六一感言

，是我最喜歡的節日。

因為在這一天里我又可以收到許多的禮物了。

一大早，正當我做著兒童節的美夢時，爸爸媽媽就把我推醒了。

我模糊地睜開雙眼，一眼便看到爸爸媽媽慈祥的面容。

媽媽微笑著驪我說：“祝親愛的女兒節日快樂

”爸爸則從背后拿出一個袋子，笑瞇瞇地說：“送給你，祝你學習進步

‘我拆開袋子，哇

是XX年。

”“謝謝爸爸媽媽

“我叫道，一把抱住爸爸媽媽。

今天我們要去“六一”特別開放的水上樂園，穿上游泳衣，我直奔海盜船，爸爸媽媽則上了一只軍艦。

我不停地向坐在軍艦的爸爸媽媽“發炮”，爸爸媽媽也不停地向我“發炮”“哈，爸被打中了

”我尖叫道，突然，一盆水從天而降，正正地潑在我的身上。

“救命啊

”我痛苦地叫道，希望有人能幫助我，可是爸爸媽媽卻毫不理會我，在那里笑得人仰馬翻。

從海盜船上下來，我們以去玩了許多東西。

這一天，我們都玩得非常開心。

，帶給了我許許多多的快樂，也留給了我許許多多美好的回憶。

《最后一個六一節》要寫出自己對這最后一個六一節的感想 請把作文寫出來

每一個節日，都會帶來一次歡笑和快樂；每一個節日，都會成為一份美好的回憶；每一個節日，都會體現出我們彼此的蒙蒙回憶。

是當你面對最后一個節日的時候，這種感受會很強烈。

　 六月一日-----兒童節，這個節日，對于那些小學生來說，是一個快樂、是一個享受、是一個愉快的日子，可是，對于一個中學生來說卻是最后一個節日了，是一個最懷念、記憶最深的、最難忘的節日。

對于他們來說，他們就即將告別童年，擁抱青春，走上青春的旅途；對于他們來說，是多么的不舍啊；對于他們來說，是多么的有意義啊……我相信每一個人，當你面對最后一個節日的時候，心中永遠是不舍的，永遠是記憶最深的。

　 　　當面對你最后一個六一的時候，哪怕沒有隆重的場面，你也會念念不忘；當你面對最后一個屬于你們的節日的時候，哪怕沒有太多太多的歡樂，你也會記憶猶新；當你面對你最后一個你最喜歡的節日的時候，哪怕沒有舞蹈的陪伴，你也會把它永久的放在腦海里。

　 　　我已經是一個中小學生了，對于我來說，這個節日是意義非凡的。

童年------在我們的腦海里，成為了一篇動人、有趣、值得懷念的篇章。

在那美妙的歌聲中，我們告別了童年，走上了青春的旅途

我的童年，永別了

　 每一個節日，都會帶來一次歡笑和快樂；每一個節日，都會成為一份美好的回憶；每一個節日，都會體現出我們彼此的蒙蒙回憶。

是當你面對最后一個節日的時候，這種感受會很強烈。

家長參加孩子六一兒童節后的感想

6月1日在幼兒園和兒子一起慶祝了六一兒童節，能夠與孩子一起參加這樣的活動，作為一名家長我感到非常的興奮，仿佛又回到自己的童年。

那天一進入會所，室內彌漫著濃濃的節日氣氛

在一片歡聲笑語的喜慶氣氛中迎六一活動正式拉開了帷幕.雖然離活動開始的時間還早,但早已是人頭傳動。

只見許多家長(有的是爸爸媽媽、有的是爺爺奶奶、還有的是全家幾口人一起）都興致勃勃來觀看演出。

都說每個孩子都是一個小天使，這句話在幼兒園寶寶表演中讓我深深的體會到了，雖然他們還是那么的稚嫩，但舉手投足之間流落出的神情使人難忘。

每個上臺的孩子都好似一個小天使，他們的眼睛都是那樣的清澈、透明，他們的表情是那樣的豐富、可愛。

看到小朋友在舞臺上的精彩表演，我感到很欣慰。

看得出，他們是在很用心的表演著他們心目中的那個角色。

也許在別人看來，他們還有很多的動作做得不到位，但是他們表演得很棒，因為他們的努力，因為他們的執著。

我希望我的孩子在以后的生活和學習中，還能像他們一樣的認真、一樣的用心，能夠執著的去追求他心中的最美，從而實現自己的最終理想。

我為我的孩子而驕傲，更感謝湖光苑金拇指幼兒園為孩子們所做的一切。

演出結束后，幼兒園還準備了禮物發給小朋友，看到孩子拿到禮物時欣喜的模樣，真不知應用怎樣的言語來表達

這不僅讓我想起我小時候每到兒童節都盼著能收到各類的小禮物，沒想到時隔這么多年這種早已遺失的悸動，讓我在孩子的活動中再次找到

孩子的第一個兒童節就在這里留下了美麗、難忘的回憶。

這個兒童節不僅是孩子們的也是我們每個人的。

最后希望每個小朋友都能夠健康成長，開心度過人生的每一天……同時也祝湖光苑金拇指幼兒園教育事業蒸蒸日上。

六一兒童節的收獲和感受

今天的紅旗格外鮮艷，今天的我們格外高興。

因為今天，我們迎來了一年一度屬于自己的節日---。

舞臺上有“七彩的童年”五個鮮紅的大字。

再舞臺兩旁有“和平鴿”，代表著吉祥，代表著和平。

舞臺上的紅色地毯，更為這個增添了喜慶。

啊

今天的人好多，操場上人山人海，所有的老師和同學，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個操場就像一片歡樂的海洋。

節目在我的盼望中拉開了巨大的帷幕。

首先是四位主持人上臺來主持。

四個主持人精神煥發，生氣勃勃。

節目那么多，我卻最喜歡我們班同學表演的獻詞，和一首歌曲和平之鴿。

她們的獻詞使我感動，她們的獻詞感染了在座所有的家長。

是呀

獻給媽媽的詞再長，唱給媽媽的歌再多，也不足以報答媽媽對我們無私的愛啊

我們從小在媽媽的懷抱力茁壯成長，這是多么無私的愛啊

讓和平飛到世界上去，飛到世界的每個角落去，讓世界上不再有戰爭的硝煙。

因為戰爭只會帶來災難，只會死更多的人，只會有更多更多無父無母的孤兒，只會有更多的失學兒童。

戰爭，讓人們付出了鮮血的代價，為了讓世界上不再有戰爭，就讓和平之歌永遠的唱下去吧，永遠。

俗話說，。

今天，我們度過了一個。

六一兒童節的感悟怎么寫

六一兒童節的感悟　　“光陰似箭，歲月如歌，”隨著時光的流失，不知不覺就經歷了幾十個春、夏、秋、冬；幾十年的人生；幾十年的風雨；幾十年的歲月；幾十年的夢，讓人生逐步邁進滄桑歲月。

　　　　歲月不饒人，光陰總是要一分一秒的過去，一時一刻的流失，時光牽著我們的手，一去不回頭的往那人生夕日的海洋航行。

我們無法挽留；也無法守護；也無法停步；更無法拒絕。

只有聽從天使的命令，跟隨而行。

即使是拖著沉重的腳步；擔著很大的擔子；冒著風雨；含著飽經風霜的生活也要永不回頭的繼續往前走。

當你回頭仰望的時候，留下的只是烙印在自己臉上的一道道皺紋，還有深深地刻在內心深處的殘年往事。

　　　　日子就這樣一年一度的過，時光就這樣無情無義的流失，讓我們又度過了一年的“六一兒童節”。

這個節日聽起來是多么幼稚、多么快活、多么天真、多么可愛，可惜它早已不屬于我的節日了。

雖然我還是跨過了這個時光的橋梁，度過了這可愛的一天，但那些天真活潑的校園生活今生再也不會有我的影子；稚氣靈靈的兒童團里今生再也不會有我的腳印；幼稚翩翩的歌舞表演中今生再也不會有我的姿態；節目表演的欄目中今生再也不會有我的名字。

　　　　在“六一兒童節”即將來臨之際，每當我在樓上聽到小區幼兒園的操場里響起一陣陣歌聲嘹亮的排練、歡歌笑語的娛樂、嘻嘻哈哈的捉迷，我就在想：小朋友們又要開過“兒童節”了，他們多幸福、多么歡快啊

要是上帝允許我能把我的童年找回來，給她們一起在校園里唱歌、跳舞、捉迷藏、表演各自的節目、施展各自的英姿，那該多好啊

　　　　那一天，正好逢上我休息，天氣涼爽，霧氣蒙蒙，微風繞繞，由于5月的雨水過多，沖淡了初夏的靈感，反而倒像回到了春天的氣息。

早餐過后，我從超市買好東西回來，走到幼兒園旁邊的林蔭道上，剛好碰上幼兒園的孩子們正在老師的組織下，家長的陪同下，活潑樂觀，津津有味地表演著他們的各色節目，家長也在參與她們的節目，品嘗他們“兒童節”的快活，熱鬧極了。

路邊青悠悠的樹枝上還掛著孩子們精彩繪畫的作品，操場旁邊也站滿了熙熙攘攘的觀眾。

此時我的好奇心也涌上了腦門，立刻停止了腳步，走進人群的邊緣，盡情抬頭觀看她們精彩的表演。

一個穿著打扮非常潮流的家長正在和一位老師在搞打迷活動，孩子們正在為她們鼓勵，觀眾們也正在為她們加油，多起眼的角色啊。

隨著時代的進步，潮流的發展，原來家長也在參與“六一兒童節”的表演節目，給孩子們帶來了無比的快樂和幸福。

我靜靜地站在那里，炯炯目光對著她們的演示，心中確波濤翻滾，滋滋樂樂，好像自己的靈魂也跳進了她們的欄目中，真的回到了自己的童年，正在參與此時的活動。

　　　　回過神來，才察覺自己只不過是一個路過的旁觀者。

只是她們的表演引出了我心靈深處暗藏的好多兒時的記憶。

　　　　雖說我出生條件遠遠不如這些小朋友相比，那時在我們偏僻的山村，當然也就沒有進入幼兒園的培訓，直接就跨進了小學的大門。

那時的小學只有5年制教育，盡管我們是山村，但我們的老師都是從城里掉去的優質教師，教學質量還可以，除了語文、數學兩主課以外，還是有體育、音樂、美術、勞動等附加課程。

在我映像最深的就是快到“六一兒童節”了，老師都要在班上抽幾位好的同學出來表演歌舞節目，那時我也不例外。

我們在老師的組織下，用紅、黃、綠色的紙重重疊疊的折起，再用線條從中系上，然后用剪刀剪出帶瓣的各樣花形來，每天下午放學后老師就把我們留在學校訓練兩個小時的舞蹈，當然也還有乒乓比賽、男女聲獨唱等。

到了“六一兒童節”那天，我們就要懷著無比高興的心情，帶上我們充分準備好的節目，到全公社的舞臺上去表演，拿獎品。

　　　　那個時候的我雖說是站在一個不聞出色的舞臺，但在我小小幼稚的心靈里，在我生活的花園里，也會覺得自己是那些觀眾的注目之一，感覺是那么的驕傲、那么的幸福、那么的活潑、那么的可愛。

我也是父母心中的好孩子；是老師心中的好兒童；是鄰居心中的好榜樣，只是那時因為條件的差異，從沒有過父母的陪同，但在我的內心深處也是我最知足的“兒童節”，最值得我回想的兒童時代。

　　　　童年，是我的夢；是我的歌；是我精靈的一支樂曲。

每到一年的“兒童節”，當校園里傳來一陣陣歌聲；一遍遍舞蹈時，在我腦海里都會油然而生地浮現出這些美好的記憶。

因為它在我內心深處烙印了一道道不可逾越的鴻溝，無法拋棄的感想。

　　　　童年，是每個人生最燦爛、最可貴、最炙熱發光的開始；最引人注目的基礎；最惹人喜愛的花朵。

每個人的人生未來都建立在童年美好的夢景里。

小朋友：你們一定要好好地珍惜自己的童年，乖乖地聽老師的話，做父母的好孩子、老師的好兒童，為你們的人生打下良好的基礎，創造美好的未來，將來一個個成為我們祖國的棟梁之才，不斷改進社會，讓以后的小朋友在他們的節日里過得更風光燦爛，活潑樂觀，惹人注目，給自己的人生留下一段美好的回憶。

最難忘的6。

1兒童節作文的感受

今天是“六。

一”國際兒童節，我們全世界小朋友共同的節日。

早晨，我們穿著節日的盛裝，高高興興地來到學校，剛到校門，我就聽見鼓號隊在奏少先隊隊歌，多么燎亮，多么雄壯，多么振奮人心，多么催人奮進。

走進校門，我看見操場上已經坐滿了同學，他們有說有笑，都在議論今天的節目會是怎樣的。

有的說一定會很精彩，有的說肯定比去年更好看，也有的說可能今年更有趣、更有意義。

我把自己的凳子搬到操場上，等著慶祝大會的開始，就是在等的一剎那，我忽然想起了那些在南聯盟的小朋友，他們是不是和我們一樣能坐在教室里學習，快快樂樂的度過這個“六。

一”兒童節呢

當然不能，因為以美國為首的北約對他們的祖國進行了將近兩個月的狂轟亂炸，使得他們地無家可歸，成為了難民，還有無數無辜兒童被炸死炸傷。

所以，我希望北約盡快停止對南聯盟的轟炸，還南斯拉夫人民一個安寧，還南斯拉夫少年兒童一個快樂的節日，讓那些在炮火中小朋友，能和我們一樣度過這個美好的時光。

世紀需要和平，我們小朋友更需要和平。

關于校園文化藝術節感想的作文

記校園文化藝術節　　那天，陽光明媚，同學們帶著愉快的心情迎來了校園文化藝術節的正式開幕，這一屆藝術節會不會比上一屆的節目更新穎更精彩更給力呢

讓我們拭目以待吧

　　首先，出場的節目是薩克斯表演，那動聽的聲音，那優美的旋律，簡直是扣人心弦啊，作為一名五年級的學生，他的表演贏得了評委們的一致好評，從中也可以看出他臺下的辛苦排練。

　　第二個節目是空竹表演，只見表演者不慌不忙的走上舞臺，看得出他十分有信心。

一陣音樂響起，他便耍起了空竹。

只見他兩只手一上一下，空竹便在繩子上轉動。

開始是很平淡無奇的，突然，他做了連續的高難的的動作，他把棍子一拉，往上一甩，空竹向上飛了出去，我的心一下子提到了嗓子眼，我想：他能不能接住空竹

會不會因表演失誤而砸到自己而導致冷場呢

事實證明，我的擔憂是多余的，在短短幾秒鐘內，他完成了高難度動作，我懸著的心情總算落了下來。

臺下響起雷鳴般的掌聲。

大家不禁感嘆：It"s so interesting and exciting!　　十幾個節目過去了，同學們看得有些累了，都在抱怨：這些節目太平淡了啊，還有沒有更新穎一點的節目呢

　　許久，只聽到主持人報了下一個節目：接下來請欣賞由初一16班XXX同學帶來的《天路》。

什么

這首調子可以與《青藏高原》的高音相比的歌曲，他能唱的上去嗎

過了一會兒，表演者上場了，啊

還是個男的演唱，同學們個個受寵若驚，我心想：估計這個節目也不怎么樣，嗯......繼續睡覺好了

　　音樂剛剛放完前奏，便不知是什么原因，突然停了下來，同學們都哈哈大笑，似乎是故意要給表演者一些壓力，但從他的眼中，我們看到的只有安靜與鎮定，伴奏再一次地響起，前奏過后，他唱出了第一句歌詞，沒想到，他的開頭，就迎來了同學及老師們的一片掌聲，他的那假聲是多么地優美動聽，他唱的又是多么的傳神啊

大家都沉浸于這場面中，仿佛自己就處于像歌詞中寫的那樣的環境中。

低音，似小河緩緩流淌；高音，宛如大海翻滾咆哮，扣人心弦，振奮人心

他的演唱過程中，幾乎是掌聲迭起，表演結束后，掌聲雷動，同時，評委也給他打了一個很高的分數。

　　這次藝術節節目精彩紛呈，內容豐富多彩，每個節目都展現了同學們的多才多藝和青春活力，體現了青竹湖學生們的良好精神面貌，同時，這次藝術節表演也成為了學校的一道亮麗的風景線

參加孩子的聯歡會應該怎樣寫下感想

供參考：2010年12月31日,我和孩子爸爸是第一次一起參加女兒幼兒園組織的元旦聯歡會,感受到的快樂與開心是任何事情也無法比擬的. 為參加這次幼兒園組織的元旦活動,我還向單位專門請了半天假,爸爸下夜班回來后都沒顧上休息,下午三點我們早早到了幼兒園門口,等到三點半才開大門讓我們進園,看到園里的走廊,活動室的每個空間及角落里,不光透著新年的喜慶,還有孩子們參與設計的作品,他們在參與的過程中獲得了身心的發展.活動室設置的各個區域,讓孩子們日常活動變得豐富多彩.他們在玩中學,學中玩,充分感受發現的樂趣,提高了觀察力,想象力,激發了孩子的求知欲望,為創新思維的發展奠定了良好的基礎. 聯歡會在熱鬧聲中拉開了序幕,首先由李老師和馬老師攜全班小朋友向家長們致新年賀詞,然后輪到孩子們的表演節目,首先是李老師和孩子們表演的開場舞<<開門紅>>,看著孩子們歡快的跳著,舞動著,真的很高興,后來老師根據孩子們平常生活學習中的特點,專門為孩子們創作了一個走秀表演,讓孩子們在玩兒中來鞏固所學的知識,每一個孩子都發揮了自己的特點,有學小白兔的,有學大老虎的,還有走時裝步的,在回答小朋友所提出的一個個問題時都積極踴躍的回答,在表演中看到孩子們張張可愛的小臉,稚嫩純真的表演,使我們這些大人都是忍俊不禁.接著是孩子們跟著音樂背誦英文歌曲,女孩子們表演的舞蹈<<彩虹的微笑>>,男孩子們表演的<<愛我就親親我>>，還有妮妮和她的媽媽及小朋友們一同表演的話劇《看外婆》等等,看完孩子們有聲有形的精彩表演后,不禁感慨萬千,被每個孩子身上呈現出來的那種生機勃勃所感動,被妮妮帶病堅持表演完所有的節目所感動，同時我也真切感受到了幼兒園老師的用心良苦.最后老師又安排家長和孩子們共同參與了一些有趣的親子游戲.遺憾的是我沒有報名和女兒參加這樣的活動,結束后孩子還有些不高興,我答應她等到明年不論什么原因一定和孩子參加,來享受這天倫之樂,孩子這才高興起來. 經過此次活動,孩子們在活動中充分展示了自己的才能,獲得了成功的快樂.使我們也感受到了幼兒園先進教育觀念的澆灌,老師細心的培育,以及孩子自身的發展,體會到了孩子長大了許多,還是那張可愛的小臉,但上面分明寫著:自信,愛心,勇敢,好學,健康,就像一本書,讓人著迷,令人感動驚喜.我感覺到女兒長大了,懂事了,這些進步都離不開老師的辛勤培養.這個過程充滿著艱辛的付出,但更多的是愉悅的收獲. 回憶過去的點點滴滴:每天早上迎接孩子的是老師燦爛的笑容,下午放學送孩子時卻是老師可親而略帶疲憊的笑容.孩子回家總對我說她喜歡幼兒園,更喜歡她的老師,甚至在生病休假的日子里,孩子仍惦記著她的老師,惦記著幼兒園,惦記著小伙伴兒.前些天我告訴她再過段時間幼兒園又要放假了,但孩子噘著小嘴兒不高興地回答我她不想放假，因為放假后自己在家像一條孤孤單單的小魚，沒有老師和小朋友們和她玩耍.......這些微不足道的小事恰恰都勾畫出了老師辛勤工作的每一天。

我不禁感慨：幼兒園真是孩子們另外一個溫馨的大家庭啊

運動會過后的感受120字左右

1 蕭蕭秋雨飄灑在綠色的跑道上，運動場上，運動員們伴隨著矯健的步伐，奏出新的樂章。

　　昔日，長長的跑道上，留下了深深的足跡；今日，就為這美好的一瞬，而歷盡艱辛。

昨日還是忐忑不安，今日的心早已熱血沸騰，比賽因我而精彩

跑道因我而鮮艷

為了班級，我能行

　　在這短短的幾分鐘內，邁開你有力的步伐，擺開你雄健的雙臂，像展翅的雄鷹，把熱情傾灑在紅紅的運動場上。

運動員們越戰越勇，拼命飛奔，耳邊的陣陣“加油”聲已經遠去，心中只有一個堅定的信念：堅持到終點

100米、200米……700米、800米，你竭力追趕，運動員們爭先恐后，是青春的音符在跳動，是獨特的個性在延續。

雖然腿已像灌了鉛，雖然手已擺不動，鼻里喘著粗氣，但堅毅的眼神卻牢牢地盯著終點……一腳踩著白線，然后便癱倒下去。

　　運動員們，你們盡力了

不論成績如何，你們都是英雄

你的輝煌已經在眾人心中永存，你的魅力和風采在眾人心中永駐

失敗者，不要灰心，幸運和機遇時刻在等待著你；成功者，不要驕傲，你們比得過劉翔嗎

向著下一個目標挺進吧

　　又是一組運動員上來了，一只只鷹目視前方，等待著一聲清脆的槍響

　　2 這是時間的磨練，這是毅力的考驗。

雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。

運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣， 不要因為成績不理想而放棄自己。

茫茫中，勝利永遠屬于你。

風行天下 你沒有忘記， 把閃亮的青春飛揚， 你沒有忘記， 把身姿馳向勝利的方向， 風一樣的馳騁， 風一樣的縱橫， 不要輕言放棄， 因為我們已為青春宣誓 ——風行天下

　　致徑賽運動員 　　踏上跑道，是一種選擇， 離開七點，是一種追求， 馳騁賽場，是一種驕傲， 執著堅持，是一種勝利。

　　我們選擇，我們追求，我們同樣將勝利，此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項

終點永遠在前方，成功永遠在心中，論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏

當一切不再遙遠，洋洋灑灑的快樂，是秋天最美的畫面。

　　3 無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨； 無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景； 無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗

一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌； 一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。

朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰斗中的勝者

陽光燦爛的日子 運動場上， 有著健兒們奮勇拚搏的身影； 觀眾席上， 響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。

這吶喊，彌漫友誼的芬芳； 這身影，凝聚著責任的力量。

但無論成功或是失敗， 無論歡笑或是淚水， 我們永遠銘記， 這充滿奮斗的日子。

4 風對我耳語：“運動是我這樣的輕盈歲月

” 雨對我耳語：“運動是我這樣的淋漓盡致

” 雷對我耳語：“運動是我這樣的鏗鏘有力

” 電對我耳語：“運動是我這樣的亮麗透明

” 運動吧

在運動中接受風雨的洗禮，在運動中感受雷電的閃光 　　賽場上的旋律 　　你聽那激烈奔跑的腳步聲， 震撼大地。

你聽那歡呼加油的吶喊聲， 催人奮進。

賽場上的旋律， 如旋風般急速， 如號角般激揚， 如激流般奔騰不息創新

突破

超越

永遠是賽場上最激動人心的旋律。

5 朝陽的金色洗亮了跑道， 少年的旋律譜成了這首歌， 充滿激情的心是這首歌的音符， 花季的少年火熱的心， 永遠的真誠不變的心， 你的身影是跑道上的風景， 矯健的步伐邁出你的自信， 聽，我們都在為你喝彩， “加油”，不能表達我們的激動。

飛吧

勝利在向你微笑。

　　為你們驕傲，為你們喝彩 ——致100米運動員 : 　　運動場上有你們的步伐， 那是辛苦汗水的抒發， 你就像天邊的云端， 有彩霞的絢麗色彩。

奔馳的駿馬， 　　飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。

為你們祝福， 為你們喝彩

　　6 陽光總在風雨后 你聽過嗎

陽光總在風雨后， 請相信有彩虹。

也許， 你并沒有取得預想中的成績； 也許， 你此刻正在無聲哭泣。

抬起雙眸吧 你會看到， 在你眼前的 是滿滿的期盼與鼓勵

　　勝利之歌: 　　勝利的橄欖枝 黎明前黑暗的蒼穹 繁星點點 普羅米修斯將體育的圣火點燃 隨著一道霞光 運動的火焰升騰在奧林匹亞山 今日的健兒們 英姿勃發 志存高遠 精神飽滿的將目光凝聚在終點線 努力吧 拼搏吧 奮斗吧

　　7 我坐在這里 　　我坐在這里，你躍躍欲試在那里，在磚紅的跑道上，我看著 　　陽光在你臉上投出好看的弧線。

　　我坐在這里，你奔跑跳躍在那里，在一群雄豹之間，我一眼 　　就認出了你，汗水淌過你真誠，自信，執著的臉。

我坐在這里， 　　你沖刺在那里，期待的目光擁著你，擁著你。

　　在雪白的終點線上，我看著你揮動著雙臂，沖進五月的花海。

　　8 青春的燃燒 　　青蔥的草坪，浮動絨絨的淺綠。

　　紅火的太陽，蒸騰著燙人的氣息。

　　而你，將這樣光當作希望， 　　向前，去追逐太陽， 　　向前，去擁抱希望。

　　朦朧的笑臉，變得模糊不清。

　　斑駁的記憶，終于不再象棋。

　　而你，忘掉一切， 　　向前，向前， 　　是你，為我們勾畫出了一幅——青春的景象

9 運動無限 　　雖然太陽沒有往日一樣的嬌熱， 　　草兒沒有往日的青綠。

　　但運動員火似的熱情依然高昂， 　　也許沒有勝利， 　　也許沒有歡呼， 　　但堅定的信念依然燃在我心中。

　　運動無限。

　　如歌的校園 　　當小號吹醒黎明， 　　校園揉著惺松的眼睛， 　　賽場上的吶喊聲聲， 　　如一多多美麗的蝴蝶， 　　輕輕碰落在花壇草尖上。

　　每天的賽事很精彩， 　　一只只雄鷹， 　　在碧空翱翔， 　　我們， 　　為你加油 　　10 我們…… 　　我們是朝陽，充滿希望。

我們是春天，散發芬芳。

　　我們熱愛生命，因為以后的路還很長。

　　我們熱愛運動，因為我們要通過運動散發活力。

　　我們比泉水還清，我們比猛虎更有力。

　　我們，我們…… 　　留下了…… 　　跑道上留下的是你們深深的足跡； 　　領獎臺上留下的是你們勝利的喜悅； 　　主席臺留下的是對你們期盼的眼神； 　　觀眾席上留下的是經久不息的掌聲。

　　留下的不只是這些，還有你們堅強的毅力， 　　拚搏的精神，永不服輸的傲氣。

　　你們總是瀟灑的揮一揮手， 　　把所有的一切都灑在了這片充滿活力的競技場上。

11 霧氣洋溢，果實圓熟的秋， 　　你和運動的我們成為友伴， 　　我們在這成熟的季節，在這歡樂的場地， 　　任發絲隨風輕飄，任青春隨風張揚。

　　晴空里，太陽更紅，更嬌了

　　大地上，我們更滿，更足了

　　運動員，拼搏， 　　為秋日筑一道亮麗的風景

　　總有驚喜在等待 　　也許對某些傷心的失敗， 　　我們可以表示失望， 　　然而對還是空白的未來， 　　我們卻無權陷入困惑。

　　因為今天有的是心情和機會， 　　向遙遠的美麗發出邀請。

　　我相信總有驚喜在等待， 　　我們要為了迎接這個驚喜而不停的奔走。

12 這里沒有柔情， 　　只有體骨錚錚， 　　這里更不相信宿命， 　　我們只贊賞人應有一個飛翔的夢。

　　這里是賽場， 　　你們在此又一次啟航， 　　就像一切沒落意味著又一次復興， 　　你們用自己的行動向人們證明， 　　你們是最強的。

　　但執著從不會放棄， 　　風雨過后，終建彩紅， 　　飽經歷練之后， 　　才知道有種心情叫期待， 　　由種守候叫幸福13 涼風，帶來了舒爽的金秋，捎走了炎炎烈日。

　　人們都在忙碌。

　　運動員們在涂抹過去，刷新未來； 　　非運動員在傳遞、投遞、在服務。

　　發令槍那繃緊的心弦； 　　秒表那公平的面龐； 　　運動員緊張的肌肉； 　　廣播員那高效的工作。

　　一切啟發我去崇敬未來。