【第1句】： 愛的教育里面的優(yōu)美句子

“激勵，賞識，參與，期待” 八個字，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。

一個孩子的轉(zhuǎn)變和成長需要一個過程，期待學(xué)生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點(diǎn)。

是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽； 愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。

25 歲那年我終于圓了教師夢。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢繞的事業(yè)--神圣而偉大的教育事業(yè)。

我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用 “心” 執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長。

我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會做人奠定道德基石。

犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任

可見當(dāng)學(xué)生犯錯誤本該受到責(zé)罰時，如果我們以 “假如我是學(xué)生” 的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的 “荒唐” ，寬容他們的 “過失” ，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。

面對時代賦予的使命，我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上。我努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。

班主任工作八法” ，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。

“師愛” 是 “師德” 的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。

【第2句】： 愛的教育的優(yōu)美語句

陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔(dān)心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕。

莫問情緣空自恨，強(qiáng)求更添愁滿懷.

傷心，是一種最堪咀嚼的滋味。如果不經(jīng)過這份疼痛—度日如年般的經(jīng)過，不可能玩味其他人生的欣喜。

生活并不壞，壞在活得不好！

你要珍惜眼前人```我可能會離開````````````

一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈

人生很無奈，當(dāng)我和世界不一樣，那就讓它不一樣。

留點(diǎn)遺憾給人生，陽光依舊燦爛！

留點(diǎn)遺憾給人生，世界仍然美麗！

哈一下，炫一下！！

'我們仿佛是在異鄉(xiāng)的屋檐下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路。'人生不過像一場雨那么短暫，我們要彼此珍惜，并讓對方感覺到愛中的自由自在。

【第3句】： 應(yīng)聘教育事業(yè) 怎么表達(dá)熱愛教育事業(yè)

面試中應(yīng)注意的問題 應(yīng)試者要想在面試答辯中獲得成功，必須注意以下幾個問題：

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（一）淡化面試的成敗意識 一位面試者在面試前自認(rèn)為各方面都比別人優(yōu)秀，因此，他認(rèn)為自己可以高枕無憂了。誰知主考官在面試中出其不意，提了一個他前所未聞的問題。頓時，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到主考官再提些簡單的問題時，他仍無法從剛才的失敗中走出來，最終名落孫山。 應(yīng)試者對于面試的成敗，首先在思想上應(yīng)注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的超然態(tài)度。如果在面試中有這樣的心態(tài)，才會處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那么在面試中一遇到意外情況，就會驚慌失措，一敗涂地。

（二）保持自信 應(yīng)試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。

（三）保持愉悅的精神狀態(tài) 愉悅的精神狀態(tài)，能充分地反映出人的精神風(fēng)貌。所以，作為應(yīng)試者來說，保持了愉快的精神狀態(tài)，面部表情就會和諧自然，語言也會得體流暢。反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那么首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態(tài)。

（四）樹立對方意識 應(yīng)試者始終處于被動地位，考官或主考官始終處于主動地位。他問你答，一問一答，正因為如此，應(yīng)試者要注意樹立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應(yīng)試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。當(dāng)然，尊重對方并不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重；其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學(xué)識、“我”的文憑、“我”的抱負(fù)、“我”的要求等。“我”字太多，會給考官目中無人的感覺。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把對方單位擺進(jìn)去，“貴單位向來重視人才，這一點(diǎn)大家都是清楚的，這次這么多人來競爭就說明了這一點(diǎn)。”這種話既得體，又確立了強(qiáng)烈的對方意識，考官們是很歡迎的；再次是考官提問，你才回答，不要考官沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽誤了時間，同時也會給考官或主持人帶來不愉快。另外，面試完后，千萬不要忘記向考官或主持人道聲“謝謝”和“再見”。

（五）面試語言要簡潔流暢 面試有著嚴(yán)格的時間限制。因此，面試語言要做到要言不煩、一語中的。同時，語言要有條理性、邏輯性，講究節(jié)奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官或主持人留下壞的印象，從而導(dǎo)致面試的失敗。因此，應(yīng)試者一定要注意面試語言的簡潔性和流暢性。 （六）不要緊張 有些應(yīng)試者盡管在面試前已做好了充分的心理準(zhǔn)備，但是一進(jìn)面試室就緊張起來；有些應(yīng)試者在答辯中遇到“卡殼”時，心情也立刻變得緊張起來。怎樣解決在這兩種情況下出現(xiàn)的心理緊張呢？我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由于應(yīng)試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，應(yīng)試者一進(jìn)面試室，應(yīng)該去掉“自愧不如人”的意識，確立“大家都差不多，我的水平與其他人一樣”的意識，有了這種意識，緊張的情緒就會減少一大半，隨著面試的開始，緊張情緒就有可能完全消失。對于遇到“卡殼”而緊張的問題，如果抱著“能取勝則最好，不能勝也無妨”的態(tài)度，緊張就會即刻消失，很快就進(jìn)入正常的面試狀態(tài)，有可能出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境界。所以，應(yīng)試者在面試中一定要注意不要緊張。

（七）儀態(tài)大方，舉止得體 大膽前衛(wèi)、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長頭發(fā)等標(biāo)新立異的裝扮不太合適，與機(jī)關(guān)工作人員的身份不符，會給考官留下很壞的印象。應(yīng)試者入座以后，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺。一般說來，穿著打扮應(yīng)力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn)，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個淡雅的職業(yè)妝。總之，應(yīng)給考官自然、大方、干練的印象。

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總之，面試時，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會大增。

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最后祝您能順利過關(guān)，得到自己想要的工作~~

【第4句】： 寫老師熱愛教育事業(yè)、工作認(rèn)真的一個事例

經(jīng)過20多年的工作，我覺得教師的幸福是在工作中與學(xué)生溝通中得到的。

回憶自己的工作經(jīng)歷，最初面對學(xué)生們時，我并不懂得與學(xué)生交流的技巧，只想把成績教好。看到一雙雙渴望求知的大眼睛，我每天都鼓足干勁備課講課，對學(xué)生們的發(fā)音一個個糾正，不會的單詞一遍遍聽寫。但是時間久了，學(xué)生們很多單詞講過無數(shù)遍了還是不會拼，提問起來也不會，我忍不住發(fā)脾氣的時候也有，生悶氣的時候也有。

有一次學(xué)生給我提意見說：老師你留的作業(yè)太多了，我們實在做不完。我一開始覺得非常生氣，作業(yè)做不完怎么能會，但是一想，覺得學(xué)生的感覺肯定是累的，不然也不會這樣說。我開始覺得教學(xué)中并不是一直給學(xué)生加壓就能教好的，必須考慮學(xué)生的壓力。從那以后我經(jīng)常和學(xué)生談話交流，平心靜氣的與學(xué)生交流，聽聽他們的意見。對我的教學(xué)有很大的幫助。給學(xué)生減壓了，學(xué)生課堂上氣氛也活躍了，我從中感覺到很幸福。

工作中，隨著年齡的增長，我逐漸認(rèn)識到教師不僅是傳授知識的，還應(yīng)該教育學(xué)生有自己的價值觀，人生觀，要有夢想。對學(xué)生的教育也不能一成不變，要時常與學(xué)生交流，了解他們的想法和感受，增加與學(xué)生的共同語言。在教育學(xué)生走向成功的同時，我也感到自己的教學(xué)是成功的，幸福的。

【第5句】： 形容“愛學(xué)習(xí)”的句子有哪些

【第1句】：孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。”

孔子的這句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事。學(xué)習(xí)對于我們中學(xué)生來說是一件非常重要的事，但是一部分學(xué)生都對學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂一種厭倦感。

在他們看來學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事情。

因為你在學(xué)習(xí)時解決掉一道難題你會覺得快樂；當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個問題時你也會感覺到快樂。【第2句】：當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時。

會感到由衷的喜悅，當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識在祖國建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時，更會感到無限的幸福和歡樂，學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。

【第3句】：學(xué)習(xí)是一件因人而異的東西，有些人覺得很簡單，而有些人卻覺得很難。其實學(xué)習(xí)既要方法，也要學(xué)習(xí)者的恒心、毅力。

【第4句】：學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說的，學(xué)習(xí)主要目的是為了追求高尚，完美。【第5句】：學(xué)習(xí)雖然很忙很累，但我還是能感到學(xué)習(xí)的樂趣。

語文課上，老師把我們帶到文學(xué)的世界，讓我們盡情地吸允著甘露，學(xué)會了品味。知道滿腹詩文的李白、杜甫，認(rèn)識了忠心為國的岳飛、文天祥，了解了中外文化。

數(shù)學(xué)課上，老師把我們領(lǐng)進(jìn)數(shù)字王國，讓我們盡情遨游，學(xué)會了思考。當(dāng)我遇到一個個難題時，苦思冥想、百思不解時，經(jīng)過老師的耐心講解，攻破難關(guān)時，我感到無比快樂。

【第6句】：學(xué)習(xí)也是快樂的，因為你學(xué)習(xí)了許多知識，當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識，當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績的時候??你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的，比如：有一次，有一道題有兩種解法，我用一種做法做完后，又嘗試著用另外一種計算方法做了出來，沒想到老師夸我愛動腦筋，爸爸媽媽也夸我聰明，這時，我感到無比的快樂，心里比吃了蜜還甜呢。【第7句】：高考--人人都要面對，結(jié)果他仍然要面對。

甚至有人因高考沒有考好，不能承受這樣沉重的打擊而自殺，這樣的人少嗎？朋友，為了自己輝煌的明天，我們應(yīng)該珍惜生命，時刻奮斗，人生能有幾回博，此時不搏何時搏，從現(xiàn)在起我們應(yīng)忘記昨天，把握今天，創(chuàng)造明天，為自己的人生規(guī)劃美麗的藍(lán)圖。【第8句】：每個人都可以對快樂賦予一個最基本的定義，而最終我們會提出這樣一個問題：什么才是快樂？從古至今，每個人都有他自己的快樂：李白的快樂是寫詩；易安的快樂是寫詞；屈原的快樂是用自己的一切行動報效祖國；姚明的快樂是打籃球。

你的快樂是什么？是放風(fēng)箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂就是：學(xué)習(xí)。【第9句】：學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。

世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。【第10句】：勤奮學(xué)習(xí)，是我們大家共同的目標(biāo)。

完成這個目標(biāo)，也是我們大家的夢想。而怎樣才能完成這個目標(biāo)呢？只有努力，才可以成功，才可以達(dá)成目標(biāo)。

【第11句】：學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂，當(dāng)我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當(dāng)老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學(xué)習(xí)時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢？人們啊！請記住：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話。

讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂吧！【第12句】：花生之所以沒辦法捏碎，是因為它有一顆堅硬的果實，所以才會屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅強(qiáng)的心，才能夠去邁上新的臺階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。

我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續(xù)努力，爭取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績。【第13句】：人不能沒有先天的靈感，也不能沒有后天的教育。

就如我們初一學(xué)的一篇文章《傷仲永》。仲永本是一個天才，但他卻不知道后天學(xué)習(xí)的重要性，最終成了一個平常人，靈感固然重要，但如果你不知道學(xué)習(xí)，再聰明的人也會變成傻子。

【第14句】：從古至今，中國涌現(xiàn)了許許多多的偉人。古代的李白，杜甫，朱元璋，蘇東坡等等；現(xiàn)代的魯迅，冰心，袁隆平等等。

說他們是天才，也不知為過。但我認(rèn)為，他們更多的是勤奮。

著名的的科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)說過：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我們不得不說那百分之一的靈感固然重要，但學(xué)習(xí)更多的是發(fā)憤圖強(qiáng)，而不是鉆空子，耍小聰明。

【第15句】：每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要持之以恒。與從事其他所有的事一樣，學(xué)習(xí)絕不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。

就說立定跳遠(yuǎn)吧，在沒有掌握動作要領(lǐng)之前，就應(yīng)該按時訓(xùn)練，“學(xué)而時習(xí)之”，不斷地練習(xí)，直到最終掌握。也許那鍛煉的過程是枯燥的，但千萬別放棄。

這就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，才能聚沙成塔，從不熟練到熟練，接近成功之線。

【第6句】： 表達(dá)學(xué)生對老師的熱愛和贊美的名言和詩句

贊美老師的句子

【第1句】：您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

【第2句】：您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

【第3句】：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

【第4句】：教師的春風(fēng)，日日沐我心。

【第5句】：一位好老師，勝過萬卷書。

【第6句】：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

【第7句】：鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

【第8句】：一日為師，終身為父。

【第9句】：片言之賜，皆我?guī)熞病?

【第10句】：園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

【第11句】：江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

【第12句】：老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

【第13句】：老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

【第14句】：您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

【第15句】：老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

【第1句】：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——孔子

【第2句】：身教重于言傳。

——王夫之

【第3句】：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

——陶行知

【第4句】：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

——陶行知

【第5句】：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。

——李贄

【第6句】：使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

——愛因斯坦

【第7句】：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

——烏申斯基

【第8句】：教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

——烏申斯基

【第9句】：做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

——盧梭

【第10句】：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

——車爾尼雪夫斯基

您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福。

“桃李滿天下”，是老師的榮耀。——值此日麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生；我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意送給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

【第7句】： 熱愛學(xué)習(xí)積極向上的句子112個字

你好，朋友。

很高興能為你解答。【第1句】： 十幾年的奮斗，給了我嶄新的生活；十幾年的奮斗，給了我沖向頂峰的動力。

正如富強(qiáng)的中國一樣，我，與許多不計辛勞的人，一起跨入夢想的殿堂。 【第2句】： 自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。

【第3句】： 得意時應(yīng)善待他人，因為你失意時會需要他們。 【第4句】： 人生中要走很多路，有一條路不能回頭，就是放棄的路；有一條路不能拒絕，就是成長的路；有一條路不能迷失，就是信念的路；有一條路不能停滯，就是奮斗的路；有一條路不能忘記，就是回家的路；信心滿滿的走好腳下的每條路，祝你生命中的每一天都很精彩。

【第5句】： 失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發(fā)我們積極向上的內(nèi)在動力。讓我們重拾信心，始終堅信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風(fēng)帆，就能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，抵達(dá)美好彼岸。

【第6句】： 人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮斗，為了戰(zhàn)勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。 【第7句】： 思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。

【第8句】： 人生總有坎坷崎嶇，風(fēng)霜雪雨不斷磨礪。痛苦快樂輪番交替，悲歡離合纏繞不息。

霧里賞花微風(fēng)柳絮，金秋碩果冬雪紅梅。得失成敗別掛心里，謀事在人成事天意。

只要你是盡心努力，就能做到問心無愧，得不忘形失不氣綏，耐心積累以待良機(jī)。 【第9句】： 對于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。

【第10句】： 生命之舟面對險灘，面對激流，弱者會選擇逃避和放棄，而強(qiáng)者則會選擇面對和挑戰(zhàn)。人生中無限的樂趣都在于對人生的挑戰(zhàn)之中迸出不衰的光芒。

【第11句】： 面對，不一定最難過；孤獨(dú)，不一定不快樂；得到，不一定能長久。珍惜擁有，用心生活，坦然無悔，超越自己，和生命一起精彩！ 【第12句】： 想得開，看得透，生活困惑自然開。

一個人生命中的得與失，總是守衡的，我們失去了的，總會在另一個地方找回來。 【第13句】： 人生沒有停靠站，現(xiàn)實永遠(yuǎn)是一個出發(fā)點(diǎn)。

無論何時何地，不能放棄，只有保持奮斗的姿態(tài)，才能證明生命的存在。 【第14句】： 生命中遇到最美的景致，并不需要濃墨重彩去描繪，而是平常心踩出的一串淡淡的足跡。

【第15句】： 生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結(jié)果截然不同。生無所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。

千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有欣賞到山峰的險峻，才有機(jī)會欣賞自己。 【第16句】： 自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開光明之路；自信就如一臺電腦幫助無知的人們開闊視野；自信就如一臺學(xué)習(xí)機(jī)，幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)提高成績；…… 【第17句】： 生命需要保持一種激情，這激情能讓別人感到你是不可阻擋的時候，就會為你的成功讓路！一個人內(nèi)心不可屈服的氣質(zhì)是可以感動人的，并且能夠改變很多東西。

【第18句】： 事業(yè)無須驚天動地，有成就行；金錢無須取不盡，夠花就行；朋友無須形影不離想著就行；兒女無須多與少，孝順就行；壽命無須過百歲，健康就行。 【第19句】： 生活像一場旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。

愿你把工作當(dāng)旅行，把回家當(dāng)風(fēng)景，永遠(yuǎn)都有看風(fēng)景的好心情。 【第20句】： 心境簡單了，就有心思經(jīng)營生活；生活簡單了，就有時間享受人生。

活得簡單不難，只需懂得為自己而活，為美好而生，為幸福而做。 【第21句】： 或許走過終點(diǎn)時我們才明白，一路平坦卻少了風(fēng)景，沒有轉(zhuǎn)折也多了平淡。

只要經(jīng)歷了，嘗試了，走過了，我們贏得的，就是一個全新的自己。 【第22句】： 事業(yè)無需驚天動地，有成就行；情意無需甜言蜜語，真誠就行；金錢無需取之不盡，夠用就行；身體無需長命百歲，健康就行；朋友無需以數(shù)而論，知己就行！ 【第23句】： 速度不一定等于效率。

快，可能只是不停，不代表前進(jìn)；慢，不一定代表停止，而是留心。每天都應(yīng)留心屬于自己的生命意義。

不只低頭邁步，更要抬頭看路，如此，生命才能高效圓滿。 【第24句】： 生活的美是來源于你對生活的熱愛，每天把牢騷拿出來曬曬太陽，心情就不會缺鈣；只要你的心是晴的，人生就沒有雨天。

【第25句】： 當(dāng)你感到絕望的時候，希望就在你隔壁。當(dāng)你無力再堅持的時候，不妨重新開始。

當(dāng)你找不到路的時候，不妨走出一條路。好運(yùn)，永遠(yuǎn)眷顧不放棄的人。

【第26句】： 喧囂的人群里，學(xué)會品嘗孤獨(dú)。孤獨(dú)的旅程中，嘗試分享快樂。

品嘗孤獨(dú)不會孤獨(dú)，打發(fā)寂寞更加寂寞。人海沒有孤島，每一顆包容的心，都是一片大陸。

【第27句】： 少年的時候，我瘋狂的喜歡，“帶我走”這三個字。 現(xiàn)在，我再也不會任性的讓任何人帶我走。

我學(xué)會了，自己走。 【第28句】： 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。 不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。 有理想在的地方，地獄就是天堂。

有希望在的地方，痛苦也成歡樂。 樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會；悲觀者在機(jī)會中看到災(zāi)禍。

把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。 當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺 當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下：相信未來 我要用手指那涌向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的。