小班家長會班主任感人肺腑的發言稿

小班家長會班主任發言稿親愛的家長朋友們：晚上好

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會! 我想我們的關系應該是朋友，所以今天的氣氛不要太拘束，感覺像開什么會議一樣，因為平時這樣的機會很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛，今天只不過是提供了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論。

首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的三位老師，這位是林老師，各方面能力很強，在唱歌、跳舞方面有特長。

還有一位生活老師也姓林，也是一位很有耐心的老師。

我是班主任黎老師，我對我們小小班這個班集體充滿了信心和希望。

在座的各位對孩子有著豐富養育經驗，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的工作計劃。

我們班共有孩子18名，其中男孩子10名，女孩8名，這些孩子中年齡最大的出生于2010年1月，最小的出生于2010年8月。

年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經過這兩個月對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：

【第1句】：對新環境的適應能力參差不齊。

有些孩子適應能力比較強，如蘇子涵、陳逸軒、陳姿涵、謝蕓星、黃宇軒、林寧濤等，他們對幼兒園早在開學的第二周已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。

到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜。

這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環境，確實有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。

作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。

我們完全能理解家長的心情。

家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活。

【第2句】：自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強。

現在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。

幼兒園是培養孩子獨立生活的第一步，這兩個月里我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚。

午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡；大小便也能大聲的告訴老師了；語言發展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂普通話，但個別的不會說普通話，或者是連貫的語句講的很少。

3 、從個性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心， 任性，發脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。

在家里家長都是為著孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而在第一個月里發生爭執和動手的事情有過，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。

其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。

解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去、特別是咬人，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人和個別會咬人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

【第4句】：從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。

到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。

我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。

家庭對孩子的思想道德品質，文化修養和身體素質等方面的發展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎

不是的。

有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。

一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養成了一個好習慣，就很輕松了，那么養成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發展。

那么我們的家園合作主要體現在以下幾個方面：

【第1句】：家園聯系欄我們的家園聯系欄內容包括：周計劃、家教知識、保健知識等，這些我們會經常更換，家長應該關心一下，趁早晚接送的時間看看。

【第2句】：生活習慣方面送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子向園門口的值班老師問早，盡量要培養孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃。

外面的點心大多不衛生，吃點心對幼兒健康不利。

晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態。

作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預防和減少一切事故的發生（請家長每周為孩子剪一次指甲）。

但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。

同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。

【第3句】：家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送孩子入園離園。

（早上8：00入園，下午 4：10接孩子離園。

）如無特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進行聯系。

接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長有監護責任，如發生意外，其責任自負。

【第4句】：安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。

因此我想把安全工作特別的強調一下。

每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。

不要給孩子穿長帶子鞋，拖鞋，簡潔易運動的服裝。

生病的幼兒到園，應和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要和老師說明服藥的時間和劑量。

早上來園時不要忘記領取晨檢卡，并掛在相應的班級里。

晨檢卡分兩種，健康、干凈的是紅色，小手有指甲的和吃藥的是黃色。

家長還應注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動攤點給幼兒買零食吃。

【第5句】：有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備。

如果有所需要了我們會通知打出來發到你們手上，請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便于老師查找。

【第6句】：幼兒的自理能力培養，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。

【第7句】：之前準備的衣褲，由于季節變化，家長適當替換。

時間過的很快，眨眼兩個月即將過去，在這兩個月中，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師喂飯到現逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在我們金博士藝術幼兒園里打好常規基礎，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。

再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家

如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現，我們也可以進行個別交流

幼兒園小班的成長感言1000字數

【第1句】：有一天，我和媽媽在書城突然碰到媽媽的朋友。

媽媽說：“你看阿姨家的妹妹學跳舞動作多優美啊

叫你學舞蹈你總不樂意。

”于是媽媽就偷偷地給我報了名，想給我個驚喜。

一天媽媽說帶我去練鋼琴，我說每天都是我自己去的呀

為什么你今天要陪我去呢

媽媽說：“開車送我去快一點。

”我們經過一家紅舞鞋少兒藝術團，媽媽停下了車，叫我下車進去看看。

我奇怪的問：“不是去練鋼琴嗎

來這里干嘛

”媽媽回答我說：“因為媽媽想給你個驚喜讓你來學舞蹈啊

”我當時挺好奇的，可是聽同學說紅舞鞋很嚴格，而且老師很嚴厲，我有點害怕進去。

然后媽媽給我講解了很多有關學舞蹈的益處，鼓力我說：“只要有信心，就一定可以做到的。

”我鼓起勇氣進去了，于是就有老師來迎接我們。

她介紹了自己，稱呼貝貝老師。

我告訴老師我叫。

。

。

叫賴可盈。

老師說上課時間到了，我們進去吧

當時的我非常害怕。

首先老師教我們基本功“撕腿”“下腰”等。

這些動作對每個新生都是很難的動作，而且很痛。

我心里想著媽媽對我所說的話：“只要有信心，就一定可以做得到的。

”我做了幾個動作都不錯，老師表揚了我。

我心里暗暗地高興著。

慢慢地下課時間到了。

回到家里我很得意地告訴媽媽說：“我今天表現不錯老師表揚了我哦

我會好好努力地學下去的。

不會讓你失望的媽媽。

我也明白你說的信心是什么意思了。

媽媽把手中的遙控器丟在沙發上，跑過來抱起我說：“我家的寶貝懂事了，說著說著媽媽的眼淚一滴一滴地流下來。

”媽媽的愿望實現了非常非常地開心，而我得到媽媽的夸獎我更開心。

哈哈哈

【第2句】：你們學過舞蹈嗎

我在這次學習舞蹈的過程時知道了怎樣才能學好舞蹈：堅強，能吃苦耐勞。

　　我從四歲時開始學的舞蹈，我的胯在舞蹈班里是最差的一個人，但是我跳的舞在舞蹈班里絕對是最出色的一個，因為壓胯，我哭了好幾次，太疼了，所以不能吃苦的人根本不能學舞蹈。

　　有一次，老師讓我過去壓胯，我的腿馬上就下去了，可是太疼了，老師讓我忍一會，可是我連這一會都沒忍下來，太疼了，我哭了，老師對我說，你看看別人，都能堅持，就你不能堅持。

我并沒有恨老師，以為我心里知道那是為我好。

　　從那兒以后我開始下定決心，我每天在家里也練，在舞蹈班里也練，因為我要學會堅強，能吃苦耐勞。

　　過了幾天，我又去了舞蹈班，我們今天先下腰，然后壓胯，別人一個一個都下完了腰，然后去壓胯，有的人受到了表揚，我心想：我一定也要受到表揚。

我下完了腰，我去讓老師幫我壓胯，老師一點點往下給我壓，倒疼的時候我忍著，老師一直在旁邊鼓勵我，別人也一直在旁邊鼓勵我，讓我很感動，胯一直再往下，一直再往下，老師讓我休息一下，過了一會，我去找老師，讓老師接著給我壓胯，我一直都很堅強，但是到了最后，我太疼了，老師讓我在忍一會，我心想：王瑜瑩，你一定要堅強，吃苦。

終于，我的胯下去了，我很開心，老師也在一直說我很棒，下次繼續努力。

我把這件事告訴了我的家人，他們為她們有這樣一個女兒感到驕傲，同時我很高興。

　　從中，我體會到，無論做什么事，都要學會堅強，要有吃苦耐勞的精神。

【第3句】：《我心中的那片綠地》 升 入高中，學習上的壓力大了許多，覺得時間一下子就不夠用了，而有著三小時舞蹈課的周末更是忙碌。

媽媽覺得我太辛苦，就問我：“把舞蹈課退了吧，每周能多三 個小時的空呢

”我沒有絲毫猶豫就搖了搖頭，“不要，只要我還能堅持，我就不會放棄舞蹈。

”話一出口，我被自己話中的堅定驚住了，這是我的語氣

我疑惑著…… 時 至今日，依然記得初見舞蹈的那個場景。

那時的我只有四歲，媽媽帶我去看一場舞蹈演出，。

劇場頂上的燈滅了，四周一片黑暗，我感到恐懼，向媽媽靠近了一些。

忽然覺得眼前亮了一些，抬起頭，紅色的幕布已經悄悄拉開，一道白色的光柱打在舞臺上，現出一個演員的輪廓。

樂起，舞亦起。

一個個流暢唯美的動作呈現出 來。

我不自覺地扒在了前排的椅背上，對于黑暗的恐慌早已忘記，完全被這種用優美的動作來表達的藝術迷住了。

演出結束，演員們開始謝幕，小小的我拉著媽媽的 手涌到舞臺前，說“我要學這個

”媽媽蹲下來，認真地看著我：“會吃很多苦，會很痛的。

”我轉頭望著臺上一個個優雅大氣的謝幕的身影，堅定地點了點頭。

時間在汗水的揮灑之中慢慢流逝，回頭看看自己走過的足跡流逝，原來已經十多年了。

這些年來，學了很多舞蹈：《賣木瓜》、《小卜哨》、《扇舞丹青》、《傣女》、《喜悅》、《雀之靈》…… 又開始學新的舞蹈了。

這一次的名字很好聽，《一片綠葉》。

道具是一把大大的扇子，扇骨是竹的，扇面是柔軟的真絲，顏色從扇骨處象牙般的乳白漸漸過渡到青翠欲滴的碧綠。

整個舞蹈更是迷人，扇子在老師手中時，好像一只輕盈的蝴蝶在春夏的暖風中舞動著，好美。

學 了五天后，我輕輕托著扇子，立在教室正中。

絲絲縷縷的簫聲傳來，松手，扇子在身前打開，隨著音樂緩緩抬頭，我仿佛看見了一顆參天古樹，而自己，正是樹冠上 的一片綠葉，清新、嫩綠。

原來，這片綠葉不正是指我們嗎

青春年少，朝氣蓬勃，對未來充滿了美好的幻想，期盼中又夾雜著對未知的明天的點點擔憂。

樂聲悠 揚，用得還不太熟練的扇子在手中越舞越靈動，像一只上下翻飛的綠色的精靈。

曲子越來越急，卻在突然間重歸平靜，我從急速的旋轉中停下，留下一個美麗的背 影。

舞 蹈給了我很多，它幫助我走過了許多人生中的低谷，給我帶來的很多感悟。

曾經在我對未來迷惑、彷徨的時候，《蒙古人》讓我明白，不論未來怎樣，都應該以一種 曠達的心態看待萬事萬物，也要認真地走好每一步，這樣人生才不會留有遺憾；在我被誤解的時候，《扇舞丹青》讓我忽然明白了文人士大夫的那種堅持，那是對自 己的信念的一種堅持，即使全世界的人都不理解，也不會改變自己去附和眾人；在我孤獨寂寞的時候，《小卜哨》讓我感受到其實我并不孤單，我還有舞蹈，所以我 得人生之路絕不會寂寞。

《紫氣東來》讓我看到了那雖然有些遙遠，但只要努力，就一定會充滿希望的未來；《一片綠葉》讓我體會到對生命的尊重，即使只是一小 片綠葉，它也有它的驕傲，它的尊嚴…… 無數場景在腦中閃現，忽然，一絲明悟劃過心頭，我明白了為什么我會說出那樣的話，因為舞蹈已經已經成為了我生命中不可分割的一部分。

于是我抬起頭，對媽媽更加堅定地說：“我會堅持一生，因為舞蹈已經是我心中的那一片綠地。

” 這就是我心中的那片綠地。

【第4句】：舞蹈人生 朋友，請鼓起你的勇氣，讓我們一起來在這個人生的大舞臺上盡情的舞蹈吧

讓我們一起來舞蹈人生

——題記 她，一個普普通通的女孩。

她和所有女孩一樣，希望有一天能實現自己那個簡簡單單的夢：站在舞臺上，用自己的肢體去演繹一個個美麗的傳說，向世人展現出最美的自己。

然而，現實對她來說卻是那樣的殘酷…… 她一邊走在回家的路上一邊幻想著自己那個美麗的夢。

當她剛走到十字路的中央時，一件意想不到的事發生了：一輛汽車突然向她飛奔而來。

她驚呆了，不知所措。

“吱——”一陣刺耳的剎車聲久久地在天空中回蕩。

漸漸地她失去了知覺，昏倒了過去…… 天，黑沉沉的。

沒有一絲生氣，給人一種煩悶的感覺。

眼看一場暴風雨就要來了。

她，癡癡地坐在輪椅上向窗外望去。

此時她是多么絕望，多么痛苦

要知道這次車禍奪去了她那雙腿。

這，就意味著她今后都無法實現自己的夢想

這對于正處于花季她簡直是個晴天霹靂

“我該怎么辦

該怎么辦

有誰能告訴我該怎么辦

”淚，悄然從她腮邊滑落。

但卻沒有一個人給她答案。

“不，我不能這樣消沉下去

”她猛然擦干了淚水。

“我才17歲

以后的人生路還很漫長

我沒有了腿，還有手

我一定要用自己的雙手去贏得一片屬于我的天空

一定，一定……”慢慢地她握緊了雙手。

從此，每當清晨的第一縷陽光射入大地時，從她的房間里就會傳來瑯瑯的讀書聲。

夜晚房間里的燈一直亮著亮著，面對別人的指手畫腳，她選擇了沉默；面對鄙棄的目光，她選擇了默默的忍受。

她的苦，她的淚，無人能懂。

她只有默默承受。

期待，期待有一天會用自己的雙手贏得一片屬于自己的天空

也許是她的行動感動了上帝，也許是上帝終于發現了被遺落在角落里的她。

總之，一天，一封著名大學的錄取通知書飄然而至。

此后種種我便不知，只知道她成為一名作家，一名深受讀者喜愛的作家。

是呀，她終究沒有實現自己少時的夢：站在舞臺上，向世人展現出最美的自己。

這不免讓人感到遺憾。

然而，我卻看見她在人生這個大舞臺上正在跳著一支支激昂的舞，站在舞臺上的她此時是那樣的耀眼，那樣的美，舞姿令人陶醉。

我相信不止是我，全世界的人都看見此時最美的她

【第5句】：我學舞蹈的故事因為是女孩子的緣故，四歲多的時候，爸爸媽媽給我報了我的班，一來可以鍛煉身體，二來可以培養氣質，保持形體美。

四年來，我一直堅持練習舞蹈，有很多故事，也有很大收獲。

記得我上幼兒園中班的時候，我們班舉辦元旦聯歡會，老師給我們排了一個印度舞《亮眼睛》，動作非常優美。

媽媽和許多家長都去了，看他們目瞪口呆的樣子，我更加喜歡跳舞了。

后來，幼兒園六一文藝匯演，我一下子參加了四個舞蹈，有《千手觀音》、《海娃與企鵝》、《歡樂海寶龍》和《春天來了》。

每天早上練兩個小時，下午練一個小時，整整練了兩個月。

除了學會動作、和小朋友的配合，我還學會了在舞蹈中微笑。

在幼兒園和電視臺演出特別成功，《千手觀音》我是領舞，還上了報紙呢

跳舞讓我從一個膽小怕事的女孩變得自信大方。

這兩年，舞蹈班加強了基本功的練習，壓腿、劈叉、下腰、過前后橋，樣樣都有技巧，都要下功夫才能練好。

去年暑假，我們舞蹈學校要參加“全區第九屆希望杯少兒舞蹈大賽”中國舞展演。

在每天的刻苦練習中，我受過傷，可嚴重了，后背水泡磨爛了，很疼，但是我想：誰天生下來就會呀

學什么都要付出努力，我一定會熬過去的

比賽那天，我在臺下很緊張，我的小伙伴們也一樣。

主持人開始報幕了，我心里暗暗對自己說:“加油，你是最棒的

”一上臺才發現一點兒都不怕。

結果，出乎意料我們得了第一名

每個小演員都獲得了“小舞星”的稱號，我們又高興又激動。

我自己感覺很有成就感。

我要堅持跳下去

【第6句】：記得幼兒園的時候，我學過舞蹈。

我為什么學舞蹈呢

原因是這樣的。

上幼兒園的時候，有一天，我和媽媽在客廳里看電視，電視里有位大姐姐在跳舞，那舞蹈真美啊

我被深深地迷住了。

我對媽媽說：“媽媽，我要學舞蹈

”媽媽嚴肅地對我說：“學舞蹈是要吃苦的，你吃得了苦嗎

”我堅定地說：“我吃得了苦。

”媽媽說：“那好吧，明天我給你在幼兒園報一個舞蹈班。

”就這樣，我走上了舞蹈之路。

由于我對舞蹈的喜愛，天天都認真練習、學習舞蹈，總是受到老師的表揚。

漸漸的，我學會了所有的基本功。

回家是，總要在父母面前練幾下。

有一次，幼兒園要進行一次“模特秀”，我被錄選了。

那天早上，我來到幼兒園，吃好早飯，就去化妝。

化妝完畢，就要上臺表演了。

我的心怦怦直跳。

我走了出去，大方地做著各種造型。

表演完畢的我緊張地不得了。

我每天堅持練習舞蹈，我也從舞蹈中得到了許多樂趣。

跳舞可以說是一種健身娛樂，能讓人的身體健康。

我喜愛舞蹈。

名師點評：這篇作文,小作者敘述了自己學習舞蹈的原因、學習舞蹈的過程、參加演出的感受以及舞蹈給自己帶來的樂趣和好處，從小作者的描述中，我們看到了小作者對舞蹈的喜愛之情。

做為六年級的同學，作文的筆觸顯得有點稚嫩，看來小作者的習作練習不是很多。

作文的語言不夠簡練，選取的事例不夠典型，“模特秀”感覺也不算是舞蹈表演。

作文的結尾說“我每天堅持練習舞蹈”但作文的開頭卻說“記得幼兒園的時候，我學過舞蹈。

”感覺上照應的不太好。

如果，小作者能夠把自己在練習舞蹈時的辛苦事例描寫得具體生動，作文的感染力一定會增加很多。

~~共好幾篇,自己選吧,望你學習進步,望采納奧~~

舞蹈感受50~100字

在漫漫人生旅途當中，挫折也許是每個人不得不上的必修課。

在我學習舞蹈的過程中，也經歷了小小挫折，使我久久難以忘懷。

天上的雛鷹是經過每天的艱苦練習才學會了飛翔，我也是經過了每天的艱苦練習才學會了舞蹈。

　　每當我看到電視機里面的小朋友在臺上翩翩起舞，我就想:自己要是也能登上這樣的舞臺就好了。

于是，我就讓媽媽幫忙報了一個舞蹈班，在少兒舞蹈培訓班中，我和其他小朋友一樣，在明亮、寬敞的教室中認真排練著舞蹈基本功，有前滾翻、后滾翻、橫叉、豎叉等，一個上午下來，常常累得滿頭是汗。

剛開始壓腿非常的痛，經常會哭鼻子，可是每當這個時候，我都會想起在臺上翩翩起舞的小朋友。

其實，他們不也是經過這樣每天的艱苦練習才有機會登上舞臺的嗎!于是我咬住牙，勇敢的挺了過來。

因為進步的快，我被老師調到了大班，有一次，為了迎接國家的等級考試，由于時間緊迫，白天學校上課，晚上自己一人就在家中抓緊訓練。

面對一個個難度較大的分解動作，我咬咬牙關，堅持一個一個高標準地去做，反復練習。

當我練習高標準的下腰時，突然，“啪”地一聲，一個踉蹌，我不小心往后重重地摔了一跤，肋骨受傷了……我整整躺在床上休養了七天，這是我有生以來遇到的最大的挫折，我打算就此放棄舞蹈練習了。

可是這時的我已經深深地愛上了舞蹈，無法割舍了。

想著電視機里的小朋友，再看看病床上的我，我心里矛盾極了!

歌曲國家 怎么報主持詞

鑫華幼兒園六一兒童節文藝演出主持詞 2012年5月26日 A:尊敬的各位家長、各位來賓、親愛的小朋友們：大家上午好

B: 在這陽光明媚,鳥語花香的初夏時節，我們又將迎來了寶寶的節日－－六一兒童節

A: 在這個歡樂的日子里,我代表鑫華幼兒園的全體教職工向所有的小朋友祝以節日的問候

B: 祝可愛的孩子們健康快樂，天天進步

向關心支持鑫華幼兒園的各位家長、來賓，表示衷心的感謝! A:我也代表小朋友們向關心教育我們的老師，向一直深愛著我們的爸爸媽媽以及爺爺奶奶表示最誠摯的謝意!在這個歡樂的日子里，感謝大家的光臨! B:在這個洋溢著節日氣氛的美好時刻，我們有幸邀請到了（ ） 領導到會，在此，我們為他們在百忙之中抽出時間光臨指導表示衷心的感謝和熱烈的歡迎

A:同時，我們的這次活動，也得到了（ ）婚慶公司和市相關單位的大力支持，在此，我們一并致以衷心的感謝

B:接下來的時光，我們就要與這些可愛的孩子們共同度過

A:我們要與教師、來賓、家長、社會各界支持熱愛幼教事業的人士共同享受這六一放歌，看童心在歡歌笑語中盡情飛揚

A:下面，進行今天文藝匯演的第一項：請幼兒園陸園長講話。

B:感謝陸園長的講話，我們也再次聆聽了一位老教育工作者的心聲，再次體會到教書育人使命的光榮與崇高

下面進行大會第二項：請教師代表講話，有情中班教師高陽。

A:感謝教師的精彩發言。

下面進行大會第三項：請家長代表講話。

有請學前班常文佳小朋友的家長。

B:感謝家長代表的精彩發言，我想她的發言也代表了大多數家長的心聲。

作為教師，我們要感謝一直以來，家長朋友給與我們的肯定和支持，當然，也一定虛心接受對我們的批評和建議，我們會竭盡全力為孩子們的快樂成長創造一個和諧舒適的環境

下面，有請今天一個特殊的主角——即將從這所幼兒園畢業的學前班的孩子們，她們將用最甜美的歌聲和稚嫩而樸實的話語，表達對老師的感謝和對幼兒園的眷戀之情

請欣賞《畢業歌》 B:謝謝孩子們

時間就象滑滑梯，過得可真快，一轉眼，孩子們就要離開幼兒園，離開親愛的老師，離開可愛的小朋友，離開我們快樂的大家庭，真有點不舍得呀。

今天是孩子們的節日，現在就讓我們把這個舞臺交還給這些可愛的孩子們，讓他們用歌聲、用舞蹈點燃激情，為自己送上最真心、最熱烈的祝福吧

我宣布，鑫華幼兒園“慶六一”文藝演出現在開始

【第1句】：首先請欣賞教師舞蹈《竹樓情歌》指導教師：李敏

【第2句】：感謝教師給我們帶來的精彩舞蹈

教師的日常工作非常繁忙和辛苦，這個舞蹈是她們利用晚上的時間排練的，有時候都練到七八點鐘。

讓我們用熱情的掌聲再次表示感謝

接下來請欣賞大班全體小朋友表演的舞蹈《動起來》指導教師：李雅靜.

【第3句】：《開門紅》這首膾炙人口的歌曲久唱不衰，它歡快的旋律、優美的歌詞給我們帶來快樂和希望，接下來請欣賞中班女孩子的舞蹈《開門紅》，指導教師：高陽

【第4句】：六一是個歡樂的日子，連鳥兒也給我們的孩子送上祝福，請欣賞小班全體幼兒的歌表演《黃鸝鳥》指導教師：張紅娜 (小班的孩子只有

【第3句】：4歲，他們剛從爸爸媽媽溫暖的懷抱中走出來，獨自面對這個對他們來說完全陌生的世界，孩子們的心中充滿了好奇、充滿了疑問，當然也裝滿了恐懼，有的臉上還帶著淚花，所以，請家長朋友們伸出熱情的雙手，給這群最小的寶貝們鼓勵的掌聲

)

【第5句】：接下來請欣賞學前班的小朋友帶來的充滿活力與動感的《加油歌》，表演者：田文月、韓如冰等 指導教師：劉金秋、李敏 大家伸出你們熱情的雙手為他們加油

【第6句】：歡樂的“六一”，絢麗多彩的節目，孩子們的身旁堆滿了來自四面八方的祝福。

瞧，一群美麗的花仙子來了，她們為大家送來了幸福的花朵、醉人的香氣。

請欣賞舞蹈《花仙子》 表演者：大班歷欣奇、駱茗亓等 指導教師：張桂清

【第7句】：在爸爸媽媽的心中，在老師的眼里，每一個孩子都那么可愛，就像一個個可愛的小精靈，充滿好奇，活潑力無限，請欣賞小班舞蹈《藍精靈》表演者：霍弘旭、孔德令 指導教師：楊美玲

【第8句】：在父母的眼里，每一個孩子都是獨一無二的，都是最出色的，請欣賞由中班小朋友帶來的精彩表演《獨一無二》表演者：趙夢豪、王祖，指導教師：高陽

【第9句】：伴著陣陣歡快的音樂，一群天真無邪的小寶貝們用他們活潑可愛的舞蹈表現快樂的童年，請欣賞學前班的舞蹈《快樂寶貝》表演者：孟靖然、高巖 指導教師：劉金秋、李敏

【第10句】：瞧，那是什么，他們在干什么，噢，原來是一群可愛的小鴨子，它們也來參加我們的慶祝活動，請欣賞小班霍弘旭、王宣琪等小寶貝表演的《數鴨子》指導教師：張紅娜

【第11句】：中國功夫是民族智慧的結晶，也是民族傳統文化的體現，是世界上獨一無二的“武文化”。

聽說大班的小朋友精心準備了一個中國功夫與舞蹈相結合的表演，一定會非常精彩，話不多說，讓我們一起欣賞大班張宏博、吳昊田等小朋友帶來的《精忠報國》 指導教師：李雅靜

【第12句】：大班小朋友表演這么精彩，小班的小朋友也不甘落后，看他們邁著稚嫩的腳步走來了，請伸出你們熱情的雙手歡迎小班李禹卓、末子博等帶來的歌表演《親親我抱抱我》指導教師：楊美玲 （爸爸媽媽，如果你們愛我，就多多的陪陪我， 如果你們愛我，就多多的親親我，如果你們愛我就多多的夸夸我。

孩子們的要求多么簡單和容易滿足，希望爸爸媽媽抽出時間多和孩子交流。

）

【第13句】：感謝小班小朋友帶來溫馨的表演。

現在正處在夏季，太陽當空照，有了太陽，萬物才有生機，有了太陽，世界才變得五彩斑斕。

請欣賞舞蹈《搖太陽》表演者：張玲娜、陳佳妮 指導教師：李雅靜

【第14句】：每個人都有一個夢，尤其童年的夢充滿了迷人的色彩，學前班小朋友的夢想是什么呢

請欣賞舞蹈《我的夢》表演者：吳奇秋、盧宏宇 指導教師：劉金秋

【第15句】：小兔乖乖，把門開開，快點開開，我要進來，這首伴隨著我們成長的歌曲，傳唱大江南北，經久不衰。

現在，這首歌又伴著小班的小朋友一起成長，下面請欣賞小班霍弘旭的獨唱《小兔乖乖》指導教師：張紅娜 大家掌聲歡迎

【第16句】：洗洗小手細菌跑，洗洗小腳跳一跳，講衛生愛清潔，做個健康的乖寶寶，請欣賞大班的舞蹈《我愛洗澡》表演者：駱茗亓、閆美冰等指導教師：張桂清

【第17句】：看，中班的小朋友們走來了，他們個個喜氣洋洋，興高采烈，請欣賞舞蹈《喜刷刷》表演者：張佳維 彭玉 指導教師：高陽

【第18句】：皎潔的月光、美麗的荷塘，還有魚兒在游來游去，好美的景色呀，我們小朋友也被吸引來了，請欣賞學前班表演的《荷塘月色》表演者：常文佳、孟靖然 指導教師：李敏

【第19句】：《春曉》這首古詩幾乎家喻戶曉，但你們看過用這首古詩創編的舞蹈嗎

下面就請大班小朋友表演舞蹈《春曉》指導教師：

【第20句】：每一個爸爸媽媽都希望自己的孩子成才，更希望他們長大成人，來回報社會和父母。

所以，我們從小就要引導教育孩子要有一顆感恩的心，感恩父母、感恩社會、感恩我們收獲的一切，請欣賞中班全體幼兒手語表演《感恩的心》指導教師：李雅靜、張桂清

【第21句】：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歌唱；請欣賞學前班全體幼兒表演《歌聲與微笑》指導教師：劉金秋、李敏 A:六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想， B:六月，是養育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽。

A:今天，我們擁抱美好的六月；明天，讓我們再創六月的輝煌

B: 鑫華幼兒園慶六一文藝演出到此結束

感謝各位家長的光臨

讓我們明年六一再相會

燦爛的陽光、跳躍的旋律，讓我們為孩子們一次次出眾的表現而歡呼，又一次的精彩開始了。

孩子們的健康是每個家長的最大心愿，我們幼兒園非常注重孩子身體素質的培養，每天，食堂的阿姨做各種營養可口的飯菜保證孩子需要，教師通過各種體育游戲及體操鍛煉孩子的身體 幼兒園畢業感言 時間就象滑滑梯，過得可真快，一轉眼，我們就要離開幼兒園，離開我們親愛的老師，離開可愛的小朋友，離開我們快樂的大家庭，真有點不舍得呀。

記得剛開始上小小班的時候，都是爸爸 媽媽 爺爺 奶奶抱著進幼兒園，還有很多小朋友哭哭啼啼不肯進幼兒園，是老師用媽媽一樣的手接過我們，用自己無私的愛溫暖我們、呵護我們，給我們家的溫暖。

在這個大家庭里我們一起吃飯，一起喝水，一起游戲，一起學習。

急求一個關于告別高一迎接高二的主題班會開場白

時光如流水,轉眼我們都已經到了高二,高二是個基礎的階段,高二是個重要的階段,有許多同學通過這段的努力,高考一舉成名,也有許多本來不錯的同學邁向了毀滅的邊緣,大家要重視這段時間，用自己的行動告訴大家,我們是不會被拋棄的,,同學們，讓我們一起努力吧!

讀了《賣火柴的小女孩》后，有什么感受

一、感受：是對一個花季少女純潔靈魂的摧殘，這個可憐的女孩連最起碼的溫飽都失去的一瞬間，仍然保持著對美好情境的向往，這或許就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把這個弱小生命的凄苦和悲慘命運與她對美好情境的向往與破滅疊化在一起描寫的，這增強了人物形象的藝術感染力。

文章這樣描寫到“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”，在幻景中看到過“溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，慈愛的奶奶”，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的生活。

作者把小女孩美麗的幻景與她面臨的冷酷的現實疊化在一起描寫，對罪惡的資本主義社會進行了無情的鞭笞。

是丹麥著名童話故事作家安徒生的一篇著名的童話故事，發表于1846年。

主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。

安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。

并入選了人教版六年級下冊語文書的第14課。

二、作者簡介：漢斯·克里斯蒂安·安徒生 （1805-1875），19世紀丹麥著名的童話作家，既是世界文學童話的代表人物之一，也是個虔誠的基督教徒，被譽為“世界兒童文學的太陽”。

他出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。

父親是鞋匠，母親是傭人。

早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。

受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。

11歲時父親病逝，母親改嫁。

為追求藝術，他14歲時只身來到首都哥本哈根。

經過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。

因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。

歷時5年。

1828年，升入哥本哈根大學。

畢業后始終無工作，主要靠稿費維持生活。

1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。

安徒生文學生涯始于1822年的編寫劇本。

進入大學后，創作日趨成熟。

曾發表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。

1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。

他最著名的童話故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。

安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚：給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。

他的作品《》已經被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續發行和出版。