你在九年義務(wù)教育中所接觸的藝術(shù)感悟和大學(xué)階段有什么不同?

義務(wù)教育階段的藝術(shù)感悟大多是朦朧的被動的，是老師講出來，自己覺得有道理的；而大學(xué)階段是建立在自己理解的基礎(chǔ)之上并且?guī)в袀€人色彩的。

目前作為一名接受九年義務(wù)教育的中學(xué)生,你作何感想?

義務(wù)教育，是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。

其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。

義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。

義務(wù)教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。

我國義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年（小學(xué)六年，初中三年;部分省市為小學(xué)五年，初中四年），這一規(guī)定符合我國的基本國情，是適當(dāng)?shù)摹?/p>

中國義務(wù)教育的三個基本性質(zhì)為強制性、公益性、統(tǒng)一性。

公益性所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費、雜費”。

公益性和免費性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務(wù)教育第二條規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度。

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。

國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，保證義務(wù)教育制度實施。

統(tǒng)一性統(tǒng)一性是貫穿始終的一個理念。

在新法中，從始至終強調(diào)在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費的標(biāo)準(zhǔn)等等。

這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。

強制性強制性又叫義務(wù)性。

讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。

誰違反這個義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。

家長不送學(xué)生上學(xué)，家長要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué)，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不提供相應(yīng)的條件，也要受到法律的規(guī)范。

九年義務(wù)教育一定要讀完嗎，如果沒有讀會觸犯法律嗎

進(jìn)入初中的感受隨著年齡的變化，我也升入了初中。

進(jìn)入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。

在小學(xué)時，學(xué)習(xí)輕松自在。

但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力;以前小學(xué)里的人不多，所以互相認(rèn)識和了解也就很快;在中學(xué)里一個班有六七十張陌生的面孔，一時間很難適應(yīng)。

但是在這里我有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓我靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。

雖然同學(xué)之間互不相識，但是大家應(yīng)該用極短的時間來調(diào)整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。

以前，沒上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔(dān)心，可上了中學(xué)，那種擔(dān)心就從我的內(nèi)心中灰飛煙滅了。

這里的每一位老師，都是既嚴(yán)厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。

上了中學(xué)，我才真正的體會到了老師的用心良苦。

所以我們一定要在任何學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的祖國。

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，今天的我們已經(jīng)告別了童年，走向青春。

帶著對未來的憧憬，我們來到了浣江中學(xué)，開始了新的初一生活。

開學(xué)已經(jīng)一個多月了，對新的環(huán)境也有了一定的了解，面對初一生活也有許多感受。

第一個感覺就是新鮮。

校園干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力，引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。

這所有的一切與小學(xué)有著很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。

第二個感覺是

九年義務(wù)教育學(xué)費減免后為啥感覺反而貴了呢

免除的是學(xué)費和官方課本費用，其他東西還不免費，在激烈的市場競爭下，老師們要求學(xué)生多做題，多看報，種種因素綜合作用，自然相比于以前單純的課本加練習(xí)冊模式費用要高，你說的這些都是正常的，明白現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，教育已經(jīng)市場化，努力賺錢，投資教育，爭取早一點看到曙光，不要擔(dān)心，

九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)提出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中最需要做的事有哪些

一是“激發(fā)學(xué)生的興趣”。

“數(shù)學(xué)好玩”曾經(jīng)是數(shù)學(xué)家陳省身先生對數(shù)學(xué)的贊美。

但為什么數(shù)學(xué)所特有的魅力對好多學(xué)生來說常常難以感受呢

這值得我們思考。

特別在義務(wù)教育的數(shù)學(xué)課堂上，教師要更多地在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，要通過自己的教學(xué)智慧和教學(xué)藝術(shù)，充分展示數(shù)學(xué)的親和力，撥動學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原動力，使學(xué)生對數(shù)學(xué)由厭學(xué)到樂學(xué)，最終達(dá)到會學(xué)。

　　二是“引發(fā)數(shù)學(xué)思考”。

數(shù)學(xué)思考是數(shù)學(xué)教學(xué)中最有價值的行為，題型模仿，類型強化，技能操練固然在教學(xué)中需要去做，但如果這些措施離開了數(shù)學(xué)思考，也只能是無效行為。

有思考才會有問題，才會有反思，才會有思想，才能真正感悟到數(shù)學(xué)的本質(zhì)和價值，也才能在創(chuàng)新意識上得到發(fā)展。

不是九年義務(wù)教育嗎現(xiàn)在一天都出兩節(jié)課一學(xué)期要收700元

《我喜歡的小動物》這篇文章寫了大公雞長得胖乎乎的，一身光滑的羽毛閃閃發(fā)光，橘黃色的小嘴巴象個小三角形。

大公雞的嘴巴一張一合的真奇怪，如果拿一些小的食物放到它嘴前，它就會去吃那些小食物。

我讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)作者很會描寫動物，還把這只公雞描述的很美麗。

我以后寫動物文章的時候，也要把動物描寫得很逼真。

這篇文章還讓我意識到了保護(hù)動物要從小做起，從我做起，我以后一定要好好保護(hù)動物，跟動物成為好朋友。