孩子的成長感言和期望
怎樣寫家長對中班孩子成長的感言和期望
孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。
你聰明好學。
你是個好孩子。
你是好樣的. 我們為作為你的父母而驕傲。
爸爸媽媽都愛你。
你一定會超越我們的期望的。
繼續努力吧
對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。
在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
幼兒園結束了，家長該怎么寫成長感言和期望
幼兒園期間，孩子學到了什么，成長了多少。
家長的期望有沒有得到實現
家長有什么心理安慰與體會。
未來孩子的方向，自己是怎么打算的，期望又是什么。
父母對子女成長的感言
希望孩子平安長大有出息能做對社會有用的人能自食其力
，從家長角度分析孩子的成長故事，的感悟文章
這是我從親身體會中總結出來的一篇文章，希望對你有幫助。
沒有壞孩子，只有壞的家長法家長們對于叛逆青少年年的問題怨聲載道。
事實上根本沒有壞孩子只有錯誤的家長法。
作為家長，如果你的青少年孩子有問題，你可以從自己身上而不是從孩子身上找到原因。
根據我本人對一個問題少年教育項目的研究，以下是一些錯誤家長法造成問題少年的幾個主要證明：1）家長和孩子的關系緊張甚至敵對家長對孩子采取權威制，以命令式的態度對待孩子，對孩子不尊重。
緊張的甚至敵對的關系阻礙了家長和孩子之間的溝通。
懾于家長的強勢權威，孩子們往往選擇到朋友圏里去發泄情感，離開家長和父母的控制。
2）父母對孩子的期望過高父母對孩子過高的期望給孩子造成極度的心理壓力。
許多家長期待孩子成就他們自己的夢想成為學校的尖子。
家長往往用他們自己的成功標準衡量孩子。
當孩子達不到他們的期望時就采取髙壓政策，過分地批評指責，嚴重地打擊了孩子的自信心。
后果是，孩子覺得自己沒有用，一無是處，永遠不可能取悅父母并達到父母的要求。
3）太多的批評指摘，太少的表揚鼓勵在鼓勵下的孩子通常能最大限度地發揮自己的潛力，因為這些孩子對自己充滿自信。
如果家長一味地批評指摘孩子的缺點錯誤，孩子的心態會越來越負面，對自己越來越喪失信心，嚴重時孩子會破罐子破摔從此一厥不振。
4）家長往往使用慚愧戰術對待孩子當孩子有缺點錯誤或者不達到家長要求時，家長往往把孩子推入慚愧陷阱，讓孩子慚愧。
家長會擺自己的功勞和對孩子的犧牲來指摘孩子辜負了自己的奉獻而使孩子慚愧懊悔。
但這樣做的結果是孩子越來越叛逆因為他們的自我感覺永遠都是負面的。
我本人作為三個孩子的母親曾經犯過以上的種種錯誤使得我其中一個當時16歲的女兒成了問題少年。
后來我參加了一系列為問題少年家長舉辦的學習班、工作營。
在那里我字會了從自己身上找女兒犯錯誤的原因。
我和女兒一起在問題少年的教育營里一起學習。
當我作岀了改變以后，我們之間的互動變得容易多了。
女兒的思想和情商也突飛猛進地提高。
經過教育營，女兒，一個逃課離家出走各科不及格的問題少年拿到了高中畢業證書，上了大學，考進了醫學院，現在已經畢業成為了受人尊敬的執照醫生并在美國加州開設了自己的診所。
通過這段經歷和學習，當孩子在家里或學校有問題的時候，我學會了從自己的家長法上找原因。
我的結論是：壞孩子不是天生的，是錯誤的家長法造成的。
家長對孩子的成長感言，寫初一入校一年來的感受
要家長寫怎么可以讓大家幫你寫，米有真情實感的啦
幼兒園感言和期望怎樣寫
孩子在幼兒園成長的過程是豐富多彩，有許多值得珍藏和記憶的瞬間：天真地童言，可愛的動作……一本小小的成長檔案則將這些美好的瞬間串聯起來，在向家長們傳達老師對孩子關注的同時，也為孩子們留下人生中的寶貴財富。
\ 通過交流觀摩活動覺得有幾點還是比較好的：\ \
【第1句】：老師們的工作比較認真，能從細微的角度抓住了幼兒的成長足跡。
比如小班的《我的第一幅畫》，從畫面可以看出孩子們的握筆姿勢是多么的稚嫩。
但是到了《媽媽的節日》，從幼兒給媽媽設計的衣服可以比較出幼兒在繪畫方面有了明顯的進步，媽媽衣服上每一個花紋的線條都是很均勻的，說明其手部小肌肉得到了發展。
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【第2句】：老師們注意了成長手冊的美觀。
比如中班《秋天的記憶》，老\ 師們將照片剪成了一個個的橢圓形，粘貼在照片框里，使得原本色彩鮮艷的成長手冊顯得更加美觀精致。
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【第3句】：老師們關注了幼兒的參與性。
比如大班《愉快的寒假》、《我的新發現》等等環節都有幼兒參與的痕跡。
\ 但是通過觀摩活動我覺得還有幾點有需要改進的地方：\ \
【第1句】：成長檔案的填寫工作過于統一。
比如有些地方可以是用孩子自己的語言表述，也可以是自己用繪畫的形式來表現，填寫的方式有多種，但是年級組里都只選擇了統一的一種。
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【第2句】：成長檔案中幼兒的參與性不夠強。
雖然成長檔案中有幼兒參與的痕跡，但是還是不夠多。
比如每個年級組里面都存在使用照片過多的現象。
