【第1句】： 【第13句】：名篇名句默寫（1）《詩經•；氓》中以桑葉凋落喻指女子年

(1)桑之落矣，其黃而隕 （2） 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

（3）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 （4）申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣. 【解析】 試題分析：默寫不但考查考生記憶的準確性，也考查其書寫的準確性。

因此要特別注意那些易錯字，如：“ 隕 ”、“ 盈 ”、“ 滄海 ”、“ 孝悌 ”等。名句默寫答題技巧：（一）要突破生僻難寫字。

（二）要注意同音異義詞。（三）要注意同義異形詞（四）要留意具體環境（五）要留心語句順序（六）要注意語句出處。

該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。一要領悟含義，圈點強記，邊誦邊寫。

對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，防止“口是手非”。

二要要突破生僻難寫字，規范書寫。對于文質兼美的名句名篇，很多同學都能熟讀成誦，但在考試中卻不能得分。

其中重要的一個原因就是生僻難寫字的書寫有誤，一字之差，導致丟分。三要要注重同音異義詞。

讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量地存在著，這也是命題人“設伏”的熱點。這就要求應該特別注意這些同音異義詞，通過有意識地分析比較，既知其音，更知其義。

四要關注同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，對學生有更大的迷惑性和誤導性，是考試得分的“盲點”之一，復習時也應引起高度的重視。

五要留心語句順序。有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發生改變，也正是這個原因，一部分學生往往就是觀其大、不求甚解，而導致把語句的順序寫顛倒，白白地丟掉了分數。

考點： 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【第2句】： 氓中那四句運用了比喻手法

“桑之未落，其葉沃若”——以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗。

另一說，用桑葉茂盛比喻男子情感旺盛之時。 “桑之落矣，其黃而隕”——以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄。

從桑葉青青到桑葉黃落，不僅顯示了女子年齡的由盛到衰，而且暗示了時光的推移。另一說，喻男子情意的衰落。

“于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽”——桑葚是甜的，鳩多食則易致醉；比喻愛情是美好的，人多迷戀則易上當受騙。男人沉溺于愛情猶可解脫，女子一旦墮入愛河，則無法掙離。

這是多么沉痛的語言。

【第3句】： 【第13句】：(1)《詩經·衛風·氓》通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的兩句

(1)桑之落矣，其黃而隕 （2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 （3）于是荊軻遂就車而去，終已不顧 【解析】 試題分析：本題考查學生默寫名句的能力。

應注意“隕”“蜉蝣”“渺滄海”這幾個字的寫法。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。

能力層級為識記A。 【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。