登山感悟

登山，游山是泰山人生活的一部分。

盡管住在山腳下，但緊張的節(jié)奏，忙碌的工作，把生活的空間添充的滿滿當當，很少有機會和大自然親近。

每每早晨匆忙趕班時，看到來來回回登山晨練的人們，眼中充滿了羨慕與期待。

。

。

周日上午結(jié)束授課后，就謀劃著下午的登山。

睡過午覺之后，匆忙著裝上山。

從家到紅門只用了幾來分鐘時間，走到“孔子登臨處”牌坊前，其東側(cè)立有一塊石碑，上書“登高必自”。

泰山的文化底蘊深厚，碑文石刻眾多。

“登高必自”碑是明嘉靖39年濟南府同知翟濤題，語出《中庸》“登高必自卑，行遠必自邇”，意思是登高一定從低的地方開始，遠行一定從近的地方起步。

又解：“登高必自”與老子所說“千里之行，始于足下”，以及荀子的“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”是一個意思。

萬事總宜循序漸進，不可操之過急。

否則，“欲速則不達”，效果會適得其反。

“登高必自”昭示人們干事創(chuàng)業(yè)既要有“登高”的目標，志存高遠，敢想敢干，又要“自卑”處開始，腳踏實地，循序漸進。

它集中體現(xiàn)了努力攀登、堅韌不拔的泰山精神，勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神和人民質(zhì)樸務(wù)實、埋頭苦干的實干精神。

關(guān)于登山感悟的美文

登山有感---激情飛揚，勇攀高峰首先感謝公司組織的這次活動。

登山是一種自我挑戰(zhàn)，是毅力的磨練，是體能極限的考驗，同時也是團體與智慧的體現(xiàn)。

在前進中模擬奮斗過程，磨練意志，放大格局，感悟人生百態(tài)。

我們一行20多人，遠離喧鬧的城市，穿行在太行山脈之中，大自然與我們是如此的親近。

登山能夠磨煉一個人的意志，更能陶冶一個人的情操。

漫步在曲折蜿蜒的山道，欣賞著路邊風(fēng)景的同時，心境也在山中暢游，山中那份寧靜和清新讓我感到放松。

“真正的平靜不是萬籟俱寂，而是內(nèi)心的自我歸屬”。

漫步山林小道中，能夠獲得難得的心境自由，讓人們可以在繁忙中，讓浮燥的心靜下來，在與自己對話、思考中學(xué)會放松站在山頂?shù)哪且豢獭耙挥[眾山小”。

我們征服的不僅僅是一座山，更重要的是我們自己，面對困難想出各種辦法去克服。

我始終相信方法總比困難多，表達的是一種心態(tài)，這是我這次登山得感悟和收獲。

人是需要靜心思考的，俗語言“人在江湖身不由己”。

的確，為了承擔(dān)“人之所以為人”的責(zé)任、道德、義務(wù)，每個人都不得不面對工作、生活中帶來的壓力，社會像山泉下泄、時光像大江東去一樣，逼迫著現(xiàn)實中的你我不停地奔波，卻很難有內(nèi)心的安靜。

人生苦短，人世間的你我，何必爾虞我詐，相互提防，勾心斗角呢

所以啊，人生要在充滿浮燥、誘惑的名利場中看淡、看清，奮斗自己能夠得到的，拋棄不太現(xiàn)實的，忘記曾經(jīng)給我造過傷害的，展現(xiàn)真實的自我、

登山的感受作文

我喜歡登山，喜歡那種“會當臨絕頂，一覽眾山小”的感覺。

站在山腳下，那高峻巍峨的山峰總給我無形的壓力，我享受這種有壓力的感覺，因為有壓力就會有動力。

清晨，太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交融在一起，使人感到一種甜美的倦意。

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我決定一個人去登山。

到達山腳時，太陽已經(jīng)從地平線上升起，燦爛的陽光照耀著我，大地此刻充滿了生機。

登山的旅程開始了，也許是因為早起的鳥兒有蟲吃吧，一路上總能聽到鳥兒動人的旋律。

山間樹木縱橫交錯，野芳遍地……走了好久，差不多到半山腰了吧。

太陽公公收起了微笑，換上了一副威嚴的面孔，陽光也不再溫和，灑在身上就像針扎一樣疼。

大汗淋漓的我坐在路邊的一塊大石頭上，遠遠望去，山頂還有挺長的一段距離呢。

“真累啊，干脆回去吧……不行，退縮只會讓我們一事無成，痛苦一咬牙就過去了，許多幸福可能就在下一個時刻等著我們呢……”兩種想法在我的腦海中展開了激烈的爭論戰(zhàn)，如果就此回去，就不必在這太陽底下暴曬了，可以少吃許多苦頭;但是，想想山頂?shù)拿篮蔑L(fēng)光，這點苦又算什么呢?“無限風(fēng)光在險峰!”經(jīng)過了激烈的思想斗爭，我毅然決定沖上山頂。

休息了一陣，我信心滿滿地出發(fā)了……望著那遙遠的山頂，我暗暗加快了腳下的步伐……，我終于到達了山頂。

啊，這里的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有極目遠望的無限風(fēng)光，有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，有泉水叮咚的悅耳聲……我閉上眼呼吸了一口清新的空氣，頓時感到神清氣爽，再看看自己所走過的蜿蜒山路，剛才停留的地方還隱約可見。

此時的我暗暗慶幸，自己剛剛沒有知難而退，如果那時的我選擇了后退，那么山頂這美好風(fēng)光真是要與我失之交臂了。

人生總有無限風(fēng)光，亦應(yīng)在險峰。

勇于攀登者才能體會到登山之美;甘于奮斗者才能感受到生命之美!而那些知難而退，見異思遷的人只能望山興嘆了吧。

急求一篇關(guān)于集體登山的心得感悟

登山如人生一樣,有起有落,有上有下.我用上山的心情，去體味著人生的起落．俗語說,就像生活中,本味上去了,降下來很難.上上下下，上山到了頂峰，就是下山的時候了，就像事物總有相互交替，一件事的結(jié)束，就是另一件的開始．雖說是上山,但是也會有往下走的時候,也會有走平路的時候,不會一直只是向上走,就像人生中,有起有落，不會總是直線向上,偶爾也會向下流動,或是走走平線,這都是為了更好的向上流動.上山要有毅力，也要有恒心，要想著既然來了，就得上到頂，才沒白來，否則就不能登到山頂．有時候人生也是如此，只有把自己逼到一種只能進不能退的路上，才會咬著牙向前．

登山后的感悟

曹操的《碣石篇·觀滄海》 東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

《觀滄海》是曹操蒼涼慷慨寫景抒情的一首優(yōu)秀作品，同時又是一首詩中有畫，畫中含情的名篇。

為了使學(xué)生更好地理解此詩，應(yīng)先讓學(xué)生簡單了解曹操的生平思想及政治抱負，理解詩中景色描寫，流露出統(tǒng)一中國建功立業(yè)的雄心壯志的感情。

通過學(xué)習(xí)后，培養(yǎng)學(xué)生面對多姿多彩大自然，也能悟出自己的情感。

曹操是《三國演義》中一個著名人物，同學(xué)們是比較了解的，因此我在教學(xué)上設(shè)計：先讓學(xué)生自主去了解曹操生平及思想抱負，然后文中詩句師生共同合作切磋，在學(xué)習(xí)中一定要質(zhì)疑問難，師生再深入探究并解決之。

一、 教學(xué)目標

【第1句】： 朗讀，背誦全詩。

【第2句】： 體會詩中有畫，畫中含情，理解曹操的抱負。

【第3句】： 培養(yǎng)學(xué)生感悟古代詩歌的能力。

二、 導(dǎo)入新課及寫作背景 同學(xué)們都很熟悉曹操是《三國演義》中一位著名的人物。

建安五年（200），他在官渡之戰(zhàn)中大敗兵強地廣的袁紹后，于建安十二年（207），又親率大軍北上，大破烏桓及袁紹的殘余勢力，在凱旋班師途中登上碣石山，面對著洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。

三、教學(xué)設(shè)計

【自主性學(xué)習(xí)】

【第1句】： 學(xué)生課前預(yù)習(xí)，掃清文字障礙。

指名兩位學(xué)生來朗讀，注意節(jié)奏、語調(diào)、情感。

讀完后請其他同學(xué)來指出讀錯的字詞。

【第2句】： 朗讀，初步整體感知課文。

全班齊讀，講究抑揚頓挫，鏗鏘有力，充滿豪情壯志誦讀，然后請兩位學(xué)生來說說詩中畫面及詩人的情感。

【合作性學(xué)習(xí)】

【第1句】： 整體感悟 詩人站在碣石山上，望著蒼茫的大海，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳弄姿，詩人感到這是多么壯麗的意境，多美好的圖畫啊

看到太陽、月亮的運行離不開大海的懷抱，大海就仿佛是日月星辰的母親一樣，這是多么博大的胸懷啊

【第2句】： 把學(xué)生分成四人一組，開始共同研討下列問題。

問：整首詩是由一個字來展開詩的線索，統(tǒng)領(lǐng)全篇的，請指出是哪個字

理解：“觀”是全詩的“詩眼”，以下十句都是觀海所見。

問：“東臨碣石，以觀滄海。

”此句主要交代什么

句中直接寫到人嗎

理解：主要交代觀海地點、方位，句中雖沒有寫人，但我們仿佛看到了曹操登山觀海時那種勃勃英姿。

問：詩中哪幾句是寫實景

主要寫了哪些景色

顯示了什么

理解：“水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

”全是實景，主要描寫了滄海水波蕩漾的動態(tài)景色和山島挺立，草木豐茂的靜態(tài)景象。

顯示了在茫茫蒼蒼的大海上，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳弄姿，生機勃發(fā)，這是多么壯麗的意境，多么美好的山河圖畫啊

問：詩中哪幾句又是寫虛景

能說出這景象嗎

這種景象是一種什么樣意境

理解：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

”全是寫虛景，即作者的主觀感受，可從兩個“若”看出。

主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運行都離不開大海的懷抱，都包蘊在這滄海之中。

作者借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的狀觀景象。

是一種極其開闊博大的意境。

問：實景是一幅美麗的山水圖畫，虛景能把我們帶進一個極其開闊，博大胸懷的境界，你能悟出詩人寫實虛景的感情嗎

理解：詩人描寫實景實際上在謳歌祖國壯麗的河山，流露出作者熱愛祖國的感情。

詩人目睹祖國山河壯麗景色后，更加激起要統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的強烈愿望。

虛景描寫是詩人實際借助豐富奇特想象，來充分表達這種愿望，以滄海自比，勾畫出大海吞吐日月，包蘊萬千的景象來表現(xiàn)詩人博大胸懷和豪邁氣魄。

【第3句】： 小結(jié)，朗讀、背誦。

這是一首以寫景為主題的名作，通過對登山觀海的描寫，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。

學(xué)生齊讀，當堂背誦。

【探究性學(xué)習(xí)】 問：你能說出此詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者的博大胸懷

理解：實景也能看出詩人的博大胸懷，但跟虛景比較，氣象略遜一籌，因為詩人的意圖在虛景中，所以“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

”最能體現(xiàn)作者的博大胸懷。

問：這是一首寫景抒情詩，但全詩卻沒有哪一句是寫情的詩句，情寓于景中。

你能說出古代即寫景又寫情的詩句嗎

理解：李白《贈汪倫》：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

王安石《泊船瓜洲》：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

等等即寫景又寫情的詩句。

作業(yè)：

【第1句】：背誦全詩。

【第2句】：課外閱讀有關(guān)曹操詩句。

附：板書設(shè)計 水何澹澹 顯示大海波壯闊， 動態(tài)景色 秋風(fēng)蕭瑟 美麗多姿，生機 實景 洪波涌起 勃勃景象。

（實頌 借景抒情 山島竦峙 祖國壯麗山河， 抒發(fā)詩人 曹操 登山觀海(全景) 靜態(tài)景色 樹木叢生 激起統(tǒng)一中國強 統(tǒng)一中國 百草豐茂 烈愿望。

） 建功立業(yè) 虛景 日 太陽、月亮、星辰、銀河都投入 的抱負。

（想象） 月 大海的懷抱，作者以大海自比， 星漢 含蓄表達詩人博大胸襟。

自主·合作·探究的學(xué)習(xí)方式——《觀滄海》教學(xué)設(shè)計一文由chinesejy教育網(wǎng)搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

寫爬山登頂?shù)母惺?不需要太多，語言優(yōu)美)

一絲絲秋風(fēng)夾著稻香輕輕拂過身體,一縷縷陽光透過身體照射在我開心的心上.陽光明媚,一個開心的一天──秋游.　　我們的目的地是──森林公園.到了森林公園,晨曦初照,而山像含羞的少女,若隱若現(xiàn),站在不同地方一看,真怪,山簡直變了樣,它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同,它們變得十分層疊、雜亂,雄偉而奇特.往上仰望,山就是天,天也是山,前后左右盡是山,好像你的鼻子都可隨時觸到山.露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹地懸浮著.周圍的大山像一幅五顏六色的花布.山浪峰濤,層層疊疊.大山黑蒼蒼沒邊沒沿,刀削斧砍般的崖頭頂天立地.起伏的黃土山頭,真像一片大洪水的波濤.重重疊疊的高山,看不見一個村莊,看不見一塊稻田,這些山就像一些喝醉了酒的老翁,一個靠著一個,沉睡著不知幾千萬年了,從來有驚醒它們的夢……　　接下來我們把燒烤所需要的物品都擺在桌布上,然后把火盆放在地上,準備生火,不一會兒火生好了.和我一組的何加算、王曦穎等組員,一起開始了燒烤.在歡聲笑語中,我們的小肚子吃得鼓鼓的.之后王曦穎提議到同學(xué)們說的那個奇怪的山洞里去冒險,聽說那里大約有三百米長,于是大家都很好奇,所以接受了王曦穎的提議.　　來到山洞外面,一大群同學(xué)站在外面,不敢進去.我心里想：只不過是一個拱形山洞而已,用得著這么害怕嗎?走進山洞里,一點都看不見,顯出駭人的清靜和陰冷.陰森森的使人害怕極了,我和王莎莎是走在第一個的,后面的人時不時惡作劇,學(xué)鬼叫,使后面的女生一邊大叫,一邊往后跑.令平時膽大的我也有些俱怕,跟在我們后面的王曦穎鼓勵我們,她說：“不做虧心事,不怕鬼敲門.再說了我們要相信科學(xué),世界上根本沒有鬼,大家不要害怕,勇敢向前沖,堅持就是勝利!”聽了她的一番話,我心里的恐懼漸漸消失了.好像心里有一條路了.走到一半,我發(fā)現(xiàn)了墻壁上有奇怪的圖案,路面上也開始有些水了,水漸漸地有些深了,忽然我們抬頭一看,洞外的景色好美,一片翠綠色.走著走著,到了洞外,.一棵棵小草從酣夢中醒來,它們破土而出,舒展著它那幼嫩的綠葉在微風(fēng)的吹拂下晃動著,好像隨著晨風(fēng)在清請地唱歌起舞.美麗極了!我們幾個人還在那拍照留念呢!因為前面被工作人員用石頭封鎖了道路,所以我們只好原路返回了……　　接下來我們?nèi)ヅ郎?個個力氣十足,迫不及待地往山頂爬,爬了一陣兒,我已經(jīng)得上氣不接下氣,太累了,想休息,不想爬了.這時我想到龜兔賽跑的故事,我不能半途而廢.我內(nèi)心想起了這句話：堅持就是勝利!我就休息了一會兒,繼續(xù)爬.　　到了隔山頂只幾步之遙的地方了,我緩緩地挪動著我的腳步,枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地仿佛在說：“堅持!加油啊!……”.我抬起沉重的雙腿邁開最后幾步,終于爬上了山頂,雖然我累得渾身酸痛不能動彈,但心里卻充滿了成功的喜悅.　　最后我們戀戀不舍地離開了這個地方.通過這次的爬山讓我受益匪淺,無論什么事情,只要堅持,付出努力,就能成功!更重要的是我想到了我們的學(xué)習(xí)不也是在“登山”嗎?古人說：“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”.不錯,只有付出艱辛得努力,刻苦攀登知識的高峰,才能感受到知識的浩瀚無邊,才能站在知識的頂峰上高瞻遠矚,領(lǐng)略無窮的快樂,這難道不是我秋游登山最大的收獲嗎?