讀梅蘭芳蓄須有感

今天，我在試卷上看到了一篇《梅蘭芳蓄須》的故事，“蓄須”一詞引起了我的興趣，我讀了下去，并覺得梅蘭芳蓄須明志。

　　這篇文章主要講了：日寇侵略中國，命令梅蘭芳大師為他們演旦角戲。

可是，堅強不屈的梅蘭芳大師并沒有服從那些日本侵略者的話，而是留起了長胡須，拒絕演戲的故事。

　　讀了這篇文章，我深深的被梅蘭芳大師的行為所感動。

梅蘭芳大師非常鐘愛自己的事業。

但是在日本強盜面前，寧可忍饑挨餓并且放棄自己的事業，也不給日本強盜演出。

他不屈不饒的精神非常值得我們學習。

就像梅蘭芳大師講的：“我雖然不能像一些人一樣到荷槍實彈的戰場上去拼殺，但是，我也完全可以不服從你們

”　　當我讀完這句話，也不由得想起了我們中華民族歷史上那些血氣方剛的人們。

如，一身正氣的文天祥；成功收復臺灣的鄭成功；不想敵軍屈服，而是頑強地與之抗爭的岳飛；強烈抵制鴉片的林則徐；給倭寇以嚴重打擊的戚繼光；有著濃厚愛國情感的屈原；以及許許多多為打倒日本帝國主義而獻身的烈士們……　　梅蘭芳大師有多么強烈的愛國主義精神啊

我們是祖國的未來，應努力學習，學習梅蘭芳大師的愛國之心，為祖國的繁榮昌盛而做出自己的貢獻

想到這里，我不好意思紅了臉。

現在，也就是在日常生活中，我們應該倍加珍惜來之不易的美好生活，對待朋友、同學們應該寬容、團結。

在學校，對老師應該尊重、有禮貌，認真的學習并完成作業，對學習也要有一個端正的態度。

在家里，應當做一些力所能及的事情，和家長一起分擔家務……　　對于梅蘭芳大師，我深深地欽佩他，他蓄須明志

看梅蘭芳唱戲的感想

像得那么華麗，更多的則是平凡，甚至會有那種比現實更加平凡的老舊泛黃的感覺，但是很奇怪，即便是如此，每每碰見，還是會去翻看，似乎像是一種獵奇，總有一種期待，期待那些影像會比自己腦海里想象的更加炫彩，又或者是那種脫離原本想象的強大落差，當然，看對于電影《梅蘭芳》也是懷著這樣的心態去觀看的，就想看看那個舊照片里的梅蘭芳究竟是個怎樣的人。

影片一開始，我們首先聽到的是一個老北京的生活氣息，讓我們一開始便隨著音樂與聲響融入到了一個兒時梅蘭芳的生活空間里，而梅大伯的那封信則順其自然的成為整部影片中不可忽視的一條線索，開啟了整個電影中的第一個念頭，而我們也正是從這個念頭中開始逐漸融入整個故事，大家心里也由此開始了一些模模糊糊的念頭，比如那個紙夾鎖

比如主人公會怎樣，真正的梅蘭芳我這樣的年齡也都只是從書本上紀錄片里泛黃灰白的見過，因此，也僅僅是懷著對一個主人公的前途與命運的關注而觀看的，好在影片也并非以一個很高的姿態去描摹一個偉大的藝術家，而是以平凡的姿態去接近一個不甘于自己的人。

一片嘈雜的催促，一陣急促的馬鞭，喧鬧的街市，鏡頭穿過的是那個老北京最生動的回憶，帶著這樣的回憶我們見到了梅蘭芳，兩個鏡頭穿插對比，一動一靜一文一武，靜的悄聲細語溫柔可人，動的干脆利落神奇逼人，臺下不一樣的觀眾卻一樣的折服，隨著那位老先生的話語——“宛華，你紅啦”——少年梅蘭芳開啟了自己的舞臺藝術生涯。

然而，花開必有花落，而此刻梅蘭芳的“紅”卻并非一個結果，冥冥之中，卻成了他鑄就長青與不朽人生的一個開始，于是一場新與舊的講座里邱如白慢慢的走了出來，那場與十三爺爺的“斗嘴”之中，一段新與舊的較量便無鼓自響的出了場，最難忘那第一場比試之中撩開門簾十三燕那意氣風發掌聲如雷的場面，也最難忘那新式舞臺上那古今溫柔凄婉的長泣，兩個人不一樣的演繹卻是一樣的精彩，不禁讓人迷茫，一時間忘卻了那場較量，只為那同樣精彩的演繹拍手叫好，比試最后，勝負已決，然而，留給觀眾的卻并非大快人心的勝與敗，而是一場場難忘的精彩與回憶，正如十三燕臨終之前所言“咱們那場汾河灣多好啊”，那搖椅上衰微遲緩的身體還是那個穿著莽服持刀凜然的十三燕嗎，那眼角的欲說還淚分明還有難述的寄愿，傳承的則是一份京劇之髓，一個老人，一個少年，安靜的只有話語，桌上的飯菜被小心捂著，那是一個親人最真誠的等待，而此時，也許，我們一開始就把這個關于人的影片故事化了，其實，每個人都有一個屬于自己的舞臺，但人生路上，除了比試超越，我們還有自己。

梅蘭芳蓄須明志的故事感悟

小兄弟,你要做作業,我可幫不到你啦,不過可以給個提綱你寫:認知:梅蘭芳蓄須明志是：熱愛祖國、殖民名譽、保持氣節的表現. 情感：崇敬有民族氣節的人。

行為：珍惜自己的名譽，自尊自愛。

總之,三句“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”

讀 我驕傲，我是中國人 的讀后感

偶一翻書，讀到一篇的詩歌，我大為感動，深深地被詩歌所表現出的磅礴氣勢和語言魅力所感染。

這首詩激情洋溢地列舉了中華民族取得的輝煌成就，謳歌了華夏史冊的昨天和今天，還預示了中華民族的明天更加燦爛輝煌。

讀完詩歌，我為自己是一名中國人而感到無比驕傲、自豪。

我驕傲，我是中國人

我愛極了我那頭柔順的黑發；我愛極了黃皮膚、黑眼睛的搭配；我愛極了那方方正正的漢字……我要讓世界知道我們都是中國人

我驕傲，我是中國人

疆域遼闊的中國山河壯麗。

氣勢磅礴的長城，清奇俊秀的桂林山水，濃妝淡抹的，云霧縹緲的黃山、廬山，波瀾壯闊的長江、黃河……這些名勝古跡無不吸引著世界各地的朋友。

我驕傲，我是中國人

人口居世界第一位的泱泱大國可謂人才輩出。

精忠報國的，天才統帥毛澤東，航天精英，德藝雙馨的……他們無不有著松樹的偉岸，梅花的高潔，博大的胸懷，恢弘的氣魄。

我驕傲，我是中國人

勤勞、聰明的中國人用自己的雙手打下了一片廣闊的天空。

WTO的順利加入，奧運會的申報成功，“神六”的如期返航……這無不顯示著中國正以嶄新的姿態與世界接軌，迎接新的挑戰

啊，祖國

我要把對你的滿腔熱愛化作學習的動力，將來我們一定會為你建起新的大廈，造起新的輪船。

愿大廈的光芒照亮世界，輪船載著你的光輝歷史飄洋過海

我愛你，中國

《看戲》 的感受體會

《看戲》這篇文章寫了晚上八點，劇場里人山人海，他們的目的只有一個，就是來看女主角穆桂英唱戲的，飾演穆桂英的就是深受人民歡迎的人民藝術家梅蘭芳同志。

當女主角穆桂英以輕盈而矯健的步伐出場的時候，這平靜的海面陡然動蕩起來了，它上面卷起了一陣暴風雪：觀眾像觸了電似的迅速對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。

不一會兒，觀眾又像著了魔似的一樣，忽然變得鴉雀無聲。

戲就要達到高潮，這時我們的女主角就像一朵盛開的鮮花，觀眾想把這朵鮮花捧在手里，不讓她消逝，于是他們不約而同的從座位上站起來，像潮水一樣，涌到我們這位藝術家面前，舞臺已經失去了界限，整個劇場成了一個龐大的舞臺。

讀了這篇文章，我深刻地體會到，只要付出努力，盡最大的力量，去學一種藝術，不管是成功還是失敗，都是值得的。

就像這篇文章中的梅蘭芳同志，在舞臺生涯中走過了半個世紀，付出了多少汗水。

已經六十六歲的高齡，仍能創造出這樣富有朝氣的美麗形象，表現出充沛的青春活力，這不能不說是奇跡。

她用自己成功的藝術，換來了多少觀眾對她 的支持，對她藝術的癡迷。

這奇跡的產生是必然的，因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。

二年級我的收獲怎么寫

我收獲了快樂讀書是幸福的，有福的人才讀書。

一`二年級的時候我不喜歡看書，平時做完老師的作業就開始看電視。

媽媽說：“昨完作業多看點課外書，不要老看電視。

” 而我卻說：“只要把老師布置的作業做完就可以了，不用再做其它的了；人家新聞現場都說：“不要給小學生施加壓力。

”再說我才一年級呢。

媽媽笑了笑說：“看來你看電視還是有收獲的。

”我說：“廢話，那還用說，如果沒有收獲還不如不看。

” 二年級時我看的書很局限于老師布置讀的“同步閱讀文庫”期末老師在綜合素質報告冊上寫著：“書是你的好朋友，沒事的時候要和他一起玩耍，不要老跟爸爸媽媽一起玩。

”這句話雖然是用擬人的手法來寫的，但我還是知道老師的意思是：“平時做完作業要多看課外書，這樣可以豐富自己的知識。

” 三、四年級的時候，學校開展了讀書活動。

號召大家多讀書，讀好書。

現在我什么書都看，做完作業有時間要看書。

而且，讀書的速度很快。

星期六、星期天就去書店看書。

讀書讓我了解天文、地理，讓我飛越上下五千年；是我懂得讀書的樂趣無窮；使我知識更豐富，更聰明。

讀書真快樂

我收獲了生命之意 造物主只給了萬物僅有的一次生命，因此，生命格外寶貴。

那么生命的意義何在呢

人不僅為活著而活著。

生命是高貴的，這高貴的生命就應當在高貴的追求與信仰中度過。

有了信仰與追求，人生才富有了激情和斑斕的色彩。

人生才有了行動的指南，正如航行的巨輪不能缺少航標一樣。

生命的存在絕對不僅僅是生存，它需要用火熱的激情和高尚的追求去演繹。

雨后的彩虹追求的就是大美，即使是瞬間的存在，也要把那動人的光彩留給世人；飛瀉的瀑布，仰慕的就是大海，即使遭遇斷崖，它也要縱身而躍；一閃而過的流星，崇尚的就是生命的燦爛，即使是瞬間的燃燒自己，也要留下永恒的璀璨。

生命因有追求而偉大，生命因有激情而生動盎然。

我贊美那高貴的生命，高貴的生命定能在時空只達到永恒。

山間小溪為了實現大海的夢想，不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚，一路奔流。

于是有了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪壯，又有了“江流天地外，山色有無中”的大氣。

確定人生的意義，并為之而奮斗。

這，就是生命的意義。

我收獲了快樂暑假里媽媽帶著我和大表姐、二表姐一起回鄉下老家體驗農村生活。

剛到老家，爺爺把我們接進家里，便拿出味道鮮美的水果讓我們品嘗。

過了一會兒我便跑出了中堂，到院場里去玩耍，我發現遠處山坡上那一棵棵大樹直直地站在那里，就像是士兵一樣在那里守護著山林。

第二天，哥哥和我們一起去放牛。

我和哥哥在前面牽著牛，姐姐們便在后面跟著。

下了山坡，我們來到了小河邊，溪水清澈見底，小魚兒游來游去。

我們高興極了，開始捉魚捉螃蟹，誰也沒顧牛去哪兒了。

沒過多久，哥哥就捉到了很多只螃蟹，可是我和姐姐們都太膽小了，剛捉到一只螃蟹，它一動就把我們嚇得一下子把它扔向遠方。

正當我們玩得開心的時候，突然想起牛還在山坡上呢，我們急忙跑過去，這時牛已經不見了。

我們急得就像熱鍋上的螞蟻，心想：如果把牛弄丟了，回去肯定要挨打的

我們幾個人在樹林里、小溪旁、山坡上……到處都找遍了，可還是沒有找到。

正在大家都焦急萬分的時候，哥哥想出了一個好辦法，只見他爬上一棵參天大樹上放眼四望，終于看見一條牛尾巴正在草叢里甩動，他大叫：“牛在那兒，牛在那兒……”我們跑過去一看，果然是我們的牛，大家才松了一口氣。

我們牽著牛高高興興地回家去了。

這次回農村游玩，我體會到了一種從未有過地快樂，一種鄉村孩子特有的快樂

梅蘭芳蓄須讀后感

梅蘭芳蓄須讀后感。

可以寫時間地點，人物讀了什么書

然后就是敘述一下你讀的內容。

最后寫一下感想。

就是學習他這種氣節和精神。

梅蘭芳蓄須讀后感怎么寫

劉備為尋人才成就霸業 邀請諸葛亮 雖然這其中費了些周折 但最后成功了 獲得了不少的收益 試想 如果劉備沒有長遠的眼光 能想到請諸葛亮嗎 如果劉備遇到些困難就退縮 能成功的請到諸葛亮嗎 如沒有諸葛亮 能有后來的三足鼎立嗎 所以 要想做成一件事 在擁有長遠眼光的同時 還要有毅力 只有這樣才能成功。

寫一篇學習心得800字

學習最重要的兩個環節就是上課聽講和課后完成作業。

是否需要預習和復習因人而異，但認真聽講和做作業是絕對必要的。

對高中生來說，不要指望高一、高二可以輕松度日、得過且過，高三發奮圖強一年就能考上非常理想的大學。

這樣的事不是沒有，但在大部分人身上都不會發生。

不要拿自己的前途開玩笑。

聰明的同學不要自恃智商高，而不肯下功夫。

要知道勤奮可以彌補智力的不足，智力卻很難彌補勤奮的不足。

最聰明的人不是在智商測驗中表現最出色的人，而是最能把握自己的人。

學習過程中的一些注意事項： 一 合理安排學習時間 上課時間是剛性的，學生自己能控制的主要是晚上自習的時間。

而晚自習一般主要用于做作業。

每天要完成的作業有若干項，要學會根據其重要程度做出適當安排，將自己狀態最佳的時間段優先分配給重要的作業。

那么何謂重要的作業

我想大致有如下幾個判斷標準： 1 需要思考的作業重要，機械重復的不重要； 2 新課講完后的第一次鞏固性練習重要； 3 典型題重要，偏題、怪題不重要，不要將時間浪費在題海中。

此外要利用好零散的時間。

五分鐘、十分鐘干不了太多的事，卻也夠背一些英語單詞或一段文言文。

二 保持精力是很重要的。

晚上的自習時間要集中精神，提高效率，不要對著作業走神或者做作業時聽音樂、看電視。

要關掉手機，盡量減少外界干擾。

學習完畢及早睡覺。

白天在學校時如果感到疲勞、困乏，抓緊課間或午自習時間小睡片刻，對恢復精力有很好的效果。

三 不要隨便買參考書。

若實在有此必要，最好咨詢老師的意見，選用一種質量高、信譽好的參考書。

對每一本參考書，不做則已，做了就要有始有終。

不要同時使用兩種或兩種以上的參考書，更不要這本做三節，那本做兩章。

這樣不僅不利于知識的系統化，還容易養成浮躁的作風。

高三學生要重視前一年的高考真題，這些題普遍質量較好，難度適中，對復習有較大的指導意義。

考試的一些注意事項： 一 樹立“每份必爭”的信念。

考試時很多同學一但解題不順利，就會產生焦躁、沮喪的情緒，輕易放棄得分的機會。

其實高考絕大多數題都屬于容易題或中檔題。

要冷靜應答，決不輕易放棄每一個得分機會。

以數學解答題為例，即使得不出答案，也要盡量清晰地將思路展現給閱卷人，閱卷人會酌情給分的。

二 掌握好時間預算。

高考之前作模擬體的一個重要作用就是是考生熟悉試卷結構，從而找到自己最佳的解題節奏。

在高考之前，應該對自己的時間分配情況了然于胸。

遇到實在超出自身能力的題，不要耗費超出自己預算的時間，要有全局觀念。

三 注重答題的規范性。

要學會用學科術語表述自己的答案，避免使用俗語。

解答題一定要有相應的文字說明。

到高三時要經常將自己的答案和標準答案做對比，發現思路中的不嚴謹或表述的不足之處。

四 保持卷面整潔。

考試前要檢查鋼筆是否漏水，圓珠筆是否漏油，筆的顏色是否可能讓閱卷人看不清楚。

一筆瀟灑的書法可以為作文增色不少。

不僅作文如此，任何一道主觀題，書寫的好壞對得分都可能產生一定影響。

字可以不漂亮，但不能拙劣。

答題時字跡時大時小或排列得密密麻麻等問題都可能對成績造成負面影響。

建議筆跡潦草的同學及早練字。

五 盡量留出檢查的時間。

有的同學有答一道就對一道的能力，但大部分同學是做不到這一點的。

所以要訓練自己的做題速度，盡量為檢查留出時間。

以數學考試為例，交卷前至少要把選擇和填空題檢查一遍。

這些題占的分值大、難度較低又沒有過程分，出錯是很可惜的。

如果實在沒有時間，無論如何也要把機讀卡的填涂檢查一遍，絕對不能出現因填錯而失分的情況。

每個同學都希望自己的學習成績優秀。

但是要想取得優秀的成績是要靠正確的學習方法和學習習慣才行的。

學習是有方法的。

課前預習，課間動腦，課后復習，認真完成老師精心布置的作業，是我們每天必須自覺做好的事。

課前的預習可以使我們對即將要學習的各科內容有一定的了解。

對于生字、生詞，我們可以通過查字典來進一步了解。

對于課文不理解的地方，可以查閱有關的資料，提高自己的自學能力。

如果自己解決不了，就作好標記，在課堂上聽老師講解。

課后復習也非常重要。

課后復習有助于我們對老師在課堂上講的內容進行重新整理。

老師講的內容如果不經過我們的大腦的思考，就無法成為我們自己的知識。

老師課后留的作業，都是精心設計的。

這些題目可以幫助我們加強記憶，深刻理解老師課堂上所講的知識點。

除了要完成作業之外，我們還要善于查缺補漏，對自己所學的知識作一反思，看看那些學得好，那些掌握不夠，怎樣才能趕上去等等。

只要我們經常這樣，成功很快就會到來。

我們要想成為一名學習優秀的學生，就一定要養成良好的學習習慣。