員工激勵有哪些措施

其實間主任是做管理中最難做的“官”

對下每天直接面對員工安排生產；對上面要向和廠長匯報工作，是個出力不討好的差事。

但是凡事都要有人做啊

再怎么不討好也還要有人去做。

做好車間主任，才有可能望上攀升去做廠長或經理。

我就說說自己的看法，和那些新上任的車間主任交流一下自己的看法，也希望在此位置上的朋友出來講講自己的經驗，或是曾經做過的朋友也可以出來指點一二。

首先，自己的技術要過硬。

車間主任是安排車間的主要領導，如果自己技術不過硬，那是沒有辦法去安排生產的，在生產過程中還會出現很多這樣那樣的問題，都需要車間主任去解決。

有了技術才知道哪一環節比較重要，哪一環節比較慢。

在原有的基礎上考慮如何去改進產品或生產流程。

所以，技術是第一位的。

第二，有良好的組織能力。

生產的流程安排需要有一定的經驗，沒有組織能力車間就會象一盤散沙。

有的人忙不完，而有的人卻沒事情做；該生產的出不來，不是很急的卻生產好了

很多企業車間加班都是與車間主任的工作安排不當有關。

除了特殊情況。

車間的日常狀態直接反應了管理者的能力。

所以，車間主任必須是懂得生產流程，能夠組織好車間的人員，安排好生產秩序。

第三，有良好的溝通能力。

在管理員工上不能夠和員工相處的很好就是管理者的失敗。

要知道，沒有員工，管理也就失去了意義。

而如何同員工相處，如何調動員工工作的積極性，是管理者的日常工作內容。

和員工相處好了只是一部分，還要和老板或廠長做好溝通。

只有和上級溝通好了才知道哪些要先做，哪些可以緩做，才可以讓上級及時掌握車間的生產情況，以便于安排下一步的生產計劃。

如果是獨斷專行，不把任何人放在眼里，到最后工作做的一灘糊涂或者是只有走人

有了良好的溝通，車間主任才好做，才不會感覺到自己很孤立。

在企業中沒有孤立的人或事，只有體現團隊的精神才能夠使生產順利進行，企業才會壯大。

有了以上幾個方面，那么車間主任就好做多了

我們可以制定車間的生產計劃，把本月計劃生產量和車間生產能力進行對比，知道車間的生產能力才能在有急單時算出最低限度，可以做到未雨綢繆，讓自己的管理工作也相對輕松許多。

對經常生產的產品可以制定生產程序，并在工作中加以分析和改進。

以便于員工操作，節省時間，并能制定程序管理。

使分工更明確，責任更清楚。

穩定車間人員和培訓新員工也同樣重要。

不要讓員工做單一的工作，可以互換工種。

一是怕員工的工作太單一，容易產生煩躁和感覺工作乏味，缺少工作激情。

二是為忙的時候或缺人時可以臨時替代。

車間每天都會有事情做，但是不可能每天都很忙，在比較閑暇時培訓人，在生產緊張時才有人可用。

否則如果做某些工種的人走了，而生產時間又緊張，卻沒有人可以做，那時吃不完兜著走的肯定是車間主任

為員工爭利益，為老板減成本。

做為基層德才管理者如果不能為員工的利益著想，那就早點下來吧

不然到時候被趕下來是很慘的

因為上面對員工工資的確定只是宏觀控制，基本操作還是靠車間主任去安排和定位。

在這時候就要根據具體情況來核定員工的工資。

讓員工感覺到你和他們是站在一起的。

你的今后工作就好做很多。

而老板要的是減少浪費。

靠剝削員工工資生存的企業畢竟是少數。

因為做老板的也知道人是企業之根本，沒有人企業還談什么發展

不過，成本核算是肯定要的。

在不損害員工利益，不偷工減料的情況下，提高成本意識，減少浪費是每個老板都希望看到的。

所以，做為車間主任在節約開支等方面是首當其沖。

象一些企業做的不必要的樣品，用料時沒有計劃，或是核算不到位。

對于車間主任來說，哪些該用哪些不該用心里是有譜的。

把節約的錢加到員工工資待遇里去或是核算到產品成本中，老板和員工都開心，而車間主任做為主要的帶頭人，誰能不喜歡呢

對工地的安全生產，文明施工及綜合治理工作有何看法

班組長在生產管理中的地位　　一個班組中的領導者就是班組長，班組長是班組公司生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍。

班組管理是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，即充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結協作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產均衡有效地進行、產生“1+1>2”的效應，最終做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。

　　在實際工作中，經營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那么經營層的政策就很難落實。

班組長既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者。

　　班組長在生產管理中的作用　　班組是企業的最小生產單位，班組管理是企業管理中的基礎。

無論什么行業、工種，它的共共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，因此班組[1]長有三個重要作用： 　　

【第1句】：班組長影響著公司生產決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。

所以班組長影響著決策的實施，影響著企業目標利潤的最終實現。

【第2句】：班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶。

【第3句】：班組長是生產的直接組織者和生產的勞動者，所以班組長既應該是技術骨干，又應該是業務上的多面手。

　　中國許多企業混亂的生產現場令人堪憂，有人常常埋怨員工素質太差，其實天底下的員工都差不多，在生產一線上真正有著顯著差異的則是班組長。

　　班組長不合格，失效的不只是一個基層管理崗位，而是整個生產現場

　　對于一線班組長來說，天天要用到管理技能，如果無法得到相應的培訓，不能勝任工作。

　　最終，遇受損失的不光是班組長自身，還有企業

培訓班組長的意義就在于維持并改善生產現場的狀況

　　培育班組長的根本目就是為了打造企業的基層管理團隊

　　在當今充滿變數，充滿競爭的環境下，不培育員工就是透支員工的未來；不培訓班組長就是不想搞好企業

　　但如何成體系、有方法地培育企業合格的班組長是當今中國一個不小的管理課題， 為此，國企尤其是央企一直在探索途徑；民企也奮起直追地改進方法

　　讓我們先從班組長的選拔入手。

一名優秀的員工并不一定適合當基層管理者。

　　一名未來的班組長，最重要的品格就是責任心，其次是管理潛質。

要對新晉升的班組長進行全面的考評與選拔，并及時地進行晉升培訓。

　　“帶好”的管理內涵，不只強調了企業各級領導的主動性，示范性，還強調了相關制度的建立，企業文化的陶冶，班組長自身的努力。

　　企業要從生活上關心班組長，要有相應的薪酬和考核制度讓班組長得到實惠。

要從管理上關注班組長，把他們視為企業的管理基礎； 　　更要從事業上關懷他們，為他們的長期發展進行規劃。

只有班組長全面成長了，企業才有可能持續經營。

工種是怎樣分類的

01 電子、 電器類制冷設備維修工家用電熱器與電動器具維修工攝影師辦公設備維修工無線電機械裝校工無線電裝接工無線電調試工家用電子產品維修工音響調音員衡器計量檢定工移動電話機維修員長度量具計量檢定工長度量儀計量檢定工電磁計量修理工用戶通信終端維修員02 管理類職業指導人員心理咨詢師企業人力資源管理人員項目管理師物業管理人員秘書公關員企業信息管理師營銷師（推銷員）企業行政管理物流管理人員理財規劃師勞動保障協理員03 汽車類摩托車維修工汽車空調機裝調工汽車鈑金工汽車駕駛員汽車維修工舊機動車鑒定估價師汽車噴油泵調試工汽車維修鈑金工汽車維修電工汽車維修漆工04 機械類鑄造工鍛造工熱處理工模型工鉗工工具鉗工鏜工車工銑工熱工儀表檢修工電工維修電工機修鉗工電焊工加工中心操作工數控車床操作工數控銑床操作工磨工工程機械維修工05 計算機類計算機輔助設計繪圖員（機械、建筑、電子、服裝）電子商務人員計算機辦公軟件應用計算機文字錄入處理員計算機系統操作工電腦照排工06 服務類客房服務員調酒師收銀審核員前廳服務員中式烹調師西式烹調師中式面點師西式面點師餐廳服務員美發師美容師按摩師足部按摩師營養配餐員家政服務員養老護理員中式燒臘師保育員洗衣師倉庫保管工插花員呼叫服務員茶藝師燙衣師中式烹調師（潮菜）07 高新類辦公軟件應用操作員計算機輔助制造（CAM）程序員通用管理能力職業英語能力因特網操作員專業排版員計算機輔助設計制圖員圖形圖象應用處理制作員計算機多媒體軟件制作操作員網頁制作操作員局域網管理員應用編程技術操作員數據庫應用操作員PC機組裝調試與維修08 其他類服裝設計定制工眼鏡定配工眼鏡驗光員裝飾裝修工食品檢驗工分析工寶玉石檢驗員鉆石檢驗員測量放線工閘門運行工出版物發行員紡織纖維物理性能檢驗工飼料加工設備維修工乳品檢驗工農藝工家畜飼養工紡織纖維檢驗工彩色擴印工工程測量工工程船舶機工工程船舶水手工程電氣設備安裝調試工公路綠化工公路養護工航標充電工航標燈器修理工航道測量工花卉園藝工化學檢驗工義肢制作裝配工平版印刷工平版制版工商業美工水質處理工水質檢驗工牙齒成型制作工

施工現場“三違”是什么

提高員工工資待遇的方案如下：一是進一步推行企業，保障職工民主參與的權利。

真正落實以為主要內容的企業民主管理制度，保障職工的知情權、參與權、表達權和監督權，重點建立健全職工協商決定機制、職工收入正常增長機制和職工收入支付。

建議政府制定法規，明確規定企業的工資水平和工資制度只有經過平等協商、簽訂或工資集體協議，并經職工代表大會審議通過才視為合法，真正建立起企業工資共同決策制度。

二是加強企業監控，充分發揮政府宏觀指導作用。

政府有關職能部門要定期對企業情況進行執法檢查，規范企業執行的行為，明確職工工資與同步(或相應)增長。

政府要從宏觀上把握好的“度”，使企業與工資成本相適應，人均工資水平與地方經濟發展相適應，職工工資收入與群眾生活水平相適應。

職工工資收入過低的原因主要有：一是經營者與勞動者收入差距過大，出現“貧富懸殊”現象；二是一些企業包括效益比較好的企業以（或略高一點）作為職工工資的支付標準；三是勞動保障部門頒布的崗位（工種）指導工資沒有得到很好的貫徹執行，有相當一部分企業并沒有按要求為職工加薪，而是以為“擋箭牌”，致使工資增長存在“空調”現象；四是服裝業、建筑業普遍存在單價偏低的現象。

有的企業國定節假日不按規定支付加班工資。

如何做企業班長

隨著時代的發展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時摸索，積累經驗來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統的管理知識。

經驗很重要，但是經驗畢竟不系統，存在一些盲區，所以必須經過系統的理論培訓來提高管理水平，使管理工作由自發上升到自覺的層次。

班組長是公司與生產員工的主要溝通橋梁。

公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產品的生產進度和產品質量。

班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。

企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。

班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。

班組長在生產管理中的地位 一個班組中的領導者就是班組長，班組長是班組公司生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍。

班組管理是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，即充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結協作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產均衡有效地進行、產生“1＋1＞2”的效應，最終做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。

在實際工作中，經營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那幺經營層的政策就很難落實。

班組長既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者。

班組長的特殊地位決定了他要對三個階層的人員采取不同的立場：面對部下應站在代表經營者的立場上，用領導者的聲音說話；面對經營者他又應站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對他的直接上司又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話。

班組長在生產管理中的責任簡單的說，有以下幾個方面：一、提高產品質量 質量關系到市場和客戶，班組長要領導員工為按時按量地生產高質量的產品而努力。

二、提高生產效率 提高生產效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創新并挖掘員工生產積極性、改進操作方法和管理流程，生產出更多更好的高質量的產品。

三、降低生產成本 降低成本包括原材料的節省、能源的節約、人力成本的降低等等。

四、防止工傷和重大事 有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。

一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設備的安全性能，監督職工嚴格按照操作規程辦事等。

很多事故都是由于違規操作造成的。

班組長在生產管理中的作用 班組是企業的最小生產單位，班組管理是企業管理中的基礎。

無論什幺行業、工種，它的共共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，因此班組長有三個重要作用： 一、班組長影響著公司生產決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。

所以班組長影響著決策的實施，影響著企業目標利潤的最終實現。

二、班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶。

三、班組長是生產的直接組織者和生產的勞動者，所以班組長既應該是技術骨干，又應該是業務上的多面手。

班組長在生產管理中的職責 班組長是企業中人數相當龐大的一支隊伍，班組長綜合素質的高低決定著企業的政策能否順利地實施，因此班組長是否盡職盡責至關重要。

班組長的職責主要包括：一、勞務管理 人員的調配、排班、勤務、嚴格考勤、員工的情緒管理、新進員工的技術培訓以及安全操作、生產現場的衛生、班組的建設等都屬于勞務管理。

二、生產管理職責 生產管理職責包括現場作業、人員管理、產品質量、制造成本、材料管理、機器保養等等。

三、輔助上級 班組長應及時、準確的向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領導的參謀助手。

但不少班組長目前卻僅僅停留在通常的人員調配和生產排班上，沒有充分發揮出班組長的領導和示范作用。

隨著時代的發展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時摸索，積累經驗來了解、感悟什幺是管理，因此缺乏系統的管理知識。

經驗很重要，但是經驗畢竟不系統，存在一些盲區，所以必須經過系統的理論培訓來提高管理水平，使管理工作由自發上升到自覺的層次。

現在企業的班組長的管理水平現狀主要有以下幾大類型：一、生產技術型 生產技術型的班組長往往都是些業務尖子，但缺乏人際關系的協調能力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機器的方法來對待人，用對待自然科學的方式對待很多社會現象和人際關系，因此對這一類的班組長有必要進行人際關系方面的學習。

二、盲目執行型 盲目執行型的班組長帶有比較濃厚的計劃經濟時期的特點，他們往往缺乏創新和管理能力，常常表現為態度和作風生硬，給人一種官僚主義的感覺。

三、大撒把型 在企業中，有些班組長本身不是很樂意擔任這一職務，所以上任后往往采取無為而治的做法，在工作中往往表現為得過且過，對工作沒有責任心。

所以這樣的班組長實際上完全是徒有虛名，因此在班組成員中勢必也沒有任何威信。

四、勞動模范型 在工作中，勞動模范型的班組長一般能踏踏實實、勤勤懇懇，但卻不適合擔任領導工作，因此對這部分人如果不進行管理能力方面的學習是很難勝任領導工作的。

五、哥們義氣型 哥們義氣型的班組長對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們一樣，在工作中自然也容易義氣、感情用事，缺乏原則性，實際上早已把自己混同于非正式的小團體的小頭目，沒有發揮應有的班組長的作用。

總之，現在的班組長由于種種原因，普遍缺乏令人滿意的管理能力和處理突發事件的能力，所以導致了很好的企業決策在最基層卻得不到有效的貫徹和執行，嚴重地影響了企業的最終效益，甚至還嚴重地損害了企業的良好形象。

那么，有如何做好班組長

首先，你應當知道自己在企業里所扮演的角色。

準確的把握自己的權利和義務，公司領導對自己的期望以及員工對你的期望。

準確的講來有三個方面：一、對自己角色的規范、權利和義務的準確把握 班組長要代表三個立場：對下代表經營者的立場，對上代表生產者的立場，對待直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場。

如果班組長不清楚這一規范，也不知道自己究竟有多少權利、義務、職責，應扮演何種角色，那幺他雖然占據著班組長的位置，卻未能發揮班組長的作用，是沒有實際價值的班組長。

當然，在對自己角色的把握上也不可過激，西方把這種現象稱為印象整式，說得通俗些就是“裝蒜”，以至不認識或不了解下級群眾。

二、了解領導的期望值 作為下級，必須準確地了解領導的指示，以及領導指示的背景、環境和領導的風格。

有時候作為下級的你費了很大的力氣做某事，但并不是領導所希望的，結果費了力氣反而沒有達到應有的效果。

當然也有可能你是正確的，但是領導不了解，怎幺辦呢

這時要選擇適當的時機把自己的建議呈上，讓領導比較全面、準確地接受或者采納你的建議。

現在西方有一種說法：駕馭好你的領導，即要了解領導的風格，才能更好地協調好關系，開展好工作。

三、了解下級對你的期望值 下級對上級有以下五個方面的期望：

【第1句】： 辦事要公道。

辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。

我國由于過去長期受傳統的小農經濟和計劃經濟的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要班組長在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。

【第2句】：關心部下。

缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。

【第3句】：目標明確。

目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。

作為一個班組長，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊涂官。

【第4句】：準確發布命令。

班組長作為一線的指揮者，發布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發布命令一樣的準確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。

【第5句】：及時指導。

工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。

【第6句】：需要榮譽。

作為班組長還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好。

一般來講，做好生產現場的班組長應當了解以上的問題，但這還遠遠不夠，還必須更仔細，更準確的了解公司的企業文化，領導習慣以及員工的性格特征，物料的過去、現在、將來的情況，車間設備的使用狀況。