舞蹈第一名獲獎(jiǎng)感言

舞蹈比賽范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓、各位評(píng)委老師、女士們、先生們、小朋友們大家好

首先十分感謝主辦單位“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)。

我們且來(lái)自遙遠(yuǎn)的西部歌舞之鄉(xiāng)號(hào)稱(chēng)西部黑明珠的石油城-----雙語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校參賽隊(duì)。

我是領(lǐng)隊(duì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)與緊張的賽事，由“中國(guó)少兒文化管理協(xié)會(huì)”主辦的“中國(guó)少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。

在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”及舞蹈學(xué)校的大力支持，在此我謹(jǐn)代表新疆克拉瑪依雙語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校向主辦方及舞蹈學(xué)校為我們會(huì)務(wù)期間精心周到的安排的觀(guān)摩交流活動(dòng)表示衷心的感謝。

同時(shí)也向認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員和持有公平、公正，具有時(shí)代眼光的專(zhuān)家評(píng)委們表示感謝

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、肢體語(yǔ)言和表演的綜合性藝術(shù)。

一個(gè)舞蹈一般不超過(guò)四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領(lǐng)觀(guān)眾進(jìn)入到他所需要的情緒和故事中去。

雖然我們的孩子還未達(dá)到一個(gè)專(zhuān)業(yè)舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個(gè)參賽隊(duì)藝術(shù)色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀(jì)少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂(lè)。

在參賽過(guò)程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術(shù)展現(xiàn)形式等方面無(wú)不滲透著指導(dǎo)老師和小朋友們的喜怒哀樂(lè)，我認(rèn)為孩子們的表演很精彩，在這次活動(dòng)中真是受益匪淺。

今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個(gè)參賽者精神抖擻傳神的表演，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)，從而充分展現(xiàn)出了教師們的智慧和孩子們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優(yōu)，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實(shí)有序的工作人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為此次大賽提供了強(qiáng)有力的賽況保障；在這一天里，我看到技術(shù)精湛的藝術(shù)家們與評(píng)委們認(rèn)真、專(zhuān)業(yè)、公正、公平的評(píng)價(jià)與耐心細(xì)致地總評(píng)；每一個(gè)賽場(chǎng)細(xì)節(jié)，無(wú)不滲透著一種精神。

那就是為舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)做鋪路石的精神。

短短幾天時(shí)間，不足讓我們揮淚激情，更不足以歷史銘記，但可以記載一種精神，傳承一種動(dòng)力。

正如即將在首都北京召開(kāi)的2008年一樣，永不氣餒。

幾日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼，將近日的每一個(gè)精彩片段串成了我們最美好的回憶。

希望“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”能夠多提供此類(lèi)交流活動(dòng)，以便為幼兒們創(chuàng)建更好的展示機(jī)會(huì)，為教師們搭建藝術(shù)教育交流平臺(tái)。

衷心的希望主辦單位也能走進(jìn)西部與遙遠(yuǎn)的新疆克拉瑪依地區(qū)多交流。

最后祝愿大賽圓滿(mǎn)閉幕

祝愿：尊敬的各位來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)專(zhuān)家評(píng)委們身體健康，萬(wàn)事如意

祝愿：小朋友們生活愉快，滿(mǎn)載而歸，希望你們通過(guò)這次展示平臺(tái)快快成長(zhǎng)。

為自己的奮斗目標(biāo)勇往直前，正如我們的作品一樣做一個(gè)追求快樂(lè)的人。

希望大家到新疆克拉瑪依來(lái)做客

我的發(fā)言完畢，謝謝大家

搞笑獲獎(jiǎng)感言

感謝大我拿到這個(gè)獎(jiǎng)首先我要感謝我的父母生我養(yǎng)育了其次我要感謝我?guī)熃逃宋遥疫€要感謝我的朋友、粉絲們對(duì)我的支持，更要感謝CCTV、MTV、TVB，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上，最最感謝導(dǎo)演看上了我給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我用一個(gè)全新的角色出現(xiàn)在大家面前，還要重點(diǎn)感謝下攝影師先生，始終把最美的鏡頭對(duì)向了我，所以才有了今天成功的我，我十分感謝你們大家

孩子要寫(xiě)獲獎(jiǎng)感言,該怎么寫(xiě)?

首先，要扼要表達(dá)一下自己的獲獎(jiǎng)心情； 其次要簡(jiǎn)單而全面地對(duì)你獲獎(jiǎng)給予過(guò)幫助的師長(zhǎng)、父母、同學(xué)、朋友甚至觀(guān)眾（要具體看你得的是什么獎(jiǎng)而定）等等； 第三是要闡述一下自己對(duì)未來(lái)的目標(biāo)或設(shè)想，表示要再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)好的成績(jī)，并希望他們繼續(xù)支持你； 最后，要面帶燦爛的笑容，對(duì)聆聽(tīng)你的在場(chǎng)的人們的衷心感謝

要條理清楚，簡(jiǎn)單明快，飽含感情，用詞要字斟句酌，不能有錯(cuò)漏。

X年X月X日X時(shí)X分X秒，時(shí)間，人物，地點(diǎn)。

XX的天氣迎來(lái)了我拿獎(jiǎng)的時(shí)間

我今天能拿到這個(gè)獎(jiǎng)...........抽泣...............擠眼淚.............抹眼淚...................................是公平的

!!!!! 我多么地努力啊,才拿到這個(gè)偉大,英明,神武的領(lǐng)導(dǎo)(拍拍馬屁,還可能當(dāng)即升職哦!!)頒的獎(jiǎng)~~~~~~~ 首先,我要謝謝爸爸XXX(名字),謝謝媽媽XXX,謝謝姐姐XXX,謝謝妹妹XXX,謝謝弟弟XXX,謝謝表姐XXX,謝謝姑媽XXX......... 謝謝～～謝謝～～謝謝大家～～～

【第1句】：別裁心曲為風(fēng)雅，教益多年是吾師(馬屁型）

【第2句】：風(fēng)雨兼程又N年，一弦一柱寫(xiě)華年(感慨型）

【第3句】：三分傲氣十分骨，一樣黃花百樣開(kāi)（原創(chuàng)型)(放心使用，不收你版稅）

【第4句】：人于虎豹叢中健，天在峰巒缺處明（牛X型）

【第5句】：青衫磊落又何如，初踏山河志未舒 七尺男兒三尺劍，兩肩明月一肩書(shū) 縱令鬢發(fā)經(jīng)霜老，猶然襟抱涉世初 獨(dú)慕逍遙五湖客，煙波斜照（還是原創(chuàng)型） 十大攻略 1．啰哩巴嗦型 感謝××組委會(huì)、感謝××傳媒、感謝喜愛(ài)支持我的觀(guān)眾(奔兒，一個(gè)飛吻)；感謝制片人，投資了這么一部好片子；感謝導(dǎo)演，給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)；感謝劇組的所有演員，是你們給我力量創(chuàng)造好這樣一個(gè)角色；感謝幕后的每一個(gè)工作人員，攝像，沒(méi)有你，就沒(méi)有我的熒屏形象；我要感謝燈光、化妝、音響、道具、剪輯、劇務(wù)……門(mén)口看車(chē)的、早上開(kāi)燈的，晚上鎖門(mén)的。

我要感謝我的妻子(現(xiàn)任)，是你的理解才有了我今天的成績(jī)；感謝我的大兒子、二女兒、小兒子、小女兒……我要感謝，小學(xué)的、中學(xué)的、幼兒園的，大學(xué)就免了，因?yàn)槲疫€沒(méi)上過(guò)。

我還要感謝我的父母，是你們生了我、養(yǎng)育了我；我還要感謝——啊，算了，要感謝的人太多太多，為了不耽誤時(shí)間，我就不在這里一一說(shuō)了。

(就差沒(méi)感謝他們家的大狗小狗了，大狗看家護(hù)院，小狗給他帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)) 點(diǎn)評(píng)：想的很、很、很周全，被念到的人很、很、很感動(dòng)，但是——浪費(fèi)時(shí)間，就等于浪費(fèi)金錢(qián)、圖財(cái)害命

喂——觀(guān)眾都快睡著了

2．全面概括型 （深情地、含情脈脈地)感謝在我的一生中我遇到的每一個(gè)人(雙眼不停地放電)。

點(diǎn)評(píng)：爽，全面，不會(huì)有漏項(xiàng)，估計(jì)連賣(mài)菜的都算上了，但——不分主次，等于沒(méi)說(shuō)。

3．內(nèi)斂型 要感謝的人很多，我就不在這里說(shuō)了，所有感謝都在心中 點(diǎn)評(píng)：節(jié)約時(shí)間，不會(huì)遺漏誰(shuí)，因?yàn)楦揪蜎](méi)說(shuō)誰(shuí)，觀(guān)眾不知道要感謝誰(shuí)，恐怕只有自己和對(duì)方心知肚明。

4．樸實(shí)型 我也不知道為什么大家會(huì)對(duì)我那么厚愛(ài)……這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)我拿了是很開(kāi)心。

點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有直接感謝任何人，卻表示了對(duì)大家的感激和感恩之情，實(shí)在

5．最節(jié)約型 手拿獎(jiǎng)杯后，面對(duì)話(huà)筒(不是觀(guān)眾)：“謝謝。

”然后一臉的惆悵，無(wú)語(yǔ)。

點(diǎn)評(píng)：酷就一個(gè)字

6．幽默型 謝謝媽媽?zhuān)仓x謝外祖母，生了我媽媽。

點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有誠(chéng)意，耍寶才是目的

7．現(xiàn)實(shí)型 感謝頒獎(jiǎng)的嘉賓，感謝在場(chǎng)的朋友。

點(diǎn)評(píng)：與其感謝一些場(chǎng)外人士，不如直接讓眼前的人聽(tīng)了高興。

8．忘乎所以型 拿到獎(jiǎng)杯，高喊“我是

”(說(shuō)完，臺(tái)下一通瓶子亂扔，知道了什么叫眾矢之的) 點(diǎn)評(píng)：謙虛有時(shí)還是必要的。

9．激動(dòng)型 非常高興得了這么重的一個(gè)獎(jiǎng)。

(哭了) 點(diǎn)評(píng)：獎(jiǎng)杯太重了，后悔沒(méi)找搬運(yùn)工。

10．動(dòng)作型 手舉獎(jiǎng)杯，面向觀(guān)眾，雙膝下跪，喜極而泣。

舞蹈大賽獲獎(jiǎng)感言怎么寫(xiě)

一直以來(lái)，我都被漢民族語(yǔ)言深深地吸引著，漢語(yǔ)不僅在內(nèi)容上博大精深，而且在語(yǔ)音方面富有一種韻律美

它的四聲就像音樂(lè)的旋律一樣，很美

　　這屆普通話(huà)大賽的主題為“中華經(jīng)典詩(shī)文朗讀”。

我的必選篇目是李清照的《聲聲慢》。

這是李清照南渡以后的一首震動(dòng)詞壇的名作。

通過(guò)秋景秋情的描繪，抒發(fā)國(guó)破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時(shí)代色彩。

在結(jié)構(gòu)上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。

首句連下十四個(gè)疊字，形象地抒寫(xiě)了作者的心情。

下文“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”又前后照應(yīng)，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的憂(yōu)郁情緒和動(dòng)蕩不安的心境。

全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術(shù)感染力。

我很喜歡這首詞

詞中作者運(yùn)用樸素自然的藝術(shù)手法，通過(guò)景物的描寫(xiě)和生活感受的敘述，充分展示了她所處的環(huán)境氣氛及其內(nèi)心世界。

　　我的自選篇目是舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

舒婷是朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一。

她的詩(shī)，多借鑒浪漫主義的藝術(shù)方法。

在這首《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中，作者將個(gè)體的“我”熔鑄在祖國(guó)的大形象里，并承擔(dān)起為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感。

這首詩(shī)宛如一曲多聲部的交響曲。

前兩節(jié)沉郁、凝重，充滿(mǎn)對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；后兩節(jié)清新、明快，流露出祖國(guó)擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；同時(shí)，表達(dá)出經(jīng)歷挫折的一代青年，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，以自己的血汗去換取祖國(guó)富饒、榮光、自由的心聲。

　　理解是朗誦的基礎(chǔ)，在理解的基礎(chǔ)上才能把你要朗誦的詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為聲音時(shí)賦予它一定的思想感情內(nèi)涵

我就是通過(guò)這樣的方式，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，在臺(tái)上自如地朗誦

　　這次大賽令我受益匪淺

這是個(gè)很好的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)

自回歸以來(lái)，香港就融入了中國(guó)這個(gè)大家庭，為人們擴(kuò)大交往，尋求自我發(fā)展創(chuàng)造了條件。

但是由于各地的方言隔閡，阻礙了人們的正常交往。

人們要消除方言隔閡，就必須學(xué)習(xí)普通話(huà)這一法定的共同語(yǔ)。

　　參加這次比賽我還要特別感謝一個(gè)人

她是我這次普通話(huà)大賽的指導(dǎo)教師索燕華老師

沒(méi)有老師的教導(dǎo)有方就沒(méi)有我今天的成績(jī)

感謝老師和父母對(duì)我的辛苦培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)感激他們。

　　最后我想說(shuō)，做為一個(gè)得獎(jiǎng)?wù)撸倚闹袩o(wú)比舒暢，因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)大家的期望；雖然這次比賽我取得第一名，但是做為一個(gè)好學(xué)生，我覺(jué)得不能自傲，無(wú)論什么時(shí)候都要做到勝不驕敗不餒。

感謝省教育廳和語(yǔ)言工作文字委員會(huì)為我們港澳臺(tái)同學(xué)提供這樣寶貴的機(jī)會(huì)。

我會(huì)繼續(xù)努力，將普通話(huà)說(shuō)得更好

　　你把有些內(nèi)容改一下就行了

【獲獎(jiǎng)感言】劉曉東：我們?yōu)槭裁匆夥艃和?/h2>

人的天性是天之予人者。

人的天性資源遭受抑制、破壞和浪費(fèi)，是最大的暴殄天物，是個(gè)人、民族、國(guó)家、人類(lèi)最寶貴的天性資源的浪費(fèi)。

對(duì)于許多民族來(lái)說(shuō)，兒童的天性沒(méi)有得到尊重和保護(hù)是民族難以昌盛的根源。

　　為什么要解放兒童

因?yàn)閮和陨磉€具有珍貴的精神資源。

《蘇菲的世界》的作者喬斯坦·賈德認(rèn)為，兒童比成人更容易成為哲學(xué)家。

畢加索認(rèn)為每個(gè)兒童都是藝術(shù)家，他的作品大量借鑒兒童的藝術(shù)表現(xiàn)視角和手法。

安徒生在《皇帝的新衣》里讓一個(gè)小孩子拯救了從皇帝到臣民全都說(shuō)謊的成人社會(huì)。

中國(guó)的豐子愷、賈平凹、周?chē)?guó)平等人甚至將兒童視為成人社會(huì)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的道德表率：兒童天真坦率、不管形勢(shì)、不瞧臉色、不拐彎抹角……總而言之，兒童的精神世界不同于成人的精神世界，兒童的精神世界里有許多內(nèi)容是值得成人學(xué)習(xí)的，這已經(jīng)成為不少人士的共識(shí)。

　　中國(guó)的許多孩子的天性或生活正在遭受披著各種美麗外衣或高尚目的的各種“教育”的抑制、干擾甚至破壞。

解放兒童，就要批判舊的兒童觀(guān)念和教育觀(guān)念，就要將超前教育、神童教育、幼兒珠心算教育、幼兒讀經(jīng)等從兒童生活中清除出去，這些“教育”壓迫兒童，破壞兒童天性，霸占童年時(shí)光，它們是反教育的，對(duì)兒童的成長(zhǎng)是有害的。

　　兒童教育學(xué)是一門(mén)復(fù)雜的科學(xué)。

兒童教育應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)和保護(hù)兒童的天性，應(yīng)當(dāng)尊重和遵循兒童的生活。

歷史上的一些偉大思想者對(duì)此有著深刻的洞見(jiàn)。

盧梭認(rèn)為教育即自然發(fā)展，杜威認(rèn)為教育即生長(zhǎng)，皮亞杰認(rèn)為兒童的成長(zhǎng)有其自己不變的軌跡（必經(jīng)途徑）。

　　確實(shí)如此，兒童的生活是隨年齡的增長(zhǎng)而轉(zhuǎn)換和生長(zhǎng)的，兒童在每個(gè)年齡段的銜接地帶其智慧水平、世界觀(guān)念以及學(xué)習(xí)方式均會(huì)發(fā)生質(zhì)變。

因而，盧梭提出“否定教育論”，杜威主張教育應(yīng)當(dāng)發(fā)生從傳統(tǒng)的成人中心或教材中心到“以?xún)和癁橹行摹钡母绨啄崾礁锩S果茨基提出“教育的大綱應(yīng)當(dāng)符合兒童的大綱”的教學(xué)原則。

　　而幼兒教育學(xué)大師蒙臺(tái)梭利則提出，兒童自身存在一個(gè)“內(nèi)部教師”，“大自然為了保護(hù)兒童免受成人經(jīng)驗(yàn)的影響而給予能促進(jìn)兒童發(fā)展的內(nèi)部教師（the inner teacher）以?xún)?yōu)先權(quán)”，內(nèi)部教師將兒童的整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定妥當(dāng)，而外部的成人教師“成了兒童的服務(wù)員和創(chuàng)造兒童的自然的協(xié)同者”。

　　從盧梭到蒙臺(tái)梭利，這些偉大的教育學(xué)家的基本主張也許是薪火相繼，也許是不謀而合。

兒童教育學(xué)（尤其是課程與教學(xué)論研究）的終極使命不就是破譯兒童自身的“內(nèi)部教師”的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法嗎

而“內(nèi)部教師”不就是兒童天性的總和與靈魂嗎

老子云“道法自然”，教育學(xué)不也應(yīng)當(dāng)師法兒童的內(nèi)在自然（“內(nèi)部教師”、兒童天性）嗎

而這進(jìn)一步凸顯了兒童中心、兒童本位教育學(xué)的科學(xué)深度和迷人魅力。

現(xiàn)代兒童教育是以?xún)和癁槌霭l(fā)點(diǎn)，又是以?xún)和某砷L(zhǎng)為其歸宿的。

也就是說(shuō)，現(xiàn)代兒童教育的基本立場(chǎng)是以?xún)和癁橹行摹⒁詢(xún)和癁楸疚坏摹?/p>

　　中國(guó)的兒童教育需要兒童本位，中國(guó)的文化也需要兒童本位。

這讓我想到了明代的一位學(xué)者羅汝芳，羅汝芳將赤子之心、兒童天性看作身心的源頭，也看作家國(guó)天下的源頭，他主張建設(shè)童心為本的學(xué)說(shuō)，主張建設(shè)兒童本位的社會(huì)與文化。

　　魯迅在《今天我們?cè)鯓幼龈赣H》中也主張建設(shè)“幼者本位”的社會(huì)以取代過(guò)去“逆天行事”的“長(zhǎng)者本位”。

而法國(guó)思想家巴什拉也有類(lèi)似的思想：“如果我們說(shuō)社會(huì)是為學(xué)校而構(gòu)成的話(huà)，那么，在人的內(nèi)心該是多么明快、多么可親

學(xué)校是一種目的，學(xué)校就是目的，我們的全部身心都對(duì)未來(lái)的一代負(fù)有責(zé)任。

”這些思想是一種徹底的以人為本的主張：人為本，社會(huì)是末，人是根莖，社會(huì)的方方面面是枝葉花朵，這對(duì)于當(dāng)今建設(shè)以?xún)和癁楸疚坏慕逃哂兄匾慕梃b價(jià)值。

　　馬克思曾將人本主義、自然主義看作理想社會(huì)的基本屬性。

他認(rèn)為徹底的人本主義就是徹底的自然主義，徹底實(shí)現(xiàn)人本主義和徹底實(shí)現(xiàn)自然主義的社會(huì)是未來(lái)的理想社會(huì)。

西方學(xué)者賴(lài)特的觀(guān)點(diǎn)似乎可以進(jìn)一步佐證馬克思的主張，他在評(píng)論盧梭時(shí)指出：“自然人不是我們最早的野蠻祖先，而是最后的人，我們正走在成為這最后的人的旅途中。

”我相信，如果兒童本位的教育、兒童本位的社會(huì)得以實(shí)現(xiàn)的話(huà)，那么兒童便真正獲得了解放，他走向自然人的道路便會(huì)寬廣通暢。

　　兒童是成人之父，解放了的兒童必然能“創(chuàng)造”保留了豐富天性的成人。

換句話(huà)說(shuō)，能夠保障兒童解放的教育條件、文化條件、社會(huì)條件，就是能夠保全人的天性的生活條件，在這種生活中，成人自然得到解放。

所以，兒童的解放不只是解放了兒童，同時(shí)也解放了成人，這是人性的全面解放，這是全體人的解放。

　　（劉曉東，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究員，《解放兒童》一書(shū)作者）

獲獎(jiǎng)感言(50字以?xún)?nèi))

各位、同學(xué)們： 大家早上好 我的名字叫***，今年**歲了。

這一次，得了“***大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好地學(xué)習(xí);感謝我所在的**小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì)；感謝我的班主任*老師，是她精心指導(dǎo)；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。

謝謝你們

我從一個(gè)全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)“***大賽”一等獎(jiǎng)，我無(wú)數(shù)次的不想再堅(jiān)持下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在學(xué)習(xí)。

我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。

我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂(lè)的

謝謝