《勸學》感悟及賞析

《勸學》的開篇第一句話就告誡了我們：學習是不能半途而廢的(學不可以已)。

從這句話我們可以看出在學習的這一過程中很多人是不能堅持到底的，半途而廢者多之，而半途而廢正是學習的大忌，那么怎么才能避免半途而廢呢，荀子從三個方面回答了這一問題：有信心，有虛心，有恒心。

一，有信心。

《勸學》第二段說到青，取于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水；木直但可以為輪，其曲中規；荀子是用這三個事例來說明事物是可以超越自己的，這是一個客觀的真理，求學者要樹立這種信念，要相信自己能改變自己，能超越自己

而這種超越自己的辦法就是要學習，“故木中繩則直，金就礪則利”，只要能做到“君子博學而日叁省乎己”，就能“知明而行無過矣”，也就是說如果能做到這些就能達到超越自己的目的。

所以本段主要講的是學習首先是要有信心。

二，有虛心。

第三段借用終日而思不如須臾之所學，跂足而望不如登高之博見來說明要善于借助外力，要善于利用可以利用的資源，即學習要虛心求教不能閉門造車或高傲自大。

最后一句“君子生非異也，善假于物也”，“君子”就是有學問和有修養的人，君子和一般人沒什么不同，他們的成功之處就在與善于借助各種客觀條件。

所以說本段荀子是在告訴我們在學習過程中一定要虛心，只有虛心才能快速的成功自己。

三，有恒心。

積土成山才能風雨興，積水成淵才能蛟龍生，積善成德才能圣心備，所以只有懂得積跬步才能達千里，積小流才能成江海。

駑馬十駕，功在不舍棄。

所有這些強調的是一個“堅持”也就是我們所說的“恒心”。

有恒心才能做成事情，本段最后又用蚯蚓和螃蟹作對比進一步論證了這個觀點。

蟹六跪而兩鰲，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

意為再好的條件如果沒有恒心都將一事無成。

有此三心，學習就不會半途而廢了，不半途而廢才能成為“君子”，荀子可謂是點到了學習的關鍵，交給了求學者一把金鑰匙，無論世事滄桑，得之者成，逆之者廢，切記切記。

5分鐘的發言材料大概多少字

【第1句】：知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

【第2句】：勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。

【第3句】：學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。

【第4句】：勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。

【第5句】：求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

【第6句】：學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。

【第7句】：死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。

【第8句】：寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。

【第9句】：勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

【第10句】：學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。

【第11句】：知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。

【第12句】：巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。

【第13句】：如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。

【第14句】：藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。

【第15句】：學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。

【第16句】：知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。

【第17句】：讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。

【第18句】：不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

【第19句】：讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

【第20句】：人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴－－好學、好問和好思。

【第21句】：學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。

【第22句】：聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

【第23句】：倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。

【第24句】：學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。

【第25句】：學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

【第26句】：沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。

【第27句】：學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。

【第28句】：“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。

所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。

【第29句】：學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。

【第30句】：約束不了自己是自己無能的一種表現。

自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

【第31句】：學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。

【第32句】：作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。

【第33句】：教育中應懂得的幾個等式和不等式：A 不等式：

【第1句】：批評不等于訓斥；

【第2句】：后進生不等于差生；

【第3句】：懲戒不等于體罰；

【第4句】：學生問題多不等于學生缺點多；

【第5句】：對老師有意見不等于不尊重老師。

B 等 式：

【第1句】：有差生等于還有差師；

【第2句】：學生沒“問題”等于教學有問題；

【第3句】：班風差等于班級管理水平差；

【第4句】：要求學生聽話等于束縛學生的創新思維；

【第5句】：學生不聽話等于教師治教無方；

【第6句】：學生不尊重教師等于教師言傳不身教。

【第34句】：一個現代人應十分注重心理方面的健康。

只有保持一個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。

【第35句】：閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，并使自己在學習過程中得到美的享受。

【第36句】：學習是一門大學問，有時“退步”反而能取得更大的進步。

任何事物都是辯證的。

當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進。

【第37句】：作為培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢

首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，并具有強烈的責任感與使命感。

【第38句】：一個人若善于發揮自己的特長，那么，你便是人才。

一個人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。

【第39句】：多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。

【第40句】：我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質。

【第41句】：能提出新問題，是學生發展的核心。

倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。

【第42句】：未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。

【第43句】：如果你能把學習當成一件快樂的事情，那么，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。

【第44句】：傳統節日是一門德育課。

了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發揚祖國優秀的文化傳統，并使自己“我心依然是中國心”。

【第45句】：每個人都要有自己的座右銘。

它的實質是一種承諾，是一種責任的表白。

不但言簡意賅，而且生動有趣。

你敢于寫出來，說明你的責任感猶存；你樂于寫出來。

表明你樂于奉獻；你勇于展示出來，更體現了你心胸坦蕩與清白，并能產生潛移墨化的力量，成為一種信念。

【第46句】：要讓同學們知道，研究性學習才是獲取知識的真正手段。

只有學會研究學習，培養自覺的研究學習習慣，才能在今后的大學學習和工作中有所創新，有所作為。

【第47句】：學生要努力培養自己的“問題意識”，在學習中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。

【第48句】：我們要注意培養和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進：

【第1句】：誠信意識，這是學生道德品質最基本的要求；

【第2句】：自主學習意識，這是新課程對學生學習最基本的要求；

【第3句】：創新意識，它是素質教育的落腳點；

【第4句】：競爭意識，這是今后生存所必須具備的本領；

【第5句】：協作意識，這是學習和工作中獲取成功的法寶；

【第6句】：市場經濟意識，這是步入社會的必備知識；

【第7句】：探索意識，這是學習和創新的不竭動力；

【第8句】：審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥；

【第9句】：自我防護意識，這是健康成長的安全網；

【第10句】：信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。

【第49句】：學習中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質的綜合考慮，確定自己成績目標，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。

只要達到或接近該成績,就算取得了成功。

【第50句】：任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學科知識測試。

最好是“兩試”俱佳。

倘題做不出，仍需誠實應考。

如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。

【第51句】：學習中要有自己的“格言”，這樣能夠產生動力。

其實，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。

【第52句】：素質教育就是要變“要我學”為“我要學”，變“要我考”為“我要考”。

倘能養成好學樂考的習慣，必定有益于自身全面素質的提高。

【第53句】：討論是一種學習，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。

由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達能力也得到了鍛煉。

【第54句】：漢字是中華民族的國粹，被贊譽為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。

所以，我們應該把它當成一門愛國主義課程和一門高雅藝術來學習。

【第55句】：在學習過程中要學會深思，這樣才能拓展思維。

即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什么，是否還有更簡捷、更本質的解法。

【第56句】：新時代賦予我們的學習是創造式的學習，它要求每個學子要有新方法、新感受、新思考、新作為。

具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習慣、濃厚的學習興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創造欲。

那時，學校的學習就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新

【第57句】：適當參加必要的家務勞動，十分有利于自身培養不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領，同時還有助于了解父母勞動的艱辛，以養成艱苦奮斗的習慣。

【第58句】：我們要全面理解權利與義務的統一，樹立完整的權利義務觀，在學習和生活中積極履行自己的義務，明白什么東西是“義務”——必須做；什么東西是應該做——盡量做。

【第59句】：到圖書館去汲取知識的營養吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養。

【第60句】：學習中可把作業分為三個層次：鞏固類作業，要求做正確；質疑類作業，要求發散思維，提出疑點；探索類作業，對疑點深入探究，并提出自己獨立的見解。

第一類作業是打基礎，第二類作業是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業是創新思維，是學習的落腳點。

【第61句】：當考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：“不要緊，繼續努力

我已經有了成功和失敗的經驗

”

【第62句】：格言是人類智慧的結晶，了解和掌握一定量的格言對自己的健康成長將起極大地促進作用。

它不但能擴大視野，還可學習他人智慧，并用其正確指導自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益于自己的健康成長。

【第63句】：讓我們蕩起樂學和巧思的雙槳吧，當我們把讀書當成是一種創新活動時，就會體驗到學習的無窮樂趣

管理人員心得怎么寫

點亮人性的光輝，是管理的首要使命，即激發人對真善美的追求。

所謂真，就是要做一個真實的人、真誠的人、真正的人，要真實地對待自己，說真話、辦真事、追求真理，也真誠地對待別人。

所謂善，就是要有一顆善良之心、仁愛之心，不僅自尊自愛，而且愛別人、愛企業、愛國家，關心人、關心集體、關心大局。

所謂美，即對美好的理想、愿望、事物和事業的追求。

真善美的完美結合，是人的本性的最高境界，也是人的追求的最高層次。

人有光輝的一面，也有懶散、消極、陰暗的一面，問題在于如何誘導。

以下就管理人員的品質修養談談個人的點滴體會，以起到拋磚引玉的作用。

目的與責任我國改革開放以來，經歷了一個管理系統迅速發展的年代。

各種從國外引進的管理系統層出不窮，從TQM到ISO、ERP，隨著INTERNET的出現，變革更是成為時尚。

在招聘管理者時，種種管理新名詞也成為考察的重點。

正如柯維所說：我們已經陷入了對捷徑和技巧的追求而忽視了企業基本的素質與管理職能審視。

管理有個主要目的：使企業持續下去。

這毫無疑問，但要以何種方法呢

以下這個故事可以提供答案。

有一天，一家公司的總裁在城中一家餐廳吃午飯。

飯吃到一半，他發覺有四個熟悉的聲音由隔壁的廂房傳出。

那些人的討論相當熱烈，他忍不住偷聽。

他聽出手下的每位高級主管都得意地談起他的部門。

總生產工程師說：“沒人能跟我比。

對一家公司的成功，貢獻最大的部門就是生產部門。

如果你們沒有像樣的產品，那等于什么也沒有。

”銷售經理搶著說：“錯了

世界上最好的產品一點用都沒有，除非你有強大的銷售部門把它賣出去。

”主管公司內部及公共關系的副總裁也有意見：“如果公司內外的你們沒有良好的形象，慘敗是絕對的。

沒人會向一家他不信任的公司買產品。

”“我認為你們的觀點都太狹窄了”主管人力資源的副總裁展開攻擊：“我們都知道公司的力量在于它的員工。

去掉強有力而且工作意愿高的員工，公司立刻陷于停頓。

”四位雄心勃勃的年輕人繼續討論，為他們的部門力爭。

直到總裁吃完午飯，他們的討論仍未結束。

他離開餐廳時順便在那間廂房門口停一下。

“諸位，”他說：“我忍不住聽了你們的討論，很高興你們能為自己的部門感到自傲，不過我不能不說，經驗告訴我，你們沒一個說得正確。

在任何公司里，沒有哪個部門能對公司的成敗負責。

如果你追究到問題的核心，你會發現管理一家成功的公司就像玩特技的人維持五個球在空中。

其中四個球是白的，一個寫著‘產品’，另一個寫著‘銷售’，第三個寫著‘企業與公共關系’，第四個是‘員工’。

除了這四個白球，還有一個是紅球，它上頭寫的是‘利潤’。

在任何時候，玩特技的人一定要記住：無論發生什么事，絕不能讓紅球掉到地上。

”這么多年我看那么多的人在學管理、講管理、研究管理，巴不得把全世界的管理思想和方法都學來，但是學了那么多依然沒有很好的發揮，為什么

就僅僅是因為觀念沒有改變

我是誰

我代表著什么

我的目的是什么

作為管理者應當清楚地知道：你的能力是公司的財產，也是你發展的基礎。

我們每天要面對的是不停的變化，我們要用一種超然和從容的態度去看待自己所遭遇的一切。

你可以向過去學習，但活在過去是不明智的。

我們有很多是無法改變，但我們可以改變自己。

人生最珍貴的禮物就是把握此刻，明天的成功才是我們的目標。

承諾與細節承諾的事情則一定要盡最大的努力去完成，即使在竭盡全力不能完成的情況下，應當主動及時地向你所承諾的人溝通，從而使你盡可能成為一個可以信賴的人。

“把信送到加西亞”這是作為一名管理人員每日每時必須修煉的品質或行為習慣之一。

承諾也意味應當有遠大志向。

堅信“志當存高遠”，但更新細節定成敗——我們知道而且經常看到周邊一些具有相似能力的管理人員，卻有截然不同的成就，這主要區別于他們對管理事業的激情與執著的追求。

一旦有了這種激情，你就能夠愉快地面對各種管理問題與挑戰，舉重若輕，盡情享受解決管理問題及業務增長所帶來的成果。

管理上最忌諱的一種是讓問題睡大覺。

要解決它

而且要馬上解決，無論是對是錯。

讓問題躺著睡大覺而無所事事當然是一種舒服的方法，因為不會馬上承擔風險，但這絕對是企業管理上的大忌。

做事的態度，便是把每件事都做好，即使是最細微的部分，也要徹底做好。

一樣事情不做到十全十美，絕對不能放松的。

如果每一位員工能夠在平常總對自己提問：“我還需要什么設備

需要什么工具

還有什么更好的辦法

是什么原因

會產生什么結果

該如何改進

”，那么，我們將成就一個多么偉大的團隊

大道理容易明白，但具體到每一件事又應該怎樣

給我最大的啟發是“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，這就是最大的承諾。

改進作業，就是要在現有的設備條件下考慮最好的作業方法，重要的首先不是制造工具(設備)，而是考慮工作方法

要成為成功者，最重要的是堅持我也行的信念。

當然，承諾并不是隨意下定決心、盲目求信。

我們應該學會確認事情本質的技巧，管理人員絕不能在事情尚未完全確定之前輕易做出承諾，一個不能實現的承諾對失望者來說是一個大蹂躪，這是管理人員絕對不能犯的過錯。

一個機構的力量不在于“我”，而在于“我們”。

說“我盡了最大的努力”是沒有什么用處的，該做的就必須得做好。

仔細分析一下問題，決定怎么解決它，然后再付諸行動。

別問任務的大小，只要善盡責任，必能成功。

“一針及時可省九針”，事前管理比事后管理來得重要。

凡事要馬上辦。

員工要三倍的努力，負責人則應十倍的努力!負責人就是吃苦的人! 如果一個單位，應該用五個人而用了十個人，結果不是五個人沒事做，是十個人都死了

九成的成功仍只是一旦而已，最重要的是堅持到最后。

大意往往是成功最大的敵人， 用手做的事用腳做了，(偷懶想用腳來開門——跌了跟頭)。

不用應該使用的方法，想走快捷方式， 就會產生問題。

“多聽則明，多看則清，多思則真，多干則成”。

用大腦去指揮身體，絕不能讓身體去指揮大腦。

管理人員的根本，不是財富、不是地位，而是責任心。

行動比言語更重要

去關注正在做的事情或者是被認為無關緊要、或者認為這樣做是理所當然的事吧。

溝通與協調 溝通絕非簡單聽、說、寫，而是全身心傾情的聆聽、反應、理解，并有效準確地讓別人理解你。

有多少情況，盡管所追求目標是一致，但卻可以形成水火不相容的局面

例如我們日常管理的ABC分類，某部門的A類事務到了其它部門就成了B類或C類了，以致辦事效率低下，很多問題無法及時解決。

是什么原因

是因為沒有拿掉心中的“我以為???”的自傲，存在著本位主義、教條主義和形而上學，從而把有效溝通的窗口緊緊地封閉起來。

溝通的有效性關鍵取決于是否真正關心、真正理解和準確的判斷，而技巧只是一種輔助性的。

作為一名優秀管理人員，有必要與每一位下屬進行“海闊天空”的1：1的談話，簡單回顧所做的事情，結果評估；花大部分時間討論未來的計劃；最后一定要有時間讓下屬談他（她）最想談的事情，任何題目、只要有幫助更好地了解他（她），從而幫助他（她）成功。

給人一條魚，不如給人一條魚竿。

向前看，誰也無法改變已經過去的事情。

做事不求多，但求效果好。

別率意行事，做事不要只觸及皮毛，對工作不能馬虎了事，應當全力以赴。

好的想法必須通過善良勇敢的人用智慧和勞動將其變為現實，否則只不過是空想而已。

信息是力量。

我們應當盡可能讓所有的人掌握他們為做好工作而必須具有的信息，這樣他們可以及時作出判斷，采取措施。

每當你擁有或尋求到信息時，應當問“誰需要這種信息，從而可以把工作做得更好

”主動分享你所擁有的信息，主動尋找你所缺少的信息。

和諧與團隊 中國儒家思想的精髓提倡“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，這是說你必須是一個品格高尚的或者是有良知的人，才能成為一個有影響力的人，而作為一個優秀管理者，更應當通過“個人影響力”而非“職位影響力”來感召你周圍的群體達到組織的目標。

西方管理學將人劃分為：X型：人是懶惰的，盡可能逃避責任，需要嚴厲鞭策；Y型：人是勤奮的，愿意承擔責任，勿須揚鞭自奮蹄；Z型：人是混合的，既有休閑傾向，也愿意做貢獻，只要有良好的工作“軟環境”與有效的激勵機制。

我個人傾向于“Z理論”，認同“人之初性本善”，并盡最大可能幫助組織的其他成員成功。

當然，要有鐵的證據證實個別員工違反組織原則或紀律，也將堅決按制度辦事。

和諧具體表現為你的親合力，并運用這種力量營造起來的組織氛圍。

在這里，員工能夠不受猜疑我們的動機，不用做過多的解釋，很容易達成共識，為實現共同目標同心協力、同甘共苦。

這種情形似曾相識，“陶令不知何處去，桃花源里可耕田”

是的，這正是陶淵明所描寫的“桃花源”。

我們知道，任何事物都不能至善至美，但是你心中有這種“善”，有這種“美”的追求，你的隊伍則會朝這一方向邁進。

（不要總把“不是我的錯，是因為他……，我沒有辦法，是因為……”掛在嘴上）。

不要總是接受幫助，而要提供幫助。

幸福存在你的心中，存在于你對自己的看法和你所做的事。

和諧也意味著將不同特點或個性的人有效地形成合力大的團隊。

一名優秀的管理者，最重要的一項任務即“任人唯賢”，發現、選擇、培養其部屬的長處或才干，提供必要的支持，使其才干轉化為生產力。

也許要多花十倍、一百倍的精力、時間去改變一個人的弱點，也許傾畢生精力也改變不了他（她），為什么不發揮他（她）的長處呢

這一道理誰都明白，但捫心自問，你每天真的這樣做嗎

結果與勇氣我的管理信條是：以最簡單最有效的過程\\\/方法去取得最好的效果，同時，在大多數情況下保持愉悅的心情。

有效的管理者，永遠是結果導向，無論評價一位員工，作出一個選擇，或是具體做一個項目，都必須以結果為出發點和終止點。

這樣，既可以消除或減少組織內的“閑言碎語”，又可以引導組織追求更加卓越的結果。

作為管理者，還應當使組織中的每一個人都養成這么一種習慣：我能為企業做什么貢獻

當然，管理者或企業應當確保優秀的有貢獻的員工得到物質和精神方面的認可。

這樣才能充滿生機，蓬勃發展。

一種人想盡一切辦法做對事情，另一種人想盡一切辦法在做與自己無責任的事情，真心的勸戒后者“多一些開明，少一些精明”。

任何事都起于管理，止于管理。

為了有效地工作，管理必須責任分明。

哈瑞?杜魯門當美國總統的時候，他在橢圓辦公室掛了一個牌子：“責任止于此處”。

每位管理者應該接受這句座右銘。

任何主意都是一錢不值，除非你有勇氣來堅持它。

管理者的素質之一是魄力，有的時候我們甚至可以說是勇氣。

有面臨變革進行自我否定的勇氣，有敢挑重任而不是避重就輕的勇氣，有迎著困難舍我其誰的勇氣。

記得在網上看到過這樣一句話：如果你望公司一眼，不喜歡那些工作人員，別責怪他們，過錯在你自己身上；如果你不喜歡你的業績，觀察一下你自己，別光是觀察其他。

責任一定要隨著管理而停止推諉。

如果不能夠使它停止，遲早它會把你擊倒。

是啊，有效的管理者，會為事情的結果負起個人的責任的。

在競爭激烈的今天，讓我們時刻記住這樣的寓言吧：每天早上，一只非洲羚羊醒來，她就知道要比跑得最快的非洲獅子還要快，否則她就會被吃掉；每天早上，一只非洲獅子醒來，他就知道必須比跑得最慢的羚羊要快，否則他就會餓死；不管你是獅子還是羚羊，太陽升起的時候你就開始奔跑吧。

五大素質八大心態感悟

我認為五大素質是：

【第1句】：良好的心態。

【第2句】：執著的自我行動力。

【第3句】：樂善好施。

【第4句】：廣交朋友，擴大人脈。

【第5句】：思考的智慧。

八大心態： 一，成就心態——成功人士的心理支柱。

　　 二，學習心態——開啟成功之門的金鑰匙。

　　 三，付出心態——征服生存環境的唯一訣竅。

　　 四，寬容心態——梳理人際障礙的潤滑劑。

　　 五，平常心態——失敗與成功的平衡器。

　　 六，樂觀心態——一切成功者的共同性格。

　　 七，自侓心態——人格魅力的包裝師。

　　 八，感恩心態——一條倍增生命價值的心路。

要辭職了，老板請吃飯，酒桌規矩

安全生產整頓學習心得體會電力事業是個充滿危險的工作，但只要掌握電力運行規律、時刻保持安全生產的警惕性，防微杜漸，認真對待每一次工作任務，是完全可以馴服電老虎的。

我們手里的《安規》和種種安全生產的保障措施，就是給這只兇惡的電老虎設計的層層牢籠和枷鎖。

事故都是因為不重視安全不按規程辦事以及長期習慣性違章所造成的，正是因為參與工作的人員存在麻痹大意的思想，根本沒有把電力系統運行維護工作的危險性看在眼里，這種習慣性違章存在我們日常工作中，如不及時提醒和糾正，事故的隱患就潛伏在我們工作當中，因此我們很有必要深思和反思自己的習慣性違章，克服麻痹大意的思想，去掉僥幸心理。

這次在全局進行的為期三天的安全生產整頓學習是非常有必要的，領導用心良苦以形式多樣圖文并茂的情景使我們感受頗深，回放了發生的那一樁樁不安全事故，哪一個不令人觸目驚心。

哪一件事故的發生都是由于麻痹大意，習慣性違章造成。

瞬間馬虎和大意，給家庭造成久性災難和無盡思念。

同時也給企業帶來巨大的損失。

隨著社會的發展，不安全事故的成本越來越大，安全生產不是口號，安全生產這是我們從事電力工作者每時每刻都能聽到或看到的警句。

是我們工作的第一準則，更是我們人身安全保障的唯一措施。

不同于往屆任何一次的安全生產整頓，這次安全生產整頓學習使我們從中真正的感到領導的高度重視安全生產，切實關愛全體員工的生命的，傾注了領導對員工的真實感情所在。

領導反復強調安全工