家校共育,共促成長專欄在這個(gè)寒假孩子有哪些變化,您在和孩子的相處中都有怎樣

第一，孩子在上網(wǎng)了的過程中變得更加自律，更加有計(jì)劃性，更科學(xué)的安排時(shí)間。

第二，在于家鄉(xiāng)的共處中，孩子更加懂事，懂得與家長分擔(dān)家務(wù)。

我在與孩子的相處中學(xué)會(huì)了平等溝通，與孩子交朋友，并和他共同學(xué)習(xí)

家校共育促學(xué)生成長進(jìn)步

摘要：教育是一門藝術(shù)。

教育工作的完善對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用。

小學(xué)是學(xué)生接受教育的啟蒙階段。

在這個(gè)時(shí)段，不論是家庭還是學(xué)校的教育影響都十分重要。

因而如何有效進(jìn)行家校共育是需要探討的一個(gè)重要課題。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；家庭；共育孩子們是祖國未來的花朵。

打小做好對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)工作對(duì)于孩子未來的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。

如果將社會(huì)比作一個(gè)完整的人體，那么家庭就是組成完整整體的一個(gè)個(gè)細(xì)胞。

家庭是孩子們發(fā)展道路中的第一所“學(xué)?！?。

對(duì)于大部分人來說家庭環(huán)境的好壞對(duì)于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展起著至關(guān)重要的影響作用。

除去家庭的影響，便是學(xué)校教育在一個(gè)人早期對(duì)于一個(gè)人的影響作用。

孩子們?cè)谑裁礃拥膶W(xué)校接觸什么樣的教育以及與同學(xué)關(guān)系之間的協(xié)調(diào)，這些也在潛移默化中對(duì)孩子們有著關(guān)鍵性的塑造作用。

家庭教育與學(xué)校教育在最終的目標(biāo)上也是一致的，那就是希望孩子們能夠健康地成長，為了孩子們一生的幸福生活。

基于此，筆者在文本中就分析了家校教育中存在的一些問題以及改進(jìn)的方式。

一、家校合作中存在的問題2014年，共青團(tuán)中央聯(lián)合了北大發(fā)布了《

加強(qiáng)家校聯(lián)系,共促學(xué)生成長

加強(qiáng)家校聯(lián)系與合作，共促學(xué)生進(jìn)步與成長孩子們學(xué)習(xí)期間都要往返于家庭和學(xué)校之間，家庭和學(xué)校是他們他們學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境，家庭與學(xué)校的聯(lián)系與合作，便對(duì)孩子的成長起到了舉足輕重的作用。

而目前我們很多學(xué)校都在走一個(gè)誤區(qū)：學(xué)生不出問題不與家長聯(lián)系，與家長聯(lián)系就一定是孩子出問題了。

所以你一與家長聯(lián)系，家長的心情難免緊張，難免有些情緒，難免對(duì)學(xué)校與家長的溝通造成困難。

這就需要我們平時(shí)要主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

案例中的韓老師是非常有責(zé)任心、極其敬業(yè)、也極具探索精神的一位好老師，她的工作熱情和態(tài)度令我佩服不已——堅(jiān)持給每位家長寫信，每天寫到深夜十二點(diǎn)，堅(jiān)持了一個(gè)星期，卻毫不懈怠。

這讓我提醒自己一定要把韓老師作為我的榜樣，要堅(jiān)持不懈地做好自己的班主任工作。

在我的班主任工作中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了家校聯(lián)系、家校合作對(duì)孩子成長所起的積極作用，因此我平時(shí)是特別重視與家長加強(qiáng)聯(lián)系的。

我重視與家長分享孩子們?cè)趯W(xué)校的信息，比如讓家長了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、能力、品德、情感等方面的信息，當(dāng)然，我讓這個(gè)過程變成向家長告狀的過程，不會(huì)一與家長聯(lián)系就讓家長意識(shí)到他的孩子犯錯(cuò)誤了或出問題了。

我會(huì)通過校訊通跟家長聯(lián)系，比如某天某某學(xué)習(xí)或品行較差的孩子有進(jìn)步了，得到了老師和同學(xué)的肯定，我想這是一種情感的傳遞，家長欣慰的同時(shí)，會(huì)給予學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵(lì)，而這種鼓勵(lì)將變成孩子心中一股積極進(jìn)取的力量。

而每次

中國夢(mèng)教育夢(mèng)我的夢(mèng)立德樹人家校共育講座聽后有何感想

【第1句】：聆聽本次講座您有那些收獲

①深入學(xué)習(xí)了黨的十八大精神，教育引導(dǎo)全校師生領(lǐng)會(huì)中國夢(mèng)的內(nèi)涵；②切實(shí)體會(huì)到實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，希望在少年，重任在教育；③我們要以“立德樹人”為教育宗旨，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)真知、學(xué)說真話、學(xué)做真人，促進(jìn)孩子的健康成長。

【第2句】：您認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)，能給孩子帶來哪些改變

①朗讀可以使孩子們?cè)陧嵚芍懈惺車鴮W(xué)文化，培養(yǎng)了孩子們的語言交流能力，認(rèn)知能力；②經(jīng)典故事讓孩子們通過互動(dòng)學(xué)會(huì)積累應(yīng)用，提升了孩子們的興趣技能；③博采眾家，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，培養(yǎng)孩子的精神，挖掘自身潛能，重新認(rèn)知自我，增強(qiáng)自信。

【第3句】：接下來，您將如何配合學(xué)校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”

①營造良好的，不要和孩子爭吵，給孩子一席思考的空間②重視孩子們的心理健康，積極引導(dǎo)興趣開發(fā)導(dǎo)向③經(jīng)常和孩子們交流，疏通引導(dǎo)孩子④鼓勵(lì)互動(dòng)討論教學(xué)立德樹人 家校共育”大型教育演講聽后感我是一名小學(xué)老師，我很喜歡和孩子們?cè)谝黄?，在感受到孩子天真、可愛、活潑的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上存在的許多問題，有的孩子性格十分內(nèi)向，自卑、懦弱、倔強(qiáng)；有的愛動(dòng)、喜歡打鬧、等等。

聽了老師“立德樹人 家校共育”大型教育演講之后，我深深地領(lǐng)悟到了，無論是作為一名教師還是一位家長，都應(yīng)該關(guān)心、關(guān)注孩子的成長，尤其是精神上的喂養(yǎng)，注重環(huán)境的熏陶教育。

目前兒童圖書市場(chǎng)魚龍混雜，兒童讀物的內(nèi)容令人堪憂，暴力，色情充斥其中，與兒童的純凈的心靈相悖，與我國宣揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)觀念相悖。

學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該給孩子一個(gè)好的教育環(huán)境，給孩子一些高尚的教育，應(yīng)當(dāng)深入挖掘我國的經(jīng)典國學(xué)，把我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，使用優(yōu)秀的精神主食熏陶和影響孩子，當(dāng)孩子喜歡國學(xué)和的時(shí)候，孩子就會(huì)遠(yuǎn)離低俗和膚淺了。

學(xué)習(xí)16字方針——直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終身受益，對(duì)我的觸動(dòng)很大，當(dāng)老師問“是先理解再背誦，還是先背誦再理解”時(shí)，我還很堅(jiān)定地認(rèn)為是前者對(duì)。

經(jīng)過吳老師的提點(diǎn)，我才意識(shí)到我錯(cuò)了。

其實(shí)我們是在實(shí)踐中感悟和體會(huì)真理的，只有我們掌握了真理，才能夠指導(dǎo)我們的行動(dòng)。

我們應(yīng)當(dāng)讓孩子們?cè)跐撘颇惺煜ぃ尯⒆觽冏聣训爻砷L。

在此我真誠地向老師以及為本次講座付出努力的工作人員們說一聲“你們辛苦了”。

真心希望這樣好的經(jīng)典教育方法能夠得到廣泛的推廣，讓更多的孩子和家庭受益

家長感言（請(qǐng)你談?wù)勀阍诤⒆游拿鞫Y儀教育中好的做法和建議，學(xué)校老師讓我們家長寫我應(yīng)該怎么寫

我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵(lì)，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

小學(xué)作文家校共育,立德樹人的感受

家校合作共促成長征文2000字學(xué)校教育脫離不了家庭教育，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。

以下是關(guān)于家校合作共促成長征文2000字，請(qǐng)欣賞!家校合作共促成長征文2000字學(xué)校德育的根本宗旨是塑造學(xué)生美好的心靈,促進(jìn)學(xué)生人格的完善和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。

家庭教育是學(xué)生全面發(fā)展，是教育的重要組成部分,它對(duì)于學(xué)校教育,特別是學(xué)校德育具有不可低估的補(bǔ)充和輔助作用。

一、辦好家長學(xué)校,構(gòu)筑家校育人的平臺(tái)學(xué)校德育工作,只有密切聯(lián)系家庭,依靠廣大家長,才能收到事半功倍的效果,才能切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和法制觀念,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高他們的道德修養(yǎng)和心理健康水平。

(一)、家校教育觀念要一致我國實(shí)施基礎(chǔ)教育改革以來,不斷深入推進(jìn)素質(zhì)教育,老師們的教育教學(xué)觀念在逐步轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)方法在不斷改進(jìn),但有部分家長教育孩子的觀念和方法卻依然落后。

學(xué)生云杰腦子靈活,剛進(jìn)入初中時(shí)成績很好,后來直線下滑,老師們都為他感到著急。

我把他的父母請(qǐng)到學(xué)校商量對(duì)策。

我與他談話時(shí),他一言不發(fā),保持沉默;當(dāng)他的父母開口說話時(shí),他的情緒開始激動(dòng),竟然甩出一句話:“我不讀了。

”這讓我大吃一驚,他在老師面前還沒出現(xiàn)過這種舉動(dòng)。

我漸漸地了解到,他的父親脾氣暴躁,見孩子成績下降,動(dòng)輒訓(xùn)斥,甚至拳腳相加;而他的母親對(duì)他卻是溺愛,父母在教育孩子問題上,經(jīng)常出現(xiàn)分歧。

我在與家長溝通時(shí),講了蔡林森是如何培養(yǎng)三個(gè)子女成才的案例,告訴他的父母要改進(jìn)教育方法,多

寫出孩子在學(xué)校成長過程父母?jìng)兊男穆暫透惺?/h2>

孩子的表現(xiàn)老師都看在心里，不會(huì)因?yàn)榧议L與老師聯(lián)系多，就對(duì)孩子特別關(guān)心，優(yōu)秀的孩子本身優(yōu)秀，表現(xiàn)不佳的孩子身上肯定有一定的缺點(diǎn)。

家長的培養(yǎng)都會(huì)如實(shí)反映在孩子的身上，老師心里都一清二楚。

如果家長被迫與老師多聯(lián)系，那肯定是老師認(rèn)為有必要家校聯(lián)合一起改變孩子迫在眉梢的問題，家長努力的對(duì)象是孩子。

只要孩子自覺自律，心懷夢(mèng)想，家長也不用太過操心。

一切都是為了孩子，孩子自身有好的習(xí)慣和品質(zhì)最重要，家長和老師只是輔助。