高壓情趣。
社會應該在某些方面加強輿論引導，如：中學生應如何正確看待流行文化
在當今價值多元的時代，中學生該如何選擇
顯然，一味的強調課堂知識的重要性不是明智之舉，主張課堂知識的向課外延伸，學生通過走出校園，一方面是為了加深對理論知識的理解，更重要的是了解社會，同時培養競爭意識和堅定意志，學會與人交往，體會成功和挫折，培養。
從挫折和困難中逐步成長，形成積極進取的人生態度。
（三）加強家校聯系，多與班主任、學生溝通。
俗話說“隔行如隔山”，為了整合家校資源，最大限度的發揮家庭教育和學校教育的作用，加強與學校的溝通和聯系是必不可少的。
家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學校教育的基礎。
而學校教育是面對全體學生，老師的精力是有限的。
因此或多或少的老師的關注會有所側重，因而也容易產生一些忽視。
那么如何加強家長與學校的聯系與溝通，做好對小孩的教育工作，不僅是學校德育的一個重要方面，更是家長培養健康健全少年兒童的必然途徑。
當今，人們在忙碌的同時又無不渴望“子，女成鳳”，可是由于忙碌，加上自身的條件，使他們對孩子只有愛的“渴望”，卻缺乏愛的“能力”，于是乎，孩子的教育出現了種種怪異的現象，要么放任自流，不管；要么，心急如焚，卻又管不了。
作為一名教育工作者，我覺得重視家校合作是全面提高我們的關鍵環節之一。
實踐證明：只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
讓我們架起溝通學校與家庭的橋梁，實行家校聯系，相互配合，促進我們的孩子健康成長
（四）父母要注重自己的言行對進行孩子的“做人”教育。
父母要把孩子“做人”教育放在重要位置。
父母們都知道：教育孩子絕不僅僅是智力的培養和知識的灌輸，而更重要的應該是做人的教育，特別是做一個現代人、健康人的教育。
要為孩子塑造一個健全的人格，絕不能把成績的好壞作為衡量孩子是否進步的唯一標準，“做人”的教育也是孩子成長中的重要課題。
生活中，父母是孩子的第一任老師，平時的言傳身教都會或大或小的影響孩子。
這就要求父母身體力行、以身作則，給孩子做個榜樣。
據有關問卷調查得出：父母在做人方面給他們的影響最大，其人格因素，尤其是誠實、進取、勤奮、吃苦耐勞等優良品質，深刻影響了他們，使他們終生受益。
相反，如果父母由于自己的工作繁忙而疏忽了對孩子的引導致使孩子走入誤區，那最終會讓這些父母們追悔莫及。
（五）要善于傾聽孩子的心聲，心靈的成長需要宣泄。
在班主任工作中，我接觸了許多這樣的孩子，他們的許多心里話不愿讓同學們知道，與父母無法溝通、亦或父母沒耐心聽，他們找我談心時說：老師，我再不找人說說就要瘋了（當然沒那么嚴重，但足以說明他們向人傾訴的愿望）。
談過之后，看著學生輕松、可愛的樣子，讓我感到了傾聽的巨大作用，傾聽能給人帶來快樂和力量。
因而，家長閑暇之余，也聽聽孩子的呼聲。
父母總有一個理由：忙。
我多次在家長座談會上和家長們談：干好工作是你分內的事，可教育好孩子也是你義不容辭的責任和義務。
我們拼命的工作，不就是希望孩子們過的幸福嗎
可如果孩子不能健康成長，那就得不償失了。
給足了孩子吃喝費用，就算盡到責任了嗎
所以，為了孩子的健康成長，父母應該坐下來，與孩子進行心與心的交流，對孩子遇到的問題及時發現，及時引導和解決防患于未然，也只有這樣，才能讓孩子們擁有一顆輕松、快樂、積極向上的心態，來迎接未來的挑戰。
（六）相信孩子，給予孩子自信心。
沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。
適當的激勵會燃起孩子奮斗的激情。
縱觀古今成才之士，無一例外與良好的家庭教育、父母的引導有很大關系，教子成功的父母都注意到：在教育子女方面，應該引導他們的性情，開闊他們的視野、培養他們的才能、樹立他們的志向、鼓勵他們的斗志、糾正他們的過失六條都不能偏廢。
家長朋友不妨一試
家長對剛上學一年級小學生的寄語
寄語女兒 穿越時間的流沙，恍惚間已走過六年的歲月，女兒從一個嗷嗷待哺的嬰兒，轉眼間已踏入朝陽學校的大門，成為一名小學生了。
開學一個多月來，在老師的關心和精心照顧下，女兒順利走過了人生的第一個轉折點，從一名幼兒園的小朋友轉變為一名一年級小學生了。
親愛的女兒，角色的轉換意味著你的任務與以前不同了。
從今天起，你將拿到打開知識大門的金鑰匙，在知識的海洋里自由地遨游。
你將要用一雙明亮的眼睛去探索這個世界；用你聰明的大腦去思考一切值得思考的東西；用你靈巧的雙手去編織童年彩色的夢。
在你成長的道路上會發生許許多多的事情，你要學會勇敢的面對，爸爸媽媽會在你身邊支持你，鼓勵你，老師將會給你安上理想的翅膀，學校將會教你怎樣去凌空翱翔。
親愛的女兒，爸爸媽媽希望你要學會盡情地笑，動情地哭，因為我們的生活并不總是一帆風順的，會遇到大風大浪，你要學會對自己說： 也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅持的那一個； 也許我跳的并不是最遠的，但我卻是最用力起跳的那一個； 也許我思維并不是最敏捷的，但我卻是最認真思考的那一個； 也許我的成績不是排在最前列的，但我卻是最努力的那一個。
” 孩子，爸爸媽媽相信你是最棒的
我們會為你每一次努力而加油吶喊；為你每一次小小的成功而喝彩助威，因為你是我們的驕傲，我們將一起揚帆遠航，去開創美好的未來。
入學以來，王天睿在老師們的關心和幫助下，進步非常大，讓我深深體會到朝陽學校先進的辦學理念及雄厚的師資力量。
朝陽學校小學部以“全面發展，學有所長，人格健全，兩高兩強”為育人目標，采用“基礎課、特色課、特長課”三位一體的課程體系，教師隊伍年富力強，工作勤奮，他們有理想、有學識、有朝氣、有干勁，有著豐富的教育教學經驗，對待每個學生就像自己的孩子一樣認真負責。
成為一名小學生后，王天睿在老師們的關愛和幫助之下，加上自己的不斷努力，變得更懂事了，明白了知識是人類進步的階梯，認真對待每一次學習機會，不斷得到老師的表揚。
老師和家長的表揚對于女兒來說，是最大的動力。
每當看到女兒在得到老師表揚后更加努力學習的情景，我們家長都感到深深的欣慰和感激
女兒的每一個進步，都來自學校和老師的精心培養
感謝學校
感謝各位老師
尤其是一年級２班的各位老師，是你們的辛勤工作使孩子有如一輪火紅的朝陽，帶給家長無限的希望
我衷心的祝愿朝陽學校這只滿載著燦爛之星的希望之舟，在今日之港中起錨遠航，載著我們家長的希望，載著孩子們的夢想，駛向那星光燦爛的明天。
