詩朗誦比賽獲獎感言

今天能得到這個獎，我首先要感謝我的父母從小就培養我的朗讀習慣。

然后要感謝老師對我的指導，感謝大家對我的幫助。

我要再接再厲，戒驕戒躁，謙虛謹慎，正確獲得更大的進步。

朗誦比賽的感悟50字

首先，不要緊張（但是，在上場之前肯定會或多或少的緊張的)其次，開始朗誦時一定要大聲，不然越說越緊張，到最后忘詞了然后，比賽時一定要投入全部感情，這樣會很快擺脫緊張，也會使你的朗誦更加精彩最后，一定要把內容背的滾瓜爛熟，不要朗誦太快，隨著配樂的節奏走，如果沒有配樂就慢點，不要太快（當然，太慢也是不行的）注意，要登場時要步伐穩，有禮貌的介紹自己等等，下臺時也一樣最后，祝你比賽成功

二年級朗誦詩歌比賽之后日記一篇談感受

比賽開始了。

第一個是一一班朗誦的《小弟與小貓》。

我們朗誦的是晨讀對韻，扮演李白的同學穿著古代的服裝，我們抿著嘴巴，生怕笑出來。

要知道，張老師看見我們笑了，就會批評我們不嚴肅。

“朝對暮，盛對衰，舞榭對歌臺。

風清對月朗。

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孩子們，這就是對韻。

”“哦，我明白了。

”我們回答著，想笑。

跳皮筋的出來了。

“天對地，室對家，落日對流霞，黃鶯對翠鳥。

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”“啪，啪，啪，啪。

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”我們拍手。

背完了“天對地，室對家。

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”張老師和另一個老師出來領讀了：“優對劣，丑對佳，肅靜對喧嘩。

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”“優對劣，丑對佳，肅靜對喧嘩。

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黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

黃梅時節家家雨，青草池塘處，處，蛙

”我喊：“起立

”岳依琪（打不出她的yi和qi)出場了：“榮對辱，喜對憂，皓齒對明眸……”“榮對辱，喜對憂，皓齒對明眸。

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”我又喊：“敬禮

禮畢

”完了。

我們在掌聲中下了臺。

我記憶最深刻的是四年級一號班級的《世紀某某（記不得了）》。

“。

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冷酷的雪花，覆蓋在堅韌的櫻花上。

‘我要教你學會愛

’愛，怎么能拒絕呢

冷酷的雪花，融化了，融化了。

融化在櫻花的花心里

”還有另外一個四年級某某班的《千里共嬋娟》：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

”“我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船 。

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（太長了，我就不寫全文了）”“江南好，風景舊曾諳；日出江山紅似火，春來江水綠如藍。

能不憶江南! 江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子， 郡亭枕上看潮頭。

江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉， 吳娃雙舞醉芙蓉。

早晚得相逢! ”我們在操場上看了一天，可好看啦

課也沒上，就吃了頓飯，其他時間就是在操場看比賽。

其他學校的老師也來啦，教育局局長也來啦

我們學校，真好

有科技節、藝術節、歌唱比賽等多彩的活動。

成績下來了。

我們班二等獎，得了200元班費

我們其實離一等獎并不遠，只是差0.3分而已。

團結一致，多么重要

如果我們不團結一致，那比賽就亂成一鍋粥啦，更別說拿獎了，更別說有那么多精彩的朗誦了。

放學，我細細回想著，生怕忘掉，所以，我把它寫下來，希望大家喜歡。

( 萬景文學 )

前幾天我們班舉行了詩歌朗誦比賽，現在老師讓我們寫作文，就是在詩歌朗誦上的感受。

急

昨天放學后的詩歌朗誦會舉辦的是十分的成功，在朗誦會的過程中，我們更好的體會到了民族的文化，為我是一名中國人而感到自豪

只有我們中國，才有這么深遠的文化，也只有我們中國，才能把這些文化傳承下來

一句句的詩歌，都是我們祖先的文化的結晶，都是前人智慧的體現，一個個的歷史故事，都是民族興亡的見證

同學們都在用自己的理解去詮釋詩歌，都在用自己的理解去詮釋古人的智慧，都在用自己的理解去體會歷史的發展，也都在用自己的滿腔熱情感染著每一個中國人

老師感動了，同學感動了，每一個中國人都感動了。

我們的詩不光響在階梯教室，也響在八一的每一個角落，不光響在八一的每一個角落，同樣響在每一個中學生心中，不僅僅響在每一個中學生的心中，更是響在每一個中國人的腦海里

如此而已，國如何能不富強，加如何能不安定

如此的詩歌朗誦會，意義還僅僅在于一個學校嗎

通過詩歌朗誦會，真的讓我們學到很多，這些正是書本上學不到的，也正是作為一個古老民族的后代所需要的

更是作為一個人，所必需的

每一個同學都是十分的認真，因為我們要為班級的榮而奮斗，更多的，我們要通過這次機會能真正的體會到古老的文化的魅力。

我們好奇，所以我們能進步，因為我們進步，所以國家才能進步

詩歌朗誦比賽感想

一直以來，我都被漢民族語言深深地吸引著，漢語不僅在內容上博大精深，而且在語音方面富有一種韻律美

它的四聲就像音樂的旋律一樣，很美

　　這屆普通話大賽的主題為“中華經典詩文朗讀”。

我的必選篇目是李清照的《聲聲慢》。

這是李清照南渡以后的一首震動詞壇的名作。

通過秋景秋情的描繪，抒發國破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時代色彩。

在結構上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。

首句連下十四個疊字，形象地抒寫了作者的心情。

下文“點點滴滴”又前后照應，表現了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。

全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術感染力。

我很喜歡這首詞

詞中作者運用樸素自然的藝術手法，通過景物的描寫和生活感受的敘述，充分展示了她所處的環境氣氛及其內心世界。

　　我的自選篇目是舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。

舒婷是朦朧詩的代表詩人之一。

她的詩，多借鑒浪漫主義的藝術方法。

在這首《祖國啊，我親愛的祖國》中，作者將個體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，并承擔起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。

這首詩宛如一曲多聲部的交響曲。

前兩節沉郁、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；后兩節清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；同時，表達出經歷挫折的一代青年，與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。

　　理解是朗誦的基礎，在理解的基礎上才能把你要朗誦的詩詞轉化為聲音時賦予它一定的思想感情內涵

我就是通過這樣的方式，領悟詩人的情感，在臺上自如地朗誦

　　這次大賽令我受益匪淺

這是個很好的交流和學習的平臺

自回歸以來，香港就融入了中國這個大家庭，為人們擴大交往，尋求自我發展創造了條件。

但是由于各地的方言隔閡，阻礙了人們的正常交往。

人們要消除方言隔閡，就必須學習普通話這一法定的共同語。

　　參加這次比賽我還要特別感謝一個人

她是我這次普通話大賽的指導教師索燕華老師

沒有老師的教導有方就沒有我今天的成績

感謝老師和父母對我的辛苦培養，我會永遠感激他們。

　　最后我想說，做為一個得獎者，我心中無比舒暢，因為我沒有辜負大家的期望；雖然這次比賽我取得第一名，但是做為一個好學生，我覺得不能自傲，無論什么時候都要做到勝不驕敗不餒。

感謝省教育廳和語言工作文字委員會為我們港澳臺同學提供這樣寶貴的機會。

我會繼續努力，將普通話說得更好

　　你把有些內容改一下就行了