關(guān)于感恩的感悟300字

感恩是一種生活態(tài)度，感恩是一種思界，感恩種處世哲學(xué)。

感恩是做人的一種方式，要學(xué)恩、感恩、報恩，每個人都要常懷一顆感恩的心，感恩自己，感恩他人，感恩社會。

人生在世，不可能一帆風(fēng)順，每個人都會碰到各種各樣的挫折，這就需要我們勇敢地面對、曠達(dá)地處理，要對生活充滿感恩，感恩生活賜予的一切

英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

”生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活去滋養(yǎng)。

正因為生活要求我們用感恩的心態(tài)去面對，我們才知道生活的意義。

一個懂得感恩的人，會把感恩化做一種積極向上的動力；一個懂得感恩的人，會把感恩當(dāng)做自己的人生信條；一個懂得感恩的人，會把感恩當(dāng)做一種陽光人生的精神境界

學(xué)會感恩，學(xué)會理解愛、給予愛，學(xué)會用寬闊的胸襟包容生活。

心若改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣改變，性格就跟著改變；性格改變，人生就跟著改變

愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生

關(guān)于感恩的講座觀后感怎么寫

每個人生下來就應(yīng)有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩親人，感恩生活，感恩社會…… 如果，要我來選擇，我第一個要感恩的是父母。

是他們讓我來到這個多彩的世界，是他們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長，是他們在我收獲成功時與我一同高興，撒下喜悅的淚花；是他們在我遇到挫折時，鼓舞我，激勵我；一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時時流淌在我的周身。

我們還要感恩生活。

只要心懷感激，那么你的生活就會幸福美好

生活是公平的，她不會欺騙你，只要你付出，就會有回報。

盡管有時一帆風(fēng)順，盡管有時暗礁叢生；盡管有時歡歌笑語，盡管有時抑郁憂傷。

，給了我們咸酸苦辣，給了我們陽光鮮花。

不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來五彩繽紛

還要感恩身邊的每個人。

感激鼓勵你的人，因為他給你帶來動力；感激幫助你的人，因為他告訴我們什么叫做給予；感謝鞭策你的人，因為他消除了你的業(yè)障；感激曾傷害你的人，因為他磨煉了你的心智；感謝曾欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的見識；感謝曾拋棄你的人，因為他教導(dǎo)你自立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力…… 一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存； 一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像遇到伯樂，世界如此美好

讓我們懷著，對著世界放聲歌唱，“，感謝有你，伴我一生……”

關(guān)于感恩勵志教育觀后感

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。

因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過客。

我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。

正因為我們要感謝的人太多太多,所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們所有人。

不管是失去還是擁有…… 感恩是發(fā)自內(nèi)心的。

俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。

感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的。

居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。

自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。

感恩是有意義的。

愛讓這個世界不停地旋轉(zhuǎn)。

父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。

而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。

感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。

感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。

感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。

感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。

感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。

感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。

你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。

學(xué)會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活

人的品格和素質(zhì)是決定人生的關(guān)鍵。

如果品格和素質(zhì)都喪失了，那么就會遭到許多人的恥笑和唾罵

尊重別人，也是一種美德。

所謂感恩，就是要懂得怎么感恩，怎么報恩。

正所謂“無知者無謂”“青春不復(fù)返，時間難倒回”。

如果失去了時間和青春，我們將怎樣通過。

傳說耶穌能包容和容納所有人的過錯，所以我們要感謝主的恩愛和寬容。

感恩能融化人與人之間的距離，即使是多么多的矛盾，也可以融化；感恩，是人與人之間和諧的因子。

只有和諧，人們的生活才會幸福美滿，人們才能幸福平安。

但是，我們有的學(xué)生呢

不知道父母血汗錢掙來的來之不易，不懂得感恩父母。

在學(xué)校不求上進(jìn)，在外面打工怕吃苦，不守工廠的規(guī)章制度，不好好上學(xué)，在外面不好好上班。

一次同學(xué)聚會就能花幾百甚至上千。

當(dāng)你們花這些錢的時候，你們可曾想過，這些錢的來之不易，這些錢是我們的父母面朝黃土背朝天為我們辛辛苦苦掙來的血汗錢啊

當(dāng)你們聚餐的時，你是否想到過，非洲還有許多的孩子好沒有吃的呀

為什么我們都不想想啊

在學(xué)校和同學(xué)們攀吃，比穿，講排場，打架斗毆，曠課。

這難道就是你們對我們的父母的愛，對我們父母的感恩和報恩嘛

這不是

這樣來講，你們根本就不配為我們父母的子女。

一個母親為了能讓自己的兒子考上大學(xué)，用自己一直珍惜的手鐲為孩子換來了卻是兩本小學(xué)的語文課本。

《

【第5句】：12大地震》，一個母親為了自己孩子能夠好好的活下來，用自己的身體為孩子作了一道防護墻，使孩子不受到任何傷害。

可憐天下父母心啦

《藏羚羊跪拜》一個母親竟然為了保護自己的孩子，而出于本能的向老獵人下跪，希望可以救自己孩子的一命。

母親是偉大的，是可歌可泣的。

當(dāng)你在孤獨和失落的時候，使我們的父母陪在我們的身邊。

俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”如果我們不努力學(xué)習(xí)，有對得起誰。

“誰言寸草心，報得三春暉”“游子在外，心系父母”我們在學(xué)校，天冷了，父母打電話問我們是否凍著了，有沒有感冒，要記得多穿衣服，照顧好自己呀

擁有一顆感恩的心，去關(guān)心和幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂和幸福。

讓我們之間多一些問候，多一些寬容，讓社會變得更加美好，和諧。

感恩，讓我們懂得了回報，讓我們記住我們的父母，不忘他們的辛勞，讓我們永遠(yuǎn)都讓我們的父母天天開心，快快樂樂，身體健康。

讓我們學(xué)會感恩，讓一切變得更加美好。

那一次，我真的被感動了那是一個雨天，我急急忙忙往家走。

路上行人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住墻才站穩(wěn)了，幸好沒摔著。

隔著雨簾我打量著這個人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我——原來是個盲人。

我紅著臉說：“大爺，我不小心撞了您，對不起。

現(xiàn)在，您是要回家嗎

我送您。

” “好的，謝謝。

”他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。

我扶著他往前走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。

我低頭一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒

老大爺，小心點，別摔著。

”老大爺沒有動，他伸出干瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在墻角，還說： “說不定別人路過這里會摔倒的，我們應(yīng)該多為別人著想。

”然后把沾滿泥水的手在墻上抹了一下。

我的眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。

我發(fā)現(xiàn)，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。

是啊

在這通往家的道路上，我是他的向?qū)?，而在人生的道路上，他卻是我的向?qū)А?/p>

“為別人著想”，這正是他指給我的一條正確的人生之路。

感恩活動的感想

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[ 標(biāo)簽：感恩,感想 ] 我今天參加了一次感恩報告會，看玩后部門科長要我們寫一篇感想，暈~怎么寫

匿名 回答:1 人氣:12 解決時間:2008-12-21 07:19 滿意答案感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。

感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”的思想老少皆知。

千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達(dá)了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。

感恩，也是一個正直的人的起碼品德。

事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。

一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

我們對于生活充斥了太多的要求，我們要求有更多的物質(zhì)和金錢來點綴生活，我們要求有更好的職業(yè)和收入來滿足我們內(nèi)心的平衡，我們甚至要求有更美的容顏和更好的家庭背景作為我們生活的門面。

我們對于生活充滿了太多的抱怨，我們總是在抱怨世界回報我們的太少，總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，我們總是在抱怨世界變的太快，在似水流年里老了容顏，添了皺紋。

記得一位演員說過：上帝是公平的，給誰的都不會太多。

當(dāng)我們靜下心來細(xì)細(xì)體會，這是一句經(jīng)典的臺詞，上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏，給了你健全的身體也許就少了英雄的光環(huán)。

如果你有.凱勒的“假如給我三天的光明”的體驗，如果你有的輪椅生活，如果你有聾啞人用“”體會無聲音樂的時候……愛無聲的響起，淚無聲的滑落，驚嘆和感動之余，你還會對命運有如此的怨恨和抱怨嗎

學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的粘合劑。

只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展。

感恩活動的感想

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匿名 回答:1 人氣:12 解決時間:2008-12-21 07:19 滿意答案感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。

感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”的思想老少皆知。

千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達(dá)了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。

感恩，也是一個正直的人的起碼品德。

事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。

一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

我們對于生活充斥了太多的要求，我們要求有更多的物質(zhì)和金錢來點綴生活，我們要求有更好的職業(yè)和收入來滿足我們內(nèi)心的平衡，我們甚至要求有更美的容顏和更好的家庭背景作為我們生活的門面。

我們對于生活充滿了太多的抱怨，我們總是在抱怨世界回報我們的太少，總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，我們總是在抱怨世界變的太快，在似水流年里老了容顏，添了皺紋。

記得一位演員說過：上帝是公平的，給誰的都不會太多。

當(dāng)我們靜下心來細(xì)細(xì)體會，這是一句經(jīng)典的臺詞，上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏，給了你健全的身體也許就少了英雄的光環(huán)。

如果你有海倫.凱勒的“假如給我三天的光明”的體驗，如果你有霍金的輪椅生活，如果你有聾啞人用“千手觀音”體會無聲音樂的時候……愛無聲的響起，淚無聲的滑落，驚嘆和感動之余，你還會對命運有如此的怨恨和抱怨嗎

學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的粘合劑。

只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展。

搜一篇感恩課程的感言

感恩是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”……中華五千年文明孕育的尊老愛幼、孝敬父母等許多傳統(tǒng)美德，如“知恩不報非君子”、“滴水之恩，涌泉相報”的處世信條。

《史記》中寫的荊軻、曹沫等，其實都為報恩而甘愿獻(xiàn)身的豪杰，這是一種公認(rèn)的社會美德。

現(xiàn)代社會，經(jīng)濟發(fā)達(dá)了，物質(zhì)文明了，孩子們的價值觀、人生觀也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機。

新課程也要求學(xué)生在知識技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀都得到統(tǒng)一和諧的發(fā)展。

因此，開展對學(xué)生進(jìn)行感恩教育讓孩子感恩父母、感恩老師、感恩祖國、感恩社會、感恩自然、感恩擁有,這是學(xué)校精神文化建設(shè)的重要組成部分,也是時代的要求,學(xué)生個性健康人格健全發(fā)展的必要。

是學(xué)校德育的基礎(chǔ)。

在當(dāng)下一代獨身子女，因生長環(huán)境的特殊，存在著這樣那樣的能力缺陷和情感缺陷。

究其因一家長在一定程度上的太嬌慣和一味的溺愛，只重視孩子的智力投資，而忽視孩子的道德教育和人格培養(yǎng)；二學(xué)校應(yīng)試教育，重知識傳授，唯考試成績，輕道德、情感、個性的養(yǎng)成教育；三社會文化環(huán)境、影視書刊、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的不健康因子。

這就是我們必須進(jìn)行不懈的感恩教育的原因所在。

不要讓“哎呀，不養(yǎng)兒不知道報娘恩

”成為遲來的感慨。

感恩教育是一種以人性喚起人性的教育，立足于使學(xué)生達(dá)到“向善”的境界，引發(fā)學(xué)生形成蓬勃向上的態(tài)度、意志和情感，關(guān)注社會、關(guān)注自然、珍惜生命。

感恩教育也是社會、家庭、學(xué)校的系統(tǒng)工程。

感恩教育更是構(gòu)建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎(chǔ)，。

因此，從教育的層面，必須切實地開展感恩教育。

學(xué)?？梢砸虻刂埔?，開展形式多樣、豐富多彩的感恩教育活動。

通過班會課、主題班會課、閱讀課等途徑向?qū)W生傳輸為什么要感恩、怎樣感恩。

使學(xué)生知道知恩圖報是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容，知恩與圖報是每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。

使學(xué)生懂得我們每個人都應(yīng)該對生活、對親人、師友、社會、祖國、人類、自然心存感激。

學(xué)會如何用正當(dāng)?shù)姆绞浇o予報答。

其次，創(chuàng)建感恩文化、激發(fā)感恩情感，我校本學(xué)期也開展了形式多樣的學(xué)生喜聞樂見的載體積極創(chuàng)建感恩文化氛圍。

如開展“辭舊迎新話感恩”、《感恩父母一封家書》等，讓學(xué)生接受感恩的熏陶；舉辦以感恩為主題的感恩月，征文比賽，舉辦感恩2007等。

讓學(xué)生處處體會到感恩的情感，感受到感恩就在我們的和諧生活之中，深化學(xué)生的感恩意識。

其三，強化感恩實踐，實現(xiàn)道德內(nèi)化。

在學(xué)生獲得感恩知識，體驗感恩情感的基礎(chǔ)上，更重要的是把感恩意識和情感貫徹到學(xué)生的行動中去，內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，使感恩成為一種習(xí)慣。

在新課程背景下，將感恩實踐與綜合實踐活動有機地聯(lián)系在一起，納入課程管理，同時建立激勵機制，以機制來促使學(xué)生自覺報恩習(xí)慣的養(yǎng)成。

感恩實踐列入社區(qū)服務(wù)課程進(jìn)行管理，建立感恩檔案。

要求學(xué)生從最基本和最基礎(chǔ)的感恩報恩活動做起。

如給養(yǎng)育自己的父母，培養(yǎng)自己的老師寫感恩信，親手制作最簡單的賀卡等。

雙休、假節(jié)日做一些力所能及的報答恩人、親人、社會、家鄉(xiāng)的事情，并記錄下來，整理進(jìn)入個人成長記錄袋，同時，讓學(xué)生對活動進(jìn)行小結(jié)與反思。

學(xué)校對這項實踐進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，并將其作為綜合評價的一個組成部分。

這種教育和實踐，對于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會都具有重要意義。

通過感恩教育，使學(xué)生明白了愛從來就是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)無回報的義務(wù)，也沒有只索取而不付出的權(quán)利。

人人每時每刻都在享受著父母、他人、社會、祖國、大自然恩惠，要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。

同時也使學(xué)生深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包括情感上的回報，而且情感的回報是雙向的。

人處于感恩的心態(tài)時，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿足，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗，這種愉悅是物質(zhì)和金錢所不能替代的。

真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露。

只有用心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的美好，從中獲得愉快的情緒體驗，才能得到幸福感。

從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。

感恩父母的參賽感言

看《讓生命充滿愛》觀后感你愛國嗎

你愛讀書嗎

你愛你的父母嗎

你的心中有愛嗎

《讓生命充滿愛》讓我感受了在生命中流淌的音符——愛。

這次引發(fā)無數(shù)中國心靈的大型演講激蕩了每個人對生活、生命和心中所愛的反省。

演講者鄒越老師舉了一個個關(guān)于熱愛祖國、感謝老師、關(guān)愛父母、努力學(xué)習(xí)的故事，給我們心靈的震撼，每一個感人之深的故事都值得我們深思。

每個人口口聲聲說著“我愛國，我愛我的祖國”，可當(dāng)我們的五星紅旗隨國歌伴著音樂聲冉冉升起的時候，有誰想到向國旗致敬呢

那是我國的國旗，是古代勞動人民用鮮血染成的。

鄒老師講了關(guān)于一個愛國的“黑人男孩”的故事，他在比賽途中摔倒了，站不起來，忍著劇痛，他用指甲摳住跑道，鮮血隨著指甲流淌下來，心中一個堅定的信念“我代表的是我的國家和人民，我不能輕易放棄

”，就這樣，他完成了他的使命，他成功了，他為黑人贏得了榮譽

這個故事就這樣結(jié)束了，使我的愛國情懷油然而生……第二位故事的主人公是我們身邊每一個敬業(yè)的園丁——老師。

還記得離開我們?nèi)嗣衽處熞笱┟穯?/p>

2005年3月31日下午，殷雪梅老師帶學(xué)生過馬路時被一輛疾馳而來的小轎車撞出25米遠(yuǎn)，當(dāng)時為了救人，她把6名學(xué)生推開，自己卻倒在了血泊之中，當(dāng)時新聞中是這樣說的“孩子得救了，但殷雪梅卻永遠(yuǎn)地走了。

殷雪梅是位普通的小學(xué)教師。

她用愛心教書育人，以真情關(guān)愛學(xué)生終于職守，更在危急關(guān)頭用生命鑄就了一座不朽的豐碑。

”像這樣愛學(xué)生的老師，在我們身邊處處都是，他們選擇了這個職業(yè)，就意味著一生的奉獻(xiàn)，而我們卻不知道老師的良苦用心

孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這正是我們迎來的第三位主人公，他是一個在山區(qū)出類拔萃的學(xué)生，母親為他考取了全中國最高的學(xué)府——清華而感到驕傲，可在此同時又意味著一個新問題：學(xué)費。

對于一個在山區(qū)長大的人來說，雖然能上學(xué)已經(jīng)很不錯了，但高昂的學(xué)費仍讓他們望塵莫及，母親為了能讓他學(xué)，把田里的牛賣了，為了讓他讀完大學(xué)，不惜去賣血，為了能照顧他，買了一張往北京的機票。

她找不到工作，為了維持生計，她去撿垃圾，面對人們異樣的目光，這是為了她的孩子

可她的孩子卻不知道母親是怎樣賺到這些錢的，甚至有時還去酒吧，一用就是30塊

后來母親昏倒在垃圾桶旁，他看到后竟然為了面子若無其事地走開了，等他回來已經(jīng)空無一人。

他覺得自己錯了，開始發(fā)奮讀書……最后見到了母親。

多么感人的故事啊

淚水不止一次濕潤了我的眼眶，我們要知道，我們不是為了老師而讀書，是為了我們的將來，為中華崛起而讀書

并不是讀完書就萬事大吉了，我們要支撐的是我們的家庭和偉大的祖國，家庭靠我們維持，國家靠我們創(chuàng)造

讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書吧

愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己》觀后感今天，看了鄒越的演講。

這是我觀看許多次演講當(dāng)中最精彩的一次，也是最震撼的一次，更是讓我徹底流淚的一次。

對我觸動、影響、感染很深。

不是因為演講的口才有多好，也不是因為多么具有感染力，而是因為一種真實，一種情感，一種社會責(zé)任，一種人格魅力，一種愛的號召力。

當(dāng)我觀看到鄒越一邊演講，一邊流淚的時候，我感覺到這是一次真實而發(fā)自己內(nèi)心地演講；當(dāng)我觀看到聽演講的那些人被感動得熱淚盈眶的時候，引起我的深思和共鳴。

鄒越的這次演講，之所以能引起許多人的深思和共鳴，說明許多人心靈深處是純凈的，善良的，靈魂深處也在追求著大善大愛。

在每個人的生命中，每個人的人生都是不一樣的，因而，人生的體驗也是不一樣的。

但在每個人的人生道路中，生存性質(zhì)卻是相同的，每個人都在為生存而疲于奔波。

這樣，往往容易忽略許多生命中重要的細(xì)節(jié)，以及忽視了生命中的愛、情感以及現(xiàn)在。

愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。

多么簡單的話語，卻是要用心、用行動來完成的。

怎樣用心愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己

怎樣付諸行動，才能做到真正地愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己

這些都值得我們深思。

愛祖國。

鄒越講了世界冠軍的例子。

的確那些世界冠軍在奪金的最后關(guān)鍵時刻都是想到了自己的祖國；還有奧運會上一個來自己小國家的一名運動員，為自己的祖國而參賽，跌倒了爬起來，心中念著自己的祖國，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

我們每個人都知道，我們的國家經(jīng)歷許多艱難困苦后，如一條巨龍崛起在世界民族之林，我們都為此感到自豪和驕傲，我們更要熱愛自己的祖國。

熱愛祖國并不一定非要做轟轟烈烈的大事，只要我們從點滴小事做起，尊守公民法則，尊守社會公約，講文明，愛護公物，愛護花草樹木，多一些愛心，提高個人素質(zhì)，也是為祖國建設(shè)添磚加瓦。

愛老師。

鄒越講了油田實驗高中一個普通的人民教師，在教育崗位默默無聞的工作了幾十年，為一些貧困學(xué)生捐贈錢物的感人事跡。

是呀，老師是每個人生命中都會遇到的。

生命中的恩師，也如父母一樣，會付出父母一樣的慈愛。

因而一定要用真心去愛自己的老師，感恩老師。

愛父母。

不是一個“愛”字就能表達(dá)的。

鄒越講了許多簡單的事情。

當(dāng)他講到，“父母在兒女小的時候，每天為兒女洗手、洗腳，可是我們每一個愛父母的人，卻做不到每天為父母洗手、洗腳”時，我流淚了；特別是鄒越講到他為母親洗腳的事情，母親總是笑著讓他離開，可當(dāng)他真正為母親洗腳的時候，母親卻淚流滿面．．．．．．鄒越又問到：“我們每個人每天認(rèn)真仔細(xì)地觀察父母的臉了嗎

我們每個人每天注意父母的衣著了嗎

．．．．．．”我再次被感動了，不但受到了啟迪，還受到了教育和反思。

是呀，我給予父母多少

我?guī)椭改付嗌?/p>

父母一生忙碌，每天起早貪黑，那是為了兒女們生活得更好、更幸福。

可我們做兒女的每天起早貪黑，卻是為了自己的兒女生活得更好、更幸福，我們從沒有真正地考慮過父母，忽略了父母的感受，而父母總是默默地奉獻(xiàn)，默默地支持。

我們每個人都明白父母的恩情如高山大海，也懂得永遠(yuǎn)報答不了父母的恩情。

可我們真正用心愛父母了嗎

仔細(xì)回想一下，在和父母共同生活的每一個瞬間，有多少數(shù)不清的噓寒問暖，有多少數(shù)不清的關(guān)懷，有多少數(shù)不清的洗涮．．．．．．父母從不圖回報，也從不責(zé)怪兒女，總是用慈愛、奉獻(xiàn)和付出照顧、關(guān)懷、溫暖子女，直到父母頭發(fā)花白，直到父母步履蹣跚，直到父母彎腰駝背．．．．．．是呀，父母給了我們做兒女的無盡的等待，等待兒女的溫情，等待兒女的回贈。

我們做兒女的一定不要留給父母更多的等待，應(yīng)當(dāng)盡早讓父母享受到兒女的愛，給父母多一些溫暖，多一些陪伴，多一些交流，每天早起一點，每天少睡一點，多給父母洗洗手、洗洗腳、洗洗衣、做做飯。

用真心的愛回報父母的愛。

千萬別忽略了“現(xiàn)在”。

只有愛別人才能做到愛自己。

總認(rèn)為自己愛身邊的每一個人，也能夠幫助身邊的每一個人，畢竟能力有限，做到的也只是微乎其微。

我思考并總結(jié)自己走過的人生路，總想活出自己的個性，活得有意義，活出有價值的人生，同時也希望自己能成為對國家、對社會有用的人．．．．．．可三十多年過去了，學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識，從事了很多種工作，雖然積累了很多社會經(jīng)驗，但結(jié)果卻是一事無成，也感覺到書到用時方恨少．．．．．．在遺憾、嘆息、艱辛中追問自己，是否達(dá)到了理想的人生

茫然的我，回答自己，離理想的目標(biāo)遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)之。

所以覺得自己什么事情也沒做好，也就沒有做到真正愛自己。

但一定要從現(xiàn)在開始更積極、更努力。

我想，只有愛自己，才會愛別人；只有愛老師、愛父母，才會愛祖國。

相信一個真正讓生命充滿愛的人，一定會活出精彩而與眾不同的人生。