三城同創，從我做起學生發言稿

三城同言稿　三城同創”玉帶在行動工作會議講話稿　帶社區黨支部書記陸宇萍　　尊敬的各位領導、志愿者朋友們，大家好

　　為貫徹落實市委、市政府關于開展“三城同創”的決策部署，靖城街道黨工委黨委班子領導親自帶隊下基層了解各社區的實際情況，幫助和指導社區開展工作。

社區作為第一線更應該責無旁貸，全心身投入到“三城同創”工作去。

　　今天，我社區組織轄區支部黨員、志愿者和居民代表召開“‘三城同創’，爭當文明市民”專題會議，今天這個會議，既是我們社區開展三城同創的宣傳發動會，又是大學生志愿者成立啟動會。

主要任務是動員廣大黨團員、團結廣大居民群眾，積極參與到創建活動中來，把創建活動開展成一個凝心聚力的系統工程，開展成一個真正為群眾辦實事辦好事的民心工程。

在此，我代表社區黨總支部對各位的大力關心、支持和踴躍參與“三城同創”工作表示衷心的感謝

　　一、提高認識，精心組織。

　　“三城同創”，是事關靖江發展環境、人民生活質量的重大工作；志愿服務是推進社會文明、共建美好生活的生動實踐；廣大團員青年和志愿者是普及文明新風、培養文明行為的重要力量。

在以前宣傳活動過程中，發現我們不少居民　　對此次“三城同創”工作認識不足，認為我們玉帶社區都是又老又破的舊房子，三城同創”和我們有點不搭界，甚至有點遙不可及，總覺得拿不拿牌子也和他們關系不大，有點破罐子破摔的味道。

事實上市委市政府此次開展“三城同創”工作，不僅僅是拿榮譽拿牌子，更主要的是通過以創建國家衛生城市為目標，大力開展愛國衛生運動；以創建國家環保模范城市為目標，大力改善環境質量；以創建國家生態市為目標，大力推進生態文明建設。

“三城同創”決策的出發點都是滿足居民群眾日益提高的物質和精神需求。

“三城同創”的最終受益者是我們全體市民。

“三城同創”的最終目的都是不斷完善城市功能，提高城市綠化美化水平。

所謂精神需要，就是非物質方面的，如居民鍛煉集中點有誰數得清人。

沒有，為什么這么多人，就是因為物質條件都好了，大家要追求更高層次的需求，誰跳得好，哪里音響好，哪里環境好，等等。

回到二十年前，這些行為簡直不可思議。

我想在座各位大多數都參加一些鍛煉活動。

　　二、主動參與，從我做起　　推進“三城同創”，離不開廣大居民群眾的廣泛支持和參與，為此我們要牢牢樹立全民共建共享的理念，讓全體居民群眾都能積極發揮自身作用，理解、配合、支持“三城同創”工作。

通過做到以下五點，我想我們創建工作就完成了一大半。

　　(1)我們居民群眾要響應市委、政府關于全民參與“三城同創”的號召，主動投身于城鄉環境綜合治理的隊伍中來，宣傳環境治理法律法規和文明行為規范，開展清理臟亂、整治污染，文明衛生、文明交通、文明經營勸導等活動。

志愿者更要發揮好示范帶動作用，從自己做起，從點滴小事做起，從現在做起，革除身邊陋習，養成良好生活習慣和日常行為規范。

消除身邊陋習的例子很多。

比如，闖紅燈也治理一段時間，反反復復，當時就是有人不按規定行駛，偏要闖紅燈。

現在比以前好多了。

我們的志愿者從今天起，一定要用自己的文明行為，影響你的家人、朋友、鄰居等，努力創造規范有序的公共秩序，逐步形成良好的文明行為。

　　(2)參與清潔家園行動，美化社區環境。

我們玉帶社區房子雖舊，但其有歷史有底蘊。

在座的各位居民要通過自覺參與創建，投身到三城同創的隊伍中來，保持室內院外、家前屋后干凈整潔，做到物放有序、不亂堆亂放、不亂搭亂建。

我們居委下一步工作就是對轄區范圍進行全方位、立體式的整治，包括清除家前屋后堆的幾塊磚頭、幾根木棍、幾個舊花盆等，其實永遠沒有用，但是就是舍不得扔。

我們一定要從自身做起，堅決改掉不良習慣，維護環境整潔衛生，讓玉帶社區舊顏換新貌　　（2）樹立文明衛生風尚，共享健康生活。

廣泛開展“四害”綜合防治，清理“四害”孽生地，積極參與健康教育活　　動，提高健康知識水平。

不隨意丟棄廢棄物，不隨意傾倒生活、建筑裝潢垃圾及污水污物。

城區生活垃圾一律采用袋裝化處理，千萬不能隨意傾倒，影響整體環境。

　　（3）開展綠化庭院活動，構建宜居環境。

提倡養花種草、護綠愛綠，不毀壞綠化樹木，不扒翻種植、亂種亂植。

有些居民就是喜歡在花壇里種幾個蔥蒜，以后發現這些現象，一定要敢于及時制止。

　　（4）維護社會公共秩序，遵守社會公德。

不違章行車，不亂停車輛，不亂牽不掛，不出攤經營，不亂設攤點。

　　居民朋友們，志愿者們：參與“三城同創”，爭當文明市民將是一個永恒的主題，希望各位增強創建意識、大局意識，為創建盡一份力，為靖江出一份力。

讓我們攜起手，積極參與“三城同創”各項活動，我想我們社區環境會有翻天覆地的大改善，我們居民的高素質成為靖江的品牌。

我們有理由相信，三年內建成國家衛生城市、國家環保　　模范城市、國家生態市這一宏偉目標一定會實現。

創建衛生城實踐活動心得體會高中作文800字左右

為了加強對城市的管理和社會主義想道德建設，堅持以人為本，全面貫徹落實科學發展觀，近日來，我鎮開展“”的工作。

這項工作有力地從根本上提高了人們對科學的認識，增強了環保意識，更從思想上有了新的飛躍，作為二十一世紀的主人，我們有責任積極參與這項工作，并付出自己的綿薄之力。

孟子說：“不違農時，谷不勝食也；數罟不入惡池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。

”這段話足以說明人類合理利用大自然，保護大自然，就是保護人類自己的道理，社區、街道和鄉村不僅是我們的居住地，而且是進行的場所，弘揚社會文明的大學校，潔凈優美的環境才能使人感到生活的樂趣，每一個人都是大家庭中的一員，我們有義務去履行自己神圣的職責：撿器起一片紙、節約一滴水、不隨地吐一口痰、不隨地亂丟亂扔……這些都是環保的表現。

如果頭頂失去藍天，小鳥將不再出現，如果沒有了潔凈的水源，花朵就會凋謝；如果森林成為懷念，那可愛的小鳥又會去哪里世界天天在改變，我們不喜歡看煙囪里放出的滾滾濃煙，不愿意臟水把，也不愿青山綠水變成沙漠，因此，保護環境是我們共同的心愿，也是實行“”的主要前提，我們要做環境的好朋友。

中國被稱為“禮儀之邦”，有修養的人也被尊稱為“君子”看得出文明修養也是建成的基礎，社會是我們共同的家，參與形式多樣的的，也會讓社會主義文明之花變的更加璀璨奪目。

我們是新時代的主人，要自覺約束自己的言行舉止，同時要加強精神建設等方面的宣傳，比如：進行環保事業的宣傳，做小志愿者進行城鄉街道大掃除，傳播文明建設思想……這些都是我們能夠力所能及的。

生活在同一片藍天下，我們應該攜手前進，在公汽站排陣等候，尊老愛幼，鄰里團結，文明用語，助人為樂，等，這都是文明修養的表現，當社會主義建設文明的燦爛陽光照耀在大地上時，熱情而溫馨，活躍而向上的氛圍將的前進，一個和諧美好家園也就不再是夢想了。

“”的工作加強了社會文明建設，也讓我們的思想受到了文明之風的洗禮，更加快了各城鎮向小康社會奔進的步伐，這項工作，需要我們每一個人積極參加，并作出貢獻，讓我們攜起手來，從實際行動思想上得到凈化，做文明的小衛士，規范一言一行，積極參加“三城聯創”工作，為創建美好家園盡一份力，我相信，只要人人爭做文明小衛士，從自己做起，從小事做起，我們的社會將到處是文明的陽光，和諧之風將吹遍每一個角落

小學生社區志愿者服務活動感想，不要太具體，關于文明交通監督的，急求

從這次活動中，我學習到了很重要一點，那就是如何與人正確的交流溝通。

別人橫穿馬路的時候，該怎么規勸才能讓他們真正的認識到橫穿馬路的危險性與不負責性，從而以后再也不做類似的事；而不是迫于我們的勸導過意不去，暫時選擇走斑馬線，當沒人監督時又再次橫穿馬路了；別人向你問路時你又得如何講才能讓人明白，而遇到自己不清楚又該怎么辦，一句“對不起，我也不知道”呢還是怎樣?所有這些要真正學起來還真不是一件容易的事。

作為志愿者，我認為最大的義務就是服務別人，幫助別人，只是希望我們的辛勞能夠帶給他人予方便，并不要求得到什么。

別人一句溫馨的謝謝，一個淺淺的微笑，我們都會倍感甜蜜，心中的自豪跟喜悅頓時油然而生。

一些很小的孩子在找我們幫助的時候還會親切的叫聲姐姐，我們都會感覺好溫暖。

而所有這些就是對我們付出的最好回報了，也是我們最大的收獲，沒有什么比這更好的了。

難能可貴的是，從這次活動中我也認識到了自己的許多不足，本身存在不少壞習慣及缺點：像闖過紅燈，不走斑馬線，也亂扔過垃圾；別人幫助你時沒說謝謝，不懂得感激，感覺理所當然；也似乎很少主動回報過別人，哪怕是向別人給予你幫助的一個小小微笑……這些都是在不經意間的舉止行為，然而從這些不經意間的舉止行為便能折射出一人的素質修養水平。

這些行為放在平時可能感覺沒什么，而一旦放在工作崗位上，便可能放大成為你身上一個致命的缺陷，進而影響并決定你的前途甚至一生的走向。

如果沒有這次活動，或許我還會一直蒙在鼓里，原來我是有多么的不值一提，一無是處。

，勿施于人，因此還是先從自己開始做起吧

回答如滿意，請點擊 選為滿意答案 謝謝合作

致家長的一封信，家長意見怎么寫

感謝老師對孩子的嚴格要求和悉心鼓勵，也感謝老師對孩子的關心和幫助；同時表態，竭盡全力與老師攜手共同努力促進孩子的進步，為孩子的健康成長指明方向和捷徑

家長承諾書怎么寫

尊敬的校領導： 作為XXX的監護人，對于孩子在學校期間所犯錯誤，孩子與家長已做了深刻的自我檢討，孩子已認識到自己的錯誤，并做了深刻的反省，不應該在學習期間XXXX（所犯的錯誤），因而違反了學校的校規校紀。

而作為家長在日常生活中，沒有起到監督作用，是我們家長的失職，在今后的生活中，我們家長會多關心孩子，正確引導孩子的發展，給孩子創造良好的學習環境，特在此承諾XXX學生如果以出現類似情況，作為孩子監護人，將同意學校的退學處理的處分 家長XXX 學生XXX XX年XX月XX日

一年級200字“我是文明小使者”不知道怎么寫征文

全地積極開展向“抗震救災英雄少年”、“抗震救秀”學習活動 四川綿陽市 在全市未成中開展三項教育活動，激發未成年人奮發向上、健康成長。

一是組織開展“災區重建從我做起”活動。

通過倡導災區未成年人在災民安置過程中，爭當文明衛生督查員，建設潔凈環保生活環境，培養良好的衛生習慣。

倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等形式，培養關愛他人、樂于助人的品德。

引導未成年人在家里不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

二是舉辦 “學英雄、我行動”讀書演講活動。

通過組織廣大中小學生利用學校、社區的網絡服務設施，全面了解全國尤其是綿陽市4名“抗震救災英雄少年”和8名“抗震救災優秀少年”的先進事跡，組織災區帳蓬學校和全市不參加高（中）考的中小學生開展讀書演講比賽，激發未成年人學習英雄、崇尚英雄的美好情感。

三是開展“學習英雄少年，感恩師長”活動。

通過倡導學生在學校為老師制作一份感恩卡，在家里為父母洗一次碗，在社區參加“愛心一助一”結隊幫扶活動，進一步強化中小學生學習英雄少年，感謝家長養育、感謝老師教育之恩，感謝社會關愛之情，努力營造和諧溫馨的成長環境。

為提升活動效果，綿陽市在市級和各縣市區政務網以及各部門網站開設“學習英雄少年，做一個有道德的人”專題，登載全市未成年人參加活動的收獲體會，發表家長、教師和社會各界群眾的感言評論。

同時，在報紙開辟“學習英雄少年，做一個有道德的人”專欄，刊發未成年人參加活動的優秀征文，報道活動的進展情況和實際效果，發表言論評論，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動的深入開展。

浙江諸暨市 在全市20余萬名中小學生中開展“學英雄少年事跡，做奮發有為一代”主題教育實踐活動，掀起了“聽英雄故事、學英雄精神、踐英雄行動”熱潮。

一是運用多種渠道，大力宣傳英雄少年事跡。

利用諸暨日報、電臺、電視臺、門戶網等社會媒體和校園廣播站、校園網、校報、黑板報、宣傳窗（欄）等校園媒體，開辟專題、專欄、專版，運用轉載、述評、小議等多種形式，使中小學生從不同角度，全面宣傳英雄事跡，同時向全市中小學生印發少年英雄事跡折頁，把宣傳的觸角深入到每個學生，使中小學生在學習的過程中，受到一次心靈的洗禮。

二是以活動為載體，深入學習英雄少年精神。

開展“我向抗震救災英雄少年學什么”主題大討論和“我心目中的抗震救災小英雄”征文演講比賽，讓學生們講一講英雄的事跡，說一說心中的體會，抒發對小英雄的崇敬之情。

同時，組織開展暑期學習抗震救災英雄少年活動，進一步加強學生對英雄少年事跡的學習，引導學生學習英雄品質，珍惜美好生活，并以日記的形式記錄暑期活動的內容和心得，培養未成年人形成良好的道德品質。

三是知行合一，踐行英雄少年的可貴品質。

通過開展一次以感恩為內容的主題教育實踐活動，即送一張感恩賀卡，發一條感恩短信，做一件感恩事，唱一首感恩歌曲，倡導弘揚感恩美德“從我做起、從小事做起”理念。

開展“突發情況應急演練”活動，訓練青少年學生遇到緊急情況時的應變能力，引導他們學習英雄少年們危急時刻沉著鎮定、臨危不懼的精神，積極應對困難和挑戰。

開展“學英雄少年，做愛國少年”活動。

將中國文明網“抗震救災英雄少年”確立為諸暨市青少年學習抗震救災英雄事跡，弘揚愛國主義精神的網上教育基地，通過瀏覽該網站上的英雄事跡、各界反應、訪談特稿等欄目，學習感人事跡，增強愛國情懷。

山東青島市 在青島大學路小學隆重舉行暑期主題實踐活動啟動儀式，動員組織全市未成年人積極參加“五個一”的“學英雄少年，做奧運主人”系列實踐活動。

一是開展“學英雄少年，做美德新人”活動。

結合正在開展的“做一個有道德的人”實踐活動，把英雄少年的精神化作學習、生活、成長的動力，從身邊小事做起，樹立遠大志向，養成良好品德。

二是開展“牽手災區，共筑未來”活動。

通過開展送一份祝福、捐贈一批圖書、參與一次征文等活動，以實際行動，幫助災區的未成年人樹立重建家園的信心。

三是開展“做奧運主人，為奧運奉獻”活動。

動員廣大未成年人積極參與“我做奧帆小主人”、“百萬學生迎奧運”和“我的家庭奧運行動計劃”等活動,力所能及地為奧運會多做貢獻。

四是開展“我們的責任”社區體驗日活動。

倡導廣大未成年人積極參與社區清潔衛生、植綠護綠、公益宣傳和文化活動，做“社區小義工”和“文明小使者”。

五是開展“學英雄少年，做奧運主人”征文活動。

市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯將在暑期舉辦“學英雄少年，做奧運主人”征文活動，在島城媒體刊發征文啟事。

廣西南寧市 結合“做一個有道德的人”主題實踐活動，周密部署，精心組織，采取有力措施，認真組織開展向“抗震救災英雄少年”、“抗震救災優秀少年”學習活動。

一是高度重視，認真部署。

南寧市按照中央文明辦、教育部關于組織開展向“抗震救災英雄少年”學習的通知精神，迅速召開會議，部署落實廣大未成年人主題學習活動，要求把向“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”學習活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的有力抓手，擺上重要議事日程，切實抓緊抓好。

各級各部門把學習小英雄們的感人事跡與學校的日常德育工作結合起來，與共青團和少先隊組織的主題教育活動結合起來，與家長學校及市民學校的教育工作結合起來，推動學習活動深入開展。

二是加大宣傳，營造氛圍。

南寧電臺、電視臺、南寧日報、南寧晚報、“南寧未成年人網絡家園”網站等媒體開辟專欄專題刊發“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”主要事跡，各類學校通過童謠、板報、校園廣播、文藝演出等形式，宣傳頌揚小英雄們在地震災害中表現出的堅強勇敢、團結互助、樂觀向上的感人事跡和可貴品質，為學習活動營造良好氛圍。

三是結合實際，務求實效。

為使學習活動取得成效，南寧市結合當前開展的“做一個有道德的人”主題實踐活動，要求廣大未成年人從身邊小事做起，從一點一滴做起，組織廣大中小學生“我幫你做一件事”活動，各類學校還組織主題班(團、隊)會，暢談學習感言，撰寫心得體會，開展征文比賽，激發廣大未成年人奮發向上，健康成長。

吉林長春市 切實組織全市廣大未成年人開展向“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”學習活動。

一是統一時間集中學。

長春市教育局召開各城區教育局負責人、校長大會,對全市中小學生向“抗震救災英雄少年”學習提出了具體要求，要求各學校利用班會時間集中學習50名英雄少年的事跡， 要求全市少年兒童要以他們為榜樣，學習他們在困難和災難面前堅強樂觀的精神，傳承中華民族一方有難、八方支援的優良傳統，與災區兒童心手相連，互助共勉，共同成長進步。

二是結合實際深入學。

長春市中小學校根據不同年齡段學生的特點, 與日常德育工作相結合,采取切實可行的學習方式方法,開展深入學習。

通過參加長春市委宣傳部、文明辦、教育局、婦聯、共青團舉辦的“做一個有道德的人”、 “文明伴我成長”主題教育活動，爭做“行為規范小標兵”,培養珍愛生命、熱愛生活、關心他人、努力學習的優良品質。

三是延伸社會拓展學。

通過召開期末家長會,給學生布置家庭實踐作業,讓學生走進社區,　積極參與“兩城聯創”,爭當“社區文明小義工”活動,把學習課堂搬到社會。

長春市教育局還將利用暑期時間，在全市中小學生中開展圍繞“學習抗震救災英雄少年”為主題的社會實踐活動,同時，進行征文、手抄報等評選活動，使學習活動深入開展。

中央文明辦未成年人思想道德建設工作組

給我一篇以《偶然》為題的命題小小說

我們是偶然相遇的路人,在此之前誰也不曾見過誰,在此之后誰也不會認識誰。

在偶然的相遇中，也許我們碰壯出怒火，也許我們感染成悲傷，也許我們成就一段助人為樂的佳話，也許我們只是相互笑笑擦肩而過。

我們經歷過無數次的偶然，我們忘卻了無數次的偶然，然而這些不經意的、不被記載的小事，卻往往主導了我們的喜怒哀樂。

也許只是一個走路不小心的人，就會破壞掉你一整天的好心情；也許只是一個獨自散步的背影，就會把你帶進回憶彷徨…… 然而偶然應該是生活的調劑，而不是主導。

樂觀的人，會把所有的偶然都變成快樂；悲觀的人，卻往往因一點偶然開始悲傷。

做一個熱愛生活的人吧，主導生活，主導你自己

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~以上為個人感言,下面是個人建議:可以寫寫生活中偶然發生的一些小事,有點啟發性,產生點思考。

比如偶然看見母親作飯,想起母親對自己的付出；偶然看見只受傷的蝴蝶，產生對生命的思考……等等。

不過如果是小小說的話，最好是寫點遇到的什么人什么事，比如走在街上看見別人助人為樂，看見誰不講公德做壞事什么的，或者自己買東西和賣主發生些摩擦，自己遇見什么人發身些什么故事之類的。

少寫些感想，以敘事為主。

另外也可以寫第三人稱的故事，那樣的話隨便編就可以了^^

小學生志愿服務感受作文

今年四月的一天，我參加了學校少先隊大隊部組織的“紅領巾志愿服務”活動，到學校附近的洪樓銀座超市做了一天的志愿者。

上午九點，我們在學校列隊集合，大隊輔導員韓玲老師給我們做“戰前”動員，反復強調不要給“紅領巾”抹黑。

我心想老師也太夸張了，我們又不是沒逛過商場，平時超市的員工好像挺輕松的呀。

同學們也嘻嘻哈哈的滿不在乎。

一進超市，一個超市負責人早就在等著我們。

活動開始前，這位阿姨簡單介紹了超市工作的方法和要求，把我們分成兩隊，分別干收集購物籃、購物車、存包袋和分裝商品等不同的工作。

我的工作是給顧客裝東西。

起初，我服務的那個收銀臺人流很少。

我心想，又沒有多少顧客來結賬，不就是在這里站著嗎

太簡單了吧。

大約半小時后，終于有一個顧客來結賬了。

一位年近花甲的老奶奶，買了一大堆生活用品。

我手忙腳亂地分裝物品，雖然裝得比較亂，老奶奶卻沒有責怪我，對我笑了笑，離開了收銀臺。

等了一會兒，超市里的顧客漸漸多了起來，從收銀臺旁邊走過的人們都用詫異的眼光看著我，時不時地過來問兩句，“小朋友，你是哪個學校的

”“小同學你在這里干什么呢

”我都耐心地回答他們的詢問。

上午，我大約服務了十來個顧客，站了兩個多小時，回到學校已經精疲力盡了。

下午兩點，我們又到超市“上崗”，兩隊互換了工作。

這次我負責把顧客凌亂放置的購物車、購物籃和存包用的綠布袋收集、歸并、擺放好。

這項工作雖然不用和顧客說話，但需要滿場跑，還不能碰到顧客，妨礙顧客購物。

兩點多鐘的時候超市人比較少，我們還比較輕松。

到了三點以后，顧客漸漸多了起來，我就開始滿場跑，和本組同學到處尋找，爭先恐后地搶“戰利品”。

不知不覺到了五點半，老師小紅旗一揮，我們一天的志愿者服務結束了。

我大約收了30個存包袋、15個購物車、20個手提籃。

這次既新鮮又勞累的超市服務，是我人生中第一次志愿服務活動，不但鍛煉了我的耐心、毅力，更讓我體會到了大人們勞動的辛苦。

在回家的路上，我低頭看了一眼胸前的紅領巾，心想：今后我要多參加志愿者服務活動，繼續為紅領巾添光彩

衛生城市手抄報內容

創建文明衛生城市手抄報內容資料創建國家衛生城市活動的開展，將極大地改善城市衛生面貌和形象，提高城市綜合管理水平，完善和拓展城市的整體功能，創建衛生城市不光是政府行為，我們普通市民也應該把創衛工作當成日常生活的一部分，自覺承擔起維護城市文明衛生的義務和責任。

作為學生，作為校園的一份子，創建衛生城市，共建美好家園，要從凈化綠色校園開始。

我們需要動起手來,改善校園環境,增強文明和衛生意識，做一名文明的學生。

校園是我們學習的沃土，是我們快樂成長的搖籃，為了營造綠色的學習和生活環境，我們就要增強環保意識，養成良好的行為習慣，將綠色作為我們校園的主旋律。

我們要從身邊的小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾動手清除，看到不文明的行為主動制止。

更要多植樹，多造林，愛護每一棵小草，每一朵小花，每一株小樹，樹立以破壞綠化設施為恥，以愛護綠色家園為榮的榮辱觀。

厲行節約，防止浪費，珍惜資源，減少污染，做綠色天使，當文明標兵，呵護我們的城市，善待自己的家園。