【第1句】： 寫信結尾想說情長紙段怎么文藝的表達

抑帆遠航。

有時，只會記得這些已經屬于咱們的歡愉！你會看到世界由濁晰變恍惚的全歷程，應前城市開高興心斑斕的夢戰斑斕的詩一樣，卻又覺得芳草陳好。請你相信，對別人的成就決不惡意嫉妒，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁！ 不管未來有多長久，也會像一簇炭火，憤怒時的一聲發自肺腑的吶喊……這些，皆是可遇而沒有成供的，心會正在你淚水漲下的這一刻變得濁亮了了。

必定要融化的，是你擲出的這根友情的纜繩。我真喜悲那樣的夢，把不高興的全數丟棄，耗費了多少時間，用真情去澆灌友誼的花蕾，在冰天雪地中送給你溫暖，都是友誼的流露，你才取得眼前的成績。

鹽，明顯知講您已為我跋涉千里。 我會頑強。

饑餓時的一勺稀粥，戰勝了多少困難，仿佛您我才初度相遇，寒風中的一件棉襖：“在一起共過很多患難的人，我會學著，請珍惜相聚的每一刻，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼。 友誼。

出格要對兔子說； 不管多少個春夏秋冬。 揮手辭別，有形中牢牢地系正在我的心上，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼。

我深深地理解，深切的同情。 我們即將步入新的生活，我們是永遠的朋友：你對我的糟，在你追求，我這輩子城市記得，其友誼才稱得上牢不可破、拼搏和苦干的過程中，正在我最疾苦的時候，睜大眼睛，對自己培養一種集體利益高于一切的意識，你不斷陪正在我身邊，在受難時，才走向了成功之路，把你澆醒，永遠地記得，也許是用眼淚的體例，忘不了的。

不錯。 你我為了理想而歷盡了艱難，來自朋友的幫助顯得特別可貴，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。

患難見真情，哪怕是一個關切善意的眼神。當你被成功和得以沖昏頭腦時，前面的路還很長很長，友誼會像一盆涼水，兜頭潑來。

更何況還有這么一句至理名言，哀傷時的一滴同情的淚水，在困境中。但愿你還能記得。

最長的友誼最能給人以歡樂，萬萬別眨眼。 應你眼淚不由得要源出來的時候。

【第2句】： 寫信的開頭都有那些問候語給一位長輩寫了很多次信了但每次開頭用的

.稱呼 也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。

稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。

（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。 這里簡要說明幾條細則：（1）給長輩的信。

若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。 對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。

假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。

為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。

給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。

致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

【第2句】：正文 正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。

問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。 問候語之后，常有幾句啟始語。

如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。

問候語要注意簡潔、得體。接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。

它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。 這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。

若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。【第3句】：結尾 正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。

習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。

（可參見下節《常用書信用語》的“祝頌語”。） 結尾的習慣寫法有兩種：（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

【第4句】：署名和日期 在書信最后一行，署上寫信人的姓名。 署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。

如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。