校園文明之星推薦理由(附300字左右的事跡材料)

作為一名中學生，我能夠做到很好地使用禮貌用語，并且有禮貌地對待別人，見到長輩、同學能主動問好。

在學習生活中，我能和同學友好相處。

我會熱心幫助同學，如果誰在生活學習中遇到困難，我會盡我的能力來幫助他們。

我有較強的，并能自覺遵守學校規章制度。

課堂上，我認真聽講。

我有明確的學習目的，端正的，并刻苦地學習，遇到不懂的問題，我會虛心地向老師和同學請教，因此我能取得較好的成績。

我能按時參加晨練，吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室里追逐打鬧，尊重老師，不侮辱同學，并在規定時間內穿校服，佩帶校牌，晚上回到寢室后，按時就寢，不在寢室內大聲喧嘩。

我講衛生，不穿奇裝異服，不佩帶項鏈、耳環。

自覺保持校園環境的整潔。

我不亂擦亂寫亂畫墻壁，自覺愛護學校公物。

我愛護一草一木，不損壞。

作為班級的一分子，我熱愛集體。

我自覺保持教室衛生，不給班集體抹黑。

作為班中的英語課代表，我在英語方面的成績名列前茅。

對英語由衷地熱愛。

課堂上，我認真聽講，課后，我按時完成作業，同學的背誦我認真監督檢查。

我希望自己能夠為班級作出更多的貢獻，為學校增添一份榮耀。

文明禮儀之星主要事跡

具體如下：\ 文明禮儀：舉止大方，熱情友好，寬容謙讓，禮貌待人，有較高的文明素質和禮儀修養的典型人物；\ 助人為樂：關心他人，樂善好施，無私奉獻，不求回報，在他人急需的時候，能主動熱情地給予關心幫助和照顧的典型人物；\ 見義勇為：勇敢堅強，有正義感，在公眾利益受到侵害和威脅時能挺身而出，維護正義的典型人物；\ 拾金不昧：誠實，不貪便宜，見到錢物及時交還失主或交公的典型人物；\ 勤奮好學：學習認真刻苦，學習方法科學有效，成績突出的典型人物；\ 自尊自強：意志堅強，自信自立，面對困難挫折不灰心，不氣餒的典型人物；\ 技能創新：勇于追求，敢于探索，在技能大賽、學習、生活及科技等方面有一定創新成果的的典型人物；\ 孝敬父母：尊重長輩，感恩父母，能用實際行動回報父母并有突出表現的典型人物。

\ 分條分款，舉例說明，一定要有事實依據。

《時刻聽黨話 永遠跟黨走 》讀后感

《時刻聽黨話 永遠跟黨走 》讀后感從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人。

歷經苦難才明白，沒有共產黨哪有新中國。

從小老師教我唱，唱支山歌給黨聽。

幾經風雨更懂得，跟著共產黨才有新中國。

流金的“七一”，閃爍著真理的光芒。

偉大的中國共產黨，迎來了她的九十六周年華誕。

風風雨雨九十六年，有太多的艱苦記憶值得我們銘記；有太多的革命精神值得我們頌揚；讓我們走進歲月的遠方，打開記憶的長卷，一起回眸這九十六年的艱苦歷程。

看，那是煙雨迷蒙的江南，那是山雨欲來的南湖。

1921年7月，幾十名來自全國各地的熱血青年，創建中國共產黨。

從這一刻起，五千年的華夏文明史即將翻開開天辟地的一頁。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

”長征是一首雄壯、豪邁、大氣磅礴的革命交響曲

長征，把驚濤壯觀推出，把日出瑰麗托起，讓松柏昂首挺拔，讓雄鷹翱翔藍天

新中國的誕生，告訴我們一個真理――沒有共產黨就沒有新中國。

光陰似箭，日月如梭，歷史翻開了新的篇章。

猶記得在抗戰勝利七十周年之際，我和家人一起觀看閱兵式時的情形。

盛大的閱兵慶典讓我感受到了祖國的強大，我情不自禁的感嘆：只有銘記歷史，緬懷先烈，才能更加珍惜現在；把握今天，才能創造更好地未來

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

”從偉大的“五四”愛國運動起，青年就站在愛國的前沿，當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族挺身而出，肩負者“反帝、反封建”的偉大任務，與工人階級一起，在共產黨的領導下，取得了這次運動的光輝勝利。

憑著一股力量，學生們首先站了起來; 憑著一股力量，他們勇敢地游行示威不怕軍警的鎮壓和逮捕。

這股力量，是從筋骨里迸出來; 血液里激出來; 性靈里跳出來; 生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國思想。

這股力量是多么偉大啊!在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢? 在那個黑暗踐踏著

競選學生會禮儀部部長的競選稿

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們： 大家好!我是來自xx的xx。

性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。

今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選xxx。

”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校和同學們交給我的任務，使xx部成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。

”假如我當上了xxx，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了xxx，我要改革班級的體制。

真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。

經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。

開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。

我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。

還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。

假如我當上了xxx，我將以“奉獻班級，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。

在利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。

努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。

我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

一年級孩子入少先隊員家長寄語怎么寫

一、品學兼優，屢獲佳績。

許章杰同學熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。

從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。

他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；他不滿足于課本知識，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。

他酷愛數學，從小就對數學“一見鐘情”，常常遇到一些數學難題，但他從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時竟然廢寢忘食

就是這股不服輸的韌勁，讓他成為了“小數學家”。

一分耕耘一分收獲，幾年來，該同學多次獲得表彰，如： 2006年被評為“韶關市優秀少先隊員”；連續五年評為學校“三好學生”；多次獲得學校“校園之星”稱號。

另外，在2007年榮獲“作家杯·第三屆全國兒童文學寫作大賽”一等獎、小學數學“育苗杯”通訊賽一等獎和中央電視臺“希望之星”英語風采大賽廣東賽區韶關分賽區復賽三等獎。

在成績面前，他從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷努力前進，追求更高的目標。

二、老師的好助手，同學的好榜樣。

許章杰同學從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。

六年來，他作為中隊長，勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手，如每天督促同學佩戴紅領巾、校卡；協助老師組織班級紀律；檢查衛生、安全等情況。

對老師交給的任務，他總能做得井井有條。

作為大隊委員，他經常協助大隊輔導員，積極參加學校大隊部組織的“手拉手，獻愛心”，“學雷鋒”，“雛鷹假日小隊”等有益活動。

他處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。

老師常夸他是一名挺懂事的“小大人”。

他上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢于質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。

學校開展“與陋習告別”的活動，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。

見到有同學違反了學校規定，他勇于上前指正。

他經常主動關心班上學習較差的同學，在他的熱心幫助下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。

三、父母的好幫手，社會的好公民。

許章杰同學的父親是一名鐵路工人，很少在家，家里的活都壓在母親肩上。

他雖然是獨生子，但是為了減輕母親的負擔，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。

他說：“爸爸、媽媽為了這個家，為了供我上學，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經長大了，可以為他們做點兒事了。

”看到兒子那么懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。

許章杰同學還是“雛鷹假日小隊”的小隊長，常常帶著隊員到社區幫助孤寡老人洗衣做飯、打掃衛生；到街道幫助環衛工人打掃街道，為“創衛”出一份力……成為社會的好公民

鄰居們看到他總要夸上幾句。

許章杰同學深知人的一生學無止境，在以后的學習生涯中還需鍥而不舍，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

2 優秀少先隊員事跡材料 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

這是湘城中心小學四（1）班鄒昕怡同學的座右銘。

在四年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的好孩子、老師心目中的好學生，也是同學們學習的好榜樣。

她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

熱愛學習的她從不遲到、早退，上課認真聽講，獨立完成作業。

學習上，鄒昕怡同學有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，不懂就問是她的好習慣。

正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績都名列前茅。

自上小學以來，年年被評為校“三好學生”。

在平日的學習中，她博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。

她還堅持寫日記，從一年級開始就經常在《蘇州日報》教育周刊上發表習作，《小朋友》、《七彩語文》等雜志也時有她的佳作。

二、工作踏實、樹立榜樣。

她是班干部，學習生活中處處以身作則，為同學們樹立了榜樣。

從不買零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。

對于她所擔任的中隊長、課代表、組長等多項學校工作，都能夠做到認真負責。

每天她總是早早地來到學校，帶領全班同學認真地早讀，不用老師操心；課前，她總會幫助老師分發作業，課后會主動幫助同學補習，帶領全班同學一起進步。

三、熱愛集體，樂于助人。

她是個善良、單純、老實的孩子，而且富有愛心。

班級中，每當有什么臟、累的活兒，沖在最前面的同學中總有她的身影。

老師不在的時候她也能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干干凈凈，讓老師十分放心。

她的種種表現潛移默化地影響著班級中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

她學習認真，成績優秀，但是從不滿足，還常常幫助學習比較吃力的同學，在為他們解決疑難問題時，總是很耐心地講解，因為有了她的幫助，班里的幾名差生在各方面都有了不同程度地提高。

四、積極進取，逐步成長。

在幾年的學習生活里，她事事在前，積極參加學校組織的各項活動，并取得優異的成績。

她的口頭禪是：重在參與

在任何事情面前她的一貫作風是不退縮。

鄒昕怡同學在各個方面表現優秀，是同學們學習的榜樣，符合一名優秀少先隊員的標準。

相信她在今后的日子里鍛煉得更加堅強、更加優秀

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優秀三好學生競選稿

老師,同學們:好!我要競選的職位是班長.我很實際,就不么套話了.如果我能夠當選班長,是把班級里的事務處理好.請相信我的能力,因為我將是老師和同學們的黏合劑,也將是班級工作中一只勤懇的工蜂.我不會因為當上了班長就驕傲,會悉心聽取同學們的意見,將工作干得有條不紊,讓班級擁有良好的風氣,為初三的忙碌的學習生活減少班級事務給大家帶了的煩惱.也許我的資歷還淺,不過我會學習;也許我的經驗不足,但是我會積累!我相信自己的實力,也請同學們相信我的實力,讓我能為班級做出自己的貢獻!請投上你們寶貴的一票吧!謝謝!今天我的是班長這個職務。

我不需要冠冕堂皇的介紹自己了，一年的時間已足以讓大家了解我，對我有一個客觀的評價。

同時這段時間，也讓我熟悉了每一位同學。

我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。

我今天呢，站在這里是想和同學們說一些我心里的話。

我是真心想讓同學們了解我心里的想法，從而更能體會我的心情，拉近我們之間內心的距離。

關于上一個學期，我對班級的管理，我想我得到的比失去的要多很多。

從許多不同的方面，我的弱點一個個暴露了出來。

例如，我總是把事情想的太簡單，沒有周全的計劃和準備，同時因為臨場反映不夠快，會關鍵的時候出亂子。

而且在一些時候，有許多很好的想法，會因為沒有詳細的計劃而宣告終止。

有時，我還對自己的要求不夠嚴格。

有一些事總是得過且過，沒辦法做到精益求精。

雖然在我的身上存在著少許的缺陷，但是我也有許多優勢來勝任班長這個職務。

我成績比較優異，工作熱情高，性格開朗，有積極向上的精神；同時我擁有較強的組織和宣傳能力，這對于處理許多班工作有很多的幫助。

對于別人給我提出的建議我會虛心接受，同時我會將這些建議落實到真正的工作中。

更重要的是，許多年的工作，讓我累積了豐富的經驗，能夠更從容的面對接下來的問題和挑戰。

如此，正因為我了解了我自己的弱點與優勢，同時認識到了一些問題對我的影響，于是我就能針對我的弱點，對自己進行完善。

而且正因為我嘗夠了這些不足所帶來的苦頭，所以相信我今后一定能讓自己不再重蹈覆轍。