耳鼻喉科護士出科小結怎么寫

喉科護士出科小結科工間，我積極主動，遵守醫(yī)院及耳鼻喉科的各項規(guī)章制熟練掌握各項護理操作技能，認真完成了各項護理工作。

通過各位老師的熱情指導，言傳身教，我更深刻地體會到了到護士工作的專業(yè)性和藝術性：作為一名耳鼻喉科的護士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項專業(yè)技能操作，還要具備足夠的耐心和愛心。

在日常工作中，要運用自己的聰明才智，以真心真誠的態(tài)度對待病人，認真地做好與病人家屬的溝通。

這些工作看似簡單，但要做到十全十美絕非易事。

今后，我將繼續(xù)發(fā)揚嚴謹求實、認真謹慎的工作作風，踏踏實實地做好每一項工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護士。

五官科護理實習小結怎么寫

五官科實習小結

【第1句】：五官科實習小結在耳鼻喉就2周，帶我的有無數(shù)的老師，從時間來說，不算太長，也不短，剛合適啦。

五官科包括口腔科、眼科、耳科、鼻科、喉科等等耳鼻喉是操作性很強的一門學科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術等，在臨床上均非常重要。

進去道，原來五官科也是術科，里面的老師各個都是手術好手，也是開始實習才知道，原來我的實習線路里面，前面4個科室全是術科（耳鼻喉，眼科，外科，骨科），呵呵，師姐說一開始就是術科其實不是很劃算，因為剛上臨床就要“內外兼修”很累人。

剛剛進入醫(yī)院，對操作系統(tǒng)不熟悉，沒有其他同學上手那么快，不過我還是比較努力去學習的。

在耳鼻喉的兩周里面，我見過了幾種常見疾病：突發(fā)性耳聾（包括神經(jīng)性和傳導性），原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。

跟值晚上急診，學會了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚骨的問題（包括棉絮鋇餐試驗），刺破上腭血泡等等。

在手術室，參觀了腮腺混合瘤全切除術，雙fess+鼻中隔矯正術，會厭囊腫切除術。

耳鼻喉最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開針對性強的檢查的關鍵。

包括：耳部檢查（耳廓，外耳道，鼓膜），鼻部檢查（鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀察粘膜、引流及息肉等等），咽喉部檢查（扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓

醫(yī)院見習感受或總結

我沒有學習筆記呀

求泌尿科護理實習小結 一百字左右

你好

一般醫(yī)院過年前一天上班嗎

這個問題是這樣的，雖然是春節(jié)，但醫(yī)院的醫(yī)生、護士，各個科室都是輪流休息和上班的，也就是說，各個科室都有醫(yī)生上班的，為患者提供服務。

祝你開心好運

我想知道去醫(yī)院實習要注意哪些

要怎么樣跟病人交流溝通。

怎么樣跟代教老師搞好關系

去實習最主要的就是要勤快，基本功實

每天都好好學習問題不懂的就問，千能不懂裝懂

多看少說，干活請示，帶教老師在的情況下再動手。

切記不要擅作主張。

多問，做事要認真謹慎。

有什么問題多向帶教老師請教，切記不要自己理所當然。

不能偷懶，多做筆記 對老師有禮貌,聽從老師的教導 按時上下班,不要擅自離崗,有事要請假 搞好醫(yī)師們及護士的關系 搞好醫(yī)患關系,一心為患者服務,不要收紅包 做好病例記錄,不要弄虛作假 無論做什么都要請教老師,千萬不要想當然

【第1句】：一定要比導師到得早；

【第2句】：病歷一定要規(guī)范，不能馬馬虎虎；

【第3句】：提一些導師感興趣的問題，讓導師注意你；

【第4句】：處理好與其他人員的關系； 溝通的技巧隨人、隨家庭情況、隨病人病情、隨時間、地點、條件的不同而有所區(qū)別。

這里只能講一些最基本的溝通技術。

【第1句】：傾聽:專心地、耐心地聽病人講話，這是最基本的一條。

沒有真正的傾聽就不會取得病人的信任，病人就不會把自己的心里話和內心感受告訴我們。

傾聽本身就表示我們對病人的理解和尊重。

很多病人對這個問題是非常敏感的。

如果能專心地、耐心地聽病人講話，就等于給他一個良性的刺激，引起他說話的興趣，加強說話的動力，以后病人就很愿意把心里話說出來。

【第2句】：肯定: 不論病人有什么感受，只要這種感受對病人而言是真實的，我們就必須加以肯定。

舉一個簡單的例子。

一個美尼耳氏綜合征患者感到天旋地轉，天花板在轉動。

耳鼻喉科的醫(yī)生就會首先肯定病人的這種感受是真實的，然后再給病人解釋為什么會有這種感受。

家屬在與精神病人接觸中最容易犯的錯誤就是，病人說出一種令人無法理解的感受，家屬就認為是“胡說八道”、“哪有的事

”等等。

這樣就妨礙了病人與家屬進一步溝通。

例如，精神病人害怕有人要抓他，首先我們要肯定他這種感受，用理解和體貼的態(tài)度對他講：你害怕有人要抓你，這種感受是完全可以理解的，對你來講是完全真實的。

假如病人得到了我們的肯定，愿意進一步談下去，我們就可

【第3句】：澄清: 澄清是個書寫詞匯，就是搞清楚的意思。

我們所說的澄清包括兩個方面的涵義：一方面是搞清楚病人每句話的實際內容和說話的目的，這是有效溝通所必需的。

有的時候，說話的內容和目的是不一致的。

舉例說明，炎熱的夏天，孩子跟媽媽說：“我渴了。

”渴是孩子的感受，但實際目的是讓媽媽給買汽水喝或買冰棍吃。

“我渴了”是說話的內容，目的是為我解渴。

精神病人和健康人一樣，往往說話有他的言外之意。

家屬如果不清楚這一點，就無法與病人真正的溝通。

另一方面，病人發(fā)生什么生活事件，家屬一定要搞清楚整個事件的經(jīng)過，當時的環(huán)境以及當時病人的情緒反應等，每一個細節(jié)都要搞清楚。

越了解得詳細就越能與病人進行有效的溝通。

例如，病人與售貨員發(fā)生了爭吵，很不痛快，東西沒買就回來了。

這時，家屬就有必要讓病人平心靜氣地把整個事情的經(jīng)過、細節(jié)及病人的情緒反應跟我們講清楚，我們也表示出關心和愿意了解的態(tài)度。

這樣我們就可以有目的地去幫助病人，緩解病人的不安和憤怒。

而且，這樣做本身就有利于家屬與病人的溝通，促進病人表達能力的提高。

精神分裂癥病人如果能夠把事情的經(jīng)過有條不紊地表達出來，把自己的情緒感受如實地、生動地給聽眾一個身臨其境的感覺，這種言語描述本身就是病人精神健康水平提高的體現(xiàn)。

精神分裂癥的一個很重要的特點是，疾病本身可能妨礙病人與別人的溝通。

精神衰退的病人表現(xiàn)出的情感淡漠是很嚴重的癥狀，這往往與周圍人隔離或疏遠病人有密切的關系。

過去，精神分裂癥病人往往生活在與社會隔離的狀態(tài)下，因而衰退進行的快，程度也比現(xiàn)在嚴重。

現(xiàn)在，嚴重精神衰退的病人比本世紀初期明顯減少，其原因不完全是藥物的進步，而是與人們對精神病人的關心、愛護和主動的溝通有關。

所以，提高病人表達自己情感的能力，這本身就具有治療作用。

以和病人共同商討，如何理解和處理這種現(xiàn)象。

【第4句】：善于提問: 一般地講，提問有兩種形式：一種是開放式的，另一種是封閉式的。

封閉式的提問就是只允許回答“是”，還是“不是”，或兩個答案選其一，很像法庭的法官對被告的詢問。

醫(yī)生有時也使用封閉式的提問，目的是把某一個癥狀的特殊性質搞清楚。

如醫(yī)生會問偏頭疼的病人，是左邊疼，還是右邊疼，兩個答案中只能選擇其一，這就是個封閉式的提問。

家屬在與病人交談中，除了特殊情況之外，應盡可能少用封閉式的提問。

因為，封閉式的提問容易使病人限于被動，容易讓病人感到是在受審訊，不能發(fā)揮病人的主動性。

開放式的提問就是允許病人自由地發(fā)表意見。

如問病人：“昨天你怎么樣

”這就是一個開放式的問題。

病人可以把昨天的情況詳詳細細地告訴我們，也可以由病人自己決定說什么不說什么，什么事情說得詳細，什么事情說得簡單一點，可以自己選擇談話的重點。

介于兩者之間的，是所謂半開放、半封閉或稱限定開放式提問。

如問病人：“昨天晚上你睡得怎么樣

”這就是個有限的開放式問題。

所謂“有限”指我們問的就是昨天晚上的睡眠情況。

可也有一定的開放性，是入睡困難，還是早醒，睡眠時間的長短等，就隨病人說了。

這樣提問內容比較集中。

盡量不問病人“為什么”，而問事情的經(jīng)過，這樣便于我們了解實際情況，即使很難相信病人所說的是否是真實，也能反映病人的觀點和態(tài)度。

如果總是問“為什么”，病人會認為是在追究責任，這樣，病人很可能先把責任推得一干二凈。

【第5句】：重構: 重構就是把病人的話用不同的措詞、不同的造句加以復述，而不改變病人說話的意圖和目的。

在門診，病人向我抱怨說：“我媽媽不理解我，也根本不關心我。

”我就把這句話加以重構：“你這種苦惱我完全理解，因為我和你一樣需要親人的理解，也需要親人的關心，是不是

”病人就點頭，表示同意。

這就說明我的重構沒有歪曲他的目的和意圖。

病人說媽媽不理解我，不關心我，目的是病人需要母親的體貼、關心和理解，如果這種需要得不到滿足，他就會抱怨。

重構是否正確，就在于能否得到對方的首肯。

上述例子病人點頭表示同意，說明重構是正確的，是因為我們把抱怨變成了需要。

單純抱怨不能解決問題。

荀子說“自知者不怨人”，就是說真正有自知之明的人不抱怨別人。

總是抱怨別人的人，一般是自知之明比較差的。

上面說的那位病人，抱怨他媽媽不理解他、不關心他。

實際上他本人表達的能力和溝通的能力就很低，他看不到這一點，只感受到需要沒有得到滿足，所以抱怨。

通過重構把消極的抱怨變成積極的需要，既然我們有這方面的需要，就可以有目的地去滿足這種需要。

如果沒有相互之間的溝通，病人也不說明自己的想法和態(tài)度，媽媽怎么能理解你呢

只有把自己的感受、興趣愛好、學習和工作的困難，青春期的苦惱等說出來，你媽媽才能理解你，幫助你，才能滿足你的需要。

我們每個人都有各種精神上的需要，都需要我們采取行動，通過言語、行為得到滿足。

重構的目的和有效性就在于能促進談話由消極的抱怨變成積極的需要，并采取積極的態(tài)度去滿足這種需要，同時，也打開了進一步溝通的門戶。

【第6句】：代病人說話，現(xiàn)身說法: 這種方法可以促進溝通，特別是長輩和晚輩之間的溝通。

例如，孩子對異性產(chǎn)生愛慕的心理，不好意思說出來，敏感的母親似乎看出了某種苗頭，就可以出來現(xiàn)身說法。

“我像你這個年齡的時候，看到挺帥的男孩子，就控制不住想多看幾眼。

”這就是現(xiàn)身說法，這說明一定的年齡心理有共同性，“我是過來人”，我們的這種經(jīng)驗，就有可能解除孩子精神上的壓力。

假如病人有什么荒唐可笑的想法不愿說，做父母的就可以說。

我們自己也有過某種荒唐離奇的想法，這是可以理解的。

現(xiàn)身說法能夠促進病人對自己的理解。

病人可能就會想，既然父母過去都有過這方面的經(jīng)驗，我現(xiàn)在的年齡比你們那時的年齡還要小，就更不足為奇了。

這樣一來，病人就能夠敞開胸懷，比較自由地表達自己。

【第7句】：盡量啟發(fā)和鼓勵病人講話: 要更好地與精神分裂癥病人溝通，這一條是不可缺少的。

啟發(fā)和鼓勵病人講話有直接的方法和間接的方法。

所謂間接的方法就是借題發(fā)揮。

例如，在與病人一起看電視時，就可以和病人談電視節(jié)目的內容，故事里的悲歡離合，引起病人談話，這是間接方法。

所謂直接方法就是現(xiàn)在發(fā)生了什么事情，就借這個事情展開討論，盡量讓病人講話，啟發(fā)病人提高語言表達能力，幫助病人解決一些心理問題。

【第8句】：盡可能提供各種交流的機會: 給病人提供交流的條件和機會，辦法是多種多樣的。

例如，鼓勵病人看完電視后，寫一篇感想，然后一起討論，彼此交流。

家屬也可以給病人出題目，讓病人對某一新聞或事件談他自己的感受和看法。

還可以定期與病人交談，如周六或休息的時間，全家坐在一起找某個話題隨便聊聊，或對某個問題展開討論，就像開家庭會議一樣。

從空間上也可以創(chuàng)造交流的機會。

家屬們可以帶著病人一起去郊游，邊玩邊聊，或以身邊的景物作為題材，抒發(fā)各自的感情。

一句話，鼓勵病人講話，鼓勵病人把自己的想法和情感表達出來。

總而言之，我們要創(chuàng)造一種輕松愉快、彼此比較平等自在的家庭氣氛。

要建立這種家庭環(huán)境，起決定作用的是父母，特別是做母親的。

最后送給大家一句話：要想改變病人，家屬必須改變自己，改變自己的態(tài)度、想法和做法。

只有我們改變了，才能推動病人的改變。

我們不能責怪病人，要把啟動良性循環(huán)的責任放在我們健康人身上。

和老師搞好關系, 雖然基本原則是本地化和按成績排, 但通常老師的隨意性還是很大的與代教老師搞好關系嘛，這真的要見招拆招啦

因為每個人都是不一樣的，與其投其所好，不如堅持自己。

還是那句話：大家都喜歡謙虛謹慎，誠實認真的人。

滿意請采納

肝膽外科實習小結

在外科的實習工作中,本人嚴格遵守科室制度,按時參加護理查房,熟悉病人病情。

能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴格執(zhí)行三查七對,及時完成交接班記錄。

能做好術前準備指導并完成術后護理及觀察。

在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認真分析,及時解決,能熟練進行各項護理操作,對科室的急、危、老、重患者,能迅速熟悉病情并作出應對。

通過學習,本人理論水平和實踐水平有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護士職責,不斷加強思想與業(yè)務學習,全面提高自身綜合水平,做一名合格的護士。

最美護士的事跡

你參照這篇，不錯

甘做綠葉--先進護士事跡我是一名普通的年輕護士，我為我的職業(yè)崇高性而感到無尚榮光，我更是一名共青團員，我為我的使命和責任而感到無比的榮耀。

護理專業(yè)的鼻祖南丁格爾曾說過：護理是一門藝術，從事這門藝術需要有極大的心理準備，在人的一生中，誰不需要愛，特別是在人生病之際，更渴望得到安慰，得到呵護，得到幫助。

也許外人看來.護士是白衣天使,她們溫柔,體貼.關心病人,這都沒錯,但誰能想到,在這背后,她們付出了多少!白天人們在陽光下放聲歌唱，我們卻默默地忙碌在喧嚷的病房；夜晚人們在花前月下流連，我們卻忠實地護理在病人床前；也許繁瑣的護理工作太缺乏情調，讓少女的我們減去多少浪漫美麗，也許有人說護士的我們不懂生活, 除跟病人打交道就不知什么, 可我們明白理想一旦與現(xiàn)實相系 ,心就再也走不出病房這狹小天地, 人生中選擇了護理職業(yè), 就注定要為此犧牲一切 ,用愛的付出換取他人健康幸福, 用愛的犧牲歡樂世間千萬家人, 南丁格爾的繼承人,始終是在用生命實踐神圣的誓言,世界所有生命都因我們而永遠健康，勃勃生機……我知道,要做一個合格的護士就需要精通護理技術，鉆研最新的護理理論。

因此業(yè)務上我刻苦鉆研，虛心學習，總結臨床經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)技術水平。

業(yè)余休息時間不斷的學習，目前已是專科畢業(yè)，護理本科在讀，以后打算積極申報護理課題，為護理理論的發(fā)展做出自己的貢獻。

值得高興的是在各級領導和同事的親切關懷和幫助下，我在不斷的進步，尤其是在靜脈輸液方面，得到同事和患者的一致贊揚。

我知道，要做一個合格的護士就應該從一點一滴做起，從日常的護理工作做起，嚴于律己, 從細節(jié)中體貼和關心病人,盡自己的一切努力來減輕患者的痛苦。

因此在工作中，我總是勤勤懇懇，恪盡職守，想病人之所想,急病人之所急，力爭精益求精。

記得那天剛接班，就遇到一棘手的問題，有一個高齡心梗患者，由于病情較重絕對臥床六天而導致便秘，只見病人被憋的滿臉通紅，卷縮在床上呻吟，為了患者的安全，須立即灌腸.接到醫(yī)囑我立即準備好用物來到病人床前，溝通和安慰病人后。

開始操作，當灌腸液剛灌了一點,患者就憋不住了，一下就把病床弄臟了。

我邊整理贓物邊安撫患者，再次給患者灌腸后又發(fā)生了上次的情況。

我心想這怎么辦呢?我就又一邊開導他放松心情一邊再次按照技術要求進行操作，終于使患者擺脫了痛苦。

他感激地說“閨女太感謝你了”。