三十多年同學(xué)聚會(huì)相聚在六一兒童節(jié)感言怎么寫

怎么想怎么說(shuō)。

　　同學(xué)間，有時(shí)間經(jīng)常聯(lián)絡(luò)呀～同窗苦讀也是難得的緣分，好好珍惜才好。

N多年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些情意，這些回憶都是寶貴的財(cái)富。

　　只要以誠(chéng)相待，都會(huì)遇到能交心的朋友。

六一兒童節(jié)的感悟怎么寫

六一兒童節(jié)的感悟　　“光陰似箭，歲月如歌，”隨著時(shí)光的流失，不知不覺(jué)就經(jīng)歷了幾十個(gè)春、夏、秋、冬；幾十年的人生；幾十年的風(fēng)雨；幾十年的歲月；幾十年的夢(mèng)，讓人生逐步邁進(jìn)滄桑歲月。

　　　　歲月不饒人，光陰總是要一分一秒的過(guò)去，一時(shí)一刻的流失，時(shí)光牽著我們的手，一去不回頭的往那人生夕日的海洋航行。

我們無(wú)法挽留；也無(wú)法守護(hù)；也無(wú)法停步；更無(wú)法拒絕。

只有聽從天使的命令，跟隨而行。

即使是拖著沉重的腳步；擔(dān)著很大的擔(dān)子；冒著風(fēng)雨；含著飽經(jīng)風(fēng)霜的生活也要永不回頭的繼續(xù)往前走。

當(dāng)你回頭仰望的時(shí)候，留下的只是烙印在自己臉上的一道道皺紋，還有深深地刻在內(nèi)心深處的殘年往事。

　　　　日子就這樣一年一度的過(guò)，時(shí)光就這樣無(wú)情無(wú)義的流失，讓我們又度過(guò)了一年的“六一兒童節(jié)”。

這個(gè)節(jié)日聽起來(lái)是多么幼稚、多么快活、多么天真、多么可愛(ài)，可惜它早已不屬于我的節(jié)日了。

雖然我還是跨過(guò)了這個(gè)時(shí)光的橋梁，度過(guò)了這可愛(ài)的一天，但那些天真活潑的校園生活今生再也不會(huì)有我的影子；稚氣靈靈的兒童團(tuán)里今生再也不會(huì)有我的腳印；幼稚翩翩的歌舞表演中今生再也不會(huì)有我的姿態(tài)；節(jié)目表演的欄目中今生再也不會(huì)有我的名字。

　　　　在“六一兒童節(jié)”即將來(lái)臨之際，每當(dāng)我在樓上聽到小區(qū)幼兒園的操場(chǎng)里響起一陣陣歌聲嘹亮的排練、歡歌笑語(yǔ)的娛樂(lè)、嘻嘻哈哈的捉迷，我就在想：小朋友們又要開過(guò)“兒童節(jié)”了，他們多幸福、多么歡快啊

要是上帝允許我能把我的童年找回來(lái)，給她們一起在校園里唱歌、跳舞、捉迷藏、表演各自的節(jié)目、施展各自的英姿，那該多好啊

　　　　那一天，正好逢上我休息，天氣涼爽，霧氣蒙蒙，微風(fēng)繞繞，由于5月的雨水過(guò)多，沖淡了初夏的靈感，反而倒像回到了春天的氣息。

早餐過(guò)后，我從超市買好東西回來(lái)，走到幼兒園旁邊的林蔭道上，剛好碰上幼兒園的孩子們正在老師的組織下，家長(zhǎng)的陪同下，活潑樂(lè)觀，津津有味地表演著他們的各色節(jié)目，家長(zhǎng)也在參與她們的節(jié)目，品嘗他們“兒童節(jié)”的快活，熱鬧極了。

路邊青悠悠的樹枝上還掛著孩子們精彩繪畫的作品，操場(chǎng)旁邊也站滿了熙熙攘攘的觀眾。

此時(shí)我的好奇心也涌上了腦門，立刻停止了腳步，走進(jìn)人群的邊緣，盡情抬頭觀看她們精彩的表演。

一個(gè)穿著打扮非常潮流的家長(zhǎng)正在和一位老師在搞打迷活動(dòng)，孩子們正在為她們鼓勵(lì)，觀眾們也正在為她們加油，多起眼的角色啊。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，潮流的發(fā)展，原來(lái)家長(zhǎng)也在參與“六一兒童節(jié)”的表演節(jié)目，給孩子們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)和幸福。

我靜靜地站在那里，炯炯目光對(duì)著她們的演示，心中確波濤翻滾，滋滋樂(lè)樂(lè)，好像自己的靈魂也跳進(jìn)了她們的欄目中，真的回到了自己的童年，正在參與此時(shí)的活動(dòng)。

　　　　回過(guò)神來(lái)，才察覺(jué)自己只不過(guò)是一個(gè)路過(guò)的旁觀者。

只是她們的表演引出了我心靈深處暗藏的好多兒時(shí)的記憶。

　　　　雖說(shuō)我出生條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這些小朋友相比，那時(shí)在我們偏僻的山村，當(dāng)然也就沒(méi)有進(jìn)入幼兒園的培訓(xùn)，直接就跨進(jìn)了小學(xué)的大門。

那時(shí)的小學(xué)只有5年制教育，盡管我們是山村，但我們的老師都是從城里掉去的優(yōu)質(zhì)教師，教學(xué)質(zhì)量還可以，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩主課以外，還是有體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)等附加課程。

在我映像最深的就是快到“六一兒童節(jié)”了，老師都要在班上抽幾位好的同學(xué)出來(lái)表演歌舞節(jié)目，那時(shí)我也不例外。

我們?cè)诶蠋煹慕M織下，用紅、黃、綠色的紙重重疊疊的折起，再用線條從中系上，然后用剪刀剪出帶瓣的各樣花形來(lái)，每天下午放學(xué)后老師就把我們留在學(xué)校訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)的舞蹈，當(dāng)然也還有乒乓比賽、男女聲獨(dú)唱等。

到了“六一兒童節(jié)”那天，我們就要懷著無(wú)比高興的心情，帶上我們充分準(zhǔn)備好的節(jié)目，到全公社的舞臺(tái)上去表演，拿獎(jiǎng)品。

　　　　那個(gè)時(shí)候的我雖說(shuō)是站在一個(gè)不聞出色的舞臺(tái)，但在我小小幼稚的心靈里，在我生活的花園里，也會(huì)覺(jué)得自己是那些觀眾的注目之一，感覺(jué)是那么的驕傲、那么的幸福、那么的活潑、那么的可愛(ài)。

我也是父母心中的好孩子；是老師心中的好兒童；是鄰居心中的好榜樣，只是那時(shí)因?yàn)闂l件的差異，從沒(méi)有過(guò)父母的陪同，但在我的內(nèi)心深處也是我最知足的“兒童節(jié)”，最值得我回想的兒童時(shí)代。

　　　　童年，是我的夢(mèng)；是我的歌；是我精靈的一支樂(lè)曲。

每到一年的“兒童節(jié)”，當(dāng)校園里傳來(lái)一陣陣歌聲；一遍遍舞蹈時(shí)，在我腦海里都會(huì)油然而生地浮現(xiàn)出這些美好的記憶。

因?yàn)樗谖覂?nèi)心深處烙印了一道道不可逾越的鴻溝，無(wú)法拋棄的感想。

　　　　童年，是每個(gè)人生最燦爛、最可貴、最炙熱發(fā)光的開始；最引人注目的基礎(chǔ)；最惹人喜愛(ài)的花朵。

每個(gè)人的人生未來(lái)都建立在童年美好的夢(mèng)景里。

小朋友：你們一定要好好地珍惜自己的童年，乖乖地聽老師的話，做父母的好孩子、老師的好兒童，為你們的人生打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造美好的未來(lái)，將來(lái)一個(gè)個(gè)成為我們祖國(guó)的棟梁之才，不斷改進(jìn)社會(huì)，讓以后的小朋友在他們的節(jié)日里過(guò)得更風(fēng)光燦爛，活潑樂(lè)觀，惹人注目，給自己的人生留下一段美好的回憶。

六一兒童節(jié)的收獲和感受

今天的紅旗格外鮮艷，今天的我們格外高興。

因?yàn)榻裉欤覀冇瓉?lái)了一年一度屬于自己的節(jié)日---。

舞臺(tái)上有“七彩的童年”五個(gè)鮮紅的大字。

再舞臺(tái)兩旁有“和平鴿”，代表著吉祥，代表著和平。

舞臺(tái)上的紅色地毯，更為這個(gè)增添了喜慶。

啊

今天的人好多，操場(chǎng)上人山人海，所有的老師和同學(xué)，還有家長(zhǎng)們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個(gè)操場(chǎng)就像一片歡樂(lè)的海洋。

節(jié)目在我的盼望中拉開了巨大的帷幕。

首先是四位主持人上臺(tái)來(lái)主持。

四個(gè)主持人精神煥發(fā)，生氣勃勃。

節(jié)目那么多，我卻最喜歡我們班同學(xué)表演的獻(xiàn)詞，和一首歌曲和平之鴿。

她們的獻(xiàn)詞使我感動(dòng)，她們的獻(xiàn)詞感染了在座所有的家長(zhǎng)。

是呀

獻(xiàn)給媽媽的詞再長(zhǎng)，唱給媽媽的歌再多，也不足以報(bào)答媽媽對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)啊

我們從小在媽媽的懷抱力茁壯成長(zhǎng)，這是多么無(wú)私的愛(ài)啊

讓和平飛到世界上去，飛到世界的每個(gè)角落去，讓世界上不再有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。

因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，只會(huì)死更多的人，只會(huì)有更多更多無(wú)父無(wú)母的孤兒，只會(huì)有更多的失學(xué)兒童。

戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們付出了鮮血的代價(jià)，為了讓世界上不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，就讓和平之歌永遠(yuǎn)的唱下去吧，永遠(yuǎn)。

俗話說(shuō)，。

今天，我們度過(guò)了一個(gè)。

生日碰到六一兒童節(jié)的感言

當(dāng)今社會(huì)是獨(dú)生子女的社會(huì)，孩子被關(guān)注的程度超過(guò)了以往任何一個(gè)時(shí)代，孩子們所能享受的物質(zhì)生活甚至大大優(yōu)于成人，為此，父母祖輩們付出了很多的辛苦和代價(jià)，甚至是很大的犧牲。

可孩子們關(guān)不了解這些。

他們天真的以為自己的所得都是理所當(dāng)然的，而且成人付出越多，孩子得到的越容易，他們往往就越不知道珍惜。

六一兒童節(jié)感受作文

今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日。

雖然外面下著毛毛細(xì)雨，但絲毫沒(méi)有影響我們快樂(lè)的心情。

下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì)。

教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺(tái)一樣好看。

演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目，教室里充滿了歡歌笑語(yǔ)。

表演結(jié)束后，王老師開了電視給我們看。

這次“六一”節(jié)小朋友過(guò)得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。

而且全班許多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”，我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”。

“ 六一”更是我最難忘的一天。

六一兒童節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、敬愛(ài)老師、同學(xué)們：大家好

六月里，陽(yáng)光明媚、綠樹成蔭、鮮花盛開。

在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們?cè)僖淮斡瓉?lái)了自己的節(jié)日 “六一”國(guó)際兒童節(jié)，這是屬于我們每一個(gè)少年兒童的節(jié)日。

今天，我們歡聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優(yōu)美的舞蹈，共同慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)，首先我代校全體少年兒童向與我們共同歡度節(jié)日的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，對(duì)大家對(duì)我們的關(guān)懷愛(ài)護(hù)表示衷心的感謝。

真摯地說(shuō)一聲，老師，您辛苦了

同時(shí)，真誠(chéng)地祝福同學(xué)們，節(jié)日快樂(lè)

作為新世紀(jì)的少年兒童，成長(zhǎng)在這個(gè)美好的時(shí)代，我們是無(wú)比幸福的。

在家里我們得到父母無(wú)微不致的照顧，在學(xué)校我們得到老師的精心呵護(hù)、同學(xué)的關(guān)心幫助。

學(xué)校是我們熱愛(ài)的家園，在這里我們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)比。

校園中的我們，總是無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)樵谶@里老師能解開我們所有的好奇，告訴我們很多奧秘，教我們做人的道理，帶給我們生活的樂(lè)趣，讓我們真正懂得愛(ài)的真諦。

校園里，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起游戲，我們幸福的相聚在一起。

我們生活在愛(ài)的世界里。

愛(ài)給人以智慧，愛(ài)給人以力量，這讓我們懂得，我們只有刻苦學(xué)習(xí)、努力從各方面鍛煉自己，才是真正理解愛(ài)的意義。

我們不會(huì)辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、及老師們對(duì)我們的殷切期望，一定會(huì)珍惜今天的幸福生活，珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展和提高自身素質(zhì)，樹立為祖國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)自己具有“自愛(ài)、自強(qiáng)、自護(hù)、自律、自學(xué)”的能力，成長(zhǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀接班人。

相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們會(huì)用勤勞、智慧和汗水把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)、美麗。

同學(xué)們， 我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空

我們是祖國(guó)的未來(lái)，明天要擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，我們必須使自己的臂膀堅(jiān)強(qiáng)有力，能把重?fù)?dān)挑起。

同學(xué)們，讓我們一起努力吧

再次感謝大家與我們共度這快樂(lè)的節(jié)日，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)

謝謝大家

六一兒童節(jié)兒子獲得了榮譽(yù)證書我的感想

六一，快樂(lè)

　　奔跑，叫嚷，實(shí)小XX校區(qū)二年級(jí)的走廊和教室里充斥著歡快的空氣，那是孩子們對(duì)六一——這個(gè)自己的節(jié)日孩子般的慶賀和表達(dá)。

　　“夾彈珠”、“套圈圈”、“投筷子”、“運(yùn)乒乓球”，這些我們大人孩提時(shí)百玩不厭的游戲依然能讓這群孩子興奮。

看，他們排著整齊的隊(duì)伍，或趴在桌子上，或仰頭，或交頭接耳，在滿懷期待的等待著。

他們心里，一定想著怎么才能拿到更多更好的獎(jiǎng)品。

老師們也不甘示弱，在今天充分發(fā)揮了童心和童趣，看那些為孩子們準(zhǔn)備的禮品，顏色鮮艷，味道鮮美，還有，盡量去滿足每一個(gè)孩子的需求。

說(shuō)：“我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。

”我想，這群老師今天也是快樂(lè)的孩子了

　　教室里除了這一大一小的孩子，還有一道亮麗的風(fēng)景，那就是家長(zhǎng)孩子

到場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師組成了獨(dú)特的評(píng)委，耐心的為孩子們服務(wù)著。

瞧，陳XX挺直腰板，高舉手臂，用托起了小小的乒乓球，沿著規(guī)定路線走了一圈，引得圍觀的人群發(fā)出“嘖嘖”的驚嘆聲，哎呀，球掉下來(lái)了，許是太得意了吧。

哎，還是小心為好。

謝默言吸取了教訓(xùn)，用球拍小心翼翼的拖著球，終于拿了一等獎(jiǎng)。

那邊，z快地奔跑過(guò)來(lái)，一路喊著：“媽媽，媽媽，我?jiàn)A彈珠拿了一等獎(jiǎng)了

”二（3）班里最安靜了，那可是眼疾手快的活——投筷子。

為了能讓孩子們得到更多的禮品，大孩子們降低了比賽規(guī)則——筷子只要不碰到瓶子就好。

在今天，快樂(lè)比什么都重要，不是么

　　童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)。

我的鏡頭下有著這么一群富有生氣和純潔情感的孩子，那不是夢(mèng)，是真的

孩子們，祝你們快樂(lè)

家長(zhǎng)參加孩子六一兒童節(jié)后的感想

6月1日在幼兒園和兒子一起慶祝了六一兒童節(jié)，能夠與孩子一起參加這樣的活動(dòng)，作為一名家長(zhǎng)我感到非常的興奮，仿佛又回到自己的童年。

那天一進(jìn)入會(huì)所，室內(nèi)彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛

在一片歡聲笑語(yǔ)的喜慶氣氛中迎六一活動(dòng)正式拉開了帷幕.雖然離活動(dòng)開始的時(shí)間還早,但早已是人頭傳動(dòng)。

只見(jiàn)許多家長(zhǎng)(有的是爸爸媽媽、有的是爺爺奶奶、還有的是全家?guī)卓谌艘黄穑┒寂d致勃勃來(lái)觀看演出。

都說(shuō)每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，這句話在幼兒園寶寶表演中讓我深深的體會(huì)到了，雖然他們還是那么的稚嫩，但舉手投足之間流落出的神情使人難忘。

每個(gè)上臺(tái)的孩子都好似一個(gè)小天使，他們的眼睛都是那樣的清澈、透明，他們的表情是那樣的豐富、可愛(ài)。

看到小朋友在舞臺(tái)上的精彩表演，我感到很欣慰。

看得出，他們是在很用心的表演著他們心目中的那個(gè)角色。

也許在別人看來(lái)，他們還有很多的動(dòng)作做得不到位，但是他們表演得很棒，因?yàn)樗麄兊呐Γ驗(yàn)樗麄兊膱?zhí)著。

我希望我的孩子在以后的生活和學(xué)習(xí)中，還能像他們一樣的認(rèn)真、一樣的用心，能夠執(zhí)著的去追求他心中的最美，從而實(shí)現(xiàn)自己的最終理想。

我為我的孩子而驕傲，更感謝湖光苑金拇指幼兒園為孩子們所做的一切。

演出結(jié)束后，幼兒園還準(zhǔn)備了禮物發(fā)給小朋友，看到孩子拿到禮物時(shí)欣喜的模樣，真不知應(yīng)用怎樣的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)

這不僅讓我想起我小時(shí)候每到兒童節(jié)都盼著能收到各類的小禮物，沒(méi)想到時(shí)隔這么多年這種早已遺失的悸動(dòng)，讓我在孩子的活動(dòng)中再次找到

孩子的第一個(gè)兒童節(jié)就在這里留下了美麗、難忘的回憶。

這個(gè)兒童節(jié)不僅是孩子們的也是我們每個(gè)人的。

最后希望每個(gè)小朋友都能夠健康成長(zhǎng)，開心度過(guò)人生的每一天……同時(shí)也祝湖光苑金拇指幼兒園教育事業(yè)蒸蒸日上。