【第1句】： 描述白衣天使的句子

【第1句】：你們是一棵棵無名的小草，是多么的渺小，但你們從沒有放棄自己執著的追求，你們也有崇高的信念，也有不移的人生坐標，那就是，奉獻我的一切，為了他人生活得更幸福更美好。

【第2句】：不論，春夏秋冬，他們，總穿著白大褂。不管，老弱病殘，他們，都細心照顧。

無論，嚴寒酷暑，他們，都呆在醫院。他們，冒著生命的危險，使人快樂，使人健康。

就是他們！白衣天使！ 【第3句】：多少個白晝，你們戰斗在救死扶傷的第一線；多少個夜晚，你們與死神和病魔抗爭，治療時是醫生的臂膀，巡視時是患者的親戚，監護時是健康的使者，搶救時是生命的衛士，精湛技藝讓死神戰栗，微笑服務獻出真情愛意，救死扶傷燃起生命之火，保健預防使千家萬戶康益。【第4句】：你們，像一滴晶瑩的雨露，像一朵潔白的雪花，悄然飄落在人間；你們像蠟燭，燃燒自己照亮別人。

【第2句】： 贊美"白衣天使"的句子

你們是一棵棵無名的小草

是多么的渺小

但你們從沒有放棄自己執著的追求

你們也有崇高的信念

也有不移的人生坐標

那就是

奉獻我的一切

為了他人生活得更幸福更美好

你們

象一滴晶瑩的雨露

象一朵潔白的雪花

悄然飄落在人間

你們象蠟燭

燃燒自己照亮別人

你們象綠葉

默默地妝扮著多彩的世界

是你們用對生命的愛

滋潤那干涸的心田

是你們無私付出真情

獻上慈母般的愛心

讓絕望的生命鼓起重生的勇氣

多少個白晝

你們戰斗在救死扶傷的第一線

多少個夜晚

你們與死神和病魔抗爭

治療時是醫生的臂膀

巡視時是患者的親戚

監護時是健康的使者

搶救時是生命的衛士

精湛技藝讓死神戰栗

微笑服務獻出真情愛意

救死扶傷燃起生命之火

保健預防使千家萬戶康益

輸液瓶里滴著你的希望

體溫表里刻著你們的叮嚀

你們是生命的守護神

你們用智慧和真誠托起生命的陽光

你們無私

獻生命 扶傷痛 含辛茹苦

你們勇敢

抗危機 攻難關 勢如破竹

你們忠誠

遵醫德 守宗旨 不辱使命

【第3句】： 描述白衣天使的句子

【第1句】：你們是一棵棵無名的小草，是多么的渺小，但你們從沒有放棄自己執著的追求，你們也有崇高的信念，也有不移的人生坐標，那就是，奉獻我的一切，為了他人生活得更幸福更美好。

【第2句】：不論，春夏秋冬，他們，總穿著白大褂。不管，老弱病殘，他們，都細心照顧。無論，嚴寒酷暑，他們，都呆在醫院。他們，冒著生命的危險，使人快樂，使人健康。就是他們！白衣天使！

【第3句】：多少個白晝，你們戰斗在救死扶傷的第一線；多少個夜晚，你們與死神和病魔抗爭，治療時是醫生的臂膀，巡視時是患者的親戚，監護時是健康的使者，搶救時是生命的衛士，精湛技藝讓死神戰栗，微笑服務獻出真情愛意，救死扶傷燃起生命之火，保健預防使千家萬戶康益。

【第4句】：你們，像一滴晶瑩的雨露，像一朵潔白的雪花，悄然飄落在人間；你們像蠟燭，燃燒自己照亮別人。

【第4句】： 《白衣天使》六年級下冊課文白衣天使中有那些感人的句子或突出表現

單元內容介紹： 本單元由五篇課文和語文百花園三組成.五篇課文中《黃道婆》《提燈女神》《居里夫人的三克鐳》為精讀課文，《“香玉劇社號”》《花木蘭》為略讀課文，歌頌的都是巾幗英杰. 《黃道婆》講述了我國歷史上著名的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術、革新棉紡工具，為父老鄉親們造福的故事，表現了她勇于革新、無私奉獻的精神；《提燈女神》講的是“白衣天使”的先驅南丁格爾的故事，贊揚了她在護理事業方面的卓越成就和無私奉獻的精神；《“香玉劇社號”》講的是豫劇表演藝術家常香玉帶領香玉劇社為抗美援朝捐獻飛機的事，表現了一位藝人的愛國情懷；《居里夫人的三克鐳》講的是鐳的發現者——居里夫人擁有三克鐳的事，表現了她醉心于科學研究事業的大公無私的精神和偉大的人格；《花木蘭》講的是我國古代一位個性爽朗，性情善良的好女孩花木蘭在外敵大舉進犯邊關，國家正大舉征兵的時候，女扮男裝代父從軍，在邊關沖鋒陷陣，立下了赫赫戰功，并晉升為將軍的故事，贊美了花木蘭孝敬父母、熱愛祖國的崇高精神.本單元的課文讓我們充分領略了這些女性的平凡與偉大. 語文百花園三安排了“溫故知新”“口語交際”和“習作”三個欄目.“溫故知新”編排了四項內容，一是句子練習，要求照樣子改寫句子，進行“把”字句和“被”字句的句式互換練習；二是拓展與交流，引導學生結合課文內容交流怎樣才能鮮明地表現人物的形象和精神方面的心得體會；三是閱讀練習，要求學生閱讀短文《鎮靜的女主人》并根據短文后面的提示跟同學交流閱讀體會；四是積少成多，要求背誦北宋詩人李清照的《夏日絕句》.“口語交際”活動，安排的話題是“個性與性別”要求學生根據自身的體驗和觀察，討論個性差異與性別差異在為人做事及學習上都有什么表現等.“習作”是要求圍繞“個性與性別”寫一寫自己的故事. 本單元要求認識31個字，會寫36個字.讀寫訓練重點是學習課文時，注意作者是怎樣描寫人物、表現人物精神的和根據需要搜集信息. 單元學習目標： 【第1句】：引導學生充分閱讀課文，加深理解和體驗，把握課文內容和人物的精神面貌，感受一位位女性的平凡與偉大. 【第2句】：鼓勵學生根據課文內容擴大閱讀面，增加閱讀量，搜集有關信息，以加深對課文的理解，拓展思維空間，提高閱讀質量. 【第3句】：引導學生注意語言積累，體會一些詞語和句子在表現人物精神面貌上的作用. 【第4句】：認識31個字，會寫36個字. 【第5句】：學習作者是怎樣抓住典型事例來表現人物精神的. 【第6句】：初步了解劇本這種文學形式，領悟其是怎樣通過人物的對話來表現人物特點. 學習狀況分析： 五年級的學生經過一學期的學習，已經基本養成了自學預習的習慣，所以在本單元對于認讀生字的教學可以放手讓學生自學，教師著重設計檢測字詞就可以了，對于本單元課文主要是引導學生注意作者是怎樣描寫人物、表現人物精神的，和根據需要搜集信息.課文內容較長，練習默讀課文，提高閱讀效率是本單元的重點內容，鍛煉學生用最短的時間獲取更多的信息.。