廉政感言環保
求黨風廉政建設學習的心得體會
近年來，我們在加強反腐倡廉建設上，取得了一定成效。
但我們仍要清醒看到，在當前改革開放和體制轉軌、經濟轉型、社會變革的新形勢下，反腐敗斗爭的形勢依然嚴峻。
由于市場機制的形成和相應的法制建設都需要一個過程，會給種種消極腐敗現象以可乘之機；由于改革開放所導致的社會經濟組織形式、就業方式、利益關系日益多樣化，對黨的作風建設也帶來了一些不容忽視的影響；由于經濟成份和經濟利益的多樣化，一些貪圖利益者為追求最大利益，往往會不擇手段，用種種方式拉攏腐蝕干部；由于分配方式的多樣化，使人們的收入差距逐步拉大，容易引發一些意志薄弱者心理失衡、私欲膨脹而走上違法亂紀的道路。
黨風廉政建設責任制特別是責任考核和責任追究不夠落實；有些不正之風雖經治理但時有反復；有些管理環節和源頭上預防治理腐敗的力度不夠。
在執法過程中，絕大多數人員秉公執法，忠于職守。
但也有極少數人員，不認真履行法律所賦予的職責，收受賄賂、徇私舞弊、貪污、挪用稅款，侵害稅務人員職務行為的廉潔性，妨害國家稅務機關的正常管理活動。
因此，我們既要充分認識反腐斗爭的重要性和緊迫性，又要充分認識其長期性和艱巨性，既要增強責任意識和憂患意識，又要不斷堅定信心。
稅務機關作為經濟監管和行政執法部門，在新形勢下如何加強對稅收執法行為和行政管理行為的監督制約，如何進一步加強反腐倡廉建設就是擺在我們面前的一個十分重要的現實課題。
胡錦濤總書記指出：“教育不扎實、制度不完善、監督不得力，是腐敗現象得于滋生漫延的重要原因”。
因此，我們應從以下幾方面進一步加強反腐倡廉建設。
一、以人為本強化教育，構筑堅固思想防線。
思想是行動的先導，要切實把反腐倡廉工作落到實處，必須從宣傳教育入手，著力提高干部職工的思想政治素質。
要進一步加強思想道德教育和法紀教育，增強廣大稅務干部反腐倡廉的自覺性。
要堅持以領導干部為重點，面向廣大干部，深入開展反腐倡廉教育，使其堅定理想信念，筑牢思想道德防線。
要加強理想信念教育，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕；加強法紀教育，不斷提高法治意識，增強聚財為國、執法為民的自覺性；加強思想政治教育，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想的影響；加強示范和警示教育，充分發揮先進典型的引導作用。
加強干部隊伍的反腐倡廉教育，要立足于形式多樣，要針對黨員干部在思想作風、黨風、工作作風、領導作風和生活作風方面的突出問題，認真抓好《黨章》和中央下發的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》的學習貫徹，堅決貫徹落實“八個堅持、八個反對”的要求。
一要堅持正面灌輸。
健全學習制度，把抓好教育作為反腐倡廉工作的一項重要舉措，要從實際出發，采取集中學習與分散學習相結合，在職培訓與脫產培訓相結合，學歷教育與日常教育相結合，理論與實踐相結合。
通過集中培訓，舉辦講座、個人自學、統一測試等形式，使干部明確可為與不可為，從而保證黨的路線、方針、政策和國家法律、法規的貫徹執行。
二要注重典型示范。
經常組織干部學習反腐倡廉典型清正廉潔、勤政為民的先進事跡，注重發現、培養、樹立和宣傳本單位各個方面、各個層次的先進典型，用身邊的人和事教育干部，提高干部的綜合素質，更好地為納稅人提供高效、快捷、文明、優質的服務。
三要搞好反面警示。
以案說法，開展警示教育，教育干部正確對待職務，解決好依法行政問題；正確對待權力，解決好怎樣用權問題；正確對待人生，解決好價值取向問題。
真正做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”。
四要強化自我教育。
督促干部從世界觀、人生觀、價值觀上找差距，擺表現，挖根源、談危害，并把反腐倡廉教育向“八小時”之外、家庭及社會延伸，使干部不僅在工作圈，而且在生活圈、社交圈和娛樂圈都能夠慎獨自省。
通過系列教育，使每個干部都做到“五珍惜”，即：珍惜工作崗位、珍惜執法權力、珍惜集體榮譽、珍惜個人前程、珍惜家庭幸福，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，構筑堅固反腐倡廉的思想防線。
二、建立健全制度，筑牢反腐倡廉機制。
制度帶有根本性、全局性、穩定性和長期性，具有約束力。
要從管權、管人、管錢、管物等環節入手，著力改革行政審批制度，財務管理制度和干部人事制度，用制度管權、用制度管事、用制度管人。
建立健全制度，就是要建立行之有效的規章制度，使用權有責、用權有章、用權有度，做到權力的規范、科學運作，不給稅務干部濫用職權、以權謀私、以權受賭、以權違法等行為制造制度空隙，從源頭上預防。
一是建立領導責任機制。
一把手要成為反腐倡廉的第一責任人，要負總責，并成立領導小組，加強對反腐倡廉工作的領導。
要建立定期述職、述廉、議廉、評廉制度，針對存在的問題不斷提出整改措施。
要建立領導責任制、科室責任制、崗位責任制“三位一體”的責任體系，層層分解落實責任，每年簽訂黨風廉政建設責任狀，強化考核，兌現獎懲。
要強化過錯追究機制，敢于動真碰硬，對不正之風敢抓敢管敢查處，有效防止不廉潔現象的發生。
二是要建立制約機制。
在黨風廉政建設方面，要建立健全考廉制度、個人收入申報制度、個人重大事項報告制度、廉政檔案制度、廉政獎金制度、禮金禮品上交登記制度、干部購買私車住房申報制度、八小時外重大事項報告制度等等。
在內部的行政管理制度上，要建立健全財務管理制度、經費使用審批制度、固定資產使用管理制度、財務例行審計制度、領導干部離任審計制度，基建項目招投標制度。
在干部管理方面，要深化干部人事制度改革，抓緊制定體現科學發展觀和正確政績觀要求的干部實績考核評價標準，完善干部考察的制度和辦法，擴大干部人事工作中的民主，加強對干部選拔任用工作的監督。
認真貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，不斷完善和規范競爭上崗、考察預告、任前公示、任職試用期等制度，落實群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監督權；進一步加大干部交流的力度，落實干部交流輪崗等制度，完善干部任職回避制度，落實和完善領導干部辭職制度，探索實行干部任期制度。
三是要完善征管體制。
進一步優化稅收業務流程，明確職責分工，建立完善的、操作性強的崗責體系，加強征收、管理、稽查各環節的業務銜接；健全稅收管理員制度，明確工作職責，實行定期輪崗，建立監督制約機制，并作出廉政規定；建立和完善稽查、審計和監察工作的首查責任制，全面推行復查制度；通過完善征管體制，形成權力層層分解、工作環環相扣、相互聯系制約的科學嚴密的管理鏈條，規范稅收執法行為。
四是建立執法責任機制。
要建立全員崗位執法責任制體系，要結合稅收工作實際，制定崗位執法責任制，推行執法程序化、規范化、標準化，明確責任、量化指標，做到以事設崗，以崗定責，明確每個崗位的主要工作職責和操作要求，使業務操作過程中，都能符合依法辦事的原則；要按照崗責體系狠抓責任制的落實，使每一個崗位人員都能做到在其位謀其政、在崗盡職、在崗勤政，努力提高辦事效率和工作的正確程度，保證干部公正執法、文明執法，減少和杜絕以權謀私、侵害群眾合法權益等行為的發生；要嚴格執法責任過錯追究制度，做到有權必有責、用權要監督、侵權要賠償、違法要追究。
對于稅收執法各個環節出現的違法違規行為都要進行追究。
對崗位責任人出現違章操作，或未盡崗位職責的要做到嚴肅追究和查處，防止以權謀私、玩忽職守、失職瀆職等行為的發生。
五是建立健全科學的評估預警機制。
要建立健全科學的評估預警機制，堅持靜態與動態相結合、內部與外部相結合的原則，暢通信息渠道。
要通過來信來訪、領導班子考察、巡視檢查、經濟審計、案件查處等途徑，獲取有關信息。
特別注重從機構調整、人事變動、重大節日、婚喪嫁娶及干部社交圈、生活圈、娛樂圈了解和掌握信息。
加強預警信息的評估和分析，對獲取的信息要及時進行梳理、分析，正確評估和判斷腐敗行為的苗頭和動向，從中發現案件線索，并研究制定解決問題的相關措施，不斷完善機制和制度，關口前移，防范在先，把腐敗現象遏制在萌芽狀態，確保標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防原則的實現。
三、強化監督，構建反腐倡廉監督網絡。
強化監督是加強黨風廉政建設的重要環節。
權力的濫用是最大的腐敗。
失去監督的權力，極易走向腐敗。
針對不同層次和特點，把多種監督有機結合起來。
一是強化黨內監督。
認真執行黨員民主生活會、黨員大會、黨支部委員會等黨內生活制度，定期上好黨課，組織黨員、干部開展批評與自我批評，堅持黨的先進性，始終做到立黨為公、執政為民，注重發揮紀檢監察等內部監督的作用，著力解決廉潔從稅等問題。
二是強化群眾監督。
建立干部廉政檔案，結合公務員考核和干部考察，對干部進行全面的民主評議，把廉政考核情況與經濟利益和政治榮譽掛鉤。
三是強化社會監督。
通過聘請特邀監察員，召開征求意見座談會，請人大代表、政協委員檢查工作，組織監察人員深入企業、納稅戶走訪，問卷調查，發放廉政監督卡設舉報電話等形式，從外部對稅務人員進行監督，形成監督合力，把稅收工作置于社會監督之下。
四是加強輿論監督。
通過民主評議行風，納稅服務評價，優化投資環境等活動，借助報紙、電臺、電視臺等新聞媒體，對干部執法行為進行監督，對不廉潔行為公開曝光，督促整改。
五是加強紀律監督。
對不同崗位的干部行使的事權、財權進行執法監察，建立干部違紀舉報制度，認真開展信訪調查工作，及時掌握違紀情況和案件線索，全方位防止有法不依，為稅不廉問題的發生。
怎樣正確認識當前反腐倡廉形勢
反對和防治腐敗，事關人心向背，事關生死存亡。
只有正確認識和判斷當前反腐倡廉形勢，才能總攬全局，審時度勢，緊緊圍繞改革發展穩定大局，牢牢把握反腐倡廉斗爭的正確方向；才能堅定信心，扎實工作，正確處理反腐敗的各種矛盾和問題；才能統一思想，進一步調動各方面的積極性，取得反腐倡廉的新成效。
怎樣判斷反腐倡廉形勢，不僅僅是工作評估問題，也是一個重大的政治問題。
認清形勢、把握大局，才能統一思想、做好工作。
我國當前的反腐倡廉斗爭是在錯綜復雜的國際國內政治背景下展開的。
國內外敵對勢力竭力利用腐敗問題歪曲、否定我們黨的領導和國家的政治制度，蓄意詆毀，造謠惑眾，把我們黨描繪得一團漆黑，把干部隊伍說得一無是處，攻擊共產黨解決不了自身的腐敗問題，等等。
其目的就是妄圖動搖干部群眾對我們黨領導的反腐敗斗爭的信心，動搖對走中國特色社會主義道路和共產黨領導的信心。
對于干部群眾對反腐敗斗爭形勢的一些模糊認識和不正確看法，也要分清楚情況，加以引導。
每個人在不同的社會層面生活，因人、因事、因情況不同，看問題的依據、標準不同，得出的結論也不盡相同。
既有人過高估計成績，存在盲目樂觀傾向；也有人過分夸大腐敗問題的嚴重程度，存在悲觀失望情緒。
當前在反腐敗斗爭形勢的判斷上，存在一些模糊認識：一是把局部看作全局。
有的地區和部門出現了腐敗分子，周圍的干部群眾很不滿意，出于滿腔義憤，把局部存在的消極腐敗現象推而廣之，從村長、鄉長的不廉潔推測省長、部長的不廉潔，從少數干部有問題擴大到認為我們黨和干部隊伍整體上有問題。
二是把自己接觸到的個別腐敗現象視為普遍現象。
有的同志在社會活動和經濟交往中，受到個別部門和單位不正之風的困擾，非常憤恨，由此推斷出整個社會風氣都不好，認為我國腐敗現象非常嚴重。
三是把媒體報道的典型案例當作普遍現象。
據調查顯示，60％多的人是通過媒體了解腐敗問題的。
反腐敗是備受社會關注的熱點之一，對大要案的報道，有時比較集_中，有個別小報還存在惡意炒作的現象，對一些干部群眾容易產生誤導，使一些人錯誤地認為，案件越查越多，腐敗越反越嚴重。
四是把不屬腐敗的違紀違規行為或不正之風，當作腐敗問題來看待。
腐敗有明確的定義，主要指濫用職權謀取私利。
一些群眾沒有搞清腐敗的概念，把一些不屬于腐敗的現象也列入腐敗的范疇。
以上這些認識，單從某個方面說，似乎有一定道理，但從總體上說則是不全面的，以偏概全，背離了客觀和實際。
怎樣判斷反腐敗形勢，有一個角度的問題，但從根本上說還是世界觀、方法論的問題。
2011年1月10日，胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第六次全會上的重要講話中，從黨和國家事業發展全局和戰略的高度，全面、系統、深入地分析了當前的反腐倡廉形勢，特別是用“三個并存”和“兩個依然”科學概括了當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭的總體態勢，即成效明顯和問題突出并存，防治力度加大和腐敗現象易發多發并存，群眾對反腐敗期望值不斷上升和腐敗現象短期內難以根治并存，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻、任務依然艱巨。
胡錦濤總書記特別強調，我們既要看到反腐倡廉建設取得的明顯成效，又要看到反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，以更加堅定的決心和更加有力的舉措堅決懲治腐敗、有效預防腐敗，進一步提高反腐倡廉建設科學化水平。
這充分體現了中央對當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢的科學判斷和對新形勢下反腐倡廉建設規律的深刻把握，對于我們進一步統一思想、提高認識，更好地推進黨風廉政建設和反腐敗工作，具有十分重要的指導意義。
第一，要充分認識反腐倡廉建設取得的顯著成效。
堅決反對腐敗、建設廉潔政治，是我們黨始終不渝的奮斗目標之一。
在領導中國革命、建設和改革90年的偉大實踐中，以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代中央領導集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央始終高度重視和大力加強黨風廉政建設和反腐敗工作，進行了艱辛探索，取得了重大成就。
特別是黨的十六大以來，黨中央堅持把黨風廉政建設和反腐敗斗爭納入黨和國家工作大局中來謀劃和部署，不斷深入對反腐倡廉建設規律的認識，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，扎實推進懲治和預防腐敗體系建設，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，拓展從源頭上防治腐敗工作領域，黨風廉政建設和反腐敗斗爭方向更加明確、思路更加清晰、措施更加有力、成效更加顯著，為黨和國家事業發展提供了有力保證。
我們堅持把加強教育作為反腐倡廉的基礎工作。
近年來，中央在全黨相繼開展保持共產黨員先進性教育活動和深入學習實踐科學發展觀活動，取得了顯著成效。
結合紀檢監察工作的實際，我們還深入開展黨性黨風黨紀教育，加強示范教育、警示教育和崗位廉政教育，命名一批全國廉政教育示范基地，發布《中國的反腐敗和廉政建設》白皮書，組織“揚正氣、促和諧全國優秀廉政公益廣告展播，扎實推進廉政文化建設等，廣大黨員干部廉潔從政、拒腐防變的思想基礎更加鞏固，以廉為榮、以貪為恥的社會風尚進一步形成。
我們堅持把健全制度作為反腐倡廉的重要保障。
大力推進反腐倡廉制度建設和創新，制定或修訂了《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨巡視工作條例(試行)》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》和《中華人民共和國行政監察法》等一批重要反腐倡廉法規制度。
在抓制度建立的同時，建立健全貫徹落實制度的責任制和保障機制，加強對制度執行情況的監督檢查，著力提高制度執行力、增強制度實效性。
我們堅持把強化監督作為反腐倡廉的關鍵。
著力完善監督機制、拓寬監督渠道、加大監督力度、前移監督關口。
通過加強巡視工作，完善紀檢監察機關派駐機構統一管理，推進黨政領導干部和國有企業領導人員經濟責任審計，積極推進黨務公開、政務公開和其他形式的公開，充分發揮輿論監督作用，認真落實黨政領導干部問責制等，切實加強對各級領導班子和領導干部行使權力的監督，促進權力運行程序化和規范透明。
例如，巡視工作是一種有效的監督形式。
黨的十六大以后，中央頒布實施黨內監督條例，把巡視確立為黨內監督的一項重要制度。
黨的十七大把巡視制度正式寫進黨章，以黨內根本大法的形式確定下來。
巡視工作邊實踐邊探索，制度體系不斷健全，工作機制不斷完善。
發現并阿有關部門移交了一批反映領導干部涉嫌違紀違法問題線索。
各省(區、市)、部分中央和國家機關以及金融機構、國有重要骨干企業也積極開展對所屬單位的巡視。
通過開展巡視工作，有力推動了黨的路線方針政策貫徹落實，促進了黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展，加強了領導班子和干部隊伍建設。
我們堅持把深化改革作為反腐倡廉的治本之策。
協調和配合有關部門，大力推進行政審批制度、干部人事制度、司法體制以及財稅、金融、投資、國有資產監管體制等重點領域和關鍵環節改革，逐步完善公共資源配置、公共資產交易、公共產品生產領域市場運行機制。
我們堅持把糾正損害群眾利益的不正之風作為反腐倡廉的重要任務。
通過開展糾風專項治理、政風行風民主評議等，認真解決征地拆遷、涉法涉訴、環境保護、安全生產、食品藥品安全、專項基金資金監管等方面群眾反映強烈的突出問題，有力維護了人民群眾合法權益。
各級紀檢監察機關還積極協助黨委、政府妥善處置群體性事件，嚴肅查處群體性事件背后的失職瀆職和腐敗問題，促進了社會和諧。
我們堅持把查辦案件作為推進反腐敗斗爭的重要手段。
加大查辦違紀違法案件的工作力度，始終保持懲治腐敗的強勁勢頭，堅持黨紀國法而前人人平等，不管涉及到什么人，不論職位多高，只要違反了黨紀國法，就堅決查處，絕不菇息，絕不手軟，切實做到發現一個查處一個。
我們注重突出辦案重點，嚴肅查辦發生在領導機關和領導干部中濫用職權、貪污賄賂、腐化墮落、失職瀆職案件，嚴肅查辦重點領域和關鍵環節中的違紀違法案件，嚴肅查辦商業賄賂案件。
從2007年11月至2010年底，全國紀檢監察機關共立案43．5萬件，結案
【第44句】：6萬件，給予黨紀政紀處分
【第46句】：6萬人，涉嫌犯罪被移送司法機關處理16607人，立案件數、結案件數和黨紀政紀處分人數逐年增長；共查辦商業賄賂案件50244件，涉案金額1
【第25句】：4億元。
黨的十七大以來，中央紀委監察部嚴肅查處了陳紹基、王華元、黃松有、王益、康日新、黃瑤、宋勇、許宗衡等一批大案要案，前不久又對劉志軍進行立案調查，社會反響強烈。
和地區各部門也查處了一批在本地區本部門在重要影響的案件。
通過查辦案件，有力震懾了腐敗分子，彰顯了我們黨反對腐敗的鮮明態度和堅強決心，增強了人民群眾對反腐敗斗爭的信心。
我們注重發揮查辦案件的治本功能，建立健全“一案兩報告”等制度，加強案件剖析和情況通報，有針對性地總結教訓、建章立制、堵塞漏洞，力求達到查處一起案件、教育一批干部、完善一批制度、深化一批改革的效果。
我們堅持講求政策策略，把握時機節奏，改進宣傳報道，確保查辦案件工作取得良好的政治、法紀和社會效果。
這些年來，通過堅持不懈地開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，有力地保證了黨和國家工作的順利進行，維護了改革發展穩定大局；捍衛了黨紀國法的尊嚴，維護了社會公平正義；純潔了黨的組織和隊伍，增強了黨的創造力、凝聚力、戰斗力；密切了黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固了黨的執政基礎。
據國家統計局民意調查顯示，人民群眾對反腐敗工作成效的滿意度2003年度為51．9％，2008年為
【第65句】：5%；2010年達到
【第70句】：6％；人民群眾認為消極腐敗現象得到不同程度遏制的比例2003年為
【第68句】：1%；2008年為
【第81句】：6%；201o年達到83．8％，均呈逐年上升趨勢。
國際社會也對我國的反腐敗工作給予積極評價，認為中國的反腐敗成績是“足以同在中國這樣一個世界人口最多的國家溫飽問題、極大地消除貧困相提并論的一個巨大貢獻。
”第二，要清醒認識當前消極腐敗現象的嚴重性。
在充分肯定反腐倡廉建設取得明顯成效的同時，我們必須清醒地看到，當前消極腐敗現象仍然比較嚴重，黨風廉政建設和反腐敗斗爭面臨不少新情況。
新問題。
一是腐敗行為在一些領域仍然易發多發，資金密集領域和行業商業賄賂、內幕交易等現象嚴重，土地、礦產資源和工程建設領域腐敗現象易發多發，監管薄弱領導違紀違法問題突出，教育科研、醫療衛生、社會保障等領域腐敗案件逐漸增多，一些社會中介組織違紀違規時有發生。
二是黨員領導干部違紀違法現象依然嚴重。
一些領導干部利用職權或職務影響牟取非法利益問題突出。
“一把手”腐敗問題仍然嚴重。
從2007年11月至2010年底，共處分基層站所工作人員38464人，其中2010年處分違紀總金額在千萬元以上的鄉科級以下人員171人。
例如，山西省臨汾市蒲縣煤炭局原局長郝鵬俊，利用職權違規從事煤炭生產經營活動，謀取巨額利益，同時犯有逃稅罪、非法買賣爆炸物罪、貪污罪、挪用公款罪，違紀金額巨大，社會影響十分惡劣，被依法判處有期徒刑20年。
三是一些腐敗案件涉案金額巨大，社會影響惡劣。
例如，首都機場集團原董事長李培英，貪污公款8250萬元，索要、收受有關單位和個人款項共計折合人民幣2661萬元；先后多次到境外賭博，賭資特別巨大。
李培英被依法判處死刑。
四是一些腐敗分子同時具有多種違紀違法行為，集政治上蛻變、經濟上貪婪、生活上腐化于一身。
例如，國家開發銀行原副行長王益，政治上喪失理想信念、目無黨紀國法；經濟上貪得無厭，為謀取個人私利不擇手段，利用職務便利為數名請托人謀取利益，索取或收受財物共計折合人民幣1196萬元；生活上極其糜爛。
王益被依法判處死刑、緩期2年執行。
五是窩案、串案、案中案明顯增多，有的大案要案涉及幾十人甚至上百人，有的一個領導班子中多人被查處。
例如，在安徽省古井集團高管人員嚴重違紀違法案件中，原集團董事長兼總裁王效金，集團副總裁、房地產公司董事長李運杰，古井貢酒股份公司總經理甘紹玉等10名高管人員涉案。
王效金被依法判處無期徒刑，其他人員也受到相應的刑事處罰。
六是腐敗案件類型、性質和作案手段等出現新變化，違紀違法行為日趨復雜化、隱蔽化、智能化，新興經濟領域案件和利用高新技術手段作案有所增加。
例如，商務部條法司原巡視員郭京毅單獨或伙同商務部、工商總局、國家外匯管理局的多名司局級干部，以及一些中介組織工作人員，利用各自在外資審批、監管、服務等方面的權力，把正常工作協調機制變成“權錢交易利益圈”，犯罪行為具有較強的專業性和高度的隱蔽性。
郭京毅因受賄罪被依法判處死刑、緩期2年執行，其他涉案人員也分別受到相應的刑事處罰。
此外，黨員干部作風和廉潔自律方面仍然存在不少問題，損害群眾利益的突出問題和不正之風仍然比較嚴重。
一些領導干部宗旨意識淡薄、工作作風漂浮，形式主義、官僚主義嚴重，對群眾反映的問題漠不關心，甚至失職瀆職、釀成嚴重后果。
例如，國家食品藥品監督管理局原局長鄭筱萸，除利用職權收受賄賂600多萬元外，還違反重大事項請示報告制度和民主決策程序，草率決定在全國范圍內開展統一換發藥品批準文號工作，且疏于職守、部署不周、監管不力，致使藥品注冊管理秩序混亂，全國假藥劣藥事件頻發，嚴重危害了人民群眾用藥安全。
鄭筱萸因受賄罪、玩忽職守罪被依法判處死刑。
同時，一些領導干部作風簡單粗暴，在土地征用、城鎮拆遷、城市管理等過程中違規操作、粗暴執法，甚至濫用強制手段，引發群體性事件和個人極端事件；一些領導干部貪圖安逸，奢侈浪費，享樂主義嚴重；一些領導干部在廉潔自律方面要求不嚴，違規收送紅包禮金、超標準住房、從事營利性活動等問題屢禁不止，等等。
另外，從這些年查處的一些群體性事件和重大責任事故看，背后往往隱藏著官商勾結、以權謀私等問題。
例如，2008年山西省臨汾市襄汾縣“9·8”潰壩事故，造成277人死亡。
經過調查，臨汾市公安局原常務副局長段波、臨汾市原副市長周杰、襄汾縣原縣長張金鳳等5名領導干部因利用職權為發生事故的新塔礦業公司非法生產提供便利、收受賄賂等嚴重違紀違法問題受到嚴肅查處。
第三，要深入分析一些領域腐敗現象易發多發的原因。
腐敗現象是一個具有復雜深刻的社會歷史根源、古今中外都存在的世界性難題。
當前，我國社會存在腐敗現象的原因，主要有以下5個方面。
一是我國仍處于并長期處于社會主義初級階段，處于經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化和各種社會矛盾凸顯的歷史時期，各方面體制還不完善，有著不少缺陷和漏洞，存在著滋生腐敗現象的土壤和條件。
從世界各國發展歷程看，西方發達國家建立和完善市場經濟體制大都經歷了上百年甚至更長時間，而我國用短短幾十年跨越了其他國家上百年的發展歷程，各方面體制制度必然要經歷一個不斷健全完善的過程。
即使市場經濟體制比較健全的西方發達國家，也都為不斷發生的腐敗問題和政治丑聞所困擾，尤其是資本主義國家民主競選所耗費的巨額政治經費其實質就是一種披著合法化外衣的腐敗現象。
最近突尼斯、埃及、利比亞等國家相繼發生的政權更迭和政治動亂也都與腐敗問題密切相關。
二是在全方位對外開放的條件下，資本主義腐朽思想文化影響乘機而入，同我國歷史上遺留下來的封建殘余思想影響相結合，侵蝕著黨員干部的思想，一些黨員干部宗旨意識淡薄，拜金主義、享樂主義、極端主義思想滋長。
例如，廣西壯族自治區政府原副主席孫瑜為滿足自己的高消費，收受賄賂328萬元，伙同他人騙取國家資金400余萬元，被判處有期徒刑18年。
孫瑜在其懺悔書中說：貪圖享樂，無限制地追求高消費，是我違法犯罪的重要原因。
三是隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，多元利益主體在我國市場上的競爭日趨激烈，不法分子通過商業賄賂攫取非法利益，拉攏腐蝕公職人員。
例如，廣東省政協原主席陳紹基因受賄2959萬元，被判處死刑、緩期2年執行。
他在檢查中說：在改革開放、市場經濟情況下，體現在領導干部身上腐蝕與反腐蝕的斗爭，是如此尖銳和復雜。
說復雜，是指對領導干部的腐蝕，在溫情脈脈、杯光酒影中就能得逞，讓你在不知不覺、舒舒服服中演變過去。
四是干部隊伍構成發生很大變化，二些黨員干部理想信念發生動搖，不少中青年干部缺少嚴格黨內生活鍛煉和重大政治風浪考驗，容易受腐敗病毒感染。
一些領導干部沒有樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，有的心態浮躁、貪圖虛名，一門心思用在謀求更高的職位上；有的在收入和待遇上盲目攀比，感到自己的付出與回報不成比例，因而產生“心理失衡”，走上以權謀私、權錢交易的違法犯罪道路；有的甚至利欲熏心、私欲膨脹，公然索賄受賄、侵吞公共財產和國家、集體資金，等等。
例如，寧夏回族自治區政府原副主席李堂堂，就是因在2002年陜西省政府換屆和2005年屆中調整時未被提拔使用，感到自己吃了虧，產生了為自己撈好處、留后路的想法并付諸實施。
2007年曾因拉票賄選、違反換屆紀律，受到黨內嚴重警告處分并通報批評。
與此同時，本人或通過其弟收受賄賂共計折合人民幣760余萬元。
李堂堂已被一審判處無期徒刑。
五是反腐倡廉建設中仍然存在薄弱環節，一些地方和單位管理失之于軟，失之于寬，教育不夠扎實，制度不夠健全，監督不夠得力，預防不夠有效，好人主義盛行，應該及時提醒的沒有及時提醒，應該堅持制止的沒有堅決制止，應該嚴厲懲處的沒有嚴厲懲處，有的甚至包庇腐敗和犯罪。
就紀檢監察工作來講，還存在一些薄弱環節，在思想觀念、工作機制、工作方式等方面與新形勢新任務的要求還不完全適應，從源頭上防治腐敗的措施和辦法還不夠多，等等。
第四，要充分認識深入推進反腐敗斗爭的有利條件，堅定抓好反腐倡廉建設的信心。
首先，我們有黨中央的堅強領導。
我們黨是全心全意為人民服務的馬克思主義政黨，黨的性質和宗旨決定了我們黨同各種消極腐敗現象是水火不相容的。
黨中央歷來高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，中央政治局和中央政治局常委會每年都召開專門會議研究部署反腐倡廉工作，江澤民同志先后1O次、胡錦濤同志先后9次出席中央紀委全會并發表重要講話；國務院每年都召開廉政工作會議，對政府系統反腐倡廉工作作出部署；中央還專門設立中央黨建工作領導小組和中央反腐敗協調小組、中央巡視工作領導小組直接指導和協調反腐倡廉工作。
這些都為我們推進反腐敗斗爭提供了重要政治和領導保證。
其次，我們有社會主義制度的獨特政治優勢。
腐敗現象從本質上講是私有觀念和剝削制度的產物。
我國實行的社會主義制度作為區別與歷史上任何剝削制度的嶄新社會制度，為從根本上消除腐敗奠定了制度基礎。
特別是經過改革開放30多年的發展，我國綜合國力極大增強，中國特色社會主義法律體系已經形成，為深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭提供了堅實的物質基礎和法制保障。
社會主義制度有著巨大的優越性，我們完全有能力依靠自己的力量解決自身存在的腐敗問題。
其三，我們有一支優秀的黨員干部隊伍。
長期以來，廣大黨員干部牢記宗旨、恪盡職守、默默無聞、無私奉獻，為改革開放和社會主義現代化建設做出了重要貢獻。
最近幾年，我們國家大事多、難事多、急事多，我們之所以能在眾多風險和挑戰面前取得經濟社會發展的巨大成就，靠的就是廣大黨員干部的先鋒模范作用和表率帶頭作用。
這是我們黨員干部隊伍建設和反腐倡廉建設取得顯著成效的最有力證明。
不承認這一點，就難以解釋我們今天取得的舉世矚目成就。
可以說，我們黨員干部隊伍的主流是好的，是值得黨和人民信賴和依靠的，腐敗分子只是極少數。
近年來每年受到黨紀處分的黨員越11萬人，只占黨員總數的14％o，其中因貪污賄賂類問題受到處分的僅占黨員總數的0.3％。
其四，我們有人民群眾的大力支持和積極參與。
人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本，是推進反腐敗斗爭的重要力量。
隨著人民群眾參與反腐倡廉看渠道的不斷拓寬和揭露腐敗問題能力的不斷提高，人民群眾在反腐倡廉建設中的積極作用將得到更加充分的發揮。
其五，我們有長期以來反腐倡廉建設實踐積累的寶貴經驗。
改革開放以來，我們黨在實踐中探索形成了符合我國國情的反腐倡廉指導思想、基本原則、工作方針、工作格局、領導體制和工作機制以及法規制度體系，走出了一條中國特色反腐倡廉道路，為深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作奠定了堅實基礎。
總之，消極腐敗現象違背社會主義民主政治原則、干擾社會主義市場經濟正常運行、助長不良社會風氣、危害社會公平正義，是消磨黨的意志、瓦解黨的隊伍、削弱黨的戰斗力、破壞黨同人民群眾血肉聯系的腐蝕劑。
正如胡錦濤總書記所指出的，在和平建設時期，如果說有什么東西能夠對黨造成致命傷害的話，腐敗就是很突出的一個。
堅決反對腐敗，防止黨在長期執政條件下腐化變質是黨必須始終抓好的重大政治任務。
我們一定要從事關黨的生死存亡、國家長治久安和中國特色社會主義事業興衰成敗的全局和戰略高度深刻認識反腐敗斗爭的重要性和緊迫性，以更加堅定的信心、更加堅決的態度、更加有力的措施推進反腐倡廉各項工作，不斷取得黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新成效，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面提供堅強保障。
請問怎樣看待在小學開展廉政文化建設
夜的曲五KISS THE RAIN夜的鋼琴曲一人生的回轉木 久石讓song from s secret garden （煽情比較適合夏影—折戸伸治the truth that you leave (節奏比較)
小學生廉政文化進校園的手抄報
自尊節約遵紀兩袖清于謙明朝名臣于謙居官清廉。
，朝廷派他巡察河南。
返京時，人們當地的絹帕、蘑菇、線香等土特產回京分送朝貴，他沒有接受。
同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。
清風兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長。
”出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
小節放縱，大節必失。
【第21句】：把握眼前，珍惜未來。
人要活得輕松，須多奉獻、少索取。
【第71句】：公生明，廉生威，無私無畏奔前程
辯論賽辯題 廉潔教育重在正面引導的辯稿
一、充分認識對青少年廉潔教育的重要意義 （一）加強對青少年的廉潔教育，是構建社會主義和諧社會的必然要求。
人是和諧社會的主體，社會成員的道德自律、社會群體的和諧相處、社會風尚的良好導向，對于推動社會和諧十分重要。
青少年的健康成長是構建和諧社會的重要基礎。
通過推進廉政文化進校園，加強對青少年廉潔教育，在實踐中啟發青少年的道德覺悟，引導廣大青少年在現實生活中正確認識和處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關系，對于形成以廉為榮、以貪為恥的社會風尚，形成團結互助、平等友愛、共同前進的新型人際關系，促進社會穩定和諧，具有十分重要的作用。
（二）加強對青少年的廉潔教育，是建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的重要任務。
建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，是黨中央在總結歷史經驗、科學判斷形勢基礎上作出的重大戰略決策。
中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》明確要求：要大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進社區、家庭、學校、企業和農村；要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。
教育是從源頭上鏟除腐敗滋生的土壤、抓好治本的重要舉措，也是一項長期的工作，教育的效果往往需要很長的時間才能充分顯現。
推進廉政文化進校園，加強對青少年的廉潔教育，從人生起步階段教育引導青少年正確對待公共利益、公共資源、公共關系，標本兼治，注重治本，有利于幫助青少年成為反腐倡廉工作的建設性力量，打牢教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的社會基礎。
（三）加強對青少年的廉潔教育，是加強和改進未成年人思想道德建設，促進青少年健康成長的客觀需要。
青少年正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，這個時期的教育對青少年能否按照黨的要求健康成長具有至關重要的影響。
廉潔是做人的基本準則之一，廉潔教育是青少年思想道德教育的重要組成部分，是加強和改進未成年人思想道德建設不可缺少的重要內容。
推進廉政文化進校園，加強青少年廉潔教育，不斷強化青少年的廉潔意識，增強青少年在市場經濟的復雜環境中辨別是非曲直和自覺抵御不良風氣侵蝕的能力，養成良好的行為習慣和完善的人格，對于實現未成年人思想道德建設目標，幫助廣大青少年不斷提高思想道德素質，具有非常重要的作用。
（四）加強對青少年的廉潔教育，是弘揚中華民族傳統美德的有效途徑。
中華民族自古以來就有敬廉崇潔的優秀傳統。
從春秋時期子罕“不貪為寶”的自勉、于謙“要留清白在人間”的誓言、林則徐“不廉，則無所不?。徊粣u，則無所不為”的警訓，到新中國成立后焦裕祿、鄭培民、牛玉儒等無數優秀共產黨員、廉潔奉公先進人物的模范行動，都在人民群眾和青少年中廣為流傳，形成了強大的精神力量。
推進廉政文化進學校，在青少年中廣泛傳播廉潔事跡，倡導廉潔文化，增強廉潔意識，培養廉潔操守，對于廣大青少年認識和領悟中華民族優秀傳統中的瑰寶，結合新的時代條件，培養民族自尊品格、民族自強信念和民族奉獻精神，弘揚偉大的民族精神，具有十分重要的意義。
二、準確把握對青少年廉潔教育的目標和原則 幾年來，我們不斷探索根據青少年認同感形成的規律，創設各種使學生認同廉潔品格的教育條件，促使學生廉潔認同感的產生。
努力通過各種形式的教育，讓廉潔以及與此相關的德性走進青少年的心里，成為他們骨子里面的東西，成為他們抵抗誘惑的本性。
（一）定位一個教育目標 我們將對青少年學生廉潔教育的目標定位于啟蒙、知曉。
對中小學生進行廉潔教育，旨在促進他們敬廉崇潔道德情感的形成，培養他們對真善美的體驗。
幫助他們初步認識和理解廉潔、廉政的基本行為，初步樹立廉潔的意識。
了解一些與廉政、廉潔相關的法律法規，結合中小學生《守則》、《規范》的學習，了解在學校、班級公共生活中守法、誠信、公正、盡職的個人意義和社會意義，初步奠定積極的人生價值觀基礎。
（二）堅持五大教育原則 1．示范引領原則。
學校領導干部、黨員教師應率先垂范，規范從政、從教行為，積極參與對青少年進行廉潔教育的各類活動，為全校師生樹立榜樣。
教師應以身作則，嚴守師德規范，積極傳播廉政文化，做好學生的表率。
2．正面教育原則。
青少年學生的思想較為單純，判斷是非的能力相對較弱，世界觀、人生觀、價值觀尚未成型。
開展廉潔教育，必須從學生實際出發，以正面引導為主，以正面說理為主，通過師生間的情感溝通、情境感染，達到潤物細無聲的教育目的。
3．心理保護原則。
青少年學生生活的空間不是真空，社會上各種消極、腐敗、負面的因素在或多或少地在影響著他們的成長。
所以，具體開展廉潔教育時，無論是內容安排，還是方法選擇，都必須堅持心理保護的原則。
特別是在中小學生的廉潔教育活動中，要以榜樣的力量充實他們的思想，以健康、向上、光明的事物感染他們的心靈。
4．循序漸進原則。
教育是一個漸進的過程，廉潔教育同樣如此。
因此，不能急功近利，更不能運動式、風暴型，而要按照教育規律，循序漸進，緊密結合日常教育教學工作，使學生在日復一日、月復一月的熏陶中逐步形成廉潔意識。
5．整體協調原則。
對青少年進行廉潔教育是一項系統工程，需要學校、家庭和社會的共同努力，形成合力。
因此，開展廉政文化進學?；顒右⒅卣w協調，統籌規劃，把教育活動有機納入學校教育之中，納入黨風廉政教育之中，納入社會和學校廉政文化建設的總體部署中。
三、積極創新對青少年廉潔教育的實踐途徑 為了使對青少年的廉潔教育取得實效，我們堅持廉潔教育與教學工作相結合，與德育教育相結合，與校園文化相結合，與社會實踐相結合，多途徑、多形式地開展教育活動。
（一）在學科教學中滲透廉潔。
我們在中小學的相關學科中，充分挖掘現有學科教材中的廉潔教育內容和資源，提煉有關廉政、廉潔和品格培養等方面的教育點，在教學過程中有機結合，重點提示。
通過梳理和凸現廉潔的榜樣和事跡，感染學生，激發情感。
如“上惡貪而下恥爭”的孔子，“要留青白在人間”的于謙，“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的范仲淹，承諾“當官即不許發財”的吉鴻昌，強調“我們一切工作干部，不論職位高低，都是人民的勤務員，我們所做的一切，都是為人民服務”的毛澤東等。
通過介紹志士仁人、先進人物追求真理的正直品性和人生境界，提升道德觀念。
如身殘志不殘、為科學教育奉獻終身的霍金；放棄國外優厚待遇、毅然回國，為中國科學事業奉獻終身的錢學森；身先士卒、率先垂范、腳踏實地工作，與工人同甘共苦的詹天佑；襟懷坦蕩、謙遜、仁愛正義、寬容大度的林肯等。
不僅如此，學校在把“敬廉崇潔”教育納入到學校教育計劃，滲透到各個學科教學的同時，還充分挖掘資源、搜集素材，編寫適合學校開展廉潔教育的校本教材。
如愛山小學教育集團編寫的校本教材《清風進校園》、月河小學匯編的《誠信廉潔教育要點》等都非常切合學生實際、貼近學生生活，受到了老師和學生的歡迎。
（二）在實踐活動中感悟廉潔。
實踐活動有助于將課堂上學到的廉潔理論內化為道德信念，并外化為道德行為。
因此，學校根據不同年齡段學生的可接受性和參與性，充分利用學生喜聞樂見，參與面較廣，參與程度較高的各種形式和載體，開展以廉潔教育為主題的各項教育活動，營造廉潔文化氛圍，突出廉潔文化建設。
東風小學一直以來都在積極探索和實踐未成年人思想道德建設的各種有效途徑，把廉潔教育融入“以隊帶童，一起成長”的創新活動成為該校少先隊建設的一大特色。
學校以“紅領巾孝敬感恩在行動”、“敬廉崇潔”等為主題，以“以隊帶童”活動為載體，根據學校實際，在隊員中開展豐富多彩的活動，培養隊員敬廉明恥、關愛他人等意識，并以此進一步弘揚中華民族的傳統精神。
新風實驗小學教育集團的“道德尋訪團”通過訪問身邊的“最美”人物、道德模范，如身殘志堅的“中國驕傲”——羅愛兒阿姨，熱心公益事業的“中國螞蟻公益社團”，第八屆“十佳女護士”姜慧萍阿姨，“平民警官”馬長林，“嫦娥之父”葉培建等，讓學生發現他們身上所散發出的道德閃光點，感受到他們的責任心，心中的大愛。
通過尋訪這一過程，留給學生的不僅是對他們敬仰、崇拜，更多的是心靈的碰撞，這些道德模范正確的信仰、正直的品格潛移默化地影響了學生，使學生在感動中逐漸增強公民道德意識和做人準則。
（三）在環境氛圍中感受廉潔。
對青少年進行廉潔教育是持續不斷的“潤物細無聲”的過程。
把廉潔教育與校園文化建設相結合，營造濃厚的廉潔文化氛圍，讓學生在環境氛圍中受到感染。
我區學校以校園廣播、學校網站、國旗下講話、黑板報、手抄報、校園宣傳櫥窗等陣地，采取多種多樣的形式，傳播廉政文化知識，營造濃厚的廉潔文化氛圍，增強廉潔教育的感染力和吸引力。
月河小學校園之聲廣播設立了“廉潔文化伴我成長”專欄，開辟了“廉潔故事會”、“清風頌”等欄目，每周播音20分鐘。
文苑小學的校門口，“練字做人”幾個大字每天都在警醒著學校的每一名學生，校內的名人墻和十孝圖在時時教育學生應該做一個堂堂正正、對家庭和社會敢于擔當的人。
東風小學則將一些宣揚廉潔的標語警句布置在校園的每一個角落，還要求各班每學期都要出刊一期宣傳廉政文化的專題板報，努力使廉政建設成為一種文化，達到潛移默化的教育效果。
（四）在家校互動中深化廉潔。
我區各學校在加強校園廉潔文化建設和廉潔教育的同時，還不斷嘗試將廉潔教育延伸至家庭，輻射到社區。
東風小學提倡學生與家長合作創編《廉潔三字經》，和爸爸媽媽一起完成廉潔調查問卷，向居民發放自己編寫的《廉潔三字經》，給爸爸媽媽講廉潔故事等等，以孩子的言行無形中影響和教育大人，使廉潔教育起到潛移默化、以點帶面的效果。
飛英小學成立廉政足跡尋訪團，在老師的帶領下，學生訪問身邊的榜樣，采訪學校、社區、家庭中的廉潔事跡和廉潔人物，記錄下他們誠信、正直、清廉的故事，并向同學進行宣講，取得良好效果。
同時，該校還抓住實踐環節，組織少先隊廉政文化小分隊進社區開展文藝節目展演、廉政書畫展覽系列宣傳活動，受到當地群眾的歡迎。
學生在開展活動的同時，也接受了深刻的廉潔教育，在思想中留下了難以磨滅的印象。
四、努力避免對青少年廉潔教育中出現的偏差 盡管我們對青少年的廉潔教育已經進行了有效的探索并取得了一些成績，但也看到教育中還或多或少地存在一些不足，走了一些彎路，需要在今后的工作中重視起來，避免重蹈覆轍。
（一）要避免思想認識上出現偏差。
一要避免廉潔教育與學生無關的錯誤認識。
必須從造就未來接班人、培養健康的社會主流力量的高度來認識廉潔教育的意義，尤其是在廉潔教育中擔負重要責任的學校領導更需要加深認識，真正把這項工作擺上重要議事日程。
二要避免對廉潔教育的片面化認識。
有些人狹隘理解廉潔教育的作用，認為對學生進行廉潔教育的目的就在于讓孩子的“小手”拉住父母的“大手”，使大人之手莫伸。
“小手”拉“大手”只是廉潔教育要取得的效果之一，遠不是其全部。
廉潔教育的根本目標在于播撒廉潔的種子，傳承和弘揚廉潔精神，促進全社會崇廉尚潔意識的形成。
我們要用長遠的眼光來看待廉潔教育，防止舍本求末和急功近利的傾向。
三要避免對廉潔教育的簡單化認識。
有些人認為，廉潔教育就是在校園內掛幾條廉潔標語，在課堂上講一點廉潔故事，在活動中加一點廉潔內容，沒有什么深文大義，用不著進行深入的研究和探討。
廉潔教育涉及多學科的知識整合，多方面的協調配合，需要探索的地方很多，應該作為一個課題來研究，在實踐中摸索其途徑，掌握其方法，認識其規律。
這樣，才能保證廉潔教育取得好的效果。
（二）要避免載體利用中出現偏差。
任何一種文化都需要載體來承載，廉潔教育自然也不例外。
校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，廉潔教育具有得天獨厚的優勢。
一要避免一味強調載體創新。
就中小學校教育來說，課本是最好的文化載體，課堂教學是最佳的文化傳播方式。
要讓廉潔教育真正走進校園，就必須將其納入教育教學計劃，除充分挖掘和利用思想品德、政治社會、語文等教材中的廉潔教育資源，注重在教書中育人外，還要有效利用當地區域文化資源，編撰專門的廉潔教育讀本，開設廉潔教育課程，在課堂上進行廉潔知識的傳播、廉潔意識的培養。
二要避免宣傳陣地單一。
要多方設立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、電視臺、校園網、校報、板報等為載體，定期播報廉潔先進典型的事跡，播放廉潔教育錄像片，發布廉潔教育信息；以廉潔教育宣傳標語、宣傳畫、警示教育牌、廉潔教育宣傳櫥窗等為載體，營造廉潔教育的聲勢，將其納入校園大文化建設的范疇，使其成為其重要的內容。
三要避免活動形式統一。
要根據不同類別學校、不同年級學生的特點，組織開展廉潔故事演講比賽、廉潔知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉潔教育教育基地、征集廉潔自律格言等活動，使廉潔教育在各項活動中得到體現，大力創造良好的廉潔教育氛圍，增強廉潔教育的輻射力。
（三）要避免方法選擇時出現偏差。
廉潔教育的最終目標在于“進頭腦”，而要實現這一目標，就必須解決好方式方法的問題，使廉潔教育進校園、進教材、進課堂、進頭腦的過程，符合學校教育的規律，遵循思想教育的原則。
廉潔教育是一種全方位滲透式的人性教育，而不是那種純粹課業式的知識教育(盡管廉潔教育中也包涵著知識)。
因此廉潔教育不以課程為形式，不以增加課時為手段，要避免廉潔教育成為學生的學習負擔。
作為學校德育的組成部分，廉潔教育與現有的德育課程結合起來，滲透于學校所有教育的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團活動、學生社團和各類興趣小組的活動。
基于各級學校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的教育形式，但教育精神和理念是一致的。
基于廉潔品性形成的復雜艱難性，學校廉潔教育必須持之以恒，而不是運動式的一陣風。
堅持不懈，廉潔教育才有成效。
五、進一步明確對青少年廉潔教育的工作方向 （一）進一步提高思想認識。
要認識到對青少年進行廉潔教育是加強和改進青少年思想道德建設的內在要求。
廉潔不僅僅是不要貪污、不要受賄，它實際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使青少年從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念、道德觀念和理想信念，培養清正廉潔、為公為民的社會責任感，懂得要清清白白做人、認認真真做事。
要認識到對青少年進行廉潔教育是構建懲防體系、加大預防腐敗力度的重要內容。
對青少年開展廉潔教育，培養他們“敬廉崇潔”的道德觀念、法制觀念和監督意識，對于加強社會監督具有非常重要的意義。
要認識到對青少年進行廉潔教育是營造反腐倡廉良好社會氛圍、深入推進反腐倡廉工作的現實需要。
由于青少年的思想觀念、心理結構和生活態度都沒有定型，對于一些社會復雜現象的認識和判斷能力還沒有形成，所以就更有必要對他們開展教育，幫助他們提高正確辨別是非的能力。
這種教育必將對他們的思想和行為產生深遠的影響，也必將對營造全民“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風尚產生重大的影響。
（二）進一步注重統籌結合。
一要與學校德育相結合，圍繞“三廉”并舉的目標（即學校領導廉潔從政，教師廉潔從教，學生廉潔修身），把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同研究、同部署、同檢查、同落實。
二要與校園文化建設相結合，通過在校內設立宣傳欄、班級設立廉潔角，展示學校廉潔教育成果。
通過開展演講比賽、主題班會、團隊活動、書畫展、格言警句征集等活動，營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進一步提升廣大師生的廉潔意識。
三要與校務公開相結合，積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。
（三）進一步加強探索研究。
雖然我們在廉政文化進學校創建工作中已經進行了一定的探索，也積累了一些有益的經驗，但要在面上鋪開，還有一個不斷總結、不斷提高、不斷深化的過程。
特別是要認真研究如何遵循教學規律、遵循少年兒童成長和認知的規律，來提高教育的科學性、針對性和有效性。
要在堅持正確的原則和途徑、加強理論研究、認真總結經驗、努力打造品牌這四個方面下功夫，出成績。
思想教育是一個潛移默化的過程。
開展廉政文化進學?；顒右獔猿謱嵤虑笫堑目茖W態度，不能急功近利，不能操之過急、一蹴而就，要及時研究實施過程中的新問題，總結新經驗。
同時，也不要期望廉潔教育能起到立竿見影的效果，一定要從長遠考慮，從教育規律出發，認真規劃，才能取得教育實效。
總之，我們認為：青少年廉潔教育邁出的無論是一小步，還是一大步，都是向正確的方向邁出的重要一步。
廉政文化進學校是一項長期工程，我們會再接再厲，堅持不懈，為讓更多的青少年崇尚廉潔，為培養德、智、體、美全面發展的有中國特色的社會主義建設者和接班人而努力。
如何在大學生黨員中加強廉政文化教育
黨的十八大以來，中紀委鐵拳出擊，既打老虎，又拍蒼蠅，在依法懲治貪污賄賂犯罪工作上交出了令人民滿意的成績單。
面對黨的十八大振聾發聵的反腐敗決心，高校必須堅持以十八大精神為引領，大力推進廉政建設，加強大學生黨員廉潔文化教育，增加學生黨員黨性修養，促進青年學生黨員的健康成長，傳承中國優良文化傳統，促進良性社會價值體系的發展，從源頭上保證黨的隊伍純潔，推進反腐倡廉工作縱深發展。
一、新形勢下大學生黨員廉潔文化教育的內容 廉潔，《辭源》的解釋是“公正，不能貪污”，《辭海》的解釋是“清廉，清白”。
簡單來說，廉潔就是節儉、不貪婪、不奢侈浪費，有氣節情操、公正清白、誠實守信。
大學生黨員廉潔文化教育，是以社會主義核心價值體系為指導，用廉政文化的思想理念，對大學生黨員進行有目的、有計劃的引導和示范，使大學生黨員不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質，逐步形成廉潔自律，愛崗敬業的職業觀念的教育活動。
黨的十八大提出24字社會主義核心價值觀。
其中，“愛國、敬業、誠信、友善”是公民基本道德規范。
從此意義上來講，現時代大學生黨員廉潔文化教育應從愛國教育、愛崗教育、誠信教育和道德教育出發，教育和引導大學生黨員樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，端正權力觀、地位觀、利益觀，培養大學生黨員主人翁意識和責任感意識，增強大學生黨員的愛國主義精神和民族精神，提高是非辨別能力。
高?；鶎狱h組織應按照育人為本，德育為先的原則，強化理想信念的引導和教育，加強優秀傳統文化的感召和陶冶，幫助大學生黨員樹立正確的廉政意識，加強抵制腐敗文化的能力。
二、加強新時期大學生黨員廉潔文化教育的重要意義 （一）加強大學生黨員廉潔文化教育，促進大學生黨員修身養性、健康成長。
新的時代環境下，迅速發展的社會形勢和不斷涌入的新興思潮強烈地沖擊著當代青年大學生，而青年大學生分辨能力差，價值意識、道德意識模糊，很容易受到其中不良風氣的影響。
在這樣的大環境中，要引導他們堅定理想信念，堅持社會主義道路，進一步培養他們的黨性修養，引導他們養成廉潔自律的好習慣，形成奉公守法的良好職業道德，為其健康成長保駕護航。
?。ǘ┘訌姶髮W生黨員廉潔文化教育，傳承中國優良文化傳統，促進良性社會價值體系的發展。
廉潔，作為一種社會價值取向，最早出現在戰國時期，屈原的《楚辭?招魂》：“朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫”。
明代民族英雄于謙用詩歌“千錘萬擊出深山，烈火梵燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，表達他為人清白正直的崇高志向。
北宋官員包拯，因其清廉公正，不攀附權貴，得“包青天”、“包公”之名。
當代更有焦裕祿、孔繁森等基層干部，一塵不染，兩袖清風，置名利安危于不顧。
自古以來，廉潔是一種高尚的價值追求，發展到今天，它已經形成了一種具有約束力的道德準則和法律準則。
對大學生黨員加強廉潔文化教育，傳承先輩們留給我們的寶貴精神財富，可以激勵我們奮發圖強，昂揚斗志，在物欲橫流的社會中去跟各種貪污腐敗現象做斗爭，推進良性社會價值體系的發展。
（三）加強大學生黨員廉潔文化教育，強化黨性，保證黨的隊伍純潔。
充滿機遇和挑戰的21世紀對我們黨的領導能力、執政水平、拒腐防變和抵御風險能力提出了新的要求，黨員在思想上、組織上、作風上都必須保持黨的先進性，才能為人民謀利益。
對大學生黨員進行廉潔文化教育，前移反腐敗的關口，在剛入黨階段就加強廉潔文化教育，堅定對共產主義的信仰和對中國特色社會主義的信念，提升學生黨員的思想境界，在思想上維護黨的純潔性；加強紀檢監察和群眾監督，增加法治意識，在組織上保持黨的純潔性；引導大學生黨員堅持走群眾路線、堅持弘揚艱苦奮斗，以身作則，率先垂范，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，在作風上保證黨的純潔性。
?。ㄋ模┘訌姶髮W生黨員廉潔文化教育，促進反腐倡廉工作的縱深發展。
現階段，反腐倡廉工作主要是以在崗黨政領導干部為重點對象，開展崗位廉政教育、宣傳教育和警示教育，教育對象沒有深入到大學生黨員。
以桂林理工大學南寧分校為例，過去一年中，基本上所有的廉潔教育都是針對教師黨員實施，而針對學生黨員的教育幾乎沒有。
這導致大學生黨員對廉潔教育的重要性認識不足，更談不上讓學生黨員發揮先進模范帶頭作用。
大學生黨員的廉潔品質將會決定著未來黨政干部的拒腐防變能力和廉潔從政水平，也將會直接影響最廣大人民的根本利益，影響中國夢的實現。
所以對大學生黨員開展廉潔文化教育，是利國利民的重要工程，是增加黨的創造力、凝聚力和戰斗力的重要手段，是糾正不正之風、營造良好社會風氣的助推器，有利于促進反腐倡廉工作的縱深發展。
三、加強大學生黨員廉潔文化教育的方法和途徑 ?。ㄒ唬┝疂嵨幕逃M校園，營造良好校園文化氛圍。
營造健康積極的校園文化環境，是大力推進廉潔文化教育進校園的有效途徑。
在開展校園文化建設過程中，不斷創新形式、豐富載體，提高學生參與的主動性和積極性。
【第1句】：加大宣傳力度，營造輿論氛圍。
建立廉潔文化傳播陣地和渠道，通過學校圖書館，設立廉政文化書籍專柜；通過校園網主頁、廣播、校刊開設廉潔文化內容專欄；通過張貼橫幅標語、設計宣傳櫥窗，大力宣傳廉潔文化；利用學校食堂的電視，在學生吃飯時間播放廉潔文化知識，對學生進行潛移默化的教育；在校園操場或者宿舍樓道設立大型液晶屏，滾動播放中國目前打老虎的現狀，讓學生了解反腐形勢和相關政策。
【第2句】：開展廉潔文化教育活動，提高學生參與的主動性。
以反腐倡廉為主題，結合學生專業特點，充分調動共青團、學生會、學生社團，開展演講比賽、朗讀比賽、辯論賽、知識競賽、話劇小品等形式多樣的學生活動，廣泛搭建教育平臺，引導學生對社會不正之風進行思考。
【第3句】：充分利用“三會一課”，學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，以及黨的路線、方針、政策，傳達上級黨組織的決議、指示，開展批評與自我批評，查擺自身問題，結合當前形勢對大學生黨員進行廉潔教育、形勢教育和任務教育。
利用民主生活會組織學生黨員開展專題學習和民主評議，引導學生規范日常行為。
邀請先進黨政干部主持召開專題報告會，傳遞新時期共產黨員為民務實清廉的價值追求和高尚情懷。
【第4句】：樹典型，學先進。
精選校內學生黨員中的廉潔先進人物，挖掘整理典型事跡，開展先進事跡報告會，引領示范，讓學生感悟身邊的力量，營造“比、學、趕、超”的校園學習氛圍。
（二）廉潔文化教育進課堂，推動思政課程建設的新發展。
充分發揮思想政治理論課教學在大學生黨員廉潔文化教育中的主渠道作用，將廉潔理論知識與思想政治理論課教學結合起來，推動廉潔教育理論進教材、進課堂、進頭腦。
【第1句】：將廉潔教育的內容滲透到思想政治理論課中，增加廉潔文化內容的教學，使學生了解我國傳統廉潔道德觀的內容及其發展與成熟過程，宣傳黨和國家預防和懲治腐敗的各種政策和措施，分析當前反腐敗斗爭的嚴峻形勢，結合反腐倡廉的正反面案例、人物，引導學生黨員加強自我教育和提升素質修養，培養廉潔從業的職業道德。
在教學過程中，通過案例分析、課堂討論、情景模擬、角色扮演、師生角色互換等參與式、體驗式的教學方法，充分發揮學生的積極性和主動性，提高課程趣味性和吸引力，提高學生學習興趣，優化教育效果。
【第2句】：鼓勵教師積極進行教學改革，通過加強學習廉潔文化知識和理論知識，提高政治素養，積極投身學生黨員廉潔文化教育的課題研究，發掘相關教育教學資源。
【第3句】：制訂符合學校實際的廉潔教育教學計劃、編寫教材和教育讀本，使廉潔教育貼近實際、貼近學生，提高廉潔教育的實效。
思想政治理論課程的相關教師、黨員領導干部需在此工作中承擔起主要責任。
?。ㄈ┝疂嵨幕逃M社會，充分發揮實踐育人作用。
高校結合本校實際，在學生黨員中開展廉潔實踐教育，引導學生黨員走出校園，深入社會，通過切身體驗進一步深化對黨的路線、方針、政策的認識，引起學生對廉潔的思考，并化為修身的行動。
【第1句】：組織學生黨員參觀黨風廉政展覽，赴烈士陵園、廉政教育基地、紅色革命老區等開展愛國與廉政教育實踐活動，訪問監獄請貪污腐敗的落馬“老虎”，開展面對面座談，或申請出席公開的審判法庭，剖析身邊的腐敗典型案例。
【第2句】：組織學生黨員帶頭開展和參加校內黨員廉潔教育實踐活動，如義務維修電器、“光盤”行動、組織回收廢舊物品、“美麗”校園清潔活動等，倡導勤儉節約，反對奢侈浪費。
【第3句】：組織學生黨員積極踐行社會主義核心價值觀，深入到當地機關單位、基層組織和街道社區，了解地方黨風廉政建設情況，擺攤設點宣傳黨風廉政建設方針和政策，為單位、社區的廉政建設出謀劃策，服務社會，貢獻社會。
【第4句】：要求學生黨員利用寒暑假時間深入部隊參加軍事訓練或服短期兵役，體驗軍旅生活。
通過訓練，培養學生黨員艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。
?。ㄋ模┝疂嵨幕逃M網絡，依托新媒體豐富教育平臺。
在當前新媒體環境下，網絡越來越成為大學生學習生活的必需品，也是大學生獲取信息的主要渠道。
但是非辨別能力不強的青年學生在面對新媒體環境中的各種紛繁蕪雜的價值理念、社會思潮、意識形態等，往往不能避免錯誤有害信息的影響。
因此，應利用好新媒體的傳播平臺和載體，不斷創新廉潔教育的手段和方法，積極有效地深化培育大學生黨員的廉潔文化意識，塑造良好人格、品德。
