英語作文 建校60周年慶感想 100詞

At that time that China is already devastated by war the successive years is in bad shape,be that a popular destitution ,economy fall behind ,full of distress everywhere shambles that the Chinese leader faces.But government with the people not having retreated before the impossible ,recovered after 3 years of economy,national economy has got basic improvement,period war to resist US aggression and aid Korea victory,.

幫忙寫一篇校慶30周年感想

在國慶六十年的歡呼聲下，我校即將迎來她六十周年的華誕，真可謂普天同慶啊

煙雨瓢渺路遙遙，經過六十年的歷程，從邯鄲學步，到現在的豐功偉績，湖南商學院已經成為一個值得學生愛戴的學校。

不算太短的時光，凝聚了幾代人的情感，在這段滄桑的歲月里，它不隨滄桑的巨變而暗淡，也不因世事的變遷而失色，它記載著商學院一路走來的辛酸和淚水，也鑲嵌著商學院的燦爛星光。

在這段滄桑的歲月里，她在不斷地拼搏，不斷地進步，培育了許許多多的有激情、有理想、有抱負的年輕人，讓他們利用自己學到的知識走上社會，走向成功。

著名作家老舍曾在一篇文章中寫道：“一所學校或者正象一個人，她的特色總多少與她所在的地方有些關系”。

一方水土養一方人。

諸葛八卦村秉承先祖諸葛亮遺訓———“淡泊明志，寧靜致遠”，民風淳樸好學，尊師重教蔚然成風。

“生斯邦者，聞其風，汲其流，得其一緒則足以卓然自樹立”，借用梁啟超先生的話，我感覺商學院的辦學宗旨與之血脈相連、息息相通。

從母校走出去的學生，師友感情深厚，多誠實為人，踏實做事，在各行各業各顯神通。

　湖南商學院是一所以經濟學、管理學為主，涵蓋經、管、法、文、理、工等學科的多科性省屬全日制普通本科高等院校，是教育部本科教學工作水平評估優秀高校。

2008年，成為湖南省新增碩士學位授予權立項建設單位。

學校遵循厚德、博學、精明、自強 的校訓，以育人為本，以教學為中心，堅持培養基礎扎實、綜合素質高、實踐能力強，具有市場意識和創新精神的應用型高級專門人才。

面向30個省、直轄市、自治區招生，培養了7萬余各類專門人才，近年來年度就業率一直穩定在94%以上，為地方經濟建設和社會發展作出了應有的貢獻。

學校對外交流日益廣泛，已與荷蘭、愛爾蘭、美國、加拿大、澳大利亞、英國等國家的20多所大學和科研機構建立了合作辦學和校際交流關系。

在這校慶之際，我們當然會有一感想，一是對學校的思索，另外是對自已的反省。

展觀過去六十年的成績，我們對學校的成就無可厚非。

雖然學校面積與其它學校相比，規模小了點，不過學校有一個很強的師資力量。

有教職工1040人，其中，正、副高職稱教師356人，具有博士學位的教師70人，享受國務院政府特殊津貼的專家8人，新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選3人，湖南省121人才工程人選13人。

現設有16個教學院（部）、31個本科專業、26個科研機構以及教育部首批批準成立的獨立學院--北津學院。

有省級重點學科1個，省級重點建設學科3個；教育部高等學校第一類特色專業建設點1個，省級重點專業5個，省級特色專業9個；國家級精品課程2門，省級精品課程6門；省級優秀教學實習基地6個，省級教學團隊3個，教育部2007年度人才培養模式創新實驗區建設項目1個。

普通全日制在校本科學生16000余人。

尊師重教方能育人，學校只有緊緊抓住教育，才能有成就。

譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中說到“為學莫重于尊師”。

教師是人類文明的傳承者。

尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進步的重要標志,是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。

我們要進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風尚,把廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。

有關部門要滿腔熱情關心教師,保障教師的政治地位、社會地位、職業地位,維護教師合法權益,努力改善教師的工作、學習、生活條件,為教師教書育人創造良好環境。

隨著經濟發展要不斷提高教師待遇,依法保障教師收入水平,完善教師醫療、養老、住房等社會保障。

第二就是，學生對自已的思考。

一個人能夠愛國也能夠愛校，在校慶來臨的時候，我們不應該把自已置之度外，而是以更好的面貌迎接校慶。

也只有愛校了，才能有熱情的心去學習，去迎接挑戰。

我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學校可以說是我們的另一個成長園地，因為我們除節假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個人的，是需要我們大家共同營造，共同關注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群學子，也將會從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。

因此，我們更應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態去尊愛為我們人生導航的老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學校，是邁向知識經濟發展的第一課堂，是開發心靈，促進知識升華的第一步伐．如果說，校園是學子們的另一個天堂，那么，學校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌．因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質的體現，更是我們回報感恩的根源。

六十年來,湖南商學院歷經滄桑，幾經周折，又不斷進步，不斷發展，數創輝煌。

從最初的不足百名學生到如今的16個學院、26個科研所，31個本科專業近16000名學生，湖南商學院辦學特色日趨明顯，辦學效益和教育質量穩步提高。

六十年來，商院的老師始終勤教善教、甘為人梯；商大的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優良的教育教學傳統屆屆相傳，出色教風學風得到了省級領導和社會的一致好評。

斗轉星移，歲月滄桑。

六十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，六十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。

六十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，六十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，六十年的上下求索，這里已成為長沙一顆璀璨的明珠。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們任重道遠。

往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。

愿商學院人能繼續植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。

成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。

在新的歲月里，在新的征程中，商院的全體師生將緊緊把握時代的主旋律，狠抓校園建設，積極推進名師工程，繼續深化課程改革，大力推進素質教育，向著更高更遠的目標邁進。

我堅信：湖南商學校的明天會更燦爛

2金秋11月，我校迎來了她的三十華誕，三十年的風雨滄桑，三十年的流金歲月，三十年的執著追求，留給我們的即使是點點滴滴，但也必是豐厚的、溫馨的、難忘的。

　　1984年的7月，我從山東大學畢業分配到原上海石化技工學校（現在的石化工業學校），給了我一個教師的定位，直至現在成為石化工業學校的教師，不知不覺中已在從教24年。

反思起來，在這么多年里我為學生做得并不多。

不過從教的二十多年里，我逐漸形成一種意識，即：學校教育的力量，在很大程度上取決于教師在學生心目中的形象，而教師在學生心目中的形象，又全部植根于教師的人格魅力和教師的學識水平與工作態度。

　　老師只有全面地了解學生、研究學生，才能有效地評價學生、管理學生和教育學生。

當然，最重要是要關心學生、愛學生。

關心學生，你就會發現：原來他們就像自己的孩子，是那樣天真可愛，是那樣值得你為他即使付出畢生的精力也無怨無悔。

當你把嚴厲的質問變成溫柔的詢問、生硬的指責變成關切的問候，師生之間的隔閡、誤會甚至是矛盾，將會在頃刻之間化為烏有。

你得到了學生的信任，學生得到了老師的溫暖，師生之間建立起了和諧的關系，你會一下子有種豁然開朗的感覺，心里輕松了，身體輕松了，你又獲得了一個學生的心，他將從此屬于你了，你會因此而獲得快樂。

　　關心學生，你就會發現：原來他們身上的缺點是可以改掉的，只要你再多一份耐心。

而耐心的源頭是關愛，沒有愛你就不會發現他、贊美他、寬容他，你就會變得冷漠、尖酸、刻薄，容不下學生一點點的失誤、錯誤，你或是大發雷霆，或是棄之不管，在給學生的身心造成傷害甚至斷送學生未來的同時，搞得自己身心疲憊，性情暴躁，這樣，你還會快樂嗎

而有了愛有了耐心，你會用心去等待，去捕捉他們身上哪怕很小的一個閃光點，然后說給他們聽，讓他們知道原來自己也很不錯，自己的明天也會很燦爛，鼓勵他們去奮斗去爭取一次成功的體驗。

課堂上我公平的對待每一個學生，我知道差生更需要老師的幫助，他們也希望獲得成功的喜悅，我會設計不同層次的問題，照顧到每一個角落。

你給了他們機會，他勢必還給你一個奇跡，這會讓你獲得快樂。

　　作為教師不僅要有淵博的文化知識，高超的教學藝術，更重要的是一個字：愛——對學生的愛，對教育事業的愛，沒有愛，就沒有教育。

用愛的理念，為學生們支撐起一片湛藍的天空，給學生們留下自由翱翔的空間，既要做他們的良師，更要做他們的益友，使教師的愛成為推動學生前進的動力。

　　回顧多年的從教歷程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養師德，以自己的一言一行去影響學生。

每天要求學生做到的，我首先做到，業余時間我認真鉆研業務，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。

在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝。

我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

可是我們有的是：對教育事業的熱愛和忠誠，將青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。

雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學生真誠奉獻的博大情懷。

面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。

教學中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進每個學生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

　　進校二十年多年來，學校的變化日新月異，學生在變、教育教學理念在變，學校的教育教學在不斷改革和發展。

遠的不說，就化工專業的分析化學課程而言，近十多年以來已經歷了多輪改革。

課程的名稱由《分析化學》、《化工分析》、《基礎化學II》改為《分析實訓》，《分析化學》課程教學內容以理論教學為主，實驗課時不足理論課時的三分之一，分析實驗室空間小、儀器少，一學期只能接受約四個班級學生的實驗，能開設的實驗又少。

由于學生在校動手做實驗的機會少，故學生的動手操作能力較弱，學生畢業到了工作單位后，還需學習一段時間才能上崗操作。

為了適應二十一世紀對技術人員的要求，現在分析化學教學主要以實驗教學為主，為了滿足教學需要，分析化學實驗室也經過多次改造建設，由擴大實驗室空間、實驗室布局的改造到儀器設備的添置，目前的分析實驗室與十幾年前相比上了幾個臺階，分析實驗室一學期能接受16～18個班級的實驗。

實驗教學模式、方法也不斷改革更新，由理論、實驗分別授課，改革為理論實踐一體化教學，采用任務引領和項目教學法，教學效果也不斷提高。

做中學，極大地激發了學生的學習興趣，同時學生的動手操作能力大幅度提高。

在2006年和2007年分別選拔了3名學生，參加全國“化學檢驗工”技能比武，其他學校的選手均是分析專業的學生，只有我校選手是化工專業的學生，在強手林立比賽中，我校選手獲得了二等獎，取得了不錯的成績，這都歸功與學校的教學改革和發展。

　　作為石化工業學校的一名教師，此時此刻，一種為學校而感到自豪與驕傲的激情油然而生。

是啊，三十年啦。

三十年的風雨征程，三十年的勵精圖治，三十年榮辱與共，石化工業校園那“獨特”的魅力，還是那樣的包羅萬象，深遠而流長。

我們翹首盼望著石化工業三十周年的到來，盼望著她以更動人的面貌展現在校友面前，盼望著她歷史上新的一頁緩緩展開——無比興旺的氣象在校園的上空繚繞飛舞。

作文 關于建校九十周年

習作例文】永恒瞬間，熱血鑄就四年黑暗中的苦工，（來源：前出塞作文網）一個月陽光下的歌唱，這就是蟬的生活。

——法布爾永恒，是大浪淘沙，留下了真金在那里閃爍。

瞬間，是小河的細流，被碎石激起的朵朵浪花。

動人的永恒是由無數精彩的瞬間造就的，無數精彩的瞬間編織了動人的永恒。

面對夕陽的一瞬光輝，短暫的生命凝為永恒的美麗。

面對嘴角的微微上翹，達芬奇將瞬間的表情，繪成永恒的微笑。

面對冰冷滔滔的江水，屈原縱身一躍的瞬間，成就了后人永恒的吟誦。

流年似水，歲月無情。

不是所有的幼苗都能長成參天大樹，不是所有的相逢都值得你我守候，不是所有的瞬間都能成為記憶的永久!那么，什么樣的瞬間才能走進我們永久的記憶化作永恒

微風吹起歷史泛黃的紙頁，我苦苦尋覓，在圣哲先賢那里我找到了解答。

記憶的瞬間，必是一種悲憫天下的情懷，一種棄個人恩怨之小利，謀天下蒼生之大益的抉擇。

易水河畔，風蕭蕭兮。

摯友的告慰已隨風飄遠。

起身上馬，背后是燕國的土地，腳下是不歸的遠途，荊軻從風雨飄搖的燕國踏上了通往煙云茫茫的秦國的征途。

秦廷之上，圖窮匕現，他用匕首去刺秦王，卻給了秦王逃跑的機會。

生死抉擇的瞬間，荊軻毫不猶豫的選擇了天下蒼生，選擇了消除戰火與殺戮的大一統的王朝，而把個人的生死、太子的恩怨拋諸腦后。

于是我看到，這一瞬間以悲憫天下的情懷化作一顆英雄之淚，千載而下滋潤著一顆顆期盼平和寧靜生活的炎黃子民。

記憶的瞬間，還是胸裝天下百姓，為官一任，造福一方的責任，是“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君”的一種境界。

廟堂之上，天寒氣冷。

長安大殿上的雕梁畫棟在如鉤曉月下靜靜的等待，南海叢林中的煙云霧瘴在似血殘陽里悄悄的徘徊。

在那個早晨，我看到韓愈長須弓背雙手托著一封奏折，一步一顫的走上大殿；我看到他單人瘦馬，形單影只地被貶往天涯海角；我看到在蠻荒的潮州，他興水利、除鱷魚、釋奴婢、辦教育，心系百姓，澤惠潮民。

“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

”我知道，在呈遞奏折的那一瞬間，個人的得失榮辱，韓愈早已置之度外，因為他關注的是朝廷的興衰，胸裝的是百姓的禍福。

于是潮州的山因他瞬間的關注而亙古矗立，潮州的水因他博大的胸襟而永恒流淌 。

記憶的瞬間，更是“死了我一個，幸福千萬人”情系華夏的人間大愛，是以身許國，舍生取義的浩然與無畏。

菜市街口，陰云霧罩。

枷鎖系頸，須發飛揚，載著譚嗣同的囚車徐徐碾過冰涼的青石板路，也碾過華夏的沉痛。

“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉。

”黑沉沉的暗夜，寒光閃過。

那一瞬間，歷史嘆息的抱起了嗣同的尸體；長虹化碧，華夏沉痛的捧起了他的靈魂。

死有何懼

一股正氣沖霄漢；生欲何求

一片丹心永久地照亮了九州的夜空。

蒼白的人生飄零在水上，暗淡的瞬間被史冊遺落在記憶的角落。

圣哲先賢們以熱血的揮灑、生命的隕落給我以真理的啟示，只有胸懷天下蒼生，關注國家與民族的命運，才能使人生的瞬間化作永恒，化作永不褪色的照片，在時間的長河里，發出淡雅的清香耀眼的光芒。

永恒的瞬間永遠令人艷羨。

那么，如何讓瞬間化作永恒呢

讓我們記取冰心老人的教導：用奮斗的淚泉澆灌它，用犧牲的血雨滋潤它。

越王勾踐為了一朝復國，二十年韜光養晦，夜不能寐。

在簌簌作響的柴草堆里，他一次次的忍受著膽汁流過舌尖時苦刺心肺的澀痛。

詩人徐志摩為了一彎新月在瞬間照亮新文學詩文的夜空，竭盡全力寫詩、作文，辦教育……像一只鳥，銜著銳利的荊棘，滿嘴鮮血淋漓，不斷地為理想鳴唱。

可敬的瑪麗·居里為了那略帶藍色的熒光在幽暗的破木棚中剎那間閃亮，以25歲青春難再的妙齡，甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。

小河歷經千山萬壑，匯聚成了滾滾的浪滔；灌注滿腔熱血，點點瞬間就能鑄就歷史的永恒。

試題分析：（來源：前出塞作文網）這是一道話題作文題。

先分析話題：瞬間與永恒為一個二元的題目，在寫作的過程中，瞬間與永恒兩方面均要兼顧，不能有所偏廢。

考生可以通過自己或敘述、或抒情、或議論的筆法，去詮釋與闡釋“瞬間”與“永恒”二者之間千絲萬縷的關系，它們既是對立的，又是統一的，瞬間造就永恒，永恒源于瞬間。

可以說“瞬間”指的是人生中的那些原生態場景，而“永恒”則是由那些原生態的生活場景折射出的精神，場景逝去了，在短暫的人生中只是一瞬間，而精神永存，在歷史的長河中永恒。

　　可以活用語文教材中的某些內容，信手拈來有機地運用于作文當中。

如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，“安能摧眉折腰事權貴”的李白，“哀民生之多艱”的屈原，……他們生活中那些曾經的瞬間，都承載著一種永恒的精神，沉淀在歷史的長河中，晶瑩剔透。

　　可以借助歷史（來源：前出塞作文網）、政治教材中的一些史實和焦點問題，抓住其中瞬間的神韻，去詮釋永恒，比如歷史教材中被稱為“劃時代的瞬間”的德國總理勃蘭特的“華沙之跪”，勃蘭特跪拜的瞬間，一位跪立在冰冷石階上的德國總理的形象旋即傳遍了世界的各個角落，成為二戰后世界上意義重大的瞬間定格，在所有愛好和平的人民心頭激起了強烈的、恒久的震蕩。

　　可以就親情，友情、愛情有感而發。

抓住這些浸透我們一生的情感中那些感人的瞬間，去詮釋母愛，闡釋友誼，謳歌真情，因為這些情愫在我們人生的旅途中是永恒的。

　　可以描寫自然。

描寫水，水的流動是一個個瞬間，而它那百川歸大海的執著的追求是一種永恒；描寫小草，（來源：前出塞作文網）小草的春風吹又生是一個瞬間，而它那頑強的破土而出的精神是一種永恒；花的凋謝是一個瞬間，而它那化作春泥更護花的無私是一種永恒……　　總之，本文的寫作可以采用以小見大的寫作方法，可以寫成議論文，就所選的論據論證瞬間與永恒的關系——瞬間成就永恒；瞬間毀滅永恒；瞬間是永恒的載體，永恒是瞬間的延伸……可以寫成散文，抒發出你對瞬間的品味，挖掘出瞬間中蘊含的永恒；可以寫成記敘文，就生活中的一個人一生中的片斷，去感悟一個個瞬間留給自己的永恒的記憶……但無論寫成哪一類文體，都要有具體而充實的內容，切不可空泛地議論瞬間與永恒的關系，那樣只能使你的文章華而不實，干癟枯燥。

要學會以我筆寫我心，以我事抒我情。

簡短的校慶感言

六十年的歲月，書香翰墨、誨人不倦，腳踏實地、上下求索，孜孜以求、育人樹德，鍥而不舍、頑強拼搏，風雨話不盡滄桑。

韶光雖易逝，但盛事如約。

正值中國共產黨建黨95周年之際，2022年6月，美麗的冰城將迎來哈爾濱師范附小建校60周年的慶典。

　　在松花江畔這片無數人傾注熱情和灑下汗水的沃土上，哈附小含辛茹苦地培育了60屆學子。

六十年來，哈師范附小用一顆寬廣、博大的胸懷吸納了充滿求知欲望的學子，用真誠、無私的的關懷濕潤了每一位學子的心房，用智慧和底蘊為無數顆苦苦求學的心靈托起了飛向夢想的翅膀。

六十年來，她記錄著莘莘學子的成長片段，記錄著他們的激情與夢想。

　　六十年，不是終點，而是一個繼往開來的新起點。

六十年校慶，既是回望過去，讓我們為附小曾經取得的偉大成績和碩果感到自豪和驕傲，也是憧憬未來，讓我們對附小更加燦爛的前景充滿信念和希望。

我們堅信，附小將不負眾望，承載著六十年的光榮偉績，一路高歌猛進，駛向更加輝煌的明天!

我們學校十周年校慶，要寫一篇600以上的作文，寫些什么好呢

總書記的重要講話，高屋建瓴，飽含深情，期望殷切，是一個鼓舞高校師生斗志、催人奮進的重要講話，這些話必將激發廣大師生的無限動力和熱情，為促進我國高等教育事業取得新的更大進步而不懈努力奮斗。

總書記的講話從我國面臨的國際形勢、時代要求、民族振興的高度對教育事業、對高等學校提出了新的更高要求，充分體現了黨中央堅定不移地貫徹落實科學發展觀、大力發展高等教育的宏觀戰略思路。

總書記在講話中提出了建設世界一流大學的指導思想、總體部署和實踐路徑，我們要解放思想、開拓創新，在新的歷史起點上加快建設世界一流大學的步伐。

總書記的講話圍繞加快世界一流大學和高水平大學建設，把不斷提高質量作為高等教育改革發展的核心任務，并從提高人才培養水平、科學研究能力、服務經濟社會發展等幾個方面提出新要求。

總書記在講話中提出要以高水平科研支撐高水平教育，這非常重要，清華大學培養出華羅庚等一批高水平的學者，就是在國際水平的科研支撐下培養出來的。

在講話中，總書記對清華大學同學和全國青年學生提出了三點希望，希望青年學子把文化知識學習和思想品德修養、創新思維和社會實踐、全面發展和個性發展緊密結合起來，這集中體現了黨和政府對當代青年成長成才的高度重視和親切關懷，表達了黨和政府對青年學生的殷切期望，指明了青年大學生的努力方向。

作為當代青年，我們一定要牢記總書記對我們提出的三點希望，珍惜美好青春年華，刻苦學習科學文化知識，立為國奉獻之志，立為民服務之志，以實際行動創造無愧于人民、無愧于時代的業績，譜寫壯麗的青春樂章。

作為大學生黨員，要成為愛國、勤學、實踐、奉獻的表率，還要在實踐中創新、在學習中修德、在發展中彰顯個性。

每一名大學生都應將黨和國家的希望內化成行動指南，將自己的前途和國家的需要結合，踐行青年使命，不辜負黨和國家的期望。

昂立建校十周年作文我心中的昂立

應試教育已成為過去，我們不再為成績而戰，是為知識，是為思想，是為人格。

大學，在于厚積而薄發，在于知而踐之，在于樂在書中，在于行成獨立人格，在于形成自己的獨立思維；大學，在于培養自己的獨立思考的能力和與人交流的能力。

大學，在于知行合一。

何為知行合一，知道一件事而不去做并不是知道，知與行，是一，不是二，比如，孝道，我懂得孝順的道理，而不去事孝，就不是真正的懂得孝道。

考試，是檢驗課堂學習效果而已，是對書本知識的淺度理解，真正深度的思考，不但是平時對書本的理解和積累，更要借助課外書籍和資料。

所以考試不會考。

因此快到考試的時候我們就會拿著書瘋狂的背定義等等，因為考試會考這些，有人甚至認為我們學過的高等數學也可以背，當然可以背背定義嘛

現在很多人說中國的大學教育很失敗，教育模式很失敗。

當初看美國大學生比率很高，我們大學也開始瘋狂擴招，造成現在大學生失業率高，這就是根據表面現象做決策吧

美國大學生多是因為美國市場需要那么多，所以他的大學生就業率當然也很高了，而我們呢

起碼我現在還找不到我的就業方向。

學以致用，學以致用，在何處用

生活不是抱怨，生活是適應，生活是敢于迎接挑戰。

不用太悲觀的看待我身處的社會，大學尚在慢慢朝正確的方向改革，比如深圳大學和南方科大。

如果今天我們改變不了環境，那就改變自己吧

把握好未來的路

10周年校慶演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的校友們、同學們：你們好

金秋十月，桂花飄香。

溫暖的陽光照耀著******（校名）的大地，我們終于迎來了建校十周年的隆重慶典。

斗轉星移，滄桑巨變，十年時光彈指一揮間。

十年時光，在滾滾歷史長河中，只是短暫的一瞬間。

可是，對每個******人而言，過去的十年，是一段有著深遠意義，讓人無法忘懷的時光。

十年時光，歷練了一個學校。

在這十年里，*******走過了百廢待興，艱苦創業的寒冬；走過了播種的希望，辛勤耘的陽春；進入了興興向榮，蒸蒸日上的盛夏；終于迎來了今天這個果實累累。

收獲豐碩的金秋

曾經，我們走過艱辛，走過輝煌，在困境中追求突破，在璀璨中點亮斗志。

回顧十年風雨歷程，我們感慨萬千：辦學條件逐年改善，師資力量穩步提高，教學業績引人矚目

博雅，篤行，自強，創新。

這簡單的八個字，正是*******十年發展實寫照。

我校秉博雅之品性，以篤行之志，自強創新

xxx年建校初至今，學校已成了了十三院三部，文學院、法學院、信息科學與技術學院、電子信息工程學院、經濟學院、管理學院、外語學院、藝術學院、音樂學院、電氣工程與自動化學院、旅游學院、繼續教育學院、國際學院，思政課部、數學課部、體育課部。

在十年風雨中，我校堅持著“學生為本、育人為本、質量為本”的辦學理念，在“穩定規模、優化隊伍、強化管理、深化教改、提高質量、形成特色”的“二十四字方針”的指引下，學校辦學成果得到社會各界

65周年校慶征文1000字

飲水思源，作為八中校友，我們深切感激母校的栽培，也密切關注著母校的建設和發展，時刻希望能有機會為母校貢獻綿薄之力。

在八中五十年華誕之際，預祝校慶活動圓滿成功

祝愿母校積歷史之厚蘊，宏圖更展

再譜華章

最近看到圍墻外那片紫藍色的旗海，五十周年校慶的標志就這么迎著風擺蕩起來，好似揮著手在向來往的路人大肆宣傳著：我要過五十歲生日了

校園中也不時傳出陣陣樂聲，有時是活潑可愛的兒歌，有時是節奏輕快動感的流行舞曲，讓人提前感受到校慶那種全校動起來的熱鬧氣氛，當然也可以想象到在這些曲子下，一個個盡情舞動身子、洋溢著笑容的這孩子們，這會兒一定在全心準備著迎接校慶的來臨

鞍山八中已經在這里屹立了五十個年頭了，曾經有多少位校長、老師在這塊土地上付出他們的心血、汗水，在這兒辛勤的耕耘、播種，所以才能從這兒培育出無數社會上的優秀人才，造就出許多社會上的棟梁，相信這默默撒下種子的人，一定可以逐漸看到這些開花結果后的收獲。

而我們也都可以目睹鞍山八中從創校至今不停地進步、發展的成果，不管是在硬件方面、校舍建筑、教學設備、學習資源上，或是在軟件方面的專業師資、教育理念的革新上，學校都不斷在充實與擴充，所以此時我們才能夠在五十周年的校慶時看到這些進步與創新的成果。

一艘船之所以能如此穩當的航行五十個年頭，當然需要有一個很好的掌舵者，也要有一群最佳的水手共同付出，而鞍山八中必竟是經過歷任校長的努力、老師的配合和家長的合作，才能呈現出今日的面貌。

所以在歡欣祝賀建校五十周年的同時，我們更樂于見到這些為教育不遺余力的教育工作者能夠秉持對教育的大愛，繼續培養這些國家未來的棟梁。

非常高興的是已經畢業的校友都能夠一起來共襄盛舉，這種一起參與、一起動員的力量，以及大家凝聚在一起的感覺，相信一定能夠將此次校慶活動辦得非常圓滿、成功

祝福鞍山八中校運昌隆、繼續向下一個五十年邁出成功的步伐

五十年，多少八中人真情凝聚的光榮五十年，多少八中人心血鑄就的輝煌五十年。