讀完《故鄉(xiāng)》后的感受

篇一：讀《故鄉(xiāng)》有感謝謝 封建社會下的悲慘人生——讀《故鄉(xiāng)》有感最近幾天看了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》，讀完這篇文章后，我頗有感觸。

《故鄉(xiāng)》這篇文章以敘述主人公“我”回到家鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫了舊中國農(nóng)民悲慘生活和精神病苦，抒寫了作者對人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及改造舊社會，創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。

在本文中，給我留下深刻印象的是閏土。

在魯迅先生的筆下，少年閏土的形象與中年閏土的形象有很大差異。

少年閏土是天真、活潑、勤勞、勇敢、機(jī)靈的小英雄，而中年閏土的形象是迷信、麻木、好不覺醒的木偶人。

“他站住了，臉上顯出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。

他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道：‘老爺

……’我似乎打了一個寒噤，我就知道，我們之間隔了一層可悲的厚障壁了。

我也說不出話。

”這幾句話可以看出閏土見到童年好友是高興的，但是二十幾年的世態(tài)炎涼使他感到痛苦、難堪。

“終于恭敬起來”蘊(yùn)含深沉的悲哀。

“厚障壁”比喻人與之間的隔膜，封建等級觀念的束縛。

從中可以看出中年閏土的性格是封建社會壓迫，扭曲的結(jié)果，值得同情。

從閏土身上，可以看出舊社會的黑暗和勞動人民苦難的生活，我為我生活在一個新中國，一個新的社會而感到幸福。

魯迅先生在文章最后說道：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

”這句話說明了只有美好的愿望而不去探索、實踐，就沒有希望。

雖然實現(xiàn)“希望”困難很大，但是只要去不斷的探索，實踐，就有可能實現(xiàn)“希望”。

我也在想：我們在生活中何嘗沒有呢

篇二：讀《故鄉(xiāng)》有感在學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇文章后，我對《故鄉(xiāng)》這篇短文有了濃厚的興趣，于是就買到了這本書。

回到家，我迫不及待地翻開書，找到《故鄉(xiāng)》這篇短文，興致勃勃地看了起來。

我不知不覺的被這篇文章所吸引。

知道了魯迅離家一下就是二十多年，與閏土也離開了二十多年。

在他回家的這幾天，閏土也到他家來看他。

見面時，閏土并沒有以哥弟相稱，而是猶猶豫豫地叫了一聲“少爺。

”這可讓魯迅打了一個寒噤。

這時，我也很難過。

想一想：二十年前，以哥弟相稱的兩個人，卻在二十年后有了一層可悲的厚屏障。

這難道就是當(dāng)時社會的黑暗嗎

原先的兄弟倆，現(xiàn)在卻被迫分離。

因為身份的不同，稱呼的改變是不可避免的。

因為當(dāng)時社會的黑暗，使得人們過的沒有尊嚴(yán)，沒有權(quán)利，沒有錢財。

因為這樣，使得一些剛剛出世的嬰兒悲慘的離開了這個世界。

因為這樣，許多老人本來可以享清福，去帶著遺憾離開了這個世界。

因為這樣，“豆腐西施”成了“圓規(guī)”。

而魯迅在那個時代可以說是一個豪俠，以筆為武器，直刺封建社會的瘡疤。

他在《故鄉(xiāng)》里寫下這樣一句話：希望本是無所謂有，無所謂無的。

這正如地上的路；其實地上根本沒有路，走的人多了，也便成了路。

這就是魯迅小說中含著的微言大義吧。

我還不太懂。

篇三：讀《故鄉(xiāng)》有感這個星期，我有幸讀到了魯迅先生寫的《故鄉(xiāng)》。

這本書講述了魯迅小時候的生活，可以說是魯迅的童年既快樂又不是真正的快樂。

童年的魯迅家里忙月時認(rèn)識了一個玩伴，叫閏土。

魯迅和他是一見投機(jī)，便對對方產(chǎn)生了好感。

閏土非常機(jī)靈，也非常聰明，還讓魯迅知道了鄉(xiāng)村許多好玩而又有趣的事情，讓魯迅的童年變得豐富多彩。

當(dāng)魯迅長大的時候，閏土也長大了。

待閏土再來看魯迅時，閏土思量了一會，沒有叫一聲“迅哥兒”，而是稱呼魯迅：“老爺”。

魯迅愣了，他突然想到了社會的風(fēng)氣和大部分富人的習(xí)性，心里不由得一冷，他意識到，閏土的心靈已經(jīng)被束縛了，他在真正意義上，已經(jīng)失去自由。

從此，魯迅開始寫一些有意義的文章，不為別的，只為了解放當(dāng)時社會上最底層人民的心靈，讓他們獲得自由。

讀了這本書，我深有感悟。

我既為那時的人民默哀，在當(dāng)時，人民得在那么艱苦的環(huán)境下生存，還得忍受國民黨的壓迫，許多人的心靈已變得麻木不仁，人民的生活可以說是雪上加霜；我也為魯迅勇于為人民寫文章而欣慰，魯迅在國民黨的嚴(yán)厲威脅下，仍不屈不服，仍舊寫一些能讓民心奮起的文章，這個舉動真是讓我十分敬佩。

這就是我愛讀的故事書《故鄉(xiāng)》，大家也一起來享受心靈的雞湯吧

篇四：讀《故鄉(xiāng)》有感最近，老師又推薦了魯迅的一篇文章，叫做《故鄉(xiāng)》。

在魯迅的短篇小說集《吶喊》里，我剛剛看完，感觸頗深，接下來我就講一講我的感受。

《故鄉(xiāng)》里的魯迅，雖然過著豐衣足食的生活，卻像一只井底的青蛙，只能看著那四角的天空，在大院里悲哀地念著“之乎者也”；而閏土的生活雖然充滿艱辛，但他快樂、自由，有無窮無盡的稀罕事等著他去發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)幾十年后，朋友已經(jīng)變成了下人，這呈現(xiàn)出了舊社會的封建制度，以及魯迅對這種封建制度的憎惡，他希望他的侄子和水生，不要像他和閏土一樣，在受這種制度的束縛。

還有最后的那一句：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

”說的是就算前方?jīng)]有路，我們也可以創(chuàng)造一條路。

魯迅的書并不怎么深奧，但卻是我們幾乎一輩子都弄不懂得。

篇五：回不去的故鄉(xiāng)_讀《故鄉(xiāng)》有感一游子，離別故鄉(xiāng)二十余載。

一日，因家變故，回到生長之地，竟發(fā)出“這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)

”的哀呼，謂人難斷其遇之變故及故鄉(xiāng)所生何之大變也。

其處時代，也屬可悲，偏偏在中國社會黑暗不凈時。

這與他別故鄉(xiāng)時的社會已毫無比擬之處。

當(dāng)時的故鄉(xiāng)定是如畫之美，起碼在作者看來是這樣。

當(dāng)時的現(xiàn)象便是人們?nèi)粘龆?，日落而歸，記憶中的楊二嫂、閏土還是那么單純。

可二十年后所見，本以為一切的人和事還能如人生之初見一樣美妙，但他料不到，一切大變。

不凈的思想滲入小村，侵入了人人的大腦，將他們的思想拖慢、濁化，才有了他所感的“一層可悲的厚障壁

”其言之言，可謂眾人之言。

我與他就有相近的遭遇。

之前出生和成長之處也是美好如一幅古畫，有著日夜為伴的好友；有著令人難忘的風(fēng)景；也有作者文字中的美好情愫。

但由于生活的變故，離了他們。

偶有一兩次回見時，也沒有了童年的感覺，話只是有一茬沒一茬的搭著，好像自己與朋友都被一種不可名狀的東西附住了嘴，腦里只是空洞洞的，還有些簡單到聊以自慰的話。

若將這些與往后比，可謂極妙哉。

因為總算還見得到幾面。

窗前花落花又開，現(xiàn)在是想也回不去。

極思念時，只得對著一片片靜得可怕的廢墟憑吊，任憑自己如何聲聲呼喚伙伴的乳名，也只有斷斷續(xù)續(xù)的鳥叫聲劃破灰色的天空。

以至于我常想自己是否有過

老朋友都一一離去，想也想不出個結(jié)果，我索性不想了。

不被這廝纏住鎖住。

魯迅也沒有被這繁瑣的情緒纏住，由此悟出了“這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

”的道理，其實他的心里此時還想著“海邊一片碧綠的沙地”。

很無奈，現(xiàn)實中的與記憶中的實在相差太多，而夢中的家長卻不知何處去尋了。

我也正如他，只覺得這所有的變故和經(jīng)歷是對自己的一種歷練。

在這其中變化的人和事，也只能被埋沒在時光的沙壤中，自己務(wù)得更好則知足。

那夢中的情愫，也只能留給自己去追溯。

故鄉(xiāng)仍是心中最期望去的地方，帶著回憶和美好的憧憬，期待明天會更好。

夢中再見時還如初見時的美好。

如冬日冰雪里的那一珠紅梅。

讀了月是故鄉(xiāng)明這篇短文一感受到了季老的什么心情

對家鄉(xiāng)的思念之情, 對故友的懷念之情 每個人都有個故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個月亮。

人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

事情大概就是這個樣子。

但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。

因此，在中國古詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”，“”等等，不可勝數(shù)。

我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。

我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。

我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。

以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：原來山是這個樣子呀

因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來不同山聯(lián)系。

像說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想像的。

至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。

幾個小葦坑占了小村一多半。

在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢。

到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。

有時候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。

我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。

到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。

我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動。

有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。

在夢中見到疊在一起。

清光更加晶瑩澄澈。

第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。

此時更是樂不可支了。

我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井漂泊天涯。

在濟(jì)南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)十多年了。

在這期間，我曾到過世界上將進(jìn)三十個國家，我看過許許多多的月亮。

在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。

這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。

但是，看到他們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個葦坑上面和水中的那個小月亮。

對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。

不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。

我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你

我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤園勝地。

夸大一點(diǎn)說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。

風(fēng)光無疑是絕妙的。

前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我。

他看到這樣的風(fēng)光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢

”可見朗潤園給人印象之深。

此地既然有山，有水，有樹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。

的奇景，就在我的窗外。

不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎

然而，每值這樣的良辰美景，我想到的仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。

見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。

思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。

流光如逝，時不再來。

在微苦中實有甜美在。

，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀

我悵望南天，心飛向故里。

《月是故鄉(xiāng)明》閱讀這篇文章的心得

《月是故鄉(xiāng)明》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　l 體會作品表現(xiàn)的人對家、家園和故鄉(xiāng)的刻骨銘心的依戀之情極其深刻內(nèi)涵。

　　2學(xué)會從大處著眼，小處落筆的評點(diǎn)方法，記下自己閱讀作品時的感受、理解、評價和質(zhì)疑，與作品展開對話。

　　3嘗試以散文的形式表達(dá)你自己對故園的情懷。

　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：　?。ㄕn間播放《彩云追月》）　?。ㄉ险n前3分鐘）上課

（起立、問好）剛才大家聽到的歌曲是

欣賞了這首美麗的歌曲，這讓我們想起了

誰能告訴我主題是什么

　　很好，思鄉(xiāng)之情。

古往今來，思鄉(xiāng)的作品很多，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇表達(dá)思鄉(xiāng)之情的散文，最富有詩情畫意的《月是故鄉(xiāng)明》。

　　每個人都有自己的故鄉(xiāng)。

一般而言，故鄉(xiāng)就是自己的出生地。

自己的童年乃至自己生命中的許多歲月都是在故鄉(xiāng)度過的，這里不但有自己的家、親人，更有自己家族的記憶。

一個人的經(jīng)驗積累以及情感與性格都與家鄉(xiāng)的自然風(fēng)貌和文化積淀有著密切的關(guān)系。

可以說，故鄉(xiāng)是一個人的根。

正因為如此，人們對故鄉(xiāng)都有一種割不斷的特殊情感，它是人的出發(fā)地，也是人的歸宿。

因此，一個人擁有故鄉(xiāng)，不僅是指具體的、有形的，更重要的是精神的，無形的。

隨著社會的發(fā)展，人口的流動越來越頻繁，但是對一個人來說，不管走到哪里，身在何方，故鄉(xiāng)都在他的心中，都體現(xiàn)在他的行為方式上。

由于這種特殊關(guān)系，故鄉(xiāng)常常被人們賦予了更多的意義，也有了多種多樣的美稱，（提問：列舉對故鄉(xiāng)的美稱）如故土、家園、故園、故里、桑梓、歸宿等等有時指的都是同一個意思。

在比喻的意義上，它們往往指向人們的精神家園。

　　故鄉(xiāng)不是一個抽象的語詞，而是由許多人、景物、故事和場景構(gòu)成的，是融匯了許多內(nèi)容的情感和記憶。

所以，思鄉(xiāng)類的作品往往都是從一些具體的東西出發(fā)，由眼前之景激起思鄉(xiāng)之情，即使許多平常的人事景物也會因為融匯了鄉(xiāng)思而具有了特別的意味，有的景物因為被反復(fù)書寫而成為思鄉(xiāng)的文學(xué)意象，如柳、月、炊煙、鄉(xiāng)音等等。

季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》就是以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。

　　二、看人看眼睛，讀文讀題目。

我們還是先看文章的題目——月是故鄉(xiāng)明。

看到這個題目你都能想到什么

【第1句】： 有可能想到主旨是“思念家鄉(xiāng)”。

【第2句】： 有可能想到出處：杜甫的《月夜憶舍弟》（課件）　　全詩為：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未收兵。

”這首詩寫于安史之亂時期，抒發(fā)了杜甫離亂之際對故鄉(xiāng)親人的懷念。

對自然事物的感覺有時因主觀情緒而改變，在文學(xué)作品中，這樣的寫法特別多，月亮其實無處不明，但杜甫偏說“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對故鄉(xiāng)的感懷。

由于杜甫這句詩特別能引發(fā)人的鄉(xiāng)思共鳴，因而被廣為傳誦。

【第3句】： 有可能聯(lián)想到其他詩句：（學(xué)生課前準(zhǔn)備）　　李白的《靜夜思》　　“長安一片月，萬戶搗衣聲。

”　　“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”　　“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

”　　“海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思”（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”（蘇軾《明月幾時有》）　　同學(xué)們，散文鑒賞有三點(diǎn)不可忽視：題目、作者和注釋。

了解了題目，我們再來看作者。

這篇文章的作者是誰

　　季羨林是一位什么樣的人物呢

下面我們就來認(rèn)識一下：（課件展示）　　三、作者簡介：　　北京大學(xué)教授、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家。

生于1911年，山東臨清縣人。

1930年考入北京清華大學(xué)西語系。

1935年考取清華大學(xué)交換研究生，赴德國留學(xué).1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。

1946年回國，歷任北京大學(xué)教授兼東方語言文學(xué)系教授、系主任。

季羨林、金克木、鄧廣銘、張中行四位老先生，因為都曾在燕園居住，人稱“未名四老”。

四位先生實則住在未名湖的后湖，那地方叫朗潤園。

所以又稱 “朗潤園四老”。

　　季羨林老先生已然功成名就，為什么還念念不忘那個僅僅生活了六年的小山村

　　四、朗讀課文　　下面，就讓我們走進(jìn)這篇散文，走進(jìn)季老的內(nèi)心世界。

現(xiàn)在請同學(xué)們齊聲朗讀課文。

　?。ǚ帜猩⑴坷首x，讀的同時請把你認(rèn)為優(yōu)美的段落作上標(biāo)志）　　同學(xué)們讀得不錯，男生聲音洪亮，女生感情細(xì)膩。

這里有幾個詞語需要特別注意。

（投影）　　浩渺 篝火 旖旎 絕倫 惆悵 耄耋　　嚼爛 慨然 恍然大悟 離鄉(xiāng)背井　　（學(xué)生認(rèn)讀）　　五、課文內(nèi)容層次簡析　　1．第1小節(jié)對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句作了簡單闡釋。

“月是故鄉(xiāng)明”是一句流傳很廣用以表達(dá)故園之思的詩句，它出自杜甫的《月夜憶舍弟》，本文的第一段，實際上就是對這句詩的解釋，最后說“事情大概就是這個樣子”，正是說明它表達(dá)了一種普遍的感受。

　　2．第

【第2句】：

【第3句】：

【第4句】：5節(jié)是對故鄉(xiāng)與童年的回憶。

第2小節(jié)是一個過渡，由月到山，到水，進(jìn)而過渡到家鄉(xiāng)的山水，過渡到作者的童年生活，故鄉(xiāng)往往與童年連在一起，作者對家鄉(xiāng)一草一木有著深厚的感情，雖然只在故鄉(xiāng)呆了六年，但兒時的記憶連同那少年的夢境與感受仍新鮮如昨，數(shù)星星，捉知了，看月亮，揀鴨蛋，這些充滿童趣的生活畫面構(gòu)成了美麗純潔的鄉(xiāng)村生活圖景，經(jīng)過幾十年后一位耄耋老人的的敘述顯得更加動人。

　　3．第

【第6句】：

【第7句】：8三節(jié)寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對比，表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的思念　　4．最后一小節(jié)是對前面的呼應(yīng)，也是作品在對故鄉(xiāng)與童年的回憶和在他鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念的記敘與描寫之后，情感的自然迸發(fā)。

雖然短短幾句話，卻把全文的情感推向了高潮。

　　六、現(xiàn)在，我們一起來看看文章哪些段落寫得非常優(yōu)美

　?。▽W(xué)生站起來朗讀并稍加分析，3-4個人）　　我也找了兩段，大家看看能不能把空填上

　　我看過許許多多的月亮。

在________的瑞士萊芒湖上，在________的非洲大沙漠中，在________的大海中，在________的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是　　________的，我都異常喜歡。

　　此地既然有___，有___ ，有___ ，有___ ，有___，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于_____之上，上下___ ，______，而且______， ______，真不能不說是賞月勝地。

荷塘月色的奇景，就在我的窗外。

　　這么好的段落大家應(yīng)該記住，現(xiàn)在，我們試著不看課本，一起來讀一下。

　　七、通過評點(diǎn)，研讀課文。

　　1．什么是評點(diǎn)

　　評點(diǎn)是古人研讀文章的一種重要方法。

就是在閱讀文本的基礎(chǔ)上，對文章的內(nèi)容（作者的思想、觀點(diǎn)、情感等）和寫作方法進(jìn)行評論與分析，從而深入理解文章內(nèi)容。

　　從方法上講，評點(diǎn)的要義是對話，是交流，是再創(chuàng)造。

評點(diǎn)作為對話，是讀者與文本、與作者、與想像中的文本的其他讀者的交流。

文本肯定是對話的第一個對象，與文本的對話是構(gòu)成其他對話的前提和基礎(chǔ)。

　　在與文本的對話中，要注意局部與整體的關(guān)系。

實際上，在閱讀中，作品的局部與整體是不可分割的，因為對整體的理解是建立在局部的基礎(chǔ)上的，而且，從閱讀的過程看，也是由局部到整體次第展開的，有時，一些看上去是局部的地方實際上關(guān)系到作品的全局，是理解作品整體的關(guān)鍵。

古人講詩有“詩眼”，文有“文眼”，說的就是這個道理，這些“眼”有的關(guān)系到全篇的結(jié)構(gòu)，有的關(guān)系到全篇的主旨、感情的轉(zhuǎn)換，甚至是給全篇寫作方法和風(fēng)格定調(diào)子的地方，我們在評點(diǎn)時就要注意到。

　　另一方面，對局部的理解又離不開作品的整體，局部只有在整體中才能理解，整體是局部的語言環(huán)境。

　　與文章對話的進(jìn)一步就是與作者對話，孟子講“以意逆志”，意思就是說可以通過對作品意義的把握去理解作者的寫作意圖。

　　2．示例　　每個人都有個故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個月亮，人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

事情大概就是這個樣子。

（開篇點(diǎn)題。

）　　但是，如果只有孤零零一個月亮，……什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。

（過渡，由月到山、水，從而寫到故鄉(xiāng)的水。

）　　至于水……比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。

（寫童年往事，故鄉(xiāng)往往與童年連在一起。

下面還有許多充滿童趣的細(xì)節(jié)。

）　　在濟(jì)南住了十多年，……我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你

（對比，為的是突出故鄉(xiāng)月亮之美，同時又是來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。

）　　我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋。

（隨著年月的增加，思鄉(xiāng)之情更增一番蒼茫。

）　　荷塘月色的奇景，就在我的窗外。

（這也是對比，又是襯托，朱自清《荷塘月色》的美景也不足以與故鄉(xiāng)的“小月亮”相媲美。

）　　流光如逝，時不再來，在微苦中實有甜美在。

（對故鄉(xiāng)的思今是充滿了惆悵的，有時甚至是痛苦的，但人有故鄉(xiāng)可以思念，并且擁有一份溫馨的回憶，又是幸福的。

）　　3．學(xué)生進(jìn)行評點(diǎn)，小組討論，然后交流。

　　評點(diǎn)是讀書時常用的方法，古人講讀書不動筆等于不讀書。

讀書不是純粹單向的、被動的接受，同時也是在思考，思考有了心得，就隨時記下來，書的天地邊角空白處都是記錄的地方，因此，評點(diǎn)不僅僅是一種方法，更重要的是一種習(xí)慣，一種讀書的好習(xí)慣，要能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。

　　八、重點(diǎn)探討： （布置課前預(yù)習(xí)）　　1。

既然作者如此熱愛想念自己的家鄉(xiāng)，為什么他不常回家看看呢

　　學(xué)生甲回答：季老年齡大了，農(nóng)村的條件比較艱苦，回家不方便……。

　　學(xué)生乙回答：季老的家鄉(xiāng)沒有親人了，所以沒有回去的必要了……。

　　學(xué)生丁回答：季老思念的是他童年的那個家鄉(xiāng)，而不是現(xiàn)在的……　　大家的回答都有可能，我們的理解，只是從文章本身出發(fā)來分析。

我們的分析與季老的內(nèi)心所想是否完全一致呢

就很難肯定了。

　　2．他的家鄉(xiāng)沒有山，為什么還寫山呢

　　生答：過渡，文章第二自然段中說中國古代詩文寫月亮需要山水的陪襯，所以下面提到了山，還寫了水，使人聯(lián)想起故鄉(xiāng)。

　　3．作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮為什么寫那些童年趣事呢，是不是多余

　　生答：這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，數(shù)星星、捉知了、看月亮、做夢、撿鴨蛋都跟月亮有關(guān)，不是多余，反而更能表達(dá)出對故鄉(xiāng)的思念……　　4．為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮

既然這些地方的月色都很美，豈不讓故鄉(xiāng)的小月亮相形見絀

　　生答：這是對比，文章中明確提到了“對比之下……”。

我覺得這樣寫更能突出作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，更能表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情……。

　　這個同學(xué)的回答非常好。

是啊，情感的親疏深淺只有通過對比才能顯現(xiàn)出來，故鄉(xiāng)的小月亮為什么那么美，除了親切而溫馨的回憶外，作者還通過與其他場景進(jìn)行對比來表現(xiàn)，從濟(jì)南到北京，一直說到世界上三十多個國家，要說景色，比故鄉(xiāng)那只有在童年看來才有浩渺之勢的葦坑美得多的怕不是一處兩處，但在作者看來，哪一處的月都不及故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的月亮越美，越發(fā)勾起作者的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。

正如作者所說，“然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮”。

　　5老師提問：那在作者眼中，思鄉(xiāng)到底是什么滋味呢

同學(xué)們齊讀一下。

（倒數(shù)第二段）　　故鄉(xiāng)不是一個抽象的語詞，而是由許多人、景物、故事和場景構(gòu)成的，是融匯了許多內(nèi)容的情感和記憶。

所以，思鄉(xiāng)類的作品往往都是從一些具體的東西出發(fā)，由眼前之景激起鄉(xiāng)思之情，即平常我們所說的——借物抒情。

因此，即使許多平常的人事景物也會因為融匯了鄉(xiāng)思而具有了特別的意味。

　　在《月是故鄉(xiāng)明》中，這種事物就是——月亮

那我想問：這篇文章是一篇抒情散文，什么是它的抒情線索呢

　　很好，是月亮

文章雖然寫了很多看似無關(guān)的事物，但卻都是緊緊圍繞月亮展開的。

這就是散文——形散神不散的特點(diǎn)。

　　（解惑結(jié)束后，重申三個問題：對比、借物抒情、形散神不散。

）　　九、總結(jié)文本：　　季羨林老先生即使功成名就，即使身在他鄉(xiāng)，還念念不忘自己的故鄉(xiāng)。

　　季羨林先生走出了魯西北那個小村莊，走出了國門，但沒有走出那植根心底的愛國情結(jié)；他走進(jìn)燕園，走上了大學(xué)的講臺，但沒有走出那融入生命的鄉(xiāng)土情結(jié)；他走上了社會的高層，步入了人生的輝煌，但沒有走出那刻骨銘心的平民情結(jié)。

有評家稱他為“平民中的大師，大師中的平民”。

（為一名大學(xué)生看行李。

）　　十、寫作實踐：（可安排在課前完成）　　同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)知識是為了應(yīng)用知識，提高能力。

現(xiàn)在我們一起來做個訓(xùn)練——寫作實踐　　有許多事物能喚起我們對家鄉(xiāng)的懷念：老樹、老街、老房子、門前的池塘、一塘的荷花……想想夕陽的余暉和裊裊的炊煙，想想母親呼喚兒女的聲音……請置身于某個情境，寫一個片斷。

月是故鄉(xiāng)明作者產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受

生活的困苦使他變得麻木，以及經(jīng)濟(jì)的落后，

對家鄉(xiāng)的感受一百字

人們說,鄉(xiāng)情總是令人難忘的.是的,鄉(xiāng)情是一支古老而又深沉的歌謠,時時在我心中奏起愛的旋律.故鄉(xiāng)那彎彎的黃土小道,那小河邊的朵朵黃花,那淳厚善良的鄉(xiāng)民……故鄉(xiāng)的一切都濃在了我的鄉(xiāng)情愛歌里.也許是那嗚嗚的葉笛,也許是那呢喃的紫燕,不,是家鄉(xiāng)那淡淡的黃花吧,牽動了我多少歸鄉(xiāng)的夢.我的家鄉(xiāng)是個不大的村莊,一條小河從村前流過.沒到春天,河岸坡上就會開滿黃花,一朵連一朵,一片有一片.顏色是淡淡的,但是看起來又是那樣艷.它們開在荒地上,藏在野草間,調(diào)皮地向人們探著頭,而在那黃花叢中,又包含了多么美妙的一個世界啊!這里又是一個天然“牧場”,黃花的枝和葉是肥美的牧草,人們喂養(yǎng)的牛羊都放養(yǎng)在這兒,所以人們更加喜愛這兒,喜愛這兒的黃花.那時,小村的生活就像清清的河水那樣平淡而恬靜.人們做完了事情,就坐在各家門前的黃土地上,搖這芭蕉扇,說這那古老而又遙遠(yuǎn)的故事,而故事又總是八仙,天宮……幾年過去了,小村還是這樣秀麗嗎?河岸邊上的黃花還是那樣鮮艷嗎?在春風(fēng)蕩漾的季節(jié),我離開了喧鬧的市區(qū),回到了我日夜思念的家鄉(xiāng).汽車一直把我送到了村子的街頭.我驚奇的發(fā)現(xiàn)記憶里那彎彎曲曲的黃土小道已被寬闊的馬路所代替；原來道路兩邊的低矮破舊的房屋消失了,取而代之的是一棟棟的新瓦房,街道兩旁載滿了觀賞的樹木,每隔不遠(yuǎn),還設(shè)有一個花壇,雖然不大,但青枝綠葉,姹紫嫣紅,給鄉(xiāng)村添上了無限生機(jī).變了,小村大變了.我這樣感嘆著,走進(jìn)了二叔的家門.剛跨進(jìn)院子,就受到了熱情的歡迎：雞、鴨、鵝奏起了農(nóng)家特有的“迎賓曲”,小黃狗歡樂的搖著尾巴.這時,二嬸從屋里走出來,驚喜地喊到：“超兒,放假了,怎么回來也不打個電話呢?”邊說邊把我拉進(jìn)屋里,又一陣風(fēng)似的端出兩盤黃橙橙的杏子.我看著二嬸,真想不出昔日里沉默寡言的二嬸,如今說話行動竟如此利索.我問道：“嬸嬸,二叔呢?”“他呀,他早到工廠去了,忙得連自家的責(zé)任田也不管了.噢,現(xiàn)在咱們辦起了農(nóng)副食品加工廠,你二叔他還是顧問呢!”二嬸面帶微笑,眉宇間洋溢著喜氣.

你對故鄉(xiāng)的云有什么感受

從這首歌，你可以尋找到故鄉(xiāng)的所有，從字里行間，可以感受到。

因為那里有你懷念已久的鄉(xiāng)親父老；曾經(jīng)熟悉不變的鄉(xiāng)音；富有特色的黑土地；彌漫著鄉(xiāng)土氣息的空氣。

讓時間停留，穿透空間，重返故鄉(xiāng)的懷抱。

“天邊飄過故鄉(xiāng)的云”，首句就已表達(dá)出遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)的思念之情。

一個“飄”字道出了淡淡的思念。

而“云”，是作者把故鄉(xiāng)的所有化作一朵朵飄在天空中的云，天空中的云已早早向作者透露出無限的鄉(xiāng)意，是在叫作者早點(diǎn)歸家，已向作者響起歸家的信號。

從“它不停地向我召喚”可以感受得到。

“當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起\\\/有個聲音在對我呼喚\\\/歸來吧，歸來喲\\\/浪跡天涯的游子\\\/歸來吧，歸來喲\\\/別在四處漂泊”，在微風(fēng)中的那個聲音，哪是誰的聲音呢

是誰在呼喚著我呢

不難看出，那是來自故鄉(xiāng)的呼喚。

通過把故鄉(xiāng)擬人化，更形象地寫出故鄉(xiāng)的呼喚是那么的親切，那么的生動。

那個是充滿關(guān)切和愛的深切的呼喚，擔(dān)心浪跡天涯的游子受到異鄉(xiāng)的種種不適和苦難，害怕他們受到傷害。

希望他們早日歸來，用它的愛來保護(hù)他們，給他們家的感受。

通過對故鄉(xiāng)的描寫，更加突出游子的思鄉(xiāng)的情懷。

“踏著沉重的腳步\\\/歸鄉(xiāng)路是那么的漫長\\\/當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起\\\/吹來故鄉(xiāng)泥土的芬芳\\\/歸來吧，歸來喲\\\/我已厭倦漂泊”，在故鄉(xiāng)的深情呼喚下，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的“我”已感覺到來自故鄉(xiāng)的那份深切的愛，但是“”我的腳步是那么的沉重，真是舉步艱難。

因為“我”或者是有公務(wù)在身；又或者是沒有功名權(quán)利；又或者其它的種種原因。

一句話，就是脫不了身。

而“我”沉重的腳步，面對的歸鄉(xiāng)路又是那么的漫長，聞到故鄉(xiāng)的芬芳，我早已十分厭倦漂泊，但是我有新無力，始終是無法踏上歸家的路途。

真是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，游子將上下而求索，不知何年和日才是歸家的日子。

而“我”也只有默默地等待那天的到來。

“我已是滿懷疲憊\\\/眼里酸楚的淚\\\/那是故鄉(xiāng)的風(fēng)\\\/那故鄉(xiāng)的云\\\/為我撫平創(chuàng)傷\\\/我曾經(jīng)豪情萬丈\\\/歸來卻空空的行囊\\\/那故鄉(xiāng)的風(fēng)\\\/那故鄉(xiāng)的云\\\/為我撫平創(chuàng)傷\\\/為我撫平創(chuàng)傷。

”“酸楚的淚”道出了我心中的思念，而故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我心中的幸福的源泉，因為它是撫平我心中思念的創(chuàng)傷。

我最后等到那一天的到來，我終于踏上了歸家的路途。

我曾經(jīng)豪情萬丈地離開故鄉(xiāng)，相信那里有我的夢想，有我的追求。

但是歸來的時候，卻是“空空的行囊”，什么都沒有帶回來，還是老樣子，就像當(dāng)年沒有帶什么走一樣。

雖然我什么都沒有帶回來，但是故鄉(xiāng)依然是那么高興地看到我回來，它用它的愛來撫平我在它受到的創(chuàng)傷，把它的愛化作那故鄉(xiāng)的風(fēng)，那故鄉(xiāng)的云，傳遞給我， 給我無限的安慰，是我感受到故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是那么的溫暖和親切。

第一和第二節(jié)就像兩條平行線一樣，通過對故鄉(xiāng)對我呼喚和我對故鄉(xiāng)的思念，把著兩種感情同時貫穿整首詩歌，通過對兩者的描寫，使這首詩歌的情感更細(xì)膩，更有韻味。

而第三節(jié)，通過對“淚”的描寫，更將這種情感提升到更高的層次。

從整首詩歌的格調(diào)來說，充滿著一種說不出的鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)情。

通過類似對話的形式來寫這種千古年來被人們所吟頌的鄉(xiāng)愁，使這種情感更好地被讀者接受和理解。

在加上在歌手的嘴里唱出來，這種意味就更加濃厚，更加感人了。

歌手那充滿情的聲音是那么的動聽，那么的感人的。

他的這種情感，我也深有感觸，因為我現(xiàn)在在外求學(xué)，離家是那么的遙遠(yuǎn)，不能每天都可以看到故鄉(xiāng)的一切。

不過“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”呢

但“這次第，怎一個愁字了得”呢

人嘛

并非無情物，所以每個星期六晚上的八點(diǎn)半，我都會那起電話，撥通，聆聽來自家鄉(xiāng)那熟悉的聲音，通過電波傳達(dá)我的思念之情。