【第1句】： 為救人的事情寫贊美語

成語標題 成語解釋 八方支持 形容各方面都支持、援助。

八方支援 形容各方面都支持、援助。 奔走之友 指彼此盡力相助的摯友。

出處：《后漢書·黨錮傳·何顒》：“袁紹慕之，私與往來，結為奔走之友。” 從井救人 從：跟從。

跳到井里去救人。原比喻徒然危害自己而對別人沒有好處的行為。

現多比喻冒險救人。 出處：《論語·雍也》：“宰我問曰：‘仁者，雖告之曰：井有仁（人）焉，其從之也？’子曰：‘何為其然也？君子可逝也，不可陷也。

’” 打抱不平 遇見不公平的事，挺身而出，幫助受欺負的一方。 出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第四十五回：“氣的我只有替平兒打抱不平。”

大慈大悲 慈：用愛護心給予眾生以安樂；悲：用憐憫心解除眾生的痛苦；慈悲：佛家語，救人苦難。形容人心腸慈善。

出處：《妙法蓮花經·譬喻品》：“大慈大悲，常無懈倦，恒求善事，利益一切。” 扶危濟困 扶：幫助；濟：搭救，拯救。

扶助有危難的人，救濟困苦的人。 出處：明·施耐庵《水滸全傳》第五十五回：“素知將軍仗義行仁，扶危濟困，不想果然如此義氣。”

扶危救困 對處境危急、困難的人給以救濟幫助。 出處：元·無名氏《魏徵改詔》第三折楔子：“今日個扶危救困休辭憚，疾便的牽戰馬上雕鞍。”

積善成德 善：善行，好事；德：高尚的品德。長期行善，就會形成一種高尚的品德。

出處：《荀子·勸學》：“積善成德，而神明自得。” 急人之困 熱心主動幫助別人解決困難。

出處：《史記·魏公子列傳》：“勝所以自附為婚姻者，以公子之高義，為能急人之困。” 急人之難 熱心主動幫助別人解決困難。

出處：《詩經·小雅·常棣》：“脊令在原，兄弟急難。”《史記·魏公子列傳》：“勝所以自附為婚姻者，以公子之高義，為能急人之困。”

疾病相扶 有病的互相扶助。指患難時互相關心幫助。

出處：先秦·孟軻《孟子·滕文公上》：“死徙無出鄉，鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，則百姓親睦。” 濟苦憐貧 救濟愛惜窮苦的人。

出處：元·侯善淵《沁園春》詞：“善惠謙柔，濟苦憐貧，隨方就圓。” 濟困扶危 濟、扶：幫助。

救濟貧困的人，扶助有危難的人。 出處：元·鄭廷玉《楚昭公》第三折：“一個報冤仇稱了子胥，一個打賭賽去了包胥，何處也濟困扶危重復楚。”

濟世救人 濟：拯救。拯治時世救濟人民。

出處：宋·張君房《云笈七簽》第一百一十三卷：“乃命其子命龍宮藥方三十首與先生，此真道者，可以濟世救人。” 濟世匡時 濟：拯救；匡：匡正。

拯救人世，匡正時政。 出處：清·黃宗羲《黎眉郭公傳》：“錯綜今古，嘗懷濟世匡時之略，運會不偶。”

解囊相助 囊：口袋。拿出財物幫助別人。

出處：元·無名氏《來生債》：“但見個貧的呵，我早則傾囊兒資助。”明·張岱《娘嬛文集·募修岳鄂王祠募疏》：“若有賢士大夫解囊樂助，自為王所式憑。”

矜貧救厄 矜：憐憫。憐憫救濟遭受貧窮苦難的人。

出處：宋·張君房《云笈七簽》卷四十：“與窮恤寡是一藥，矜貧救厄是一藥。” 救焚拯溺 焚：火災；溺：水災。

救人于水火之中。形容緊急救助陷于困境中的人。

出處：漢·王充《論衡·自紀》：“救火拯溺，義不得好，辯論是非，言不得巧。” 救困扶危 救濟、扶助陷于危難的人。

出處：元·無名氏《來生債》第四折：“則為我救困扶危，疏財仗義。” 救難解危 幫助陷入困境的人解除危難。

救災恤患 指救濟撫恤災患中的人。 慷慨解囊 慷慨：豪爽，大方；解囊：解開錢袋拿出錢來。

形容極其大方地在經濟上幫助別人。 出處：姚雪垠雪《李自成》第二卷第十八章：“因此只得不揣冒昧，向大公子求將伯之助，不知公子肯慷慨解囊否？” 慷慨仗義 仗義：講義氣。

為了講情誼或主持公道而毫不吝嗇地幫助別人。 出處：清·吳敬梓《儒林外史》第二十回：“象你做這樣慷慨仗義的事，我心里喜歡，只是也要看來說話的是個什么樣的人。”

樂善好施 樂：好，喜歡。喜歡做善事，樂于拿財物接濟有困難的人。

出處：《史記·樂書二》：“聞徵音，使人樂善而好施；聞羽音，使人整齊而而好禮。” 樂善好義 指樂于行善，喜好正義。

輕才好施 指人不把錢財放在眼里，樂于慷慨解囊，急公好義。 出處：《三國志·吳志·朱據傳》：“謙虛接士，輕財好施，祿賜雖豐而常不足用。”

舍己救人 舍己：犧牲自己。不惜犧牲自己去救別人。

舍己為人 舍棄自己的利益去幫助別人。 出處：《論語·先進》：“夫子喟然嘆曰：‘吾與點也。

’”朱熹注：“初無舍己為人之意，而其胸次悠然，直與天地萬物上下同流，各得其所之妙。” 疏財仗義 疏財：以財物分人。

講義氣，輕視錢財。多指出錢幫助遭難的人。

出處：元·無名氏《來生債》第四折：“則為我救困扶危，疏財仗義，都做了注福消愆。” 疏財重義 講義氣，輕視錢財。

多指出錢幫助遭難的人。同“疏財仗義”。

修橋補路 修建橋梁，補好道路。舊喻熱心公益，解囊行善。

出處：元·無名氏《看錢奴》第一折：“我賈仁也會齋僧布施，蓋寺建塔，修橋補路，惜孤念寡，敬老憐貧。” 雪里送炭 比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。

同“雪中送炭”。 雪中送炭 在下雪天。

【第2句】： 有沒有優美的詩歌

教我如何不想他

劉半農

天上飄著些微云

地上吹著些微風 啊……

微風吹動了我頭發

教我如何不想他

月光戀愛著海洋

海洋戀愛著月光 啊……

這般蜜也似的銀夜

教我如何不想他

水面落花慢慢流

水底魚兒慢慢游 啊……

燕子你說些什么話

教我如何不想他

枯樹在冷風里搖

野火在暮色中燒 啊……

西天還有些兒殘霞

教我如何不想她.

再別康橋

徐志摩

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳

是夕陽中的新娘

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草

那樹蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌

然而，我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

【第3句】： 歌頌小英雄下水救人犧牲的句子

小英雄陳浩舍身救人。5月12日下午，在四川省成都市溫江區玉石實驗小學里，同學們都在上課，忽然，地震了，同學們都慌忙向操場跑去，跑在最前面的是十二歲的陳浩，陳浩跑著跑著，他看見有一面墻要倒了，而一個女同學正向這邊跑來，說是遲那是快，陳浩飛奔到墻下，用力一推，把女孩推出幾米外。 但是，陳浩自己卻被瞬間倒下來的墻壓在了下面。當記者問陳浩為什么要這樣做時，他的回答是：“老師常常教育我們要向雷鋒學習”。陳浩真是太偉大了，小小年紀為了救同學，差點獻出了寶貴的生命。

他在地震災害面前沉著鎮定、臨危不懼、勇于救人、團結友愛、舍己為人，是一個真正的少年英雄。我也要學習他身上的精神。他舍己為人救了那個女同學，而自己卻被瞬間倒下來的墻壓在了下面，他為了救人，差點獻出了寶貴的生命，真是讓我感動不已。他真是太偉大了，是我學習的榜樣。

【第4句】： 救人一命,等下半句是什么

成語：

救人一命，勝造七級浮屠

發音：

jiù rén yī mìng,shèng zào qī jí fú tú

釋義：

指救人性命功德無量。用以勸人行善，或向人懇求救命。

出處：

此成語由佛教中而來，在佛教大正藏經集部《佛說罵意經》中佛云：“作百佛寺。不如活一人。活十方天下人。不如守意一日。人得好意，其福難量。”

《西游記》第八十回：“救人一命，勝造七級浮屠。快去救他下來，強似取經拜佛。”后亦變作“救人一命，勝吃七年長齋”。如陳登科《活人塘》十八：“大鳳子在后邊急了，搶上說：‘媽！救人一命，勝吃七年長齋，我去想辦法’。”“七年長齋”指長年吃齋修行。

【第5句】： 贊美生命的句子

【第1句】：生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

【第2句】：春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

【第3句】：但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 【第4句】：對于我們這些平凡的生命來說，能否贏得別人的賀彩并不重要，只要能在我們生活與生存的空間里，大部人能容納你、接受你，小部分人能善待你、喜歡你，有那么幾個人能真愛你、牽掛你，這便是幸福的人生了。【第5句】：她是第一位在我生命中，教導我如何跟植物溝通的老師。

「你有沒有被大樹擁抱的經驗？」有一天，她不經意地問。她抓著我的手，飛奔至森林中。

兩人各自選了一棵野松，樹干又粗又大，中間凹陷有個可以藏身的小縫。我抬頭仰望，只見枝葉對稱盤旋而上，風姿綽約漂亮極了。

【第6句】：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

【第7句】：你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 【第8句】：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ 【第9句】：人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

【第10句】：人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 感謝欣賞本文，更多唯美的句子請關注：有關珍惜生命的格言 尊重生命的句子 關于贊美生命的句子 生應該如蠟燭一樣（2）【第11句】：人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

【第12句】：人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 【第13句】：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

【第14句】：生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的 【第15句】：生命，根本就是一連串的戰斗，沒有這戰斗，就不會有勝利！ 【第16句】：生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。 【第17句】：生命就是一朵暗處的花，有代謝，有精彩與頹敗，而且永遠看不分明，但它的存在，即是一個奇跡！ 【第18句】：生命就像一個容器，它的容積是事先確定好了的，容器里無意義的東西多了，有意義的東西就會相應減少。

【第19句】：生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。 【第20句】：生命是美好的，它的美好在于擁有它你才能享受屬于一個世界的陽光、星夜、清風、雨雪，還有生活、愛情、快樂、憂傷。

正因為它的美好，生命的短暫便讓人迷茫而恐懼。一切屬于文學的或華麗或樸素的辭藻都無法描述其美麗之萬一，一切屬于科學的或嚴謹或全面的生物學定義都無法解釋其神奇之萬一。

在人類文明高度發達的今天，人類引以為傲的科學與文化在她的面前突然間變得如此渺小、貧瘠甚至可笑！又有誰能說、又有誰敢說生命究竟是什么？ 感謝欣賞本文，更多唯美的句子請關注：有關珍惜生命的格言 尊重生命的句子 關于贊美生命的句子 生應該如蠟燭一樣【第21句】：生命是什么？有人說，生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的憤世嫉俗。有人說，生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關切，是一切感情的組合體。

有人說，生命是夕陽襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。 【第22句】：生命是五線譜，有高有低，有起有落。

有志者，即使在黃昏中，心靈也會洋溢著希望的晨曲。 【第23句】：生命是一條路，這條路是由一塊塊不起眼的磚石鋪成的，而不是鋪金布銀，一路閃光。

【第24句】：生命是一葉扁舟，航行在天水之間，航行在人生的茫茫大海中，會經歷暴風雨的洗禮，會迎接朝陽彩霞的擁抱。 【第25句】：生命在于有一個充實而完美的過程，而不僅僅在于有輝煌的結局。

【第26句】：生命最苛刻之處，在于它會死亡。只要有死亡，再長久的生命也顯得短暫，輝煌盡頭終歸是永恒的黑暗。

我們每天享受生命每天喪失它。我們無法增加生命的長度，只好追求它的高度。

一切偉大的創造，實際上都暗含著祈禱生命永恒的意圖，一切偉大的創造在生命意義上也是呈現出矛盾狀態：忠于生命又想戰勝生命。 【第27句】：誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

【第28句】：他們，一群深沉而不屈的生命的精靈，用高大的身軀詮釋著生命的力量。漫長的歲月，他們掙扎在黑暗的泥土中，奢望著陽光的眷顧。

就在這似乎被大自然遺忘的角落，竟然有一棵棵幼苗破土而出，它們在時間的荒蕪中遭受了風風雨雨，終于長成參天大樹！奇跡永遠屬于這些生命地下森林！ 【第29句】：天下興亡，匹夫有責。 【第30句】：我生命中的不幸，病魔侵擾當屬其首。

萬惡的病魔奪去了我兩只寶貴眼睛中的一只，使我落下面部明殘。因為這不幸，我失去了童年的歡樂，少年的憧憬，及至青年時期，求學、就業、婚戀等等一切青年人所追求的美好事物，對于我似乎都是無緣的。

然而，上蒼并非總讓一個人“運交華蓋”。恰恰是因為這不幸，我失去了許多許多，卻得到現在的一切。

我得到社會上許多人的同情和幫助，同時也磨練了我的意志，使我組建了美滿的家庭，上了自修大學，在鎮機關一干就是二十年。生命的這種“得”與“失”，不是可以令人贊美一番的么？ 【第31句】：有一種生命，越是險惡。