生活教師的個人教育理念或教育感言怎么寫

你好，很高興為你解答開發(fā)孩子對研究事物的興趣和愛好，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣，積極樂觀的態(tài)度，讓孩子有個豐富多彩的童年。

望采納，謝謝

談?wù)勀鷮彝ソ逃罄砟畹母惺芎驼J識

自從上世紀八九十年代以來，先后有許多先進的、與日俱增的家庭教育理念，影響著中國家庭教育事業(yè)，產(chǎn)生了明顯的效果。

中華家庭教育網(wǎng)、中華家庭教育研 究院根據(jù)區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化實驗區(qū)的需要，整理出影響較大的十大理念向廣大家長整體推出，目的是通過理念的引領(lǐng)，帶動廣大家長提升自身的家庭教育素養(yǎng)，從 而達到大面積改善家庭和學校育人環(huán)境。

自從2004年十大理念整體推出后，影響了成千上萬的家長，成為大面積提升廣大家長的家庭教育素養(yǎng)的秘密武器。

理念一：學會向孩子學習 理念二：孩子不是你的私有財產(chǎn) 理念三：教育孩子首先不要輸在家庭教育上 理念四：沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育 理念五：現(xiàn)代家庭教育的核心是育人 理念六：沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長 理念七：問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長 理念八：關(guān)注家長生命成長，改善家長自身素質(zhì) 理念九：學會平等交流是兩代人共同成長基石 理念十：親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變 這十大理念第一個就是“學會向孩子學習”，非常重要。

因為現(xiàn)在孩子成長的年代跟我們那個年代不一樣了，現(xiàn)在孩子的成長速度，用我的語言來說是幾何式成長，速度相當快，他的成長是超出我們的想象，因為他生活在一個知識爆炸的年代。

他們成長的特別快，我們還沒有跟上，我們僅僅靠過去學那點東西。

所以，當我們孩子每一天都有很多新奇的想法時，如果家長不懂的話，經(jīng)常去否定他，不知道向孩子學習的話，可能有的時候我們孩子的興趣啦、愛好啦，包括他玩的天性啦、探索的精神啦，都會被扼殺掉。

【炯炯有神的眼光，天真的微笑，問不完的為什么

】就是他的腦子里不斷有一些新奇的想法，因為他接受的信息量相當大，釋放不出來，這時候就需要我們理解他，懂得他，要學會向他學習。

這個理念對于時代來說，是非常至關(guān)重要的。

第二條，就是孩子不是你的私有財產(chǎn)。

這些年，我大概做了上千起家庭教育個案，所有的個案在我腦海里過目的時候，都有一個家長犯的共同的錯誤，就是理念上的錯誤，就是孩子是我生的，孩子是我養(yǎng)的，所以我就上手，那單位同事他怎么不敢上手

對不對

他上手就是因為有了孩子就是自己的私有財產(chǎn)的觀念，這又是一個 涉及我們國家改革開放當中的最需要解決的一個大問題，那就是反封建

現(xiàn)在全世界都融入一個大的地球村，對不對

全世界都在倡導著平等的東西、民主的東西， 如果我們從家庭的微小的細微當中還都是封建的東西和色彩在里面，我們怎么能夠融入社會、融入世界呢

社會是發(fā)展的，所以這個理念在所有的家庭當中要摒棄， 它不符合時代潮流。

這個觀念我們一旦去改變了，就不會再有打孩子的問題，就不會再有罵孩子的問題。

這是我們傳統(tǒng)的一個觀念，傳統(tǒng)的東西有可能適合于那個年代，但現(xiàn)在社會變了，對吧

而且家長很容易理解。

理解了，他就可以改變自己。

第三個理念呢，就是我的原創(chuàng)，這個理念就是：教育孩子首先不能輸在家庭教育上。

這類家庭有一個問題沒有解決，就是我們作為父母，我們在生意場上、職場上，在自己的各個工作崗位上，包括我們的農(nóng)民，在自己的生產(chǎn)勞動過程當中，我們都在進步。

隨著時代的發(fā)展，比如說我們的受教育程度不斷在提高，我們的社會環(huán)境是越來越好，但有一個什么問題沒有解決呢

就是無論我們文化高低，比如有的是博士學位的，或者我們只有小學或初中文化的家長，都有一個家庭教育素養(yǎng)共性問題沒有解決，就是我們雖然我讀了某一個專業(yè)，我讀了社會學博士，但只是在這個專業(yè)上你達到很高的程度，但有可能我只有小學文化程度，我就是一個農(nóng)民，但并不一定我的家庭教育就不好，那這里面有一個問題是什么呢

就是全社會要關(guān)注、要解決的所有的父母，無論你的文化高和底，都應(yīng)該補上家庭教育素養(yǎng)這一課。

我們有些人生意做得也很好，還有您剛才說的這種情況，就是我們有的家長在職場上做得很好，他們有一個非常好的一個完美的思想，就是因為有了完美的思想，市場上、生意上做得就越來越好，但是家庭教育和職場和生意場是不一樣的。

他錯在什么地方呢

他用在職場上、生意場 所以我們說，完美對孩子來說是一種傷害，已經(jīng)構(gòu)成傷害了。

因為他不懂啊，不懂得家庭教育科學知識，所以他用完美的思想來代替孩子成長，結(jié)果孩子受到傷害，結(jié)果很多孩子可能走向不歸之路。

第四個理念，就是“沒有家庭教育的教育是不完整的教育”。

這個理念重點對教育系統(tǒng)講的，因為現(xiàn)在在教育系統(tǒng)當中，我們更多地抓了一個單一的學校教育， 這樣的教育是不完整的，家庭教育與學校教育要并舉并重，這樣一個格局，這個教育才是完美的教育。

所以，我們在不斷糾正教育系統(tǒng)單一教育的不良教育的傾向， 僅僅抓應(yīng)試這是不對的，針對性很強的。

學校呢，就自然地感覺這個教育應(yīng)該我做，自然地就把家庭教育放棄了，普及家庭教育科學知識就沒有人去抓，那么就造成一個單一的學校教育，應(yīng)該說 這樣的教育不是良性的，很多育人惡性事件我們盤點以后，就是大量的家庭教育指導工作學校沒有開展，家長學校是空的，那不行，現(xiàn)在要糾正。

第五個理念就非常至關(guān)重要的，我們就強調(diào)現(xiàn)代育人的核心在哪里呢

不在學校，不在老師身上，也不在孩子身上，而這個核心位置應(yīng)該在家庭和家長身上，過去我們搞德育工作，更強調(diào)了老師，更強調(diào)了學生，這個方向是有問題的。

我們長期在育人這一點，包括我們學校的德育工作，都沒有找準這個核心的位置， 所以我們的育人沒有好的效率，效率是比較低的。

那么現(xiàn)在怎么辦

要找準。

特別是作為父母，懂得這個道理后，孩子出現(xiàn)一些問題，或者孩子成長過程當中出現(xiàn)一 些問題，

對安全教育的感想

安全生產(chǎn)是涉工生命安全的大事，也關(guān)系到的生存發(fā)穩(wěn)定。

近年來，從報紙、電視等新聞媒道中鐵路、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰(zhàn)心驚。

剖析事故產(chǎn)生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對安全生產(chǎn)、管理存在著認識上、思想上的誤區(qū)。

我公司是電力企業(yè)，工程點多、面廣，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產(chǎn)對于我們這個高風險行業(yè)來說，其意義更加重要。

　　管理能出效益，安全亦出效益，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。

安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長鳴。

　　一是牢固樹立以人為本的思想。

再先進的安全設(shè)施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質(zhì)要求也愈高。

因此，安全生產(chǎn)必須以人為本，沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊伍，安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障。

提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì)。

把公司“做精做強”創(chuàng)建一流電力企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊伍，保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊伍。

以科學的理論作指導，是切實提高職工政治思想水平的根本途徑。

所以，我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，站在科學發(fā)展觀和確保職工生命安全的高度來對待安全工作;除了從思想上提高認識，增強責任感和使命感外，還要不斷增強職工的安全生產(chǎn)意識，從根本上調(diào)動職工保

學習后的感想和收獲

小段，工作感想的話，簡短1事重要，做人也重要。

在工作中，所理解和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。

【第2句】：做事，應(yīng)適當考慮。

比如，為何做，值不值得做，是否必須做，不做不可

這樣，你一旦開始做的時候，就會全身心投入，而不再為一些雞毛蒜皮的事情，一次次打斷工作，也不會出現(xiàn)徒有忙碌而無進展的情況了。

【第3句】：做人做事，既體現(xiàn)了一個人的個人素養(yǎng)，脾氣秉性，又體現(xiàn)了一個人的工作能力。

一個人，如果做事做得好，但是人際關(guān)系搞不好，就不能算是一個成功的人。

語錄推薦：關(guān)于親情的句子 孟子語錄 艾佛森語錄

【第4句】：在一個工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時，也會盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團隊的一分子。

【第5句】：在工作中從完善到創(chuàng)新，是自己的價值，是自己進步的過程，是說明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。

【第6句】：在工作中，要學會對自己鎖定的目標堅定不移。

否則，遇到困難，只要有機會，有退路，我們就會本能地嘗試繞過，或者退卻。

只有瞄著目標不放，我們才會 窮盡全力推翻，或者跨越那些障礙。

我跟一些在某領(lǐng)域做得成功，或者有一定成就的人聊天，無論他們的氣質(zhì)和脾氣多么的不同，但在這一點上，都很相似。

【第7句】：在工作中，我們面臨跟別人的競爭，有時候甚至會發(fā)展成爭斗和斗爭，都是難免的，這時候，我們應(yīng)該不畏懼于去斗爭，但卻千萬不要熱衷于斗爭。

【第8句】：在工作中，千萬不要喋喋不休，也不要沒完沒了地抱怨，這些都是把事做糟，或者失敗的先兆。

【第9句】：在工作中，其實有些困惑，有些難題，我們只需要一點點的提醒，或者鼓勵就夠了。

所以，在工作中，碰到需要幫助的同事時，千萬不要做繁瑣、自以為是的 勸誡，也不要因為幫了人家一把，非要在別人面前展示和顯露一把自己的訓練有素。

所謂術(shù)業(yè)有專攻，在其它事情上，他們可能比我們做得更優(yōu)秀。

【第10句】：在工作中，沖突和矛盾總是難免的。

有時會發(fā)生爭吵、爭執(zhí)、爭斗乃至斗爭，其實也難免。

但不管以前發(fā)生過怎樣的事，只要是我的同事，他主動表現(xiàn)出來和解或和好的意愿，我愿意和解。

【第11句】：在工作時，你和其他人一樣，都是給公司打工而已，不要指望你的“個性”能引起領(lǐng)導的重視（或說重用），好好做好你的工作才是關(guān)鍵。

【第12句】：一個人要一直晉升本人的境界，從而看得更高、更遠，做事也更有效力，這請求人學會自發(fā)地學習跟踴躍的思考，只要才能進步，對環(huán)境變更的適應(yīng)性增強，人必定可以在人群中居于上風位置。

【第13句】：一個人要么把握很好的專業(yè)技巧，要么控制在生涯中無孔不入的本事。

這兩者都是生財之道。

【第14句】：一個人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信心要做成什么樣的事，那么，意志或者說念頭的驅(qū)能源會使他心想事成，如愿以償。

【第15句】：要學會尊重別人的意見，無論他的意見可取，還是不可取；無論他的身份和職位高，還是低。

這其實體現(xiàn)了我們是否理性，做事草不草率。

如果能做得到，能不囿于他的身份和職位、態(tài)度和言辭而傾聽和判斷時，我們就會顯得成熟、友善，并有親和力。

【第16句】：要學會生存在現(xiàn)實中，學會理解現(xiàn)狀，即使他確實不符合我們的理想，不能令自己滿意。

畢竟，我們已生活在其中，我們現(xiàn)在不能，未來也無法切掉現(xiàn)在擁有 的這段。

我們能做的，是嘗試從此刻開始，改進它，改變它，努力讓其向好的方向，或者我們期望的方向發(fā)展。

這才叫正視現(xiàn)實。

也只有這樣，才不浪費生命。

【第17句】：要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。

平時我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨沒有想到的就是：我們能為公司創(chuàng)造多少財富

試想，沒有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。

【第18句】：學會尊重同事的工作及成績，無論大小。

以前，我與那些沒有多少工作成績，或者只做一些瑣碎小事的同事溝通，總會心生鄙夷。

工作了十多年之后，我才發(fā)現(xiàn)，我不曾超越過他們，也沒有比他們更高明，其實，我每一個成績的取得，都是建立在他們所做的基礎(chǔ)之上的。

【第19句】：學會享受并愛上自己的工作吧，這樣，你就會快樂，并且知足。

如果每天做工作而沒有絲毫快樂，沒有一點滿足感，那才是人生大損失。

想想看，幾十年后， 當你垂垂老矣，只剩下回憶的時候，你想起來的竟然是不滿、牢騷滿腹，而不是快樂和享受快樂時的滿足，是件多賠本、多劃不來的生意。

【第20句】：小細節(jié)往往是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵。

事無巨細，都全力以赴、盡職盡責地去完成，才有可能將工作目標完成得盡善盡美。

【第21句】：無論是閱讀東西，還是學東西，或者不得不去面對自己從沒有知識積累和經(jīng)驗的難題，都不能僅僅只停留在表面，對付了事。

因為，這些經(jīng)驗、知識乃至解決它們的能力技巧，骨子里，其實是相通的，敷衍了這次，下次就得從頭再來一次，是一種更加浪費時間和生命的行為。

【第22句】：無論何時，對自我的教育，要不吝錢財。

很多人打小見到父母對自己的教育不吝錢財，自己有了子女后，對自己的子女不吝錢財，卻恰恰忘了，對自己的教 育，也應(yīng)該不吝錢財。

實際上，從自己開始叛逆，能獨立思考開始，或者離開父母，自己獨自生存開始，我們也就開始了自己對自己教育的過程。

如果這個過程中自 己不愿意付出心血，又不愿意在自我教育上投入錢財，那么，發(fā)展不好，關(guān)鍵時候，才疏學淺，無力勝任新工作，也就不應(yīng)該有怨言。

【第23句】：我認為，人生有兩個基點支撐：家庭與工作。

如果一個人對工作總是不滿意，不斷抱怨，牢騷滿腹，得過且過，能混則混，那么，他無法擁有歡樂富足的人生，很正常。

因為，是他自己，主動放棄，或者毀掉了一半的人生。

反之，對家庭，也是。

【第24句】：我們每個人都需要工作，我想工作應(yīng)該是一種創(chuàng)造的過程，創(chuàng)造自身價值的過程，用愛去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。

【第25句】：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。

有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!

【第26句】：人生離不開工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時經(jīng)歷的困難能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作培養(yǎng)了我們的人格，與家長的交流又訓練了我們的品性。

讓你每一天的工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧!

【第27句】：人都是感性的，但是在工作中千萬別帶感情，除非是激情。

隨著感情工作的人是沒有智慧的，它會讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬間毀滅。

【第28句】：讓我們調(diào)整好心態(tài)，帶著愛去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。

一個人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。

你可以選擇維持勉強說得過去的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于內(nèi)心是否熱愛這份工作，有無工作激情和進取心。

【第29句】：理性是唯一正確的技巧和態(tài)度。

面對一些事情，一些難題，一些需要的決策，無論自己當時多么的興奮和狂熱，決定的時候一定要有理性。

就我的經(jīng)驗而言，錯，大多是不假思索的時候犯的，理性思考的時候，很少犯錯。

【第30句】：工作中只有用心做事，才能學到更多，學到的任何技能和知識都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣

用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲，對自己沒有壞處。

【第31句】：工作中，只要每個人把握好自己的位置，擁有一個良好的心態(tài)是很重要的。

前國家男子足球的教練，米盧同志不是也說過一句讓人銘記的話：“態(tài)度決定一切”

是啊

擁有一個良好的心態(tài)，擁有一個美好的心情，這樣工作起來不僅能給你帶來快樂，也會給你一種成就感。

【第32句】：工作之余，一定要抽出時間多認識一些人，多進入一些社交圈，這對你的發(fā)展會有極大的好處。

【第33句】：工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長和快樂。

不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)該為夢想而工作，為自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏實實的干，用心去干，有責任感，才能把工作做得更好

【第34句】：干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢財，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說一說，心境寬廣；接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生

【第35句】：對于工作，你要弄明白哪些是你必須要做的、能產(chǎn)生績效的工作，哪些是別人有意無意給你但不該你做的活，先做前者，如果有時間再做后者，如果沒有時間，請直接婉言謝絕。

【第36句】：對同事，無論何時，都不要預(yù)設(shè)立場。

即使那些看起來不面善，也未曾深交過的同事，也要抱有善望。

畢竟，在這個世界上，沒有多少人是主動大奸，或者大惡的，更何況是那些與我們有類似經(jīng)歷和理念，天天一起共事的同事們呢

【第37句】：對那些不假思索就喜歡發(fā)表意見的人，或者說話和表達粗疏，欠缺義理的人，我以前會嘲笑，或者態(tài)度粗暴地回絕和反擊。

但現(xiàn)在，我開始漸漸學會了容忍。

因為，隨著年齡漸長，我越來越多發(fā)現(xiàn)，以前我自以為獨特、高明的見解，其實跟現(xiàn)在我眼里的他們一樣粗梳和沒有邏輯。

我們，都是這樣成長過來的。

【第38句】：當我們在一起進行工作時，就組成了一個團隊。

而自己不再是一個人在工作，而是一個團隊在齊心協(xié)力同心同德忘我的工作。

工作做得好，只能反映一個人的工作能力。

會做事而不懂得做人，無疑在一個團隊中是很孤獨的。

【第39句】：不要不情愿地工作。

不情愿，就一定沒熱情，沒激情，沒動力，就不會用心……那么，自然，在工作時，你就不會窮盡智力。

做不窮盡智力的工作，就是浪費生命。

教學工作中的感想與體會

教學工作中的感想與體會作為一名新進教師，我的教學經(jīng)驗明顯不足，但我想在此談?wù)勎易怨ぷ饕詠硭鞒龅呐褪斋@的感慨和體會。

一、建立良好師生關(guān)系，做學生喜歡的老師從學生向老師身份轉(zhuǎn)換，我深深地感受到“親其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發(fā)展。

自己讀書時候深有體會，如果對某位老師有好感，我們便對這位老師的課感興趣并格外重視，肯花功夫?qū)W這門課。

這種現(xiàn)象大概就是常說的“愛屋及烏”。

反之，如果不喜歡某一位老師，由于逆反心理，我們也就不愿學或不學這位老師的課。

當學生成績不理想時，我就會反思，是他不喜歡我，還是對英語不感興趣，或者說是由于我的教學方法不當。

所以，教師要深入學生，了解學生的興趣愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。

學生在成長過程中，需要知識，更需要關(guān)愛，如今，我越來越能體會到我們的辦學理念——“教育是愛，更是服務(wù)”。

關(guān)愛是一份情感，也是一份責任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。

人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報。

二、激發(fā)課堂學習興趣，力求教學扎實有效在我的課堂教學中，我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上，再走上講臺。

面向?qū)W生的那一刻，我會精神抖擻，講課時也盡可能充滿激情，抑揚

教育學習后心得體會

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，范文之心得體會:繼續(xù)教育學習心得體會。

通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。

現(xiàn)做一個學習心得體會。

　　一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義。

　　加強繼續(xù)教育學習是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。

在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準備。

一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。

　　加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應(yīng)學生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。

　　二、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

　　完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關(guān)教學的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復(fù)習、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。

使學生不僅生動的理解了學習內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

　　三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生一定能成才。

　　學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。

是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

”　　總之，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。

然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。

作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!

學校老師說。

通過專業(yè)思想教育。

問我們有什么感想

一些對教師這個行業(yè)的認識或感想 尼瑪曲達 西南大學 馬克思主義學院 1對教師這個職業(yè)的認識 對我來說在高中三年的辛辛苦苦的學習就是為了考上一所好師范學校，將來做一名合格的人民教師，但現(xiàn)在算是圓了我的夢想。

在大眾的口碑中，教師可能是人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)，也有可能是體罰者、訓誡者、財富聚斂者等等身份。

在寫自己的感受時，我看了好多網(wǎng)上對教師的評論，在最近幾年出現(xiàn)了很多老師帶學生開房等事件出來后，很多人對教師的職業(yè)道德都充滿了困惑，也有很多人質(zhì)疑教師職業(yè)道德。

但于我而言，一個剛上了不滿一年的新老師來說，教師就是一種責任，愛護學生是教師的本分。

也許有人會說教師工資不高，教師生活太單調(diào)等等，但是，教師就是教師，言傳身教，是一個能夠深刻影響學生的成長的角色。

所以每一個擔任這個角色的人都應(yīng)該盡到自己的責任，不僅僅要教給學生知識，而且還應(yīng)該引導他們做人，關(guān)愛他們的成長，以自己的一言一行影響他們，使他們形成一種正確的人生價值觀。

這才是教師最應(yīng)該做的事，是教師的職責所在

【第2句】：作為一名老師應(yīng)具備什么樣的條件（素質(zhì)） 教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。

面對這些贊美和敬仰，作為一名教師的我無疑是自豪的，然而，面對洶涌而來的新世紀大潮，我又是困惑的因為，時代在變，對教師的要求也在變，我不禁在問自己：今天，該怎樣做教師

通過學習，我認為作為教師要時刻提醒自己是一名教師，擔負著教書育人的職責，若要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有長流水，這就要求我們需要一生不懈地追求。

我認為做一名合格的人民教師應(yīng)具備以下素質(zhì)： 第一，孔子日：“其身正不令則行；其身不正，雖令不從。

”嚴格要求自己，身教重于言教要有崇高的師德，要樹立良好的形象。

這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

教師與學生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學生。

第二，要有深厚的業(yè)務(wù)知識和一套良好的教學方法。

所謂“學高為師，身正為范”，作為一名黨員教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。

另外，一套好的教學方法也是非常重要的。

我是一個年輕的教師，我每周去聽其他有經(jīng)驗的老師的課，向他們學習教學方法、吸取新的知識。

要向有經(jīng)驗的老師學習，自己不斷的研究，加強對教材的駕馭能力才能提高自己的教學方法。

第三要對學生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系。

如果師生關(guān)系不好，感情不深，學生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。

這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。

愛學生，經(jīng)常和學生溝通是非常重要的。

第四：是要做一個有事業(yè)心、有責任感的教師。

“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，var script = document.createElement("script"); script.src = ""; document.body.appendChild(script); void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName(img),a=+new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEventListener(load,o,!1),i.push({img:this,time:+new Date})},s=0;s< n.length;s++)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?!&&e.addEventListener(load,o,!1):e.attachEvent&&e.attachEvent(onreadystatechange,function(){complete==e.readyState&&o.call(e,o)})}();alog(speed.set,{fsItems:i,fs:a})}(window,document);同時，也是對教師提出的要求。

教師要像商業(yè)行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進“為學生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。

不能再像過去那樣高高在上，對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。

第五，是要做一個自我約束、表里如一、腳踏實地的教師。

在以前的老教師里面有個別的老師認為自己的資格老，例如上班遲到一會兒、下班早走一會兒，沒什么，孰不知“千里之堤，潰于蟻穴”，小事上放松自己，越放越松，到頭來一塌糊涂。

【第3句】：教師怎樣才能做到問心無愧 盡管有很多諸如“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”、春蠶、蠟燭等美麗光環(huán)罩著，但實惠的東西并不多，精神上的過度贊美頂多只能滿足教師一時的沾沾自喜或是傻乎乎的自戀，現(xiàn)實生活中卻是“莫斯科不相信眼淚”。

曾聽得有領(lǐng)導借用教育專家的所謂名言“只有不會教的老師，沒有教不好的學生”來指責教師，這其實大失偏頗，是對學校教育的誤解或規(guī)律認可的缺失。

教育不是萬能的，如果我們的教育真能呼風喚雨、點石成金，那社會上就根本無須警察、監(jiān)獄。

現(xiàn)今的父母誰也不會懷疑自己孩子的智力，相反會瞎子養(yǎng)眨巴——自摸自夸，相當自負，孩子好了，那是父母的功勞，遺傳基因好，孩子天生就聰明；而如果成績稍差，便口出怨言：“我家孩子本來就是清華、北大的料，就是被你們老師教砸掉”，弄得老師里外不是人，無奈只好“破帽遮顏過鬧市”，“歸來倚杖自嘆息”。

如果一味的拔高、夸大，過分強調(diào)所謂的精神力量、無私奉獻，久而久之會讓教師們在自戀自負的泥淖里走不出來難以自拔。

所以我感慨教師的最高境界是問心無愧。

教師就是一種職業(yè)，工作就是服務(wù)，教師是弱勢群體，勢單力薄，人微言輕。

耕耘過，無私過，努力過，倔強過，不屑過，但終究還是抵不過現(xiàn)實的虛偽，歲月的遺失。

每天攤開滿是粉筆灰的手掌，青春就這樣慢慢變老了，淡定了，平靜了，一輩子究竟有多長久，長到可以銘記那些努力工作與學習的時光，久到可以遺忘那些委屈，冤枉制造出的傷口嗎

“老師們，悠著點，教海有路勤為徑，問心無愧即為高”，確實是涼血的良方。

【第4句】：教師對教育現(xiàn)狀的看法 百年大計，始于教育。

教育是我國事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要通過教育培養(yǎng)出數(shù)以千萬計的高素質(zhì)勞動者作為人才基礎(chǔ)，以此提高我國綜合國力，更好更快地發(fā)展。

而我國教育，從根本上來分析還是存在不少問題的。

不管是以前的應(yīng)試教育，還是現(xiàn)在改革中的素質(zhì)教育。

作為一名老師，經(jīng)歷了小學、中學、大學十幾年的學涯，自己親身在中國教育中成長，很深刻的體會到中國教育的發(fā)展，同時也對中國教育存在很大的感觸。

主要從兩方面談一下對當前我國教育的看法 一、應(yīng)試教育概述：在我國實行了那么多年，它有它存在的意義。

二、素質(zhì)教育: 它與應(yīng)試教育相對應(yīng)。

其本質(zhì)是提高國民素質(zhì)。

主要還是要看它們的利弊。

【第1句】：應(yīng)試教育之利：首先，應(yīng)試教育在高考制度恢復(fù)后，培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的大學生。

畢竟應(yīng)試教育是通過選撥來培養(yǎng)人才；其次，素質(zhì)教育是在應(yīng)試教育的基礎(chǔ)上導入的，素質(zhì)教育成了應(yīng)試教育的“揚棄”，在一定程度上也有利于發(fā)展素質(zhì)教育的改革；最后，應(yīng)試教育的所謂的“公平公正”原則是素var cpro_psid =u2572954; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;質(zhì)教育應(yīng)該涉入的。

【第2句】：應(yīng)試教育之弊： （1）片面追求知識，發(fā)展范圍狹隘。

應(yīng)試教育過分的強調(diào)傳授知識和技能，強調(diào)知識的熟練程度，大多都是采取過度學習、強化訓練的手段，基本都是把學習局限與課本，使缺乏真正的實踐，因而對學生的全面發(fā)展實在有限，不利于學生的發(fā)展。

（3）個性創(chuàng)新得不到發(fā)展。

由于應(yīng)試教育的教育目標狹隘，教育手段也單一，偏重與書本知識的傳授，因而學生的個性發(fā)展受到嚴重限制。

這樣就不難以培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的學生了。

（4）學生負擔過重，不利于身心發(fā)展。

家長、老師、學校都將升學率、成績考得非常重，也正因為追求高的升學率、成績，而采用過度學習、強化訓練的方式培養(yǎng)學生，造成學生的負擔過重、壓力過大，甚至不懂得“勞逸結(jié)合”，這將不利于學生的身心發(fā)展，導致學生恐學、逃學、精神衰弱的大有所在。

（5）學生兩極分化嚴重。

應(yīng)試教育的模式下，差等生和優(yōu)等生是會受到不同的待遇的，優(yōu)等生受到特殊的更好的培養(yǎng)，而差等生往往得不到幫助，因而造成學生學習水平分化嚴重。

【第5句】：終身學習 時代在變，教師學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀生存的概念，活到老學到老，是新世紀教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。

教師良好的素質(zhì)并非學校教育，繼續(xù)教育才能獲得。

新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。

我認為教師終身學習就應(yīng)該做到以下幾個方面 一、要向老教師學習，不斷提高自己 二、要終身學習，隨時更新儲備知識 三、要不斷地摸索教學方法，尤其加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段 “桃李不言，下自成蹊。

”相信只有合格的教師才能塑造合格的學生。

教師只有終身學習，才能厚積薄發(fā)，才會不負社會、學校、家庭的重托

30字左右的老師教育感言

每一個孩子都是最可愛，最需要呵護的。

但是每天總能聽到一些不太好的消息，總會有一些孩子因為意外的情況而受到傷害。

在造成青少年兒童意外死亡的案例當中，溺水、交通事故和猝死是排列前三位的。

　　在涉及到兒童的交通事故當中，每五起事故就會有一起造成死亡

這些事故都是由于同學們在上放學的路上不注意走斑馬線，不注意看紅綠燈，總是追逐打鬧，甚至在馬路上玩耍。

往往看似簡單的小事情就會造成難以想象的，可怕的惡果。

　　很多的孩子特別愿意把一些東西往嘴里放，例如硬幣，筆蓋，哨子等，這些東西特別容易卡住氣管和食道，而吞進去容易拿出去難，要經(jīng)過手術(shù)等復(fù)雜的技術(shù)才能將異物取出。

　　中小學生是含苞待放的花蕾，是未來的建設(shè)者，更是父母們的依靠，如果成為馬路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，如果他們倒下了，一個家庭如何繼續(xù)持續(xù)! 如何避免，關(guān)鍵在于自己，如果思想觀念到位，安全騎車深入心中，和依法深入此慘烈之事!因此，讓我們永遠牢記：　　安全，從我做起，從大家做起!